縣古詩

1. 歌頌安溪縣詩詞

安溪茶詩

早在五代，安溪就有茶詩傳世。開先縣令詹敦仁在《清隱堂記》一書中曾作有茶詩多首。其中有：

與道人介庵游歷佛耳，煮茶待月而歸

活火新烹澗底泉，與君竟曰款談玄。酒須逕醉方成飲，茶不容烹卻足禪。

閑掃白雲眠石上，待隨明月過山前。夜深歸去衣衫冷，道服綸巾羽扇便。

清初，安溪鐵觀音發現並廣泛傳播後，安溪品茶、詠茶詩風大興。清乾隆年間，在朝為官的安溪人官獻瑤於大雪紛飛夜，取雪水起爐火烹煮家鄉寄來的茶葉，欣賞家鄉風味，曾留下《雪水烹茶》兩詩：

其 一

雪水勝如活水烹，未須著口已心清。 湯看蟹眼初開鼎，葉煮蓮須細入瓶。

滿頰生香知臘味，一時高唱起春聲。 思家不寂尋常慣，共對瑤華聽鶴更。

其 二

雨前茶向雪中烹，雪碧茶香澈底清。 疑有春風生獸炭，勝邀明月倒銀瓶。

黑甜遲入梅花夢，白戰交霏玉屑聲。 猛省年華真逝水，地爐夜夜煮三更。

清末台灣著名歷史學家、詩人連橫在《劍花室詩集》中作有一詩：

安溪競說鐵觀音，露葉疑傳紫竹林。 一種清芬忘不得，參禪同證木犀心。

歷史上，在安溪眾多詠茶詩或涉及茶的詩詞中，要數清末著名詩人、茶商林鶴年
(安溪蘆田人)寫得最多，也寫得最長。他在詩中記述了安溪清代茶業生產的繁榮景象，以及茶業與安溪人民生活的密切關系。現謹錄二首如下：

蓮 洞 茶 歌

採茶莫采蓮，茶甘蓮苦口， 采蓮復採茶，甘苦儂相守。

山 茶

千里賤栽花，千村學種茶。根難除蔓草，地本厚桑麻。

穀雨抽香菽，花風綻玉芽。如何龍鳳碾，出自相公家 ?

