解落的古詩
1. 風的古詩「解落三秋葉"一句中把「解落」換成「吹落」好不好
你好，換成吹落的話，是很順其自然的一種落葉，沒有什麼特殊之處，但是解落的話，有點擬人的意思。更加生動。
2. 解落三秋葉，能開二月花是哪一首古詩的詩句
《風》是唐代詩人李嶠創作的一首詩。
全詩如下：
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
譯文如下：
可以吹落秋天金黃的樹葉，可以催開春天美麗的鮮花。
刮過江面能掀起千尺巨浪，吹進竹林能使萬竿竹傾斜。
(2)解落的古詩擴展閱讀：
解落三秋葉,能開二月花,過江千尺浪,入竹萬竿斜.這是一首描寫風的小詩,它是從動態上對風的一種詮釋和理解。
風無形,空氣流動形成風.但它又是有形的, 一陣微風掠過,小草含笑向人們點頭,花兒在風中搖曳著,變著法兒撒歡兒,炊煙隨著風的節奏跳起直上重霄的舞蹈,纖細的柳枝輕拂著樹下遊人的臉龐。
風也有自己的思想和感情,當它歡欣的時候,往往伴著細雨洋洋灑灑飄落,春天來臨的時候,風過千山秀、二月春風似剪刀,春風拂拂，像「飛天」的裙裾在梳理著，春風吹醒冬眠的柳絛，春風送來翩飛的燕子，春風吹綠了千溝萬壑，春風搖醒了小草的青春，也在人們心中播下了盎然的春意。
當它發怒的時候，過江捲起漫天狂瀾，有蘇軾的《赤壁懷古》來證明：亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。它引發海嘯，將參天大樹連根撥起，用掌擊碎轎車甩向路溝，用衣袖揮斷成片樹木，狂笑著，輕蔑地看著對它束手無策的人們，視自己為一列戰車，而世上萬物如螳臂。
當它悲哀的時候，會發出嗚嗚咽咽的聲音，似在訴說心中的悲怨與委屈，似小孩在哭泣，聽之也不得不為之動容。
風是神奇的，風是千變萬化的，風是柔弱的，風又是強悍的。敏感的風，多情的風，凄婉的風，千姿百態的風，你是人類的朋友，卻也給人類帶來無盡的災難，風，你讓人不得不愛，同時也讓人懼之三分。
3. 把古詩補完整,解落
風吹草低見(現）牛羊.
能開二月花.
夜來風雨聲,
欲窮千里目,
每逢佳節倍思親.
一片冰心在玉壺.
4. 解落三秋葉,能開二月花的後面一句古詩是什麼
過江千尺浪,入竹萬竿斜.
5. 古詩((風))里的"解落三秋葉,能開二月花."意思是啥
「解落三來秋葉，能開二自月花」出自唐朝詩人李嶠的《風》。全詩是：解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。
「解落三秋葉，能開二月花」的意思是：能使葉在晚秋時節掉落，能在早春二月時使百花盛開。這兩句詩表現了作者對風有了感性認識：秋風能掃落葉，春風能開鮮花，風能使水生波，風能使竹竿倒伏。
看不見、摸不著、聞不到的「風」在作者筆下，變得如此形象生動，讀後彷彿滿紙是颯颯的風聲，似乎手可以捧、鼻可以聞、耳可以聽。如果把詩題蓋住，這首詩其實就是一則謎語，這是該詩另一妙處。
6. 古詩風中的解落三秋葉 解怎麼讀，還要詩意
「解落三秋葉，能開二月花」出自唐朝詩人李嶠的《風》。全詩是：解落三內秋葉，能開二月花容。過江千尺浪，入竹萬竿斜。
「解落三秋葉，能開二月花」的意思是：能使葉在晚秋時節掉落，能在早春二月時使百花盛開。這兩句詩表現了作者對風有了感性認識：秋風能掃落葉，春風能開鮮花，風能使水生波，風能使竹竿倒伏。
看不見、摸不著、聞不到的「風」在作者筆下，變得如此形象生動，讀後彷彿滿紙是颯颯的風聲，似乎手可以捧、鼻可以聞、耳可以聽。如果把詩題蓋住，這首詩其實就是一則謎語，這是該詩另一妙處。
三聲 jie 意思是 使脫落 這里指風使樹葉從樹枝上脫落。
7. "解落三秋葉"這是哪一首古詩的詩句
「解落三秋葉，能開二月花」出自唐朝詩人李嶠的《風》。
風箏 曹雪芹
階下兒回童仰面答時,清明裝點最堪宜.
