幼師詩歌朗誦一等獎
㈠ 幼師詩歌朗誦稿
一；我的祖國，
可愛的中國，
你創造了輝煌的歷史，
你養育了偉大的民族。
我自豪你的悠久，
數千年的狂風吹不折你挺拔的脊背，
我自豪你的堅強，
抵住內憂外患闖過歲月蹉跎。
我自豪你的光明，
中華民族把自己的命運牢牢掌握，
我自豪你的精神，
改革勇往直前開放氣勢磅礴.
二；《國慶頌》
祖國,
你走過了不平凡的55年,
像一個嬰兒長成了壯年,
今日您正充滿活力,散發著蓬勃的朝氣,
您有過磨難,也有過歡笑.
歷經了崎嶇坎坷,明天將更加美好.
55年來,
你發生了翻天覆地的變化,
你的人民日益富強.
您的國力日益強大.
你凝聚了天下炎黃子孫的心啊!
您贏得了世界尊重的目光.
現在您正意氣奮發,
走進了新的世紀,
今天,在這歡慶的節日里,
我從心底里向您說一聲,
祖國,您好!
三；我的祖國,
我深深愛戀的祖國.
你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉默,
你是沖天騰飛的巨龍-----叱吒時代的風雲,
你是威風凜凜的雄獅-----舞動神州的雄風,
你是人類智慧的起源-----點燃文明的星火.
你有一個神聖的名字,
那就是中國!
那就是中國啊,我的祖國.
我深深愛戀的祖國.
我深深地愛著我的祖國,
搏動的心臟跳動著五千年的脈搏,
我深深地愛著我的祖國,
涌動的血液奔騰著長江黃河的浪波,
我深深地愛著我的祖國,
黃色的皮膚印著祖先留下的顏色,
我深深地愛著我的祖國......
不行的話再追問 最好是把類型給我說一下
㈡ 贊美幼師詩歌朗誦稿
她的兩鬢已斑白，
孩子稱她園長奶奶。
她的心胸寬廣偉大，
擁抱孩童回一代又一代。
她的答雙手力大無窮，
托起無數孩子的天空。
她的思想至高無上，
甘願奉獻待遇地位從沒想。
她說話柔聲細語，
就像滋潤禾苗的露珠，
她的生活就像陽光，
普照每一個孩子的歡笑，
見證每個孩子的成長。
她的身上印記著
無數孩子成長的足跡，
她，就是幼兒教師。
如果滿意請在我答案 的下面按採納，鄙視拿走資源不理人的
㈢ 幼兒教師詩歌朗誦稿
一；我的祖國， 可愛的中國， 你創造了輝煌的歷史， 你養育了偉大的民族。 我自豪你的悠久， 數千年的狂風吹不折你挺拔的脊背， 我自豪你的堅強， 抵住內憂外患闖過歲月蹉跎。 我自豪你的光明， 中華民族把自己的命運牢牢掌握， 我自豪你的精神， 改革勇往直前開放氣勢磅礴. 二；《國慶頌》 祖國, 你走過了不平凡的55年, 像一個嬰兒長成了壯年, 今日您正充滿活力,散發著蓬勃的朝氣, 您有過磨難,也有過歡笑. 歷經了崎嶇坎坷,明天將更加美好. 55年來, 你發生了翻天覆地的變化, 你的人民日益富強. 您的國力日益強大. 你凝聚了天下炎黃子孫的心啊! 您贏得了世界尊重的目光. 現在您正意氣奮發, 走進了新的世紀, 今天,在這歡慶的節日里, 我從心底里向您說一聲, 祖國,您好! 三；我的祖國, 我深深愛戀的祖國. 你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉默, 你是沖天騰飛的巨龍-----叱吒時代的風雲, 你是威風凜凜的雄獅-----舞動神州的雄風, 你是人類智慧的起源-----點燃文明的星火. 你有一個神聖的名字, 那就是中國! 那就是中國啊,我的祖國. 我深深愛戀的祖國. 我深深地愛著我的祖國, 搏動的心臟跳動著五千年的脈搏, 我深深地愛著我的祖國, 涌動的血液奔騰著長江黃河的浪波, 我深深地愛著我的祖國, 黃色的皮膚印著祖先留下的顏色, 我深深地愛著我的祖國......
