詩歌賞析術語

『壹』 現代詩賞析時常用的術語有哪些

一、評價主題
詠物言志、懷古傷今、懷古詠史、即事感懷、邊塞征戰、羈旅生活、深化主旨、意味深長、言近旨遠、言簡意豐意在言外、耐人尋味、發人深思、含蓄蘊藉、富有哲理、畫龍點睛。

二、
形象
1、戀友分別，思念故鄉的形象。
2、懷才不遇，懷古詠史的形象。
3、鍾情山水，歸隱田園的形象。
4、獻身邊塞，反對征伐的形象。
5、不慕權貴，傲岸不羈的形象。
6、心懷天下，憂國憂民的形象。
7、矢志報國，慷慨憤世的形象。
8、抨擊黑暗，同情人民的形象。

三、
意象意境
意象：是融入了主觀情感的客觀景物，有特定的含義。
楊柳——惜別
圓月——思念
落葉——失意
春風——得意
大海——開闊
流水——嘆惜
古跡——懷舊
意境：是情與景的和諧統一。
恬淡閑適、華美壯麗、清新自然、安謐嫻靜、
雄偉壯闊、明快高曠、孤寂冷清、恬靜優美、蕭瑟凄涼、深化意境、意境深遠、意境優美。

四、思想情感
1、憂國傷時
2、建功報國
3、思鄉懷人
4、生活雜感
5、長亭送別

五、表達技巧（表現手法）
1、抒情手法
直接抒情
情景交融
2、修辭手法
①比喻
②比擬
③借代
④誇張
⑤雙關
⑥反復
⑦反問
⑧設問
3、描寫手法
①襯托 ：用一個事物來陪襯另一個事物，以使後者更突出
正襯：利用事物的相似條件來突出主體。
反襯：主體與襯體相反。
②動靜結合
③虛實結合
④渲染烘托：描摹色彩以加強效果。
⑤細節描寫：真實准確傳神。
⑥白描，即不加渲染烘托，粗筆勾勒，真切深刻。
⑦用典 ：使詩歌語言精煉，又可增加內容的豐富性，增加表達的生動性和含蓄性，可收到言簡意豐、耐人尋味的效果，增強作品的表現力和感染力。
⑧象徵：通過特定容易引起聯想的具體現象，表現某種概念、思想和感情。
4、結構手法
①層層鋪墊：通過對景物的層層鋪墊、渲染來突出主體。
②埋伏筆：前段為後段埋下的線索。
③抑揚法：先揚後抑 先抑後揚
④開門見山：文章開頭就進入正題，不拐彎抹角。
⑤卒章顯志：在文章末尾點明主旨。
⑥首尾呼應

六、語言特點與風格
語言特點：清新、樸素、雅緻、平實、華麗、絢麗、幽默、活潑、詼諧、莊重、簡約、簡潔、精練、生動、凝練、洗練、含蓄、明快、通俗、口語化。
風格類：豪放、雄奇、沉鬱、直率、婉約、婉轉、風趣、工麗；蒼涼雄健、委婉蘊藉、飄逸灑脫、蒼涼悲壯、纏綿悱惻、情真意切、氣勢雄壯、自然流暢、憂郁激憤、沉鬱頓挫、清新典雅、婉約凄切、新鮮活潑、氣勢磅礴、奇特新穎、平白清新、語淡情濃。

『貳』 賞析古詩詞的專業術語有哪些

1、意境：肅穆靜雅清新明凈熱烈明快飄逸空靈灑脫奔放絢爛壯麗幽深寂靜孤獨凄涼靜謐閑適豁達豪邁曠遠莽蒼雄渾悲壯雄渾悲壯

2、方法：
⑴表達方式：敘述描述議論抒情（直接抒情和間接抒情）
⑵修辭手法：比喻擬人借代誇張雙關反語
⑶表現手法：借景抒情托物言志對比襯托動靜結合聯想想像虛實結合用典起興

3、古代詩歌的思想內容：
⑴諷喻言志：①對封建統治階級的強烈不滿和對勞動人民的深切同情②政治理想、雄心壯志不能實現的郁憤和豁達豪邁之情（學會從不同角度分析詩人的情感
⑵寫景抒情：①欣喜樂觀豪邁②寂寞憂愁悲傷③對寧靜安靜恬淡的隱居生活的追求和超凡脫俗的嚮往自然的人生境界和對現實生活的不滿
⑶思親懷鄉、離愁別緒：對遠方家人的思念之情人在旅途的孤苦寂寞之情灑脫豁達感激和祝福
⑷邊塞戰爭自然風光+奮勇殺敵保家衛國or建功立業自然風光（雄偉奇絕）渴望與家人團聚，渴望過安寧生活對家鄉的思念牽掛艱苦卓絕中的豁達豪邁之情大無畏精神
⑸愛情閨怨（宮怨）以愛情悼亡妻子或丈夫親人的思念對自由與幸福生活的嚮往和追求抒發男女間離別相思之苦以及不能獲得幸福的憂愁悵惘
⑹詠史懷古：對歷史遺跡和事件世事滄桑時光易逝昔盛今衰對現實的諷刺和批判古人英雄事跡對古人的緬懷抒發自己渴望建功立業之情
⑺托物言志抒發自己的某種情感志向和理想

