詩歌活動總結400字

㈠ 經典詩詞讀後感（400字左右）

國富民強國興我榮

中國古時候南宋有位詩人寫了一首詩：死 去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北 定中原日，家祭無忘告乃翁。這就是偉大 的愛國詩人——陸游寫的《示兒》。 這首詩的意思是：當我死時才知道沒有什 么可掛念的，但是唯一使我遺憾的，就是 我沒能親眼看到祖國的統一。當大宋的軍 隊收復中原失地的那一天，家祭的時候， 要把這個好消息告訴我。這首詩表達了陸 游深刻的愛國之情。從這首詩我知道了， 人人都要有愛國之情，人人要是不愛國的 話那麼這個國很快就會國破人亡，要是人 人都愛國的話，這個國就一定會興旺起來 。古時候有一位英雄叫做岳飛岳鵬舉，他 很愛國，學了一身好本事，為了報效祖國 ，最後成為我們要學習的英雄之一。古時 候的奸臣秦檜，為了得到權勢，陷害岳飛 岳鵬舉，最後被砍死在岳飛陵前。 讀了陸游的詩我深受感動，我想，我們有 了現在的生活，都是因為革命先輩的奮斗 和犧牲換來的。我想，要是能把我們的丟 失至今還分離我們祖國在外的一個小島——台灣島收復回來，那該多好啊！我想， 如果人間發生的恩恩怨怨都少一點，人間 的恩恩愛愛再多一點，那麼我想中國這片 美麗的聖土就一定會興旺起來！！

《詩經》觀後感——那一份典雅，那一份 清新，那一份美麗

淡淡的書香，古樸的氣質，隨著手中的頁 數緩緩增加，我彷彿看到了那午後暖暖的 陽光，輕拂的柳葉，還有聽到小山坡上那 低低的吟唱。詩經，沒有波瀾壯闊；也沒 有萬分柔弱，在我眼裡，它有的是那午後 的明朗，風兒的輕撫，雖有槍林彈雨中的 煙火，卻少了那一份尖銳，雖有小橋流水 般的思緒，卻淡去了那一份嬌弱。 「關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子 好逑——」人們再也熟悉不過的詩音，短 短幾句，卻深深地奏出了那一份對少女的 傾慕。河水細流，荇菜參差，道出了在水 一方的思緒，道出了翻來覆去的掛牽。「 淡彼兩髦，實維我儀，之死矢靡它。」轉 眼，又是那堅貞的女子在扞衛愛情。誰道 紅顏嬌弱不已，耳邊，是她那誓死的決心 。 硝煙漫天，烽火連連，又有誰知叱吒風雲 的背後，卻是深深的無奈，深深的思念。 「執子之手，與子偕老。」百年前，千年前 ，又是誰在刀槍鎧甲之下，腦海中浮現出 妻與子的笑顏。只願棄甲歸田，與你漫步 庭間。 輕輕翻著這一張張的頁碼，轉眼間，眼前 ，不再僅僅是那濃濃的親情，愛情，字詞 深處，卻是那對時事的評價，對人的贊美 ，以及那處於統治者壓榨下的哀嘆——「勿剪勿拜，召伯所說。」是人民愛屋及烏 ，對有德政的召伯的遺跡的珍重，愛惜， 是對那些一心為民，鞠躬盡瘁的官吏無盡 的贊美。而『彼君子兮，不素飧兮』《魏風 伐檀》卻又用著那聲聲的哀怨喚出了他們 的不滿，在那腐敗的社會，在那隻會搜刮 民脂民膏的社會，成千上萬的勞動人民慘 遭剝削，卻只能是敢怒不敢言，換來的只 是這深深地呢喃，嘆息，指責，無奈！ 詩經，一本不滅的書，她似動聽的歌喉， 唱出了一份真情，一份贊美；她似哀怨的 二胡，唱出了一份無奈。她，擁有著一份 典雅，一份清新，一份美麗，是桃花源里 那清澈，美麗的小河，在人們心中緩緩的 ，流淌！

看到你急用，幫你找了兩篇，希望能幫到

㈡ 印象最深的一次活動詩歌作文400字

記一次公開課 「好消息,好消息,林老師帶領我們班贏得『首屆英語老師基本功比賽』的第一名!」葉家慧高興地急匆匆地向我們報告這好消息!

