古詩情感體驗

⑴ 這三首詩主要表達作者怎樣的思想情感(體驗看法)

《望岳》
岱宗夫如何? 齊魯青未了. 造化鍾神秀,陰陽割昏曉.
盪胸生曾雲,決眥入歸鳥. 會當凌回絕頂,一覽眾答山小.
詩篇通過描繪泰山雄偉磅礴的氣象,熱情地贊美了泰山高大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色,抒發了詩人嚮往登上絕頂的壯志表達了詩人早年的遠大抱負,表現了一種敢於進取、積極向上的人生態度!）
《春望》
國破山河在,城春草木深.感時花濺淚,恨別鳥驚心.
烽火連三月,家書抵萬金.白頭搔更短,渾欲不勝簪.
這首詩寫春城敗象,飽含哀嘆；抒思鄉之情,充滿離愁.反映詩人憂國思鄉之情.
《石壕吏》
暮投石壕村,有吏夜捉人.老翁逾牆走,老婦出門看.吏呼一何怒!婦啼一何苦! 聽婦前致詞：三男鄴城戍.一男附書至,二男新戰死. 存者且偷生,死者長已矣!室中更無人,惟有乳下孫. 有孫母未去,出入無完裙.老嫗力雖衰,請從吏夜歸, 急應河陽役,猶得備晨炊.夜久語聲絕,如聞泣幽咽. 天明登前途,獨與老翁別.
表現了作者對統治者殘暴行徑的揭露,對安史之亂中遭受苦難的人民的深切同情,表達了作者憂國憂民的崇高感情.

⑵ 古詩的意境和情感

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。…………捨生取義的精神
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。…………憂國憂民的精神
粉生碎骨渾不怕，要留清白在人間。…………堅韌不拔的精神

⑶ 古詩的常見情感

送別情，古人喜宴遊交友，然天下無不散之筵席，朋友間不免酬唱贈答、內寄友送別，成容為詩人抒發情感之由。楊柳、長亭、南浦、酒便成為解讀送別之情的暗號。例如：柳永的《雨霖鈴》，詩句：楊柳岸，曉風殘月。
思鄉懷遠情，建功立業，志在四方是古人的胸襟，然而久別家鄉，遠離親人之時，難免悵然，加之古時交通不便，聯絡緩慢，思鄉懷遠之情便能綿延千里。月亮、鴻雁、雙鯉、搗衣、蒓羹鱸膾便成為傳遞思鄉之情的暗號。例如：孟浩然的《早寒有懷》，詩句：木落雁南度，北風江上寒。

⑷ 古詩的情感和意境 急！！！！！

衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。

痴情，堅持不屑

昨夜西風凋碧樹，回獨上高樓，望盡天涯路。

茫然答，不知所措 與困難抗爭

綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。

春天的美景

梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風。

美景 美人

疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。

梅花美麗

夕陽無限好，只是近黃昏。

美好的事物流逝很快

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

鄉村美景

⑸ 古詩詞中的情感有哪些

1、在我自己的杯中，飲了我的酒吧，朋友。

一倒在別人的杯里，這酒的騰跳的泡沫便要消失了。

Take my wine in my own cup, friend.

It loses its wreath of foam when poured into that of others.

(情感困惑加導師/信，一對一免費分析)

2、「完全」為了對「不全」的愛，把自己裝飾得美麗。

The perfect decks itself in beauty for the love of the Imperfect.

3、神對人說：「我醫治你所以傷害你，愛你所以懲罰你。」

God says to man, "I heal you therefore I hurt, love you therefore punish."