『叄』 詩歌鑒賞的名詞術語總結和作用

詩歌鑒賞有關的名詞術語 1、評價主旨類 深化意境、 深化主旨、意境深遠、 意境優美 、意味深長、 耐人尋味 言近旨遠：語言淺近易懂，主旨深遠。 言簡意豐：語言簡潔，內容豐富。 意在言外 ：言外之意言在此而意在彼 弦外音，味外味 言有盡而意無窮： 含蓄蘊藉 委婉 不著一字，盡得風流：語意含而不露，或表達得不明顯，耐人尋味。 2、分析手法類 卒章顯志：在文章末尾點明主旨。 畫龍點睛：用一兩句精彩的話點明主旨。 直抒胸臆：直接抒發感情。 托物言志 象徵：把要抒發的感情、闡發的思想藉助於對某種事物或物品的描摹議論表達出來。 以小見大：由平凡細微的事情反映重大的主題。 開門見山：文章開頭就進入正題，不拐彎抹角。 寄寓 、寄託：把感情、主題放在一種事物上表現。 襯托 、烘托： 用一個事物來陪襯另一個事物，以使後者更突出。 渲染：描摹色彩以加強效果。 3、議論類 富有哲理 淋漓盡致 4、語言風格類 行雲流水：結構、語言自然流暢。 形神兼備：語言、結構等形式與內容主旨都無可挑剔。 簡潔 洗煉（練）：語言簡練利落。 淺顯 明白如話：不雕塑飾，不加修飾。如借景抒情．托物言志，直抒胸臆，意境，聯想，詠物，敘事，韻律，虛實，象徵，烘托渲染，襯托，修辭（比喻，擬人，借代，誇張，對偶，對比，雙關，對仗） 平淡無奇、質朴清新、淡雅 、詞藻華麗 明快：明白通暢。 沉鬱頓挫 蒼涼：低沉、蒼勁、舒緩、悲涼等。 雄健 雄渾：雄壯、強健、渾厚。 5、行文技巧類 虛實相生：虛，多指文章中想像的部分。 水乳交融：緊密結合在一起。 6、其它 構思精巧 、新穎、獨樹一幟 、別具一格 、不落窠臼 、不落俗套 、自出機杼、有創新，不沿用陳舊的格式、作法、頗具匠心 感情細膩、 感情真摯 、躍然紙上、曲折 、層次分明 四、詩歌鑒賞題的表述 靈活運用常見的古詩鑒賞術語，准確得體地表述自己「就詩論詩」的心得 「寫什麼」方面：寫景抒情；詠物言志（情）；懷古詠史；即事感懷；邊塞征戰；山水田園；意象；意境；背景；主旨。 「怎樣寫」方面：浪漫主義；現實主義；詩眼；借景抒情；融情於景；直抒胸臆；虛實相濟；繪形繪聲繪色；動靜結合；化靜為動；煉字；起承轉合；賦比興；誇飾；用典；含蓄；對仗；韻腳。 「為何寫」方面：抒發……的思想感情；反映……的社會現實；表現……的情趣；寄託……的情懷（如愛慕、愁緒、惆悵、苦悶等）；表達……的追求；流露……的傾向；發出……的感慨；袒露……的心跡；造就……的情致。