在上公開課之前,我的心情無比激動,凈想著在公開課上時,自己要如何表現,如何大顯身手,還想著：那場面應該十分熱鬧吧!應該有很多觀眾吧!總之,我的心
中是無比的期待,無比的嚮往,無比的喜悅!只要想起要上公開課,我的臉上就洋溢著喜悅!
「同學們,大家拿好英語書,練習本,一支筆,排好隊,去多媒體室上公開課.」林老師鄭重地宣布,班上的氣氛就像是鍋里的熱水---開始沸騰起來了,同學們
立即開始准備了,後就到門前排隊了!我站在隊伍里,回憶著剛准備的樣子（我自己想該怎麼做）,一遍遍在心裡默默地演示,旁邊的同學顯得十分輕松,一點兒都
不緊張,而我卻是那樣的緊張,伴隨著我的是緊張,怦怦直跳的心跳聲.下去了,我的心才得以平靜.
開始上課了,我坐的十分端正,整個人就像釘子一樣釘在了座位上,我聽得也十分入神,感覺整個人的投入大氣哦Miss
Lin的講課中去了.可是每當老師提出問題後,我本來知道,也想回答的,可是,我又想,如果答得不好,那我肯定會很不好意思,臉會「刷」地一下變成熟透了
的紅蘋果,所以我又把手縮了回來.但是我又想,就幾個人舉手,如果我不舉手,林老師就點不到人了,那她的第一就受到威脅了,唉,還是舉手吧!於是我又舉
了,老師也點了我,我站起來了,但是我也不覺得緊張起來,在心裡想好的答案一下子就不見了,我又想好了才結結巴巴地說出了答案……一節課很快就隨著同學們
怦怦的心跳結束了,我們心中的那塊大石頭才落了下來. 如釋重負的我們又開始期望本屆的冠軍得主是Miss
Lin.真是「天隨人願」,就出現了先前葉家慧對我and王珊珊說的哪句話.唉,林老師的冠軍可是伴隨著我們的急切的心跳聲得來的啊!

㈢ 詩歌伴我行400字左右

在我們中華名族的五千多年的畫卷中，有一筆不可磨滅的絢麗色彩，那就是古詩詞。初讀「離離原上草，一歲一枯榮」讓我知道了，原來，還有這么一群不為我所知的「種族」，還有這么一種描寫事物，抒情達意的方式。
夜空下，手捧古詩詞，輕吟著「明月幾時有，把酒問青天」。啊，我看見了，我看見了那大詩人蘇東坡高舉酒杯，與月交談，豪邁地高唱，懷念著遠在他鄉的弟弟。雖有「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全」的遺憾，卻最終寄上了美好的祝願「但願人長久，千里共嬋娟」。何等曠達的胸襟，何等熱切的情懷！
在書山中苦苦跋涉的我，正欲退縮，耳畔卻傳來了屈原的「路漫漫其修遠兮，吾將上下求索」。是啊，求知是何等重要，求知路漫漫，不能停滯，更不能逃避，對，我也要「上下求索」！
中考臨近，平日悠閑的我也被這沉重感賦上了一層厚厚的愁思：作業做不完，知識學不完，大考小考總也考不完！唉，「這就是命運」！此時的我，深感李清照那「只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁」！可轉念一想，人家面對的是國亡，家破，夫死的悲慘，而我只是小小的學習壓力，怎能和她相比？況且，不是還有蔣捷的「紅了櫻桃，綠了芭蕉」嗎？前景如此美好，不要被困難嚇倒！
小考考完了，一股沉重的危機感緩緩地侵蝕著我的鬥志，這不堪入目的成績，如一根尖針直插入我「幼小」的心靈。「勝鬥士」怎能經得起這般殘酷的挫折？這一跤，讓我再也爬不起！這害人的市質檢！百無聊賴中，拿起背得滾瓜爛熟的課本，一行小字映入眼簾「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」！這早已爛熟於心的詩句，今日顯得如此耀眼與奪目，一點小挫折，小打擊，是人生必備的營養品，為的是日後的成功！對，我要揚起風帆，度過那挫折的海洋！
輕撫著古老的痕跡，我在歲月中成長；低吟著古老的遺痕，我在詩詞中成長！