4、謝謝火焰給你光明，但是不要忘了那執燈的人，他是堅忍地站在黑暗當中呢。

Thank the flame for its light, but do not forget the lampholder

standing in the shade with constancy of patience.泰戈爾愛情詩

⑹ 古詩詞中的情感

常見古詩的思想感情
[第一組(按詩體分類)]
(一)詠史詩

思想情感

示例

1．借古諷今，抒發昔盛今衰、古今變化的感慨。

劉禹錫《石頭城》《鳥衣巷》、姜夔《揚州慢》

2．借古人的遭遇來類比自己的遭
遇，抒寫懷才不遇之嘆，壯志難酬、報國無門的悲傷，或對現實不重用人才進行批評。

蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》、辛棄痰《永遇樂·京口北固亭懷古》

3．贊揚古人建功立業的事跡，表
達自己渴望建功立業的雄心。

杜甫《蜀相》

(二)邊塞詩

思想情感 』：

示例

1．表達的情感多以愛國主義為主
旋律，或表現戰士勇於殺敵；或抒發保家衛國的決心。氣魄沉雄、慷慨悲涼。

王昌齡《從軍行》

2．揭露戰爭的殘酷性、非正義性。表現對戰爭的厭惡，對家鄉、親人的思念。

杜甫《兵車行》、范仲淹《漁家傲》

(三)山水田園詩

思想情感

示例

1．表現靜謐美麗的自然環境，詩人
往往從山水中體驗人生的真諦或借
山水來闡釋其人生觀、世界觀。

杜牧《山行》

2．表現了古代士人的隱逸情懷，主
要抒發詩人的恬適的生活情趣。

陶淵明《歸因田居》、王維《山居秋暝》

(四)離別詩

思想情感

示例

1．詩人被迫背井離鄉，思鄉、思親情結郁積不解，便發而為詩，以此寄託鄉思或羈旅行役之情。

李煜《虞美人》、王維《九月九日憶山東兄弟》

2．表達詩人的離情別緒、依依難
舍之情。

李白《贈汪倫》，柳永《雨霖鈴》

3．坦陳心志的告白。

王昌齡《芙蓉樓送辛
漸》

4．情深意長的勉勵。

王勃《送杜少府之任蜀州》

5．反映漂泊的羈旅行愁。

孟浩然《宿建德江》

[第二組(按詩歌情感分類)]
(一)憂國傷時

分類

示例

1．揭露統治者的昏庸腐朽。

杜牧《過華清官絕句》

2．反映離亂的痛苦。

杜甫《春望》

3．同情人民的疾苦。

白居易《賣炭翁》

4．對國家民旗剪婆命運的擔憂。

杜甫《登樓》

(二)建功報國

分類

示例

1．建功立業的漫望。

曹操《龜雖壽》、陸游《書憤》

2．保家衛國的決心。

王昌齡《從軍行》

3．報國無門的悲傷。

辛棄疾《永遇樂·京口北固

懷古》《丑奴兒·少年不識
滋味》

4．山河淪喪的痛苦。

陸游《示兒》、文天祥《過零丁洋》 ．

5．年華消逝，壯志難酬的
悲嘆。

蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》

6．揭露統治者的窘兵黷武。

杜甫《兵車行》

7．理想不為人知的愁苦
心情。

屈原《涉江》

(三)思鄉懷人

分類

示例

1．羈旅愁思。

孟浩然《宿建德江》、溫庭筠《商山早行》

2．思親念友。

王維《九月九日憶山東兄弟》、蘇軾《江城子·十年生死兩茫茫》

3．邊關思鄉。

范仲淹《漁家傲·塞下秋來風景異》

4．閨中懷人。

王昌齡《閨怨》、歐陽修《踏莎行·候館梅殘，溪橋柳細》、李白《樂府》(長安一片月，萬戶搗衣聲)

(四)生活雜感

分類

示例

1．寄情山水、田園的
悠閑。

王維《山居秋暝》、孟浩然《過故人庄》

2．昔盛今衰的感慨。

姜夔《揚州慢》、劉禹錫《烏衣巷》

3．借古諷今的情懷。

辛棄疾《永遏樂·京口北固亭懷古》

4．青春易逝的傷感。

李清照《如夢令·昨夜雨疏風驟》

5．仕途失意的苦悶。

白居易《琵琶行》、蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》

6．告慰平生的喜悅。

杜甫《春夜喜雨》《聞官軍收河南河北》、辛棄疾《西江月·明月別枝驚鵲》

(五)送別之情

分類

示例

1．依依不捨的留念。

柳永《雨霖鈴》、王維《渭城曲》

2．情深意長的勉勵。

王勃《送杜少府之任蜀州》

3．坦陳心志的告白。

王昌齡《芙蓉樓送辛漸》

⑺ 古詩詞常見情感

我國是一個詩的國度，中國古詩詞浩如煙海，每首詩都飽含詩人豐富的情感。詩詞茫茫，情感戚戚，把握詩詞的情感，是讀懂詩詞的關鍵。那麼我們來看看古詩詞中常見的思想感情：

一、憂國傷時

1．揭露統治者的昏庸腐朽

【例】

過華清宮

杜牧

長安回望綉成堆，山頂千門次第開。

一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。

這首詩選取為貴妃飛騎送荔枝這一件事，形象地揭露了統治者為滿足一己口腹之慾，竟不惜興師動眾，勞民傷財，有力地鞭撻了唐玄宗與楊貴妃的驕奢**侈。詩歌前兩句為背景鋪墊，後兩句推出描寫的主體，提示詩歌主旨。「一騎紅塵」和「妃子笑」兩個具體形象的並列推出，啟人思索，留有懸念。「無人知」雖三字，卻發人深省，耐人尋味。