『肆』 詩歌鑒賞的術語

一、常見的思想感情
歡快、愉悅、激動、現實、浪漫、雄渾、曠達、豪放、憂愁、寂寞、傷感、惆悵、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、激憤、堅守節操、憂國憂民、蔑視權貴、懷才不遇、壯志難酬、歸隱田園、惜春悲秋、羈旅愁思、思鄉念親、憶友懷舊、別恨離愁、懷古傷今、借古諷今、憤世嫉俗、熱愛自然、沉鬱、悲慨、婉約、清新、明麗、豪邁、豪放、奔放、剛勁、低沉、幽怨、哀傷、凄涼、纏綿、消極、積極、朴實自然、清新飄逸、沉鬱頓挫、淡雅高遠、華妙艷麗、雄健高昂、悲壯蒼涼、嚴謹細膩。
對統治者的憤怒、面對離亂的痛苦、 同情人民的疾苦、 對國家民族前途命運的擔憂、建功立業的渴望 、保家衛國的決心、報國無門的悲傷、山河淪喪的痛苦、壯志難酬的悲嘆、懷才不遇的愁苦、寄情山水的悠閑、昔盛今衰的感慨、借古諷今的情懷、青春易逝的傷感、仕途失意的苦悶、依依不捨的留念、情深意長的勉勵、坦陳心志的告白
二、詩歌分類
贈友送別、詠史懷古、邊塞征戰、山水田園、寫景抒情、詠物言志、閑適隱逸、談禪說理、思婦閨情、羈旅行役、悼念亡者
三、詩歌中常見的人物形象分類
憂國憂民、心繫社稷 歷經磨難、堅持追求 胸懷寬廣、豪放灑脫 轉戰沙場、捨身保國 寂寞愁苦、身世飄零 孤傲高潔、堅持操守 寄情山水、歸隱田園 懷才不遇、壯志難酬 慷慨憤世、矢志報國 送別友人、思念故鄉 反對征伐、同情疾苦 重情重義、兒女情長 辛苦勞作、純朴善良
四、著名詩人的風格
李 白： 憤世嫉俗 清新飄逸 豪放灑脫 淡泊富貴 傲視聖賢 傲岸不羈
杜 甫： 憂國憂民 沉鬱頓挫 廣闊深厚 意境雄渾 感情深沉
張九齡： 委婉含蓄
孟浩然： 語淡味重 恬靜渾健
王 維： 恬淡含蓄 氣韻生動（「詩中有畫」）
王昌齡： 雄健渾厚 情思婉約
高適 岑參：雄渾質朴 蒼勁悲壯
韋應物： 清新典雅
韓 愈： 氣勢磅礴 奇特新穎
賈 島： 蕭瑟悲愁
李 賀： 奇詭變幻 憂郁激憤
元 稹： 艷麗淺近
白居易： 平白清新 雅俗共賞
劉禹錫： 清俊明朗
李商隱： 清麗俊逸
杜 牧：豪邁俊爽 遒勁峭拔
溫庭筠： 濃艷香軟 清新疏朗
李 煜： 頹靡傷感 細膩感人
歐陽修： 清麗明媚 語近情深
范仲淹： 蒼涼悲壯
晏 殊： 明朗疏淡
蘇 軾： 雄健豪放 曠達高遠
柳 永： 纏綿悱惻
李清照： 婉約凄切
楊萬里： 新鮮活潑
陸 游： 雄渾奔放 明朗流暢
辛棄疾： 氣勢雄渾 婉轉悱惻
姜 夔： 精心刻意 清妙秀遠 精心刻意
陶淵明: 平淡淳厚 質朴凝練
柳宗元: 明凈簡峭
李 賀: 奇崛冷艷 熔鑄詞采 馳騁想像
陳子昂: 詞意激昂 風格高峻
王 勃: 流利婉暢 宏放渾厚 獨具一格
五、常用意象的含義
1、花草類
（1）菊：隱逸、高潔、脫俗
（2）梅：傲雪、堅強、不屈不撓、逆境
（3）蘭：高潔
（4）牡丹：富貴、美好
（5）禾黍：黍離之悲（國家的今盛昔衰）
（6）花開：希望、青春、人生的燦爛
（7）花落：凋零、失意、人生、事業的挫折、惜春、對美好事物的留戀、追懷
（8）草：生命力強、生生不息、希望、荒涼、偏僻、離恨、身份地位的卑微
（9）蓮:愛情 高潔
2、樹木類
（1）樹的曲直：事業、人生的坎坷、順利
（2）黃葉：凋零、美人遲暮、新陳代謝
（3）綠葉：生命力、希望、活力
（4）松柏：堅挺、傲岸、堅強、生命力
（5）竹：氣節、積極向上
（6）梧桐：凄苦
（7）柳：送別、留戀、傷感、春天的美好
3、風霜雨雪雲類：
（1）海浪：人生的起伏
（2）東風：春天、美好
（3）春風：曠達、歡愉、希望
（4）露水：人生的短促、生命的易逝
（5）天陰：壓抑、愁苦、寂寞
（6）海浪的洶涌：人生凶險、地方詭譎
（7）狂風：作亂、摧毀舊世界的力量
（8）西風：落寞惆悵、衰敗、遊子思歸
（9）雪：純潔、美好、環境的惡劣、惡勢力的猖狂
（10）小雨：春景、希望、生機、活力、潛移默化式的教化
（11）煙霧：情感的朦朧、慘淡、前途的迷惘、渺茫、理想的落空、幻滅
（12）暴雨：殘酷、熱情、政治斗爭、掃盪惡勢力的力量、盪滌污穢的力量
（13）霜：人生易老、社會環境的惡劣、惡勢力的猖狂、人生途路的坎坷、挫折
（14）江水：時光的流逝、歲月的短暫、綿長的愁苦、歷史的發展趨勢
4、動物類：
（1）杜鵑：悲慘、凄慘、哀傷
（2）魚：自由、愜意
（3）鴻鵠：理想、追求
（4）猿猴：哀傷、凄厲
（5）烏鴉：小人、俗客庸夫、衰敗荒涼
（6）沙鷗：飄零、傷感
（7）狗、雞：生活氣息、田園生活
（8）（瘦）馬：奔騰、追求、漂泊
（9）（孤）雁：孤獨、思鄉、思親、音信、消息
（10）鷹：剛勁、自由、人生的搏擊、事業的成功
（11）寒蟬: 悲涼
5、器物類：
（1）玉：高潔、脫俗
（2）簪纓（冠）：官位、名望
6、顏色類：
（1）白：純潔、無暇、喪事
（2）紅：熱情奔放、青春、喜事
（3）綠：希望、活力、和平
（4）藍：高雅、憂郁
（5）黃：溫暖、平和
（6）黑：黑暗、絕望、莊重、神秘、對死者的懷念、命途的多舛
7、其它類：
（1）英雄：追慕、自愧自嘆
（2）小人：鄙夷、明志、自省、鞭撻
（3）古跡：懷舊明志、昔盛今衰（國家）、衰敗、蕭條（古跡一般和古人密切相聯）
（4）草原：遼闊、人生境界、人的胸襟
（5）仙境：飄逸、美妙潔凈、忘塵厭俗
（6）天地：人類的渺小、人生的短暫、心胸的廣闊、情感的孤獨
（7）鄉村：思歸、厭俗、田園風光、生活氣息、純朴美好、安逸寧靜
（8）市井：繁榮熱鬧、富貴奢華
（9）破曉：初現希望
（10）朝陽：希望、朝氣、活力
（11）夕陽：失落、消沉、珍惜美好而短暫的人生
（12）深夜：愁思懷舊
（13）月亮: 離愁別緒、思鄉之愁
六、語言的特色
質朴、淡雅、自然、蒼涼、低沉、蒼勁、舒緩、悲涼、雄健、雄渾、准確、生動、形象、沉鬱頓挫、清新明快、平淡有趣、濃墨重彩、艷麗多彩、含蓄蘊藉、富有哲理、淋漓盡致、簡潔巧妙、入木三分、語言凝練、生動傳神、惟妙惟肖、字字是淚、聲聲哀嘆、感人至深、自然宏麗、音節和諧流暢、語極工整、含蓄雋永、朴實無華、淡雅含蓄、通俗生動、低回婉轉、清而不淡，秀而不媚、行雲流水、形神兼備、簡潔洗煉、平淡無奇、質朴清新、詞藻華麗、明白通暢、沉鬱頓挫
七、表達技巧
1、修辭手法
比喻、比擬、借代、誇張、對偶、雙關、設問、反問、互文、通感、對比、用典
2、表達方式
敘述、描寫(描寫對象:人物、環境、場面、細節；描寫方式：側面描寫、正面描寫)、抒情（直接抒情；間接抒情：借境抒情、融情於景、托物言志、用典、借古諷今）、議論、說明
3、表現手法
比興、象徵、雙關、襯托、烘托、渲染、用典、疊詞、互文、想像、聯想、鋪墊、抑揚（先抑後揚、先揚後抑）、正側結合、虛實結合、動靜結合、以動襯靜、以小見大、借景抒情、寓情於景、情景交融、直抒胸臆、托物言志、有褒有貶、以樂景寫哀情等.
具體含義：
渲染: 就是從正面描寫
烘托: 就是從側面描寫,有以人烘託人,以人烘托物,以物烘托物,以物烘託人.烘托包括兩種,一是正襯,一是反襯.
白描: 是純用線條勾勒,不加渲染烘托的寫作手法.
動靜結合: 或以動襯靜或以靜襯動;或一動一靜,相輔相成.
虛實結合: 虛是指直覺中看不見摸不著,卻又能從字里行間體味出來的那些虛象和空靈的境界.實是指客觀世界中存在的實象實物實境.
欲揚先抑: 先從反面著筆,加以貶抑,然後透露出自己的真實意圖.
直接抒情: 是直抒胸臆.
間接抒情: 包括借景抒情,托物言志和寓情於景,情景交融.
襯托:是烘托的一種,有正襯和反襯.反襯有以動襯靜,以美襯丑,以樂襯苦等.
以樂景寫哀情： 反襯的一種。
以小見大： 指寫的是小題材反映的是大問題的一種寫法。
象徵： 通過特定的、容易引起聯想的具體形象，表現出某一種情感。
正側結合：對描寫對象進行正面的直接的描寫是正面描寫，描寫對象周圍的事物，時對象更鮮明、突出的是側面描寫。
4、分析評價用語
深化意境、 深化主旨、意境深遠、 意境優美 、意味深長、 耐人尋味
言近旨遠：語言淺近易懂，主旨深遠。
言簡意豐：語言簡潔，內容豐富。
意在言外：言外之意言在此而意在彼 弦外音，味外味
言有盡而意無窮：含蓄蘊藉 委婉
不著一字，盡得風流：語意含而不露，或表達得不明顯，耐人尋味。
卒章顯志：在文章末尾點明主旨。
畫龍點睛：用一兩句精彩的話點明主旨。
直抒胸臆：直接抒發感情。
托物言志：把要抒發的感情、闡發的思想藉助於對某種事物或物品的描摹議論表達出來。
以小見大：由平凡細微的事情反映重大的主題。
開門見山：文章開頭就進入正題，不拐彎抹角。
寄寓 、寄託：把感情、主題放在一種事物上表現。
襯托 、烘托： 用一個事物來陪襯另一個事物，以使後者更突出。
渲染：描摹色彩以加強效果。
5、意境（氛圍）特點術語有：
孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、恬靜安謐、雄奇優美、生機勃勃、富麗堂皇、肅殺荒寒、瑰麗雄壯、虛幻飄渺、凄寒蕭條、繁華熱鬧等。
6、其它評價用語
富有哲理、淋漓盡致、構思精巧 、新穎、獨樹一幟 、別具一格 、不落窠臼 、不落俗套 、自出機杼、有創新，不沿用陳舊的格式、作法、頗具匠心 感情細膩、 感情真摯 、躍然紙上、曲折 、層次分明
八、詩歌鑒賞題表述格式
靈活運用常見的古詩鑒賞術語，准確得體地表述自己「就詩論詩」的心得
「寫什麼」方面：寫景抒情；詠物言志（情）；懷古詠史；即事感懷；邊塞征戰；山水田園；意象；意境；背景；主旨。
「怎樣寫」方面：浪漫主義；現實主義；詩眼；借景抒情；融情於景；直抒胸臆；虛實相濟；繪形繪聲繪色；動靜結合；化靜為動；煉字；起承轉合；賦比興；誇飾；用典；含蓄；對仗；韻腳。
「為何寫」方面：抒發……的思想感情；反映……的社會現實；表現……的情趣；寄託……的情懷（如愛慕、愁緒、惆悵、苦悶等）；表達……的追求；流露……的傾向；發出……的感慨；袒露……的心跡；造就……的情致。--------

