孩子背古詩困難

⑴ 孩子背一首詩背了有兩三個小時了，還是背不過，咋辦呢

方法不對。看你的孩子有多大，既然是背古詩，那一般年齡不會超過八歲內，這種年齡容的孩子不要強逼著他去死背，孩子的記憶方式和大人是不同的。不要急著去檢查背誦的效果，讓他朗讀個幾遍十幾遍，在背誦之前，你可以給他稍微用故事串聯一下。還有背不下古詩，不代表小孩子苯，也可能以前從來沒有接觸，平常多注意這樣的練習就可以了，多讀讀詩，或者用錄音的方式，帶孩子玩兒的時候，給他播放一些古詩的朗誦的音頻，會自然不自然的就背下來。

⑵ 孩子背誦語文古詩一直都很費勁，該如何引導

1.表演背。古詩文不是無情物，根據低年級學生的年齡特點，讓他們在背誦時，加上適當的語氣和動作，邊背誦邊表演，會增進對古詩文的理解，從而與古詩文的情感產生共鳴。此法多用於低中年級學生。例如，一年級學生背誦《望廬山瀑布》，當背到「生紫煙」、「掛前川」、「三千尺」、「落九天」這些詞語時，老師除了指導他們背誦的語氣外，還引導學生用動作表現出瀑布的美麗壯觀和從高空落下的動態。恰當的語氣和得體的體態語有利了小學生的記憶與理解。同時還給學生創設了獲得成功的可能，以及表現個人的時機，一舉多得。
2.據意背。是根據詩的內容進行分門別類背誦的一種形式。如寫景詩、敘事詩、抒情詩等等，學生在背誦匯報時，有不少詩文採用了據意背的形式。
3.據時背。是根據古詩文所反映的時令進行分類背誦的一種形式。它能促使學生從時間的序列把握古詩文的脈搏，從而達到記憶的延續和流暢。例如，三年級學生在古詩文背誦匯報時，就採用了據時背的形式。
4.創設情境背。在學生背誦時，充分利用各種教學輔助手段，為他們創設一種背誦的氛圍，引導他們入情入境。

⑶ 我的孩子背古詩很困難，有什麼好辦法嗎

如果是小孩子（小學低年級），可以教他像唱歌那樣「誦」；如果是大孩子（真正是學文言文課程的），要幫他逐字逐句理解，這樣不僅容易背誦，也能記得牢。

⑷ 孩子古詩怎麼也背不會，太愁人了，怎麼辦

背古詩需要先理解整體的內容，不能死記硬背，找到合適孩子自己的方法很是重要，千萬不要給孩子太大的心裡壓力哦。

⑸ 孩子對背誦古詩詞感到吃力，怎麼辦

你好！
1.
找到白話版的古詩詞，先讓孩子理解詩詞的意思，然後再試著背誦原文
2.
古詩詞中常用語法一共就那幾種，每天給孩子講解幾個，慢慢你會發現他背誦古詩詞很簡單。
3.
可以藉助圖畫或者諧音的方法讓孩子理解這背誦，但是不推介這種。
僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

⑹ 孩子背古詩很痛苦，怎麼辦

興趣是最好的老師，要讓一個人努力去做好一件事情，最好的方式就是產生興趣，有興趣就會很投入。但是詩學起來是很枯燥的，更何況去背它。再者，有很多詩較深奧，不容易了解，對於這些年紀還小的孩子就更不用說了。所以，在不了解詩的意思下，就要去背誦古詩，就有些難背。就只能用一些比較奇怪的方法幫他們背了。

背誦是一個重復的過程，作為父母，可以在他們背誦的時候，和他們一起背。增加和孩子的互動，背一句古詩我們大人記的比孩子記得快，所以我們可以在他們面前多念幾次，不斷重復、不斷在他的耳邊、眼前晃盪，這就是所謂的耳濡目染，必要時可以增加一些 「特效" ，用一些動作和聲音幫助他們記憶，相當於用玩的方式教他們。記住要讓孩子在比較輕松地狀態下背誦，千萬不要壓迫、強迫他們，要多引導，要多陪伴。
另外，孩子背不下來，也別生氣，在他們現在這個歲數可能背不下來，但再長大一些，心智成熟一點，應該就會容易背些。還有詩其實沒那麼重要，重要的是要會用。