㈣ 400字詩歌

雪萊：
西風頌
1

哦，狂暴的西風，秋之生命的呼吸！
你無形，但枯死的落葉被你橫掃，
有如鬼魅碰到了巫師，紛紛逃避：

黃的，黑的，灰的，紅得像患肺癆，
呵，重染疫癘的一群：西風呵，是你
以車駕把有翼的種子催送到

黑暗的冬床上，它們就躺在那裡，
像是墓中的死穴，冰冷，深藏，低賤，
直等到春天，你碧空的姊妹吹起

她的喇叭，在沉睡的大地上響遍，
（喚出嫩芽，象羊群一樣，覓食空中）
將色和香充滿了山峰和平原。

不羈的精靈呵，你無處不遠行；
破壞者兼保護者：聽吧，你且聆聽！

2

沒入你的急流，當高空一片混亂，
流雲象大地的枯葉一樣被撕扯
脫離天空和海洋的糾纏的枝幹。

成為雨和電的使者：它們飄落
在你的磅礴之氣的蔚藍的波面，
有如狂女的飄揚的頭發在閃爍，

從天穹的最遙遠而模糊的邊沿
直抵九霄的中天，到處都在搖曳
欲來雷雨的卷發，對瀕死的一年

你唱出了葬歌，而這密集的黑夜
將成為它廣大墓陵的一座圓頂，
裡面正有你的萬鈞之力的凝結；

那是你的渾然之氣，從它會迸涌
黑色的雨，冰雹和火焰：哦，你聽！

3

是你，你將藍色的地中海喚醒，
而它曾經昏睡了一整個夏天，
被澄澈水流的迴旋催眠入夢，

就在巴亞海灣的一個浮石島邊，
它夢見了古老的宮殿和樓閣
在水天輝映的波影里抖顫，

而且都生滿青苔、開滿花朵，
那芬芳真迷人慾醉！呵，為了給你
讓一條路，大西洋的洶涌的浪波

把自己向兩邊劈開，而深在淵底
那海洋中的花草和泥污的森林
雖然枝葉扶疏，卻沒有精力；

聽到你的聲音，它們已嚇得發青：
一邊顫栗，一邊自動萎縮：哦，你聽！

4

哎，假如我是一片枯葉被你浮起，
假如我是能和你飛跑的雲霧，
是一個波浪，和你的威力同喘息，

假如我分有你的脈搏，僅僅不如
你那麼自由，哦，無法約束的生命！
假如我能像在少年時，凌風而舞

便成了你的伴侶，悠遊天空
（因為呵，那時候，要想追你上雲霄，
似乎並非夢幻），我就不致像如今

這樣焦躁地要和你爭相祈禱。
哦，舉起我吧，當我是水波、樹葉、浮雲！
我跌在生活底荊棘上，我流血了！

這被歲月的重軛所制服的生命
原是和你一樣：驕傲、輕捷而不馴。

5

把我當作你的豎琴吧，有如樹林：
盡管我的葉落了，那有什麼關系！
你巨大的合奏所振起的音樂

將染有樹林和我的深邃的秋意：
雖憂傷而甜蜜。呵，但願你給予我
狂暴的精神！奮勇者呵，讓我們合一！

請把我枯死的思想向世界吹落，
讓它像枯葉一樣促成新的生命！
哦，請聽從這一篇符咒似的詩歌，

就把我的話語，像是灰燼和火星
從還未熄滅的爐火向人間播散！
讓預言的喇叭通過我的嘴唇

把昏睡的大地喚醒吧！要是冬天
已經來了，西風呵，春日怎能遙遠？

㈤ 詩歌總結報告400字

㈥ 作文輕叩詩歌的大門活動總結要400字，快!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

這學期,我們開展了「輕叩詩歌大門——與詩同行」的活動。在這一次綜合性語文學習活動中，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅拓展了知識面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會詩中所蘊含的美麗與感情，了解詩歌的內涵，真是受益匪淺。