『伍』 古代詩詞鑒賞常見的術語有哪些

古詩鑒賞不畏難， 考綱要求爛心間。
表達技巧和形象， 思想內容加語言。
素質修養固根本， 神遊於古想聯翩。
誦讀詠嘆興會至， 語言突破發先端。
平仄對仗適格律， 押韻也使語序纏。
語言風格有特質， 術語種類要記全。
質朴清新別綺麗， 簡練雋永意味先。
詩中意象無限廣， 主客相融滋味長。
離愁別緒托折柳， 望月懷遠盡思鄉。
竹菊梅蘭君子范， 春草無涯友情芳。
燕飛世遷夫妻苦， 杜鵑啼血寄凄涼。
蟬鳴高潔蟲悲誤， 魚傳尺素鴻雁忙。
凡此種種難盡舉， 騷人寓意話衷腸。
分門別類條理化， 意境初解識詩章。
抒情方式要記清， 直抒胸臆顯愛憎。
更兼觸景生情意， 融情入景風雨驚。
托物言志詩魂寄， 盡吐塊壘見真情。
側陪正面靜襯動， 樂景哀情反相成。
烘雲托月手法老， 虛實結合更鮮明。
雙關互文兼對仗， 鋪陳排比並比興。
跨過表達技巧隘， 評價順水有乘風。
思想內容怎評價？胸存類型不駁雜。