㈣ 適合幼兒教師紅色經典詩歌朗誦稿
1、我驕傲,我是一個老師 在無數平凡和不平凡的職業中 我擁有寶石般閃亮的職業 我驕傲，我是一個老師! 我是一個老師 在無數奉獻和進取的篇章中 我擁有金子般閃亮的一頁 我驕傲，我是一個老師! 我把神聖而崇高的理想之燈 在我的心中點亮 高高掛在我的頭頂 讓它燃燒我的詩意和激情 讓它照亮我的心靈和行程 讓它點燃我的機智和活力 讓它升騰我的恆心和愛心! 我是一個老師 我把手中的紅燭高高舉起 只要我的鴿群能翱翔藍天 只要我的雛鷹能鵬程萬里 只要我的信念能堅如磐石 只要我的理想能永遠年輕 我情願燃燒我的每一寸軀體 讓我的青春乃至整個的生命 在跳動的燭火中升華 在血液的鮮紅中奔騰。 我驕傲，我是一個老師! 我是一個老師 我在春天的土地上播種 讓它照亮我的心靈和行程 我栽培美的幼芽，等待它繁花似錦 我埋下知識的種子，盼望它碩果滿枝 我播種優秀品格 我播種高貴感情 我用語言播種 我用彩筆耕耘 我用汗水澆灌 我用心血滋潤 只要我的幼苗能長成參天大樹 我不悔粉筆灰染白我的雙鬢 只要我的希望能把他們的前路照亮 我寧願把自己化作灰塵 我是一個老師 三尺講台是我的人生舞台 白色粉筆是我的人生畫筆 因為熱愛，我深情地演繹著我的人生 因為執著，我微笑著寫下希望擦去功利 因為熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘 因為執著，選擇詩滿人間，畫滿人間 為什麼我的眼中總是飽含淚水 為什麼我的心裡總是波濤洶涌 因為，我的愛如此深沉 我的執著早已在土地中紮根 我驕傲，我是一個老師 是火種 將學子們的心靈之火點燃 我是石子 將學子們的道路鋪平 我是階梯 將學子們高高托起。 如果我可以是陽光 我會讓溫暖充滿每一個心靈空間 如果我可以是春風 我會讓真情開遍每一個心靈花園 如果我可以是雨露 我會讓每一棵小草都笑容滿面 如果我可以是泉水 我會讓每一次成功和失敗都化為甘甜 我不會用金錢的尺子來丈量我的價值 因為我知道 我不是棟梁，但我的事業是棟梁 我不會讓我知識的清泉變為一潭死水 因為我知道 我不是未來，但我的事業是未來 在高大的灌木面前我不曾悲哀 因為大地不會忘記小草的綠色 在寬闊的海洋面前我不曾氣餒 因為我擁有大海一樣的胸懷! 我驕傲，我是一個老師! 我是一個老師 我無怨於自己的奉獻 我是一個老師 我無悔於自己的選擇 我是一個老師 我無愧於自己的稱號 我驕傲 我是一個老師! 2、愛的祈禱 師：親愛的孩子啊 你們是可愛的小精靈 你們是純潔的小天使 仙女揮動著仙棒 把你們送到了我的身邊 我懷著感恩的心 感謝上蒼 感謝您對我的信任 我不會辜負你的期望 師：還記得你們走進幼兒園的第一天嗎 臉上還寫著淚光 生：是的，我哭了，我想媽媽 師：我輕輕的幫你擦眼淚，微笑使你的眼睛閃亮 生：是呀，老師幫我擦眼淚，老師就象媽媽一樣， 師：輕輕的 生：輕輕的 師：我牽著你的手 生：你牽著我的手 師：用我的真心， 生：是的，我不再想家，我不再憂傷，我們快樂起來，我們象小鳥一樣，自由地習翔 師：我們學習ABC 生：學習ABC 師：我們學唱DO，RE。MI 生；學唱DO，RE，MI 師：我們跳起孔雀舞 生：孔雀真美麗 師：我們歡樂地做游戲， 生：我們還一起打滑梯……爸爸，媽媽你們放心吧，幼兒園就是我的第二個家 師：孩子，如果你願意 生：是的，我願意 師：我願變成一根蠟燭，照亮你人生的方向 生：照亮我人生的方向 師：孩子，如果你願意 生：是的，我願意 師；我願化作一隻海鷗，為你的前進導航 生：為我導航 師：如果你願意…… 生：老師，我願意， 自從我來到了幼兒園， 你給了無限的關懷， 你教我做人的道理 我在你身邊一天天的長大 等我長大後，會用知識的力量，回報你，我的老師 3、這里是五彩的樂園 這里是苗壯的土地， 這里是媽媽的希望， 這里是娃娃的搖籃。 