20世紀80年代以來，贊美安溪名茶的茶詩更是不勝枚舉。中國茶葉學會原理事長、安徽農學院教授王澤農曾作二詩盛贊安溪名茶鐵觀音、黃金桂：

詩 一

安溪芳茗鐵觀音，益壽延年六根清。 新選名茶黃金桂，堪稱妙葯保丹心。

久服千朝姿容美，能療百病體態輕。 茶葉奇功說不盡，閩南風味故人親。

詩 二

安溪金桂鐵觀音，齒隙留香味悠悠。 碧葉鑲緣紅朴朴，質重如鐵金湯稠。

潮汕烘爐玉書碾，孟臣罐酌若琛甌。 甌甌好茶聯僑誼，健神健骨暖心胸。

童顏鶴發百歲翁，明眸皓齒麗姿容。 窈窕腰身隨風舞，懷珍脫穎經典窮。

外洋環流家鄉水，閩南奇茗具奇功。

中國茶葉學會副理事長、浙江農業大學教授庄晚芳題詩曰：

安溪奇茗鐵觀音，敬飲一杯情意深； 心性修身養儉德，僑鄉茶地結良緣。

烏龍品色比優美，珍貴名種齊振興； 莫忘傳經植藝者，神香禪味留人間。

2. 清遠陽山縣詩詞

《陽山道中》

釋善住

雨余春澗水爭分，野雉雙飛過古墳。
眼見人家住深塢，梅花繞屋不開門。

3. 懷濰縣古詩原文意思

讀書把看一遍就能背誦作為（一種）才能，其實是最不中用的。
眼裡看得清楚明白，心裡匆匆而過，其實留在心中的並不多，因為來來往往頻繁而應付不過來，就像看歌舞場中的美女，看一眼就過去了，和我又有什麼相關呢?自古以來看一遍就能背誦的人，有誰比得上孔子呢？孔子閱讀《周易》，翻來覆去讀到穿連《周易》竹簡的皮條都斷了好幾次，不知他讀過幾千幾百遍了，（從而）對《周易》精微的語言，深刻的道理，越探究越清楚明了，越鑽研越深入，越前行越不知道它們的盡頭（在哪裡）。
即使是生而知之、安而行之的聖人，也不會停止刻苦勤奮地學習人情事理的基本常識的事。蘇東坡讀書一般不需要讀兩遍，然而他在翰林院讀《阿房宮賦》到四更，掌管翰林院的老吏認為他讀得辛苦，蘇東坡卻十分暢快不知疲倦。怎能因為看一遍能記住，就結束了學習呢！只有虞世南、張睢陽、張方平等人，平生讀過的書從不讀第二遍，（因此）一直沒（寫出）好文章。
況且過目就能成誦，又有什麼都背誦的壞處。就像《史記》一百三十篇中，以《項羽本紀》為最好，而《項羽本紀》中，又以鉅鹿之戰、鴻門之宴和垓下之會（幾段）為最好。反復誦讀觀賞，（感覺）值得欣喜、值得悲泣的，就在這幾段罷了。如果一部《史記》，篇篇都讀，字字都記，難道不是一個不懂道理的蠢人嗎！
還有小說家的作品，各種品位低俗的戲曲，以及打油詩詞。（如果）也過目不忘，（這樣的人）就像一個破爛的廚櫃，臭油壞醬都儲藏在裡面，他的品位低俗也是讓人不能忍受的。

4. 永嘉縣古詩詞知識競賽測試卷答案

你的收獲和你的付出是呈正比的

5. 古詩使我....

古詩是我更具品味記得那是1999年的夏天，我到洞頭玩，在郭秀興老師家中做客。郭老師當時是洞頭縣詩詞學會的副會長，一本《百島詩詞》深深地吸引了我。在我的印象中，只有李白杜甫才有這種吟詩誦詞的雅韻，沒想到生活在二十世紀的今天，居然還有許多文人墨客對古典詩詞有著如此濃厚的興趣，我第一次驚詫於古典詩詞的美。郭老師送我一本《怎樣寫作古典詩詞》講義，並給我上了如何寫作古典詩詞的第一課。從此，我迷上了古典詩詞的寫作。在郭老師的幫助下，慢慢地，我能獨立寫詩作詞了，並在老師的介紹下，當年下半年，我加入了溫州市詩詞學會。加入詩詞學會後，認識我的人都說我變了，變得有精神了，更富女人味了。是啊！1996年兒子出生以後，我把大部分的精力花在兒子身上，自己很少讀書學習，人也變得邋遢，生活沒有了規律。學生時代的我很喜歡寫文章，自從當了母親之後，很少動筆，心中很是失落，充滿了惆悵。是郭秀興老師，將我帶入奇妙的詩詞世界，是詩詞重新點燃了我的理想，找回了自我，我好像又回到了學生時代，那樣富有激情，那樣充滿陽光。我在市圖書館辦了一張借書證，常去那兒借書。關於詩詞方面的書，我借得最多，如《唐詩三百首》、《宋詩三百首》、《古詩分類鑒賞系列》，當然也有形象生動的小說、辛辣諷刺的雜文、韻味流長的散文、人見人愛的民間文學等等。我知道，要想成為一名真正的詩人，博覽群書是關鍵，基本功一定要扎實，平時多練筆，多動腦，這樣才會有所收獲。我把一天當做兩天來用。我在一家公司上班，中午有兩個多小時的休息時間，我就利用午休時間來看詩詞書或練習寫詩，因為我知道晚上回家，我還要做家務，還要照顧孩子，很少有時間學習。所以，中午的休息時間成了我的「第二天」。你可別小看這兩個多小時，只要不浪費，這兩個多小時可以學到許多知識！逛書店成了我的一大愛好，每逢雙休日，我經常帶著兒子去淘好書看。《唐宋詠物詩賞鑒》、《宋詞三百首》、《李白詩選》等等都是我淘來的寶貝。兒子漸漸長大，我希望有一天，兒子能像我一樣，對古典詩詞產生濃厚的興趣。我的苦心沒有白費。前幾天，兒子對我說：「媽媽，我也想學古典詩詞寫作。」我欣喜若狂，今生今世，我的寫詩路上不會孤單寂寞，有兒子陪著我呢！