游絲一斷渾無力,莫向東風怨別離.
這是清代著名大文學家曹雪芹在《紅樓夢》里借探春這一人物寫的一首《風箏》詩。此詩把放風箏的人和放風箏的季節，以及放風箏時出現斷線的情況寫得惟妙惟肖，耐人尋味。風箏在我國有著悠久的歷史，早在春秋戰國時期，風箏已經飄飛在我國的藍天長空。經過漫長的歲月，風箏經久不衰，而且愈演愈烈，究其原因，除了風箏具有精美的藝術魅力，它還是一種深受人們喜愛的體育活動。
8. 古詩風裡面的「解落三秋葉」的「解」是什麼意思
解：解開，這里指吹落，散落。
整句意思是：可以吹落秋天金黃的樹葉。
出自唐代李嶠《風》，全詩為：
解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。
譯文：
可以吹落秋天金黃的樹葉，可以催開春天美麗的鮮花。刮過江面能掀起千尺巨浪，吹進竹林能使萬竿竹傾斜。
(8)解落的古詩擴展閱讀
創作背景：
此詩作年未得確證。有人認為，李嶠、蘇味道、杜審言三人一起在春天游瀘峰山，山上景色秀美，一片蔥郁。等及峰頂之時，一陣清風吹來，李嶠詩興大發，隨口吟出了這首詩。
思想主題：
這首詩寫出了風的力量。風，為自然界之物象，本是看不見摸不著，只能經由生命個體用心去感受或通過外物的變化知曉。
因此，全詩無出現一個「風」字，也沒有直接描寫風之外部形態與外顯特點，而是通過外物在風的作用下原質或原態的改變去表現風之柔情與強悍。可見詩人對物態常識的熟知與瞭然。
在這種生活常識的支撐下，詩人熟練地通過外物的形變來顯發風之特點，以間接描寫來表現風的種種情態，讓人真切感受風的溫存與魅力。
賞析：
「解」，是細心，是用心，是專心地去化解，不急不慢，不狂不躁，讓葉兒怡然清爽地離開了母體，找到了很好的歸宿。風之柔情讓人感動。
「能開」，「開」，是喚醒，是催生，是召喚，在寒冬中沉睡的花兒，在風兒的輕輕撫摸下，睜開惺忪的睡眼，伸伸懶腰，又將迎來一個美麗、美好、美妙的春意。風之溫情讓人舒坦。
「解落」與「能開」，把風的溫存柔情表現得淋漓盡致，喚醒人們對美好生命的感念。
9. 解落三秋葉能開二月花是什麼詩詞
風
解落三秋葉，來能開二月自花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
注釋：
⑴解落：吹落，散落。
⑵三秋：秋季，一說指農歷九月。
⑶能：能夠。
⑷二月：農歷二月，指春季。
⑸過：經過。
⑹斜：傾斜。
譯文：
風可以吹落秋天金黃的樹葉，可以吹開春天美麗的鮮花。
刮過江面能掀千尺巨浪，吹進竹林能使萬竿傾斜。
賞析：
前兩句就「風」的季節功能而言：秋風能令萬木凋零；春風卻又能教百花綻放。後兩句則就「風」所到之處，呈不同景象來描寫：風過江上時，則水面波浪滔滔；入竹林時，只見竹竿一齊傾斜。四句兩兩成偶，以「三」、「二」、「千」、「萬」數字對舉排列見巧。
這首詩的妙處在於寫風，全詩除詩名外，卻不見風字。每一句都表達了風的作用，如果將四句詩連續起來，反映了世問的歡樂和悲傷，表達了「世風」和「人風」，風是善變的，有柔弱，又有彪悍，風是多情的，姿態豐盈，萬竹起舞，短短的四句詩，以動態的描述詮釋了風的性格。
10. 風的古詩解落三秋葉
這首詩是唐代詩人李嶠的《風》：解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。