在這里誰擁有大禹的志向、堯舜的心？ 在這里誰擁有萬能的智慧、慈母的愛？ 告訴我，你那一抹清淚為誰流淌？ 告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放？ 是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。 用閃爍著智慧的靈光， 用太陽般光亮的音容， 用飽含著澆灌的心血， 用清風拂過那深情的淚珠， 為小苗抽芽，為綠葉撐傘， 為花兒開放，為鳥兒飛翔， 是你，是我，是他，是我們，是我們光榮的幼兒教師 在這里，在這里放飛著愛的夢。 我們沒有寬闊的臂膀， 但我們擁有博大無私的愛， 在這里我們詮釋著愛 延續著愛 拉起了一次次滑落的拉鏈， 擦拭了一滴滴哭泣的淚水， 系好了一條條掉落的鞋帶， 安撫了一顆顆因陌生而脆弱的心靈。 一條條圍巾圍好了， 一頂頂帽子帶好了， 一條條褲子穿好了， 一個個小屁股也擦乾凈了。 偶爾，我們也能聽到一聲稚氣的「謝謝」 更多的是我們看到了滿足的笑臉，甜甜地笑容。 這就是我們最大的安慰，最大的滿足。 驀然回首， 驚奇 感動 瞧！雙眼含滿淚水，臉上卻掛著微笑，因為有小夥伴的擦拭； 腳步如此的輕盈矯健，因為有小手為你系鞋帶。 手無縛雞之力 卻能攙扶起摔倒的小夥伴； 剛呀呀學語 卻能安慰小夥伴： 「要堅強，要勇敢 老師最喜歡堅強、勇敢的小朋友」 ------------ 愛是微笑 微笑能贏得信賴， 微笑能傳遞友好， 微笑能拉近心的距離， 微笑能給予支持、鼓勵 微笑能帶給自信。 我們從不吝嗇我們的微笑， 因為孩子們需要。 愛是關注， 關注每一次的進步， 關注每個孩子的閃光點， 關注每一次的情緒波動， 關注每個孩子的身心健康。 有這樣一位小女孩， 因媽媽去世，她臉上無光，口中無語， 思想匯報，黨課心呆滯的目光總是望著遠方， 是那樣的神情不定。 老師走過去抱起孩子，輕輕地問一聲：「能告訴我想什麼嗎？」 「老師，我在想媽媽，媽媽為什麼丟下我去遠方呢？」 淚珠一串串從孩子的眼底流下。 老師抱緊孩子，大聲告訴她： 「誰說你沒有媽媽，我就是你的媽媽呀！」 「讓我當你媽媽好嗎？」 女孩露出了潔白的牙齒，而我們心痛了， 從此，老師的稱謂變成了「老師媽媽」 老師又分出去一份母愛。 愛是尊重 尊重孩子們獨立的人格， 尊重孩子們差異的個性， 尊重孩子們選擇的權利， 尊重孩子們探索的慾望， 尊重，讓他們敢於嘗試，不盲目跟從； 尊重，活躍思維，不斷創新，做好自己； 尊重，讓他們飛得更高，更遠。 愛是理解和寬容 理解，家長們的愛子心切， 理解，家長們的殷切希望， 寬容，「小搗蛋」的惡作劇， 寬容，孩子身上的錯誤和缺點。
㈤ 幼師不忘初心詩歌
寫一首現代詩吧。
不忘初心-我的幼兒教育感悟
在這個世界上，有一種精靈版，
他們天真爛漫，
活潑可愛。權
在他們的眼中看去，
世界便如花兒般美好，
便如陽光般充滿活力。
在這個時空里，有一群天使，
他們初臨凡世，
帶來歡笑。
在他們的眼中看去，
時空就是神秘的凈土，
就是滿載幸福的樂園。
曾經我們所擁有的，
那些作為天使與精靈的時光。
總在繁忙的人生里，
隨著成長，消磨殆盡。
而今，
我們重新擁有這一切，
是擁有著這些代表了天使的孩子，
扮演著精靈的寶貝。
曾經我們所誓言的，
那些保護天使和精靈的決心。
總在內心的最深處，
隨著成長，愈加堅強。
現在，
我們品味生活著樂趣，
即便時經滄海，仍能初心不忘。
即便青春不再，依然不忘初心。
㈥ 適合幼兒園老師朗誦的詩歌
詩歌一：春日少年情
是誰撒下一片銀鈴笑聲
那麼熟悉，那麼甜美
是誰咬著耳朵說鶯聲細語
那麼動聽，那麼清脆
彷彿聽到她說
親愛的少年朋友，我來了。
請你猜猜，
我是誰?