首先，我們小組的四名同學制定了活動計劃，進行了明確的人員分工，各自回家搜集唐詩、宋詞、元曲與現代詩，並將搜集來的資料聚集在一起，在組長的帶領下，進行閱讀與交流。在交流中，我們感受到了古詩與現代詩的不同之處：古詩的語言比較凝煉、內涵豐富；現代詩的寫法則比較自由，更適合抒發詩人的情感；我們還了解到了詩歌的分類與詩歌的表現手法……總之，我們學到了許多以前不知道的知識。這次活動，使我們在詩歌的海洋中暢游的同時，也大開了眼界。
當然，我們也學會了許多閱讀詩歌、體會詩歌的技巧。例如：我們在讀詩的時候，知道了去聯系生活實際讀、不同的詩比較著讀、邊描繪畫面邊讀等，這些都是我們通過學習自己總結出來的經驗，這些經驗不僅可以幫助我們更好地了解詩歌，也可以讓我們走進詩的意境中去，感受詩人當時的情感。
在學習了寫詩歌的方法之後，我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩，感受了一回當「小詩人」的感覺。我們的詩中雖然還有著欠缺的地方，但字里行間都洋溢著童趣，令我們自己贊嘆不已。
雖然這次活動時間很短暫，但輕叩詩歌大門，在我們面前展出了一個美麗的詩歌的世界，從而讓我們挖掘到了詩歌海洋中的無數珍寶。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們成長！

㈦ 學習詩歌總結建議400字

這次的綜合性學習很便結束了,回想起這其間的點點滴滴,
我不禁又深深感受到了詩歌的魅力所在.
我國是一個詩歌的國度,從著名的唐詩、宋詞、元曲到寫
法灑脫的現代詩,這些好詩都讓我們禁不住拍手叫絕.我們
在學習古詩與現代詩的同時,也了解到了古詩與現代詩的不
同之處------古詩有著較為固守定的語言形式與比較嚴格的韻
律要求,而現代詩形式自由、意象也要比古詩更新奇、更富
創意.哈哈,現在我終於明白為什麼短小的古詩尋么難讀懂
了,現在,我還真佩服大詩人們能寫出這樣簡練精彩的詩句!
為了豐富同學們的課外知識,老師讓我們在課外找來了許
多詩,並在班級里誦讀,這也使我們真真切切地走入詩歌的
殿堂,感受到了詩歌的奇妙境界.
另外,我們還當了一回小詩人,我寫了一首《小烏龜》,被
老師當範文朗讀,受到了老師與同學們的好評.當然其他的同
學寫得也不錯,李辛夷的小詩《星星》寫得十分童趣,活潑的
語言使我們感受到小星星的調皮與可愛；陳穎瑩的詩作《蛋糕》
寫出了她媽媽對她的關懷與她對媽媽誠摯的感激與深切的愛,寫
提十分感人,獲得了同學們的一致認可.我們還將自己的詩歌寫
在製作好的小卡片上,一張張精緻的卡片代表著我們的天真與夢想,
五顏六色的小卡片上的兒童詩,首首都那麼精彩,我們靜坐著,聽
著他人深情的朗誦,一起遨遊在詩海里,感受著一首一首的小詩帶
給我們的啟示.
課余,我們還展示著自己收集的詩歌知識,並互相提問,這讓我
們的課間充滿了樂趣,有許多興趣濃厚的同學開始製作詩集,有的
同學還別出心裁,與繪畫好的同學合作,一同配上優美的插圖,一
下課,我們便圍在一起,樂此不疲地交流著詩歌帶給我們的無限樂
趣.
本次活動在我們的戀戀不舍中結束了.但那一首首妙趣橫生的兒
童詩及同學們原創的充滿樂趣的小詩,全都深刻地烙印在我們的記
憶中,使我們時不時地回想這充滿魅力的詩歌,回想起詩歌帶給我
們的影響.啊!詩歌,你是多麼美妙,我為你感到深深的驕傲、自
豪!