2．反映離亂的痛苦

【例】

春 望

杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

唐玄宗天寶十五年（756）七月，安史叛軍攻陷長安，肅宗在靈武即位，改元至德。杜甫在投奔靈武途中，被叛軍俘至長安，次年（至德二年）寫此詩。詩人目睹淪陷後的長安之簫條零落，身歷逆境思家情切，不免感慨萬端。詩的一、二兩聯，寫春城敗象，飽含感嘆；三、四兩聯寫心念親人境況，充溢離情。全詩沉著蘊藉，真摯自然，反映了詩人熱愛祖國，眷懷家人的感情。今人徐應佩、周溶泉等評此詩曰：「意脈貫通而平直，情景兼備而不游離，感情強烈而不淺露，內容豐富而不蕪雜，格律嚴謹而不板滯。」此論頗為妥帖。「家書抵萬金」亦為流傳千古之名言。

3．同情人民的疾苦

【例】

茅屋為秋風所破歌

杜甫

（全詩略）

這是杜甫自傷貧困的歌。上元二年（761）秋八月，怒號的秋風捲走了杜甫浣花溪畔草堂上的茅草，晚上又下了一場大雨，搞得屋漏床濕。面對這苦難的處境，杜甫不只是哀嘆自己的遭遇，而是進一步聯想到像自己一樣的「天下寒士」們何時才能都解脫苦難。這種憂國憂民、先人後己的高尚情懷歷來為人們稱道。這是一首歌行體的古詩，句式長短不齊，韻腳多次轉換，給人一種參差錯落、曲折跌宕的感覺，有助於表現坎坷生活和悲涼鬱塞的心情。唐宋詩醇 雲：「極無聊事，以直寫見筆力，入後大波軒然而起，疊筆作收，如龍掉尾，非僅見此老胸懷，若無此意，詩亦不可作。」

【例】

賣 炭 翁

白居易

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。

滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。

賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。

可憐身上衣正單，心憂炭賤願天寒。

夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。

牛困人飢日已高，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。

手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。

一車炭，千餘斤，宮使驅將惜不得。

半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。

全詩通過賣炭翁辛勞燒炭、艱難運炭上市、炭被宮使掠奪的悲慘經過。借賣炭翁的不幸遭遇，為百姓鳴不平，用賣炭翁的形象反映廣大勞動人民的辛酸和痛苦，打擊中唐的弊政之一「宮市」，以及統治階級對勞動人民的殘酷剝削。

這首詩具有深刻的思想性，藝術上也很有特色。詩人以「賣炭得錢何所營，身上衣裳口中食」兩句展現了幾乎瀕於生活絕境的老翁所能有的唯一希望，──又是多麼可憐的希望！這是全詩的詩眼。其他一切描寫，都集中於這個詩眼。在表現手法上，則靈活地運用了陪襯和反襯。以「兩鬢蒼蒼」突出年邁，以「滿面塵灰煙火色」突出「伐薪、燒炭」的艱辛，再以荒涼險惡的南山作陪襯，老翁的命運就更激起了人們的同情。而這一切，正反襯出老翁希望之火的熾烈：賣炭得錢，買衣買食。老翁「衣正單」，再以夜來的「一尺雪」和路上的「冰轍」作陪襯，使人更感到老翁的「可憐」。而這一切，正反襯了老翁希望之火的熾烈：天寒炭貴，可以多換些衣和食。接下去，「牛困人飢」和「翩翩兩騎」，反襯出勞動者與統治者境遇的懸殊；「一車炭，千餘斤」和「半匹紅紗一丈綾」，反襯出「宮市」掠奪的殘酷。而就全詩來說，前面表現希望之火的熾烈，正是為了反襯後面希望化為泡影的可悲可痛。

