古詩文鑒賞高中語文
A. 高中語文，古詩鑒賞
（1）「一聲聲，一更更」連用兩個疊宇，描摹雨斷斷續續的聲音，用清晰入耳的雨聲，暗示夜深人難寐。「芭蕉」暗示雨打芭蕉的聲音，使雨聲更響。「此時無限情」，寫出了心事無邊，卻不知究竟是何心事使人長夜失眠，寂寞聽雨。
「夢難成，恨難平」，突出人的愁苦心情，一夜風雨，觸動愁思。但是雨是無情的，它「不道愁人不喜聽」，只管「空階滴到明」。全詞無一處提及「雨」字，卻處處是雨。
（2）小樓在月影下獨立，月影映襯著小樓，詞人將深秋月夜描述猶如畫一樣。用「蟾」字，平仄妥貼，而且因為蟾蜍體表是冷的，更能表現出「涼」意，「涼」字又暗示了行人觸景所生的感情感情。「暈」是「雨餘」景象，又是風起
的徵兆，此句近啟「雨余秋更清」一句，遠興「幾葉秋聲」一句。
（3）《雨》描寫了清晰到滴滴分明的雨聲，表現出作者難以入眠、一夜聽雨的寂寥情懷；以聲響不絕的雨的無情反襯作者的憂愁。《山驛》描寫了作者聽到的蟾聲、葉落聲和雁聲這些有秋季特色的聲音，以秋的涼和清冷襯托出作者的孤寂傷感和思鄉之情。
B. 高中語文古詩鑒賞！
1、匈奴為掠奪秋季豐收的糧食而悍然入侵，朝廷派出軍隊抗擊。
將軍受命出兵，戰士們行軍到塞外，在龍沙一帶暫時安營紮寨。
2、 頸聯兩句，描寫邊塞風光和戰斗生活。「胡霜」與首聯的「秋」相照應。「邊月」、「胡霜」，均為靜物。皎潔的月色，銀白的寒霜，籠罩在一望無際的荒漠上，造成一派朦朧蒼涼的氣氛。而「弓影」飄移，「劍花」閃爍，則包含著戰士的行動。用「隨」和「拂」這樣兩個錘煉而得的動詞把兩者結合起來，就使靜物和人物的動態融為一體，顯得生機勃勃。這就構成一種奇妙的意境：於蒼茫中見壯美，於異彩中顯飄逸。誠如沈德潛所說：「只弓如月，劍如霜耳，筆端點染，遂成奇彩。」（《唐詩別裁》）弓與月，形狀相似；劍與霜，顏色相同。詩人巧妙地利用它們的某種共性，使它們之間的聯系顯得自然、和諧，使艱苦的軍旅生活襯托得輕松、愉快。因此邢昉說：「以太白之才詠關塞，而悠悠閑淡如此，詩所以貴淘煉也。」（《唐風定》）在尾聯中以詩中主人公的口氣抒發了「天兵」的必勝信念和獻身精神，把全詩推向了高潮。
C. 高中語文選修古詩文鑒賞
臨安春雨初霽
陸游
世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華？
小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。
矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶。
素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家。
如果我沒有猜錯的話應該是上述詩歌。若不是，隨題附贈電子教材，請題主自行查閱確定。
D. 高中語文古詩鑒賞
園果
詩人:王建 朝代:唐
雨中梨果病，每樹無數個。小兒出入看，一半鳥啄破。
這個唐詩是反映了兒童在進入果園後的新奇景象，也看到了有很多的梨果被鳥啄破的景象。
E. 高中語文古詩文鑒賞怎麼做
其實，古詩文鑒賞題有其規律。拿到一篇古詩文，先不必急於做，你對其進行分類：田園、山河、抒情、歷史、詠物、頌人、或者哲理，每一篇藉助這些表達了作者的一些思考，不一定是感嘆，因為作者的思考才是你的答案，再者藉助修辭手法，比喻、擬人擬物、設問、頂真、通感、白描、鋪陳、疊詞、外貌描寫、心理描寫、對比 等等，你要掌握全，也要試著能看出來。達到這一步，你就可以基本明白作者的意圖。然後你要把每種修辭手法的作用掌握一下，在找出修辭方法後接著寫出作用。最後作者是通過借物抒情、借景抒情還是借歷史暗示了什麼情懷、什麼意圖、什麼品質。大體就是這個思路。最後可以在點評一下作者的用語活潑、詼諧、明快等等。聯系主旨，回扣中心。
由於古詩詞鑒賞出題靈活，最後系統復習一下。一旦掌握技巧，就不必每次花很大心思。
希望對你有所幫助 o(∩_∩)o ~
F. 如何解析高中語文中的古詩文鑒賞
鑒賞作品要注意以下幾點：
1．抓住重點,即抓住形象、語言、表達技巧中的某一項或幾項（根據題干要求而定）,不要面面俱到；
2．不要節外生枝,不必與試卷外的其他作品進行比較,不必引經據典（如果用到的是課文中學的典故,則應該知道並能結合所學知識進行分析）.