㈧ 關於讀詩歌的作文（400字）

我和詩歌？我有詩歌總結。你在改改就可以了。。
詩歌總結
前幾天，我和幾個好朋友去圖書館借書，我突然想起我們語文書裡面的第六單元課文，裡面都是一些關於詩歌的內容，而且老師前幾天還讓我們每個小組的人選一篇詩歌來朗讀。我便從圖書館裡面找了一本關於詩歌的書。
這本書的目錄里有這樣一句話：詩歌對於一個人的影響力，甚至一個世界文學界的影響力是巨大的。所以說：我們務必要認真讀詩歌，有感情的朗讀詩歌，多收集詩歌，這樣才能增長我們的見識。讀了這句話，我對詩歌的興趣又增大了許多。而且，讀完了這本書我還得到了許多收獲：通過這本書，我不僅學到了很多詩歌，還學會了詩歌的分類，這樣更有助於我們學習詩歌，也收集了很多有關詩歌的故事，更重要的是，我們學會了自己寫詩歌，因為詩歌充滿了詩情畫意，充滿了自己的渴望，在詩歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想像力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌里表達自己的渴望與情感。我們還學會了如何理解詩歌和讀詩歌的方法。所以說，詩歌對我們的知識增長有了很大的幫助。
但是，有的同學不喜歡詩歌，我想他們一定感覺內容很枯燥。其實，詩歌是很有意思的，只要你用心去讀，帶著夢想去讀，你就可以感受到詩歌給你們帶來的樂趣。

㈨ 人教版六年級下冊第六單元綜合性學習活動總結400字左右

生活中處處有詩歌。有天真的兒歌、典雅的古詩、樸素的民歌，常在我們耳邊回響。在詩歌的海洋里，有無數珍寶。我們組通過本次綜合性學習「輕叩詩歌的大門」的活動，對詩歌的了解有了更深的認識，可以說是獲益良多。
我們小組的活動在上周開始。通過閱讀提供的材料和搜集詩歌各個方面的知識，對資料進行了分類、整理和編排，還了解了唐詩、宋詞、元曲的不同之處。最後，還製作了詩集等，活動取得圓滿成功。
在本次活動中，我收獲豐富。其中，我了解到唐宋八大家是：歐陽修、柳宗元、王安石等詩人。我還知道了一些詩人的別號特別有趣：詩狂——賀知章，詩魔——白居易，詩仙——李白……除此之外，通過閱讀課外有關詩歌的書籍，我明白了詞又叫做詩余、長短句、曲子、曲子詞、樂府等。其特點是：調有定格、句有定數、字有定聲……
在活動過程中，我發現許多活動流程都是要通過小組相互合作才可以順利完成。從中，我體會到團隊精神及合作的重要性。俗話說得好：「眾人拾柴火焰高。」只有孤零零的一人是成不了大事的。
可是，在活動的過程中，也有許多做得不足的地方：有的同學在搗亂、嬉戲，搜集的資料不正確、不充足等。經過組長的制止和修正才得以解決。希望今後有待改進，在本次活動中，我們還未發揮的最好，相信下次的活動，我們會有更大的進步！
漫步詩園意未盡，生活中處處充滿詩情畫意，處處都是詩歌的百花園，讓詩歌伴隨我們一生！