哈哈，聽到了啊，看到了，
別再躲著啦，春妹妹。
我早就猜到，準是你
你這可愛的調皮鬼。
去年你跟我說再回，
還說今年快快回。
我等得多焦急，
不停地打開心靈的窗扉。
愛的天使——春妹妹，
你是那麼慷慨，那麼尊貴，
哪裡有了你的倩影，
哪裡就播下一片春光明媚。
你來到冰封的小河，
冰層融化成淙淙的流水，
你來到沉睡的原野，
原野鋪上綠色翡翠。
你來到光禿禿的枝頭，
枝頭生出綠葉和花蕾，
你來到沉寂的樹林，
枝葉呼呼長啊你趕我追。
春風里——
百靈鳥歌唱，燕子展翅飛，
小白兔忙著采蘑菇，
小松鼠尾巴搖得像鼓槌。
春光中——
紅領巾把春的腳步跟隨。
少年少年，祖國的春天，
我們是迎春綻開的紅梅。
胸懷遠大目標，
面對困難百折不回。
小夥伴們有共同的名字，
這名字叫少年先鋒隊。
它象徵著希望與未來，
我們的名字可與春花比美。
只要祖國召喚，
理想就化作無邊的春暉。
春妹妹，好妹妹，
其實你並沒有遲遲回。
我早就看到
你婀娜多姿的身背。
在神舟飛船遨遊太空時，
有縷縷春風伴隨，
化作耳語深情祝福，
好樣的，中國楊利偉!
在雅典奧運會比賽時，
你為中華健兒喝彩、助威。
春潮湧，劉翔風馳電閃一馬當先，
春雷響，中國女排過關斬將樹豐碑。
春雨綿綿思緒飛，
歲歲春去又春回，
今朝不相同，
春光分外美。
我對春妹妹說，
春光明媚不陶醉，
紅領巾是展翅的雛鷹，
奮發學習有作為。
少年人生無怨悔，
春日裡，我把明天來描繪。
為了祖國春常在，
我願獻出百倍熱情與智慧。
詩歌二：我們的崗位
說起我們的崗位呀，
是多麼普通
又是何等的
不尋常———
這里不是
汽笛悠揚的海港，
卻見成群的海燕
展翅翱翔，
曾有多少勇敢的船隊
從這歡樂的平台下水，
迎著拍天的大浪
齊刷刷地
豎起了遠征的桅檣!
這里不是
鑽機隆隆的礦山，
但卻儲存著
祖國最珍貴的寶藏，
曾有多少彩色的礦石
在這里開采和冶煉，
變成錚亮的鉚釘
在精密的機床上閃光!
這里不是
百靈鳥歡唱的原野，
但卻有
千朵萬朵迎春花
競相綻放，
曾有多少破土的新苗
在這里化作了
金稻、
青稞、
紅高粱!
這里不是
梅花鹿雀躍的叢林，
但卻有
澎湃的松濤
在耳邊轟響，
多少紅楓，
多少綠柳，
多少白楊，
在這里長成了
立地頂天的棟梁!
啊，談起我們的職業喲，
是那麼平凡
又是何等的高尚———
我們不是水手長，
卻帶領孩子們
征服了多少驚濤駭浪;
我們不是設計師，
卻架設了多少
通往真理的橋梁;
我們不是爐前工，
卻冶煉了多少
優質的鋼錠;
我們不是醫學家呀，
卻撫平了多少孩子
心靈深處的創傷!
我們的事業
並不顯赫一時，
但卻珍藏著億萬人
深情的希望;
我們的青春
雖不能永遠存在，
但卻在未來的歲月中
加倍地延長!