寫景寄旨表不群，詠物抒懷寫高雅。
羈旅行役尋常見， 思親懷鄉擬不差。
故道長亭別情重， 多言不忍少曠達。
懷才不遇思明主， 舒嘯山水訪道家。
詠史寫人堪自比， 借古諷今漫嘆嗟。
邊塞風火燃詩意， 或欲建功或撻伐。
對號入座須謹慎， 莫讓定式縛自家。

古詩浩淼如煙海， 讀品思評四步法。
如今識盡個中味， 居高臨下六分抓。

『陸』 請問有哪些詞語是來修飾詩歌意境的，賞析詩歌有哪些專有術語

詩歌賞析注意已下幾點：1：積累背景知識幫助詩歌鑒賞，主要包括詩人的生平經歷，思想感情，藝術風格
2：貫徹「三看」原則、題目、作者、注釋，無一遺露，題目往往透露詩歌的主體內容，作者能讓我們知人論事、而詩後的注釋可幫助考生理解詩詞內容

『柒』 語文詩歌鑒賞術語

在高考時,詩歌鑒賞有以下幾點需注意:
一、十大情感主題
1、思鄉 2、相思別離 3、嚮往閑適生活版
4、懷才不遇 5、憂國憂權民 6、報國無門
7、表達高潔人格 8、邊塞詩（歌頌、批判、思鄉、相思） 9、借古諷今（詠史詩） 10、人生苦短

二、藝術手法
1、抒情方式：
（1）直接抒情：直抒胸臆
（2）間接抒情
A、借景抒情：a、景在情先，觸景生情，情在景先，因情涉景 b、情景交融；樂景寫哀情，反稱，情增一倍
B、托物言志：詠物詩
C、用典抒情
D、借事抒情

2、寫作手法
（1）對比
A、時間對比：今昔，昔盛今衰
B、景物狀態：動靜對比
C、寫法：虛實對比
虛：夢境，回憶，想像（推測），未見之人物
（2）象徵：詠物詩
（3）移情：將人的主觀感情轉移到客觀事物上，在修辭上稱擬人
（4）烘托：側面描寫
（5）白描：大體勾勒
工筆：非常細致的描寫
（6）聯想與想像：聯想是由甲到乙，想像是無中生有

三、風格
含蓄——直接 豪放——婉約 華麗——淡雅
莊重——詼諧 典雅——通俗

『捌』 詩歌表達技巧基本術語

( 一) 鑒賞詩歌運用的修辭手法

1． 比喻：用一種事物或情景來比作另一種事物或情景。可分為明喻、暗喻、借喻，有突出事物特徵，把抽象的事物形象化的作用。如劉禹錫的《望洞庭》：「 湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。」

2． 比擬：就是根據想像把物當作人來寫(即擬人)，或把人當作物來寫、把此物當作彼物來寫(即擬物)。比擬有促使讀者產生聯想，使描寫的人、物、事表現得更形象、生動的作用。如韓愈的《晚春》：「 草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。」

3． 誇張：對事物的形象、特徵、作用、程度等作擴大或縮小的描述。能夠更突出、更鮮明地表現事物，增強語言的感染力。如李白的《秋浦歌》：「 白發三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜！」

4． 借代：借用相關的事物來代替所要表達的事物。借代可用部分代替全體，具體代替抽象，特徵代替人等。借代的運用可使語言簡練、含蓄。如李清照的《如夢令》：「 昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應是綠肥紅瘦！」

5． 對偶( 對仗) ：用結構相同、字數相同的一對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。對偶的作用從形式看，語言簡練，整齊對稱；從內容看，意義集中含蓄。如李華的《春行即興》：「 宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。」

6． 設問：先提出問題，接著自己把看法說出。問題引入，帶動全篇；中間設問，承上啟下；結尾設問，深化主題，令人回味。如阿魯威的《〔雙調〕·蟾宮曲·懷古》：「 問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。紫蓋黃旗，多應借得，赤壁東風。更驚起南陽卧龍，便成名八陣圖中。鼎足三分，一分西蜀，一分江東。」

7． 反問：用疑問的形式表達確定的意思，用來加強語氣，表達強烈的感情。如王安石的《疊題烏江亭》：「 百戰疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。江東弟子今雖在，肯與君王卷土來？」

8． 雙關：利用詞的多義和同音的條件，有意使語句同時兼有兩種意思，表面上說這個意思，實際上是說另外一個意思，這另外一個意思才是語句的真意所在。雙關可以分為諧音雙關和語意雙關兩大類，在詩歌中常見的是諧音雙關。如李白的《春思》：「 燕草如碧絲，秦桑低綠枝。當君懷歸日，是妾斷腸時。春風不相識，何事入羅幃？」

9． 頂真：上句結尾的詞語作下句的開頭，或前文的末尾句作下文的開頭。這種環環相扣的句式，主要作用是貫通語氣，突出事物之間的緊密聯系。如元代馬致遠的雜劇《漢宮秋》第三折[梅花酒]：「 呀！俺向著這迥野悲涼。草已添黃，兔早迎霜。犬褪得毛蒼，人搠起纓槍，馬負著行裝，車運著餱糧，打獵起圍場。他、他、他，傷心辭漢主；我、我、我，攜手上河梁。他部從入窮荒，我鑾輿返咸陽。返咸陽，過宮牆；過宮牆：繞迴廊；繞迴廊，近椒房；近椒房，月昏黃；月昏黃，夜生涼；夜生涼，泣寒螿 ；泣寒螿 ，綠紗窗；綠紗窗，不思量！」