㈩ 金秋詩會感想作文400字

今天的天氣真美，太陽掛在碧藍碧藍的天空，暖和著整個大地。
今天的運氣真好，修自行車的伯伯出工了。我們趕緊把收藏了一個冬天的自行車拿下樓修理修理，快快樂樂地飛進四月的春天。
我們沿著馬家溝河前進。快樂的小鳥在藍天飛翔、在樹枝兒間歌唱；沉睡了一個冬天的楊樹醒了，枝丫上掛滿了可愛的毛毛蟲芽兒；柳枝上綴滿了芽苞，偷偷地在那裡綠呢；地上的野草鑽出頭來，鋪向大地一張綠毯；風箏飛上了天，風兒輕輕地摸著我的臉；人們三三兩兩，老爺爺、老奶奶，爸爸、媽媽，叔叔、阿姨，大哥哥、大姐姐，小朋友、小屁孩……
我們在美好的春光中飛呀飛呀！
「『勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。』多美呀！」老爸贊嘆。
「『等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。』老爸你沒背完呢！」我趕緊補出了後面兩句詩告訴老爸。
「哈哈，後生可畏喲，再考考你，『碧玉妝成一樹高』，是誰的詩句？」老爸在前面飛快地騎著，回過頭來問我。
「『萬條垂下綠絲絛』，是唐朝賀知章的詩！」我使勁往前騎，緊追老爸，想都沒想就答了上來。
「噫！厲害，『春眠不覺曉』，是誰的詩。」
「哈哈，『處處聞啼鳥』，唐朝孟浩然的詩！」我得意地回答。
「『故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。』故人是誰」。
「啊，『孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。』李白送故人孟浩然哦。」
「『離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。』你知道後邊的四句嗎？老爸。」我回答完，趕緊騎上前，和老爸一排前進，身老爸發起攻擊。
「『遠芳侵古道，晴翠接荒城，又送王孫去，萋萋滿別情。』怎麼樣呀！」好厲害的，直接答上來了，不知道老爸是不是小學學的這首詩，現在還記得那麼熟悉。
「『草色遙看近卻無』的前一句是什麼？」老爸指著溝邊的那一片青青草出了一道難題。
「『天街小雨潤如酥』，可惜今天沒有下小雨！」
不知不覺中，我們到了黛秀湖公園，這里的榆葉梅、金桃兒、杏樹兒都開花了，紅艷艷、白花花的花枝，美麗極了。「快看多美榆葉梅呀，劉睿，背一首梅花詩！」老爸又挑戰啦。
「『牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。』可惜這個榆葉梅是紅花兒，一看就知道不是雪，哈哈。」
「『人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開，常恨春歸無覓處，不知轉入此中來。』哎，北國之春已來臨啦，北國之春腳步真是慢慢悠悠的哦！『暖氣潛催次第春，梅花已謝杏花新。』『綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。』」老爸爸看著那一樹樹的金桃花，自言自語地說著。
來到一塊松林邊，一群老爺爺在那玩鳥，鳥兒在一個個籠子里，跳來跳去，歌兒清脆婉轉，動聽極了。「『兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。』可惜關在籠子里呀！『留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。』也行吧！劉睿，你還記得杜甫寫的兩首絕句詩，就是里邊有春天裡有鳥兒的！」老爸在那裡又嘆惜一番，問我。
「『遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。』還有一首『江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？』」
「風箏！風箏！一隻老鷹風箏，飛得好高好高哦、都快看不著了！」我看著那隻烏黑烏黑的老鷹風箏，停下自行車來叫喊。
「『草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。』劉睿接上！」老爸望著風箏考我。
「『兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。』哈哈！」
我和老爸騎呀騎呀，說呀說呀，你一句我一句，快樂的心情飄進了美好的春光。
我們沿著馬家溝騎了一圈，重新回到黛秀湖，坐在湖畔，曬著暖暖的太陽，看著冰凌凌的亮晶晶的湖水，和老爸一起記著我們的快樂日記。
「老爸，請給起個名字！」
「哦，就叫春天的聯詩會吧！」