3．不能寫成翻譯的文字.
賞析詩歌語言、推敲字詞,對古代詩詞中常見的思想情感作評價,學會通過資料去體古詩詞的意思 意境設身處地的思考。
G. 高中語文《古詩文鑒賞》目錄
高中語文（人教版）課內高考必背古詩文目錄
第一冊
毛澤東詞二首
沁園春·長沙
採桑子·重陽
2、錯 誤 鄭愁予
3、荷 塘 月 色 朱自清
4、鄒忌諷齊王納諫 《戰國策》
5、勸學 《荀子》
第二冊
1、過秦論 賈誼
2、蘭亭集序 王羲之
3、歸去來兮辭 陶淵明
4、師 說 韓愈
5、阿房宮賦 杜牧
第三冊
《詩經》三首
衛風·氓氓
秦風·無衣
邶風·靜女
2、離騷 屈原
3、孔雀東南飛
4、漢魏晉詩三首
迢迢牽牛星
短歌行 曹操
歸園田居 陶淵明
長歌行
5、夢游天姥吟留別 李白
第四冊
1、陳情表 李密
2、赤壁賦 蘇軾
3、滕王閣序 王勃
第五冊
1、蜀道難 李白
2、將進酒 李白
3、兵車行 杜甫
4、李杜詩五首
峨眉山月歌 李白
春夜洛城聞笛 李白
客至 杜甫
旅夜書懷 杜甫
登岳陽樓 杜甫
5、齊桓晉文之事
第六冊
1、屈原列傳 司馬遷
2、近體詩六首
山居秋暝 王維
登 高 杜甫
蜀 相 杜甫
石頭城 劉禹錫
錦 瑟 李商隱
書 憤 陸游
3、詞七首
虞美人 李煜春
雨霖鈴 柳永
念奴嬌·赤壁懷古 蘇軾
鵲橋仙 秦觀
聲聲慢 李清照
永遇樂·京口北固亭懷古 辛棄疾
揚州慢 姜夔
4、記念劉和珍君 魯迅
5、六國論 蘇洵
6、游 褒 禪 山 記 王安石
其他古詩詞讀背篇章
1、《漁翁》柳宗元
2、《聞樂天左降江州司馬》元稹
3、《李憑箜篌引》李賀
4、《過華清宮》杜牧
5、《菩薩蠻》溫庭筠
6、《浪淘沙》李煜
7、《桂枝香·金陵懷古》王安石
8、《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》蘇軾
9《蘇幕遮》周邦彥
10《一剪梅》李清照
H. 高中語文古詩詞鑒賞
1 看到「長空澹澹孤鳥沒」和「五陵無樹起秋風」句描寫了樂游原的景色，
體現了蕭瑟、凄涼的特點
一句「長空澹澹孤鳥沒」。 「長空澹澹」寫盡空間的變化。
「澹澹」二字妙不可言，既有寂靜感又有運動感
2看取漢家何事業，五陵無樹起秋風。」三、四句顧隨先生謂之有「深遠之詩味」。多少事業，多少榮華富貴都平靜地躺在這個「沒有樹，只有空盪的秋風迴旋」之中。於是，人生凄然之極在此升華。詩到此，境界大開，雄渾闊大，默默的「看取」，輕輕的秋風，乃具千鈞力，蘊涵著一種在時空變化的差異性中大化山河興廢和人生無常的感覺。