10． 比興：朱熹《詩集傳》中有「比者，以彼物比此物也。」「興者，先言他物以引起所詠之詞也。」「比」，就是打比方；「興」，就是聯想，觸景生情，因物起興。如《詩經》中第一首詩《關雎》：「 關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。……」

11． 反復：是指為了強調某個意思、某種感情，有意重復某個詞語或句子的修辭手法。可以增強語氣或語勢，增強感染力和表達效果。同時，還可以使詩文的格式整齊有序，而又回環起伏，充滿音韻美。如辛棄疾的《丑奴兒》：「 少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。」

12． 互文：是指在古詩文中相鄰的句子所用的詞語互相補充，結合起來表達一個完整的意思的一種修辭手法。內容豐富、相互補充，可以起到言簡意賅的效果。如《古詩十九首·迢迢牽牛星》中：「 迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。」

13． 通感：就是通過聯想把聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等兩種或兩種以上的感覺溝通起來的一種修辭手法。可以使色彩有溫度，使聲音有形象，冷暖有重量，氣味有鋒芒。可以創造出更加鮮明的形象，開拓出新穎的意境，抒發出獨特的感受，增強藝術表現力和感染力。如韓愈的《聽穎師彈琴》：「 昵昵兒女語，恩怨相爾汝。劃然變軒昂，勇士赴敵場。浮雲柳絮無根蒂，天地闊遠隨飛揚。喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強。」

14． 排比：是由三個或三個以上結構相同或相似、內容相關、語氣一致的句子排列在一起而構成。可以增強語言氣勢，深化思想內容，增強文章的說服力和感染力。如《木蘭辭》中：「 開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳。……」

15． 列錦：就是全部用名詞或名詞性短語，經過選擇組合，巧妙地排列在一起，構成生動可感的圖像，用以烘托氣氛、創造意境、表達情感的一種修辭手法。運用列錦修辭可達到凝練美、簡約美、含蓄美的藝術效果。如邵康節的《山村詠懷》：「 一去二三里，煙村四五家。亭台六七座，八九十枝花。」

( 二) 鑒賞詩歌的表達方式

1． 直接抒情( 直抒胸臆) ：就是以第一人稱「我」為抒情主體、直接表達作者思想感情的寫作手法。如李清照的《夏日絕句》：「 生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。」

2． 借景抒情( 或借物抒情) ：借景或借物抒情即作者對某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把自身所要抒發的感情、表達的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發，這種抒情方式就叫借景或借物抒情。在我國古代詩歌中，松、竹、梅、菊、柳、山石、溪流、沙漠、古道、邊關、落日、夜月、清風、細雨、微草等等，都是詩人常常藉以抒情的對象。如孟浩然的《宿建德江》：「 移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。」

「一切景語皆情語」，景物與感情的關系通常有四種：

①以樂景寫樂情。如杜甫《絕句二首(其一)》：「 遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。」詩人用一幅色彩鮮明、生機勃勃的初春美景圖，抒發了自己經過戰亂的奔波流徙之後，暫時定居成都草堂的安適、歡悅之情。

②以哀景寫哀情。如杜甫的《登高》，全詩通過對登高所見秋江景色(哀景)的描寫傾訴了詩人長年漂泊、老病孤愁的復雜感情(哀情)。

③以樂景寫哀情。如杜甫的《江南逢李龜年》：「 岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節又逢君。」「江南好風景」恰恰成了亂離時世和沉淪身世的有力反襯，更讓人覺出無限悲涼。

④以哀景寫樂情。這一類比較少見，如《詩經》：「 昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。」詩中以「雨雪霏霏」的哀景，反襯久戍邊疆、此時就要到家的戰士的歡喜之情。

以上四種情與景的關系，總的來講可以分為兩類，前兩種可以看作是正襯，後兩種可以看作是反襯。

3． 寓情於景，情景交融：將感情融匯在特定的自然景物或生活場景中，借對此自然景物或場景的描摹刻畫來抒發感情，是一種間接而含蓄的抒情方式。如杜甫的《春夜喜雨》：「 好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。」

4． 用典抒情：借用典故來抒發自己的感情，諷刺時事。如秦觀的《踏莎行》中以「 驛寄梅花，魚傳尺素」來表達遠離故土、他鄉為官、前途渺茫的無數重的恨。

5． 觸景生情：是指詩人受到眼前景物的觸動，引發聯想，從而產生某種感情的抒情方式。見景生情，通常前句寫景，後句生情。古詩詞中有許多傳統審美習慣就是觸景生情的典範，如望月思鄉、傷春悲秋、折柳送別、聞雁思歸、見流水而思年華等。如寇準的《書河上亭壁四首(其三)》：「 岸闊檣稀波渺茫，獨憑危檻思何長。蕭蕭遠樹疏林外，一半秋山帶夕陽。」

6． 以景結情：是詩歌結句的一種技巧，是指詩歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉為寫景，以景代情作結，收束全詩，使得詩歌「此時無情勝有情」，顯得意猶未盡。可以使讀者從景物描寫中，馳騁想像，體味詩的意境，產生韻味無窮的藝術效果。如王昌齡《從軍行》：「 琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。」

7． 托物言志：指詩人借自然界中的某物自身具有的特徵，來表達某種志向或情感，詩中的物帶有了人格化的色彩。托物言志的寫作方法，最常用的有比喻、擬人、象徵等。如王冕的《墨梅》：「 我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。」