我們用心血、汗水
和皺紋、白發
為祖國換來
滿園的春色
和遍野的花香……
詩歌三：我驕傲，我是一名老師
在無數平凡和不平凡的職業中
我擁有著一個寶石般閃亮的職業。
我驕傲，我是一名老師!
在無數奉獻和進取的篇章中
我擁有著金子般閃亮的一頁。
我驕傲，我是一名老師! 我是一名老師
我把神聖而崇高的理想之燈
在我的心中點亮
在我的頭頂高高掛起
讓它照亮我的行程
讓它把我的激情和詩意燃燒
讓它把我的機智和活力點燃
讓它把我的恆心和愛心升騰! 我是一名老師
我把手中的紅燭高高舉起
只要我的鴿群能翱翔藍天
只要我的雛鷹能名揚萬里
只要我的信念能堅如磐石
只要我的理想能永遠年輕
我情願燃燒我的每一寸軀體
讓我的青春才華乃至整個的生命
在跳動的燭火中升華
在血液的鮮紅中凝固。 我驕傲，
我是一名老師! 我是一名老師
我在春天的土地上播種
我栽培美的幼芽，等待它開花
我埋下知識的種子，盼望它結果
我播種優秀品格
我播種高貴情感
我用語言播種
我用彩筆耕耘
我用汗水澆灌
我用心血滋潤
只要我的幼苗能長成參天大樹
我不悔雪花把我的雙鬢染白
只要我的希望能把他們的前路照亮
我寧願把自己化為一撮泥土 我是一名老師
三尺講台是我的人生舞台
因為熱愛，我深情地演繹著我的人生
白色粉筆是我的人生畫筆
因為執著，我微笑著寫下希望擦去功利
因為熱愛
忍看桃熟流丹，李熟技殘
因為執著
選擇詩滿人間，畫滿人間
為什麼我的眼中總是飽含淚水
為什麼我的心中總是波濤澎湃
因為，我的愛如此深沉
因為，我的執著早已在土地中生根 我驕傲
我是一名老師 我是火種
將學子們的心靈之火點燃
我是石子
將學子們的道路鋪平
我是階梯
將學子們的高度襯托。
如果我可以作為陽光
我會讓溫暖充滿每一個心靈空間
如果我可以作為春風
我會讓真情開遍每一個心靈花園
如果我可以作為雨露
我會讓每一棵小草都笑容滿面
如果我可以作為泉水
我會讓每一次成功和失敗都化為甘甜 我不會用金錢的尺子來丈量我的價值
因為我知道
我不是棟梁，但我的事業是棟梁
我不會讓我知識的泉水變為一潭死水
因為我知道
我不是未來，但我的事業是未來
在高大的灌木面前我不曾悲哀
大地不會忘記小草的綠色
在寬闊的海洋面前我不曾失望
因為我同樣擁有大海一樣的胸懷! 我驕傲，
我是一名老師! 我是一名老師
我無怨於自己的奉獻
我是一名老師
我無悔於自己的選擇
我是一名老師
我無愧於自己的稱號
我驕傲
我是一名老師!