4．對國家民族前途命運的擔憂

【例】

登 樓

杜甫

花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。

錦江春色來天地，玉壘浮雲變古今。

北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。

可憐後主還祠廟，日暮聊為梁父吟。

這是一首感時撫事的詩。作者寫登樓望見無邊春色，想到萬方多難，浮雲變幻，不免傷心感喟。進而想到朝廷就象北極星座一樣，不可動搖，即使吐蕃入侵，也難改變人們的正統觀念。最後坦露了自己要效法諸葛亮輔佐朝廷的抱負，大有澄清天下的氣概。全詩即景抒情寫登樓的觀感，俯仰瞻眺，山川古跡，都從空間著眼。首句的「近」字和末句的「暮」字，在詩的構思上，起著突出的作用。「花近高樓」寫近景，而「錦江」、「玉壘」、「後主祠」卻是遠景。「日暮」點明詩人徜徉時間已久。這種兼顧時間和空間的手法，增強了詩的意境的立體感，開闊了詩的豁達雄渾的境界。詩的格律嚴謹，對仗工整，歷來為詩家所推崇。沈德潛以為「氣象雄偉，籠蓋宇宙，此杜詩之最上者。」

二、建功報國

1．建功立業的渴望。

【例】

龜 雖 壽

曹操

神龜雖壽，猶有竟時；

螣蛇乘霧，終為土灰。

老驥伏櫪，志在千里；

烈士暮年，壯心不已。

盈縮之期，不但在天；

養怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以詠志。

這首詩的開頭以神龜雖然長壽，始終還有死的時候；騰蛇縱能駕霧升天，終也得死去變成塵土。然而「老驥伏櫪，志在千里」，曹操當時雖已五十三歲，但仍如伏在馬槽的千里馬一樣，志向還在賓士千里。這里的「志在千里」實在可圈可點。此詩為曹操破烏桓大捷後所作，暗示曹操志不在烏桓，而在千里之外的南方。觀當時形勢，公元207年，曹操平定烏桓而歸，整個北方和中原大致略定，餘下來的就只有南方的劉表、劉備，和江東的孫權。故此，曹操「志在千里」可見其統一天下的野心。而事實上，翌年，即建安十三年（公元208年），曹操確曾揮大軍南下，圖一舉收復劉備、孫權。可惜在赤壁之戰中大敗，實乃曹操之所料不及。姑且勿論曹操其後能否平定千里，其雄霸千里的慾望和野心，由這首詩中真可以略窺一二。

【例】

書 憤

陸游

早歲那知世事艱，中原北望氣如山。

樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。

塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。

出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！

全詩感情沉鬱，氣韻渾厚，顯然得力於杜甫。中兩聯屬對工穩，尤以頷聯「樓船」、「鐵馬」兩句，雄放豪邁，為人們廣泛傳誦。這樣的詩句出自他親身的經歷，飽含著他的政治生活感受，是那些逞才摛藻的作品所無法比擬的。

2．保家衛國的決心

【例】

從 軍 行

王昌齡

青海長雲暗雪山，孤城遙望玉門關。

黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。

詩歌通過描寫在陰雲密布、滿眼黃沙的瀚海「孤城」中擔任戍守任務的將士的寬廣胸襟，表現了他們立誓破敵、決戰決勝的頑強鬥志和愛國主義的豪邁氣概。

3．報國無門的悲傷

【例】

永遇樂·京口北固亭懷古

辛棄疾

千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌台，風流總被雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？

全詞豪壯悲涼，義重情深，放射著愛國主義的思想光輝。詞中用典貼切自然，緊扣題旨，增強了作品的說服力和意境美。明代楊慎在詞品 中說：「辛詞當以京口北固亭懷古永遇樂 為第一。」這種評價是中肯的。

【例】

丑奴兒·少年不識愁滋味

辛棄疾

少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。

而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋！

此詞作於閑居帶湖時。語淺意深，今昔對比，將一首小詞寫得曲折多變，娓娓動人，高度概括了詞**半生的感受。上片寫少年時樂觀單純，登樓玩賞，為文造情，無愁尋愁。下片「而今」力折，寫歷盡滄桑後情郁於中，有志難伸，對「愁」體驗透了，但深沉之痛卻在結處用「吞咽式」抒情，以淡語出之，極耐尋味。

4．山河淪喪的痛苦

⑻ 古詩情感是

總的來說都是一種羈旅之情，也就是人漂泊在外的一種思鄉、又感慨的情懷。

裡面或多或少都帶有一種淡淡的憂愁，但又以一種豁達的胸懷來釋懷。
所以詩里描寫的意境都很靜謐宜人，可以說一種淡淡的情懷流淌在字里行間

⑼ 怎樣注重學生學習古詩的情感體驗

古詩是很有魅力的，那讓學生去重視就要引起學生的興趣，在講解方式方法上要多下功夫了，可以多一些有趣的互動或者是學生自我演繹講解，同時在練習上也是可以多樣化

⑽ 古詩情感有哪些方面

抒情有愛情，愛國情，親情，友情~