8． 借古諷今：指借歷史上的事件來諷喻當朝。如劉禹錫的《石頭城》：「 山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。淮水東邊舊時月，夜深還過女牆來。」

9． 正面描寫、側面描寫：正面描寫就是直接描寫對象本身，如直接描繪人物的肖像、心理、語言和行動，所以又叫直接描寫。側面描寫就是通過對其他人物或環境的描寫來映襯、烘托所寫對象，或通過別人的評述來描寫所寫人物，即以「烘雲托月」的手法，來達到以「虛」寫「實」的目的。所以側面描寫又稱間接描寫。如漢樂府《陌上桑》中對秦羅敷的描寫：「 頭上倭墮髻，耳中明月珠。湘綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下擔捋髭須。少年見羅敷，脫帽著帩 頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。」前四句是正面描寫，後八句是側面描寫。

10． 白描、細描：白描是用最樸素、最簡練的筆墨，不事雕飾，不加烘托，抓住描寫對象的特徵，如實地勾勒出人物、事件、景物的情態面貌。細描即「細節描寫」，使用大量生動、貼切的比喻，絢麗的文字，斑斕的色彩，進行濃筆塗抹；或者是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節，進行生動細致的描繪。如杜甫的《絕句二首(其一)》：「 遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。」前兩句為白描，粗筆勾畫闊遠明麗的景物；後兩句為細描，表現銜泥飛燕、靜睡鴛鴦的景象。

11． 虛實結合：是指現實的景、事與想像的景、事互相映襯，交織在一起表達同一種情感。在詩歌欣賞中，虛與實是相對的，如書上所言，有者為實，無者為虛；有據為實，假託為虛；客觀為實，主觀為虛；具體為實，隱者為虛；有行為實，徒言為虛；當前為實，未來為虛；已知為實，未知為虛等等。「虛實相生」是指虛與實二者之間互相聯系，互相滲透與互相轉化，以達到虛中有實，實中有虛的境界，從而大大豐富詩中的意象，開拓詩中的意境，為讀者提供廣闊的審美空間，充實人們的審美趣味。如李商隱的《夜雨寄北》：「 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。」「巴山夜雨」是寫實，「共剪西窗燭」是擬虛。

12． 動靜結合：是指對事物、景物作動態、靜態的描寫，兩者相互映襯，構成一種情趣。如杜甫的《旅夜書懷》：「 細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應老病休。飄飄何所似？天地一沙鷗。」

13． 多種感官結合：描摹事物離不開視聽味嗅觸等感官的感受——形色、聲音、味道、氣味、觸感。古詩詞在描寫中，經常運用多種感官，多角度描摹事物的特徵，使景、物具體可感，從而達到有聲有色，形神兼備。如王維的《過香積寺》：「 古木無人徑，深山何處鍾。泉聲咽危石，日色冷青松。」

14． 多種觀察角度結合：凡寫景總有一個順序，遠近、高低、上下、內外，無論怎樣，總是層次分明。「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」，面對同一事物，從不同的角度去觀察，可使描繪的畫面井然有序，層次分明，立體感強，會收到意想不到的效果。如柳宗元的《登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州刺史》：「 驚風亂颭 芙蓉水，密雨斜侵薜荔牆。嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸。」

( 三) 鑒賞詩歌運用的表現手法

1． 對比和襯托：對比是把兩種對立的事物或者同一事物的兩個不同方面放在一起，相互比較。對比的兩個方面一般不分主次，反襯有主次之分。如梅堯臣的《陶者》：「 陶盡門前土，屋上無片瓦；寸指不沾泥，鱗鱗居大廈。」襯托是指利用事物間相同或相對的條件，以一方作為陪襯來突出另一方的手法。利用事物的相同條件來襯托另一方，稱正襯；利用事物的相對條件來襯托另一方，稱反襯。如崔護的《題都城南庄》：「 去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。」

2． 渲染和烘托：渲染，本是一種國畫技法，一般是在需要強調的地方濃墨重彩，使畫面形象的某一方面更為突出。用於藝術創作，就是從正面著意描寫。如漢樂府民歌《江南》：「 江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。」烘托本是一種國畫技法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明顯突出。用於藝術創作，指從側面著意描寫，作為陪襯，使所要表現的事物鮮明突出。可以是以人烘託人，如《陌上桑》中借「行者」「少年」等的反應來烘托秦羅敷驚人的美貌；也可以是以物烘托物，更多的是以景物烘託人物。

3． 象徵：就是詩人藉助物的象徵義來表達個人情感或心志的一種表現手法，它們在整體構思上經常用到擬人、比喻、雙關、借代等修辭手法。如於謙的《石灰吟》：「 千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。」

4． 用典：指詩歌中援用前人詩文名句、神話傳說、歷史故事等典故，使詩歌的意蘊更加豐富、含蓄、深刻。用典根據用法的不同可以分為明用和暗用。明用就是直接援用，如辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》：「 千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌台，風流總被雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？」暗用就是間接援用，又稱化用，如歐陽修的《宿雲夢館》：「 北雁來時歲欲昏，私書歸夢杳難分。井桐葉落池荷盡，一夜西窗雨不聞。」

5． 聯想和想像：聯想是由某人或某事物而關聯性地想起其他相關的人或事物。這里「其他相關的人或事物」是已經客觀存在的。如溫庭筠的《咸陽值雨》：「 咸陽橋上雨如懸，萬點空濛隔釣船。還似洞庭春水色，曉雲將入岳陽天。」想像是由某人或某事物而創造性地想出其他具體形象或情景。這里「其他具體形象或情景」原本是不存在的，是人的主觀的創想。如陳陶的《隴西行》：「 誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。」