㈦ 《我驕傲,我是一名幼師》詩朗誦串詞
1、串詞如下：
我驕傲，我是一名幼師，我呵護了祖國最最稚嫩的專幼苗；我屬驕傲我是一名幼師，我生活在童心洋溢的世界；我驕傲，我是一名幼師，我是孩子的第二任老師。下面請欣賞詩朗誦《我驕傲，我是一名幼師》。
2、串詞寫法：
一般來說，節目單是在串詞以前編排出來了的，這個時候，串詞是以節目為基礎進行編撰的。當節目是圍繞一個主題選擇編排的，這樣串詞就容易圍繞主題進行；
如果節目是拼湊的，（即不是圍繞主題編排的）那麼串詞根本就無法以節目為藍本來進行，這個時候，串詞作者就只能把握住主題進行串詞創作，而不能去照顧個別與主題無關的節目。在照顧整體的情況下，與主題無關的則另行考慮。
(7)幼師詩歌朗誦一等獎擴展閱讀：
串詞原則
串詞要根據整台演出的風格來決定，如莊重、如輕松。如莊重的文藝演出，其辭典雅，語言上要求規范，往往詼諧幽默的語言就只能放棄，娛樂性演出，語言則大可詼諧幽默，讓觀眾愉快就是目的，串詞大可不必太嚴肅。
純商業性的演出，可以以詼諧幽默為主，似乎是可以不必准備串詞的，因為，讓觀眾愉快就是目的。觀眾喜歡什麼就說什麼；宣傳商品、產品，商家、廠家，則必須圍繞這些出資贊助單位來編寫串詞，他們高興，串詞作者的任務就完成了。
㈧ 我的幼師生活詩歌篇
《我的幼師生活》
披一身晨曦
我用笑臉
把孩子迎進園門
從那雙雙小手中，
我感受著家長的體溫
難以割捨的目光里
我讀懂了
肩上的擔子
分量是那樣地沉
牽一縷晚霞
我將牽掛送出園門
孩子的歡樂
還有我濃濃地情感
交到家長的手中
孩子的歡樂
在家長的喜悅里延伸
啊
在這日復一日
年復一年的接送間
傾注著
那麼多真摯的情感
凝結著
我對幼教事業的忠誠
我是那樣地眷戀
幼兒教育的崗位
因為
在這個崗位上
母親一樣的胸懷
是幼兒教師的職責
在這個崗位上
母親一樣的忘我
是幼兒教師的使命
母親—幼兒教師
幼兒教師—母親
我用行動詮釋著
幼教工作的內涵
在這個崗位上
我同母親一樣
用心鋪展著稚嫩的歲月
用情呵護著幼小的心靈
用愛哺育著小苗的成長
用汗水、用心血
用我青春的年華
澆灌著
孩子的未來
家長的期望
祖國的早晨
每一次為孩子洗手
輕輕地擦拭中
都有我美好的祝願。
每一次給孩子喂飯
一勺一筷里
都有我深深地情
我為孩子
修剪指甲梳頭理發
送去母親般的慈愛
午睡的時間里
我在床前久久地停留
端詳張張稚嫩的面孔
把真情融進
充滿幻想的夢境。
多少回
我牽著纖細的雙手
爬上高高的滑梯
迎來銀鈴般的笑聲
多少次
我領著孩子
走進童話世界
講述著小白兔的智慧
大灰狼的猙獰
告訴孩子
什麼是善良和正義
把美好未來的追求
融進孩子的憧憬
多少回
我將病中的孩子抱在懷里
喂水喂葯
喃喃地祈禱中
汗水與淚水一同滾落
撕肺裂肝樣地急
十指連心般地疼
我是幼兒教師
也有自己的家庭
作為妻子
對丈夫有還不完的愛
我的愛
已經留在幼兒園
成為孩子們
嬌嫩燦爛地笑容
作為母親
對自己的孩子
有還不完的情
我的情
已經留在幼兒園
成為孩子們
遮風擋雨的綠蔭
多少次我不能下班
和孩子在一起
品嘗中秋的瓜果
等待著加班的家長
多少回我把孩子帶回家裡，
自編的搖籃曲
讓我同孩子一起
走進夢中……
我是幼兒教師
也是有血有肉的人
生活中有坎坷
心上也會有傷痕
但是
不管遇到什麼樣的挫折
只要我走上工作崗位
微笑
就是我永恆的表情
因為
我是幼兒教師
我與孩子的關系是
不是母親
勝似母親！
我是幼兒教師，
絕不會在工作中
留下一絲一毫地悔恨
工作日誌里
只會記錄下
我對幼教事業的忠誠
也許
人們更願把贊美
獻給母親
我是幼兒教師
願以母親的心腸
在幼教崗位上辛勤耕耘
在幼教科研里奮力攀登
用無怨無悔的追求
裝扮著花蕊般的年齡
真情呵護著
無暇的童年
溫馨地夢……
㈨ 《我是一名幼兒教師》詩歌朗誦稿