6. 休庭送華瞬王少府還縣詩句全部詩句 急急急

六月三十日水亭送華陰王少府還縣（唐·岑參）
亭晚人將別，池涼酒未酣。關門勞夕夢，仙掌引歸驂。
荷葉藏魚艇，藤花罥客簪。殘雲收夏暑，新雨帶秋嵐。
失路情無適，離懷思不堪。賴茲庭戶里，別有小江潭。

7. 昌圖縣古詩競賽

有關的報道如下，請參考：
古詩大賽，激盪我心
古詩詞，是中華民族文化的精髓。古詩詞，曾是詩人、詞人的精神世界內核的噴發。它曾激勵了一代又一代的中國人，也曾中華民族不可摧毀的精神堡壘。古詩詞的神韻，激發人們對生活的熱愛，陶冶人們的情操，使得人們崇尚美好。對於學生來講，更是不可或缺的精神食糧，同時，古詩誦讀，更是我們鐵北小學校本課程的特色。我校於2014年12月12日，開展了古詩誦讀大賽。此次比賽，意在培養學生愛國主義思想，更是著重培養學生對古典文學的興趣和愛好，讓他們沐浴傳統文化的恩澤，接受古典文化的洗禮，享受古典文化的閱讀和快樂。更是為了中華文化的傳承。
首先，古詩詞誦讀大賽前，制定了古詩詞誦讀的方案，確定了古詩詞誦讀大賽評委小組的組員。本次大賽，本著公平公正的原則，評選出一等獎6名（每個年組一名）。二等獎12名（每個年組兩名）。三等獎18名（每個年組三名）。優秀獎6名（每個年組一名）。意在鼓勵大家都積極參與，培養我們的有榮譽感與成就感。同時，大家也深刻看到自己的誦讀能力的潛力，體驗古詩詞誦讀韻律帶給我們的激盪情懷。
比賽場上，看到孩子們各個神采飛揚，群情激盪，朗誦與唱誦相應和，舞蹈與詩巧妙揉和在一起，美感頓生，讓人流連。一會登泰山而小魯，一會塞外風雪重，一會池塘水寧靜，一會三山五嶽在眼中。一會大漠落日圓，一會金戈鐵馬烽煙濃….四年一班的崔爾瀟，身著一身紅色的木蘭裝，腳蹬比武靴，頭戴木蘭帽。一首《木蘭詩》，感染了所有在場的師生。「不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾…..」忍不住，隨她聲聲訴，淚流在腮邊。「爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅裝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊…..」喜悅之情，欣喜如在場！

8. 興業縣詩詞對聯比賽作品選

上聯：興高彩烈禧事落聲春意永
下聯：業舉光明祥雲繞棟福運長
橫批：人壽年豐
註：此聯的第一個字為興業人。

9. 銅豉縣詩詞

燃：燃燒。 豆萁：豆莖。萁，豆稈。 釜：古代的炊具，相當於現在的內鍋。 泣：哭泣。 漉：過濾。容 豉：豆豉。用煮熟的大豆發酵後製成，有咸、淡兩種，供調味用。 本是：原來是。 煎：這里是煎熬、迫害的意思。 今譯： 煮豆燒的是豆稈， 過濾豆豉做成汁。 豆稈在釜下焚燒， 豆子在釜里哭泣。 本是同根一體生， 煎熬我何必太急！