6． 抑揚結合：把要貶抑否定的方面和要褒揚肯定的方面同時說出來，只突出強調其中的一個方面，以達到抑此揚彼的目的。抑揚按形式可分欲揚先抑(先抑後揚)、欲抑先揚(先揚後抑)兩種。欲揚先抑如南宋詩人葉紹翁的《游園不值》：「 應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。」欲抑先揚如李商隱的《賈生》：「 宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。」

7． 以小見大：就是以細小的內容和景物來表現重大的思想和寓意。如杜牧的《過華清宮》：「 長安回望綉成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。」

8． 點面結合：廣鏡頭為面，特寫鏡頭為點；粗線條勾勒多為面，細筆描繪多為點。如柳宗元的《江雪》：「 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。」

9． 主客移位：詩人在表達情感時，不直接從自身來寫，而是通過想像從對方入筆，通過客體對主體的情感來表達主體對客體的情感，從而顯得委婉含蓄，更具深意。如白居易的《邯鄲冬至夜思家》：「 邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。」

( 四) 鑒賞詩歌構思立意的技巧

1． 起承轉合：①「起」定基調：「起」句為一詩之首句，地位很重要，作用一般有三點：點題明旨，統領全詩，奠定基調；托物起興，烘托鋪墊，渲染映襯；狀物敘事，描景鋪陳，提供背景。如杜甫的《登高》：「 風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登台。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。」

②「起」而續「承」：「承」句與「起」句語意接近，關聯極為密切。它不是對「起」句簡單的重復，而是「起」句的延續、深化(由面到點、由大到小、由簡到繁、由整體到細節)，兩句之間的意思可互為佐證。「承」的作用主要是：結構上承上啟下，傳遞縫合；為下文鋪墊蓄勢，提供依託。如劉過的《柳梢青·送盧梅坡》：「 泛菊杯深，吹梅角遠，同在京城。聚散匆匆，雲邊孤雁，水上浮萍。教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢驚。後夜相思，塵隨馬去，月逐舟行。」

③「轉」開生面：「轉」是指結構上的轉折，它是思路發展的關鍵所在。或是由寫實轉向寫虛，或是情感由淡到濃、由弱到強，或是由此及彼、由正到反，等等。無論怎樣「轉」，都顯現著詩人由外到內、由淺入深、由單面到多面、由具體到抽象的思維軌跡。「轉」在詩詞結構對應中多指律詩的頸聯、絕句中的第三句和曲中的「過片」。「轉」往往還體現為由物及人、由景及情、由事及理的思路上的轉換。前面鋪墊蓄勢已足，陡然一轉，別開生面，讓詩歌頓生波瀾。「轉」在詩中作用相當重要：是作者思維脈絡轉換或深化的重要標志，是體現詩歌主旨的重要線索。

④妙「合」主旨：「合」是指詩的收束句，往往是作者情感和詩歌主旨的聚焦之處，是詩中謎底揭開之所。「合」的方式多種多樣，有的直結，有的暗束；有的質朴渾然，有的婉曲蘊藉。「合」的作用有：呼應開頭，完善結構；總結前文，收束全篇；揭示中心，升華主旨。如魏初的《鷓鴣天·室人降日以此奉寄》：「 去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無處，兩鬢秋霜細有華。山接水，水明霞。滿林殘照見歸鴉。何時收拾田園了，兒女團圓夜煮茶？」

2． 卒章顯志：作為一種言志的結構方式，是指詩人往往在詩歌的結尾表達自己的心志或情懷。恰當運用這種結構方式可以增強詩歌的深刻性、感染力和結構美，有「畫龍點睛」的藝術效果。如杜甫的《蜀相》：「 丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。」

3． 伏筆照應：詩歌篇章間的伏筆照應又叫呼應。前後內容要有內在聯系，前面埋伏筆，後面就得有照應。這樣，詩歌前後才能情節連貫、脈絡清晰、結構緊湊，使讀者容易掌握全詩的脈絡。首尾照應，即開頭與結尾的照應，這樣照應使詩歌在結構上有渾然一體之感，能更加突出主題。如蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》中：「 大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，檣 櫓灰飛煙滅。故國神遊，多情應笑我；早生華發。人生如夢，一尊還酹江月。」

4． 鋪墊：是指通過描述與主要事物相關的次要事物來襯托、突出主要事物。作為鋪墊的事物與主要事物之間是賓與主的關系。運用鋪墊，有助於渲染氣氛，蓄積氣勢，凸顯主要形象，突出主旨，增強作品的表現力和藝術感染力。詩作經常先寫景為抒情作鋪墊。如柳宗元的《江雪》：「 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。」

5． 總領下文：嚴格來說，「總領下文」並不是一種手法，而是結構上所起的作用。一首詩的標題，或開頭的一句詩，或詩中的某個字，經常會起到這樣的作用。如南宋宮廷樂師汪元量的《湖州歌九十八首(其六)》：「 北望燕雲不盡頭，大江東去水悠悠。夕陽一片寒鴉外，目斷東南四百州。」

6． 開門見山：是指詩歌開頭就直奔正題，不拐彎抹角。如杜審言的《和晉陵陸丞早春遊望》：「 獨有宦遊人，偏驚物候新。雲霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥，晴光轉綠蘋。忽聞歌古調，歸思欲沾襟。」

7． 層層深入：指詩歌內容由淺人深，環環相扣的結構形式。可使全詩結構嚴謹，條理清晰。如《古詩十九首·迢迢牽牛星》：「 迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。」

8． 重章疊句：指上下句或上下段用相同的結構形式反復詠唱的一種結構方式。如辛棄疾的《丑奴兒·書博山道中壁》：「 少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。」