我是一名幼兒教師 我是一名幼兒教師，是一名平凡、普通的幼兒教師，平凡得如森林中的一片樹葉，百花園中的一朵小花，草原上的一棵小草；普通得像池塘中的浮萍，大海中的一滴水，崇山峻嶺中的一塊小石頭，但人們卻稱我是「人類靈魂的工程師」，怎樣做一個「靈魂的工程師」呢？面對天真可愛的孩子，我有也應該有火...一樣的熱情和強烈的責任心，把慈母般的愛撒給孩子，打開孩子的心扉，走進孩子，了解孩子，用心聽孩子訴說，把自己對孩子的關注、重視、尊重、信任、理解和欣賞傳給孩子，從而堅定孩子的自信心，使孩子積極主動地進行活動；我的每一次講課都必須用心准備，全身心投入，我必須讓知識的甘露匯成溪水，在每一個孩子心中流淌，使每一個孩子在知識的海洋中有所收有所獲，而且身心愉悅。我是一名農村幼兒教師，雖然沒有優越的工作條件和豐厚的工資待遇，但我擁有純潔美麗的童心：「老師小氣鬼」、「老師過節吃餃子嗎？」「冬天小魚為什麼不穿棉襖？……他們純得可愛，亮得透明。我雖有常人的煩惱，但當我面對他們時，我就會忘掉生活中的不如意，忘掉個人心靈的創傷，拋開生活中平庸的悲歡，用微笑去迎接孩子，把活動室的一把小椅子留給自己，深入到孩子內心深處，和孩子說說悄悄話，與他們同歡樂，共憂傷，和他們一起營造陽光，把希望的火種播撒到孩子們的心田，把幼兒園變而為培育崇高理想的殿堂，我要把每一個孩子陶冶成一首最美麗的詩，我要讓愛的旋律永遠留在他們的心上。我是一名農村幼兒教師，，良好的行為本身就是一種無聲的教育力量。因此，為人師表是我的全部，我會克制自己的情緒，尊敬長輩，團結同事，不計較生活中點點滴滴的小事；我會意識到自己肩負責任的重大，不斷豐富自己的專業知識，提高自身的業務素質，每時每刻都有崇高的使命感；我要像大海一樣，敞開自己寬廣的胸懷，吞噬生活中的煩煩惱惱；我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮孩子。真的，我不是完人，也沒有什麼遠大的理想和目標，但無論什麼誘惑，都無法使我對幼教事業的深情眷戀有絲毫的動搖，與孩子在一起是我今生不解的情緣。我是一名幼兒教師，一名平凡而普通的幼兒教師，我將用自己全身心的愛，去編織「育兒」的搖籃，幫助孩子插上展翅的「羽翼」，期待著今天的「雛鳥」，長成明天的「雄鷹」，遨遊於廣闊的藍天。
㈩ 幼兒園教師詩歌朗誦稿
時光如古木參天，搖曳著無數枚葉片，
看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。
不知不覺已無法分辯，
究竟迎來過多少日光月色，
究竟送走了多少黎明夜晚。
我不曾讀書破萬卷，
也還沒有走遍祖國的河山，
更沒有鬼怪神佛賦予我創作的靈感。
我只是千萬教師中的一名新兵，
就像星辰屬於夜空，草木屬於大山。
初登講台的我，
用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練;
在前輩們的帶領下，去沉思、去開拓、去吶喊。
說到這里，怎能不讓人慨嘆萬千，
有多少老師為了教育事業披肝瀝膽。
傳道、授業、解惑是廳堂上孔夫子的畫像，
文明因此而前進，
讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。
而今，發揚傳統，在務實中前進;
與時俱進，在創新中發展。
多少個黎明，牽著朝霞做伴;
多少個黃昏，踏著晚霞回還。
滴滴汗水中，把教書育人的天職謹記;
滿天夕陽里，只有對學生的殷殷期盼。
宇宙無邊，人生有限。
今生作為一名教師，還有何志何願?
只希望在辛勤工作之後，
能夠多有一點欣慰，少有一些遺憾。
青春不悔，生命無憾!
總有一天，我也會兩鬢斑白、迷朦了雙眼，
就讓清輝不老的月亮刻下這第二十一個教師節的誓言!
我要教會學生：
學真理，不欺、不瞞、不騙;
用真情，不腐、不爛、不酸;
似真金，不熔、不化、不軟;
做真人，不瘋、不癲、不懶。
理想如歌，創造如泉，身教勝於言傳。
做為一名青年教師，我一定做到：
不浮、不虛、不假，用真誠;
不媚、不諛、不諂，講真言;
不炫、不妄、不誇，有真學;
不驕、不躁、不餒，是真干。
為了中國教育更快更好地發展，
讓我們一起向著明天，向著太陽，向著輝煌，勇往直前!