詩詞鑒賞術語

1. 詩歌鑒賞專業術語

詩歌鑒賞術語

觸景生情：指文學作品中，作者或作品中的人物受到眼前景物的觸動而激發起某種感情。

杜牧《山行》「遠上寒山石徑斜，白雲深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。」 寫詩人在山道上，看到優美的楓林晚景，禁不住產生了由衷的喜愛之情，不顧驅車趕路之急而停車觀賞。

托物言志：指有感於外物而述志抒懷。

在詠物詩中，這種手法的使用相當普遍。歌詠景物以突出其性格特徵。 陸游《詠梅》「無意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故。」 塑造了梅花不畏嚴寒、傲霜鬥雪、不屈服於邪惡勢力的形象，實際上抒發了詩人自己特立獨行的心志。

借景抒情： 在文學作品中，作者帶著強烈的主觀感情（喜怒哀樂等）去描寫客觀事物，通過景物來抒情。它的特點是「景生情，情生景」，情景交融，渾然一體，這也就是王國維說的「一切景語，皆情語也。」這種手法在古典詩詞中非常常見，實際上可以細分為兩種形式：一是寓情於景，二是情景交融。

寓情於景： 詩中純然地寫景，但所要表達的感情都包孕在景物描寫中。 杜甫《絕句》「兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。」 詩中沒有一個情字，但處處流露著作者的喜悅心情，流露著作者對寧靜、和平生活的嚮往。

情景交融：詩中既有景物描寫的成分，也有抒情的成分，兩者相互融合，難分彼此。 杜甫《春望》「國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。」 通過對花鳥草木的描寫來抒發亡國的憂憤、離散的感傷，達到了情景交融的效果。

議論：對某問題或事件進行分析評論，以表明自己的觀點和看法。詩歌中的議論往往要求精闢、形象化，並與敘述、描寫、抒情緊密結合。純粹的議論詩是沒有什麼藝術魅力可言的。

蘇軾《題西林壁》「不識廬山真面目，只緣身在此山中」 闡明了這樣的道理：人的認識具有相對性，局限性，只有擺脫了局部經驗的限制，才能認識事物的實質。

抒情：指在作品中抒發作者的主觀情感和思想感受。抒情方式包括直接抒情和間接抒情。
直接抒情 也叫直抒胸臆，即通過發感慨、呼告、直抒胸臆等形式直接抒發愛憎的情感、感受和態度。
李白《夢游天姥吟留別》「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。」
直接抒發了詩人傲視權貴的思想感情。
間接抒情 藉助於對客觀事物、景物或人物的敘述、描寫、議論等形式來表現內心感情。間接抒情的方式有多種，比如借景抒情、寓情於景，情景交融、托物言志、觸景生情等。

古代詩歌鑒賞常用名詞術語

評價主旨類：

深化主旨 意境深遠 意境優美 意味深長 耐人尋味

言近旨遠：語言淺近易懂，主旨深遠。

言簡意豐：語言簡潔，內容豐富。

意在言外 言在此而意在彼 弦外音

言有盡而意無窮：含蓄蘊藉 委婉

不著一字，盡得風流：語意含而不露，或表達得不明顯，耐人尋味。

分析手法類：

卒章顯志：在文章末尾點明主旨。
畫龍點睛：用一兩句精彩的話點明主旨。

直抒胸臆：直接抒發感情。

托物言志、象徵：把要抒發的感情、闡發的思想藉助於對某種事物或物品的描摹議論表達出來。

以小見大：由平凡細微的事情反映重大的主題。

開門見山：文章開頭就進入正題，不拐彎抹角。

寄寓、寄託：把感情、主題放在一種事物上表現。

襯托、烘托： 用一個事物來陪襯另一個事物，以使後者更突出。

渲染：描摹色彩以加強效果。

側面描寫：

對比：目的是突出一方。

懷古傷今、借古諷今：追念古代，傷感現實。

起興（xìng）：先言它物，以引起所詠之物。

情景交融 借景抒情 以景襯情 融情入景

語言特點類:

勾勒：簡潔的語言描寫，介紹事物的大概。

濃墨重彩：描寫詳盡、細膩。

惟妙惟肖：描寫逼真，多指人或動物。

窮形盡態（相）：描寫細致入微、刻畫細致生動。

詩情畫意：

議論類：富有哲理 淋漓盡致

語言風格類:

行雲流水：結構、語言自然流暢。

形神兼備：語言、結構等形式與內容主旨都無可挑剔。

簡潔 洗煉（練）：語言簡練利落。

淺顯 明白如話：不雕塑飾，不加修飾。

平淡無奇 質朴清新 淡雅 詞藻華麗

明快：明白通暢。

沉鬱頓挫 蒼涼：低沉、蒼勁、舒緩、悲涼等。

雄健 雄渾：雄壯、強健、渾厚。

文章結構:

做鋪墊：在情節發生前的交代、暗示。

埋伏筆：前段為後段埋下的線索。

呼應、照應：前後的互相聯系。

渾然天成：結構非常完整，如同自然生成的。

行文技巧類:

虛實相生：虛，多指文章中想像的部分。

水乳交融：緊密結合在一起。

構思精巧:

新穎 獨樹一幟 別具一格 頗具匠心 不落窠臼 不落俗套 有創新，不沿用陳舊的格式、作法。

2. 現代詩賞析時常用的術語有哪些

一、評價主題
詠物言志、懷古傷今、懷古詠史、即事感懷、邊塞征戰、羈旅生活、深化主旨、意味深長、言近旨遠、言簡意豐意在言外、耐人尋味、發人深思、含蓄蘊藉、富有哲理、畫龍點睛。

二、
形象
1、戀友分別，思念故鄉的形象。
2、懷才不遇，懷古詠史的形象。
3、鍾情山水，歸隱田園的形象。
4、獻身邊塞，反對征伐的形象。
5、不慕權貴，傲岸不羈的形象。
6、心懷天下，憂國憂民的形象。
7、矢志報國，慷慨憤世的形象。
8、抨擊黑暗，同情人民的形象。

三、
意象意境
意象：是融入了主觀情感的客觀景物，有特定的含義。
楊柳——惜別
圓月——思念
落葉——失意
春風——得意
大海——開闊
流水——嘆惜
古跡——懷舊
意境：是情與景的和諧統一。
恬淡閑適、華美壯麗、清新自然、安謐嫻靜、
雄偉壯闊、明快高曠、孤寂冷清、恬靜優美、蕭瑟凄涼、深化意境、意境深遠、意境優美。

四、思想情感
1、憂國傷時
2、建功報國
3、思鄉懷人
4、生活雜感
5、長亭送別

五、表達技巧（表現手法）
1、抒情手法
直接抒情
情景交融
2、修辭手法
①比喻
②比擬
③借代
④誇張
⑤雙關
⑥反復
⑦反問
⑧設問
3、描寫手法
①襯托 ：用一個事物來陪襯另一個事物，以使後者更突出
正襯：利用事物的相似條件來突出主體。
反襯：主體與襯體相反。
②動靜結合
③虛實結合
④渲染烘托：描摹色彩以加強效果。
⑤細節描寫：真實准確傳神。
⑥白描，即不加渲染烘托，粗筆勾勒，真切深刻。
⑦用典 ：使詩歌語言精煉，又可增加內容的豐富性，增加表達的生動性和含蓄性，可收到言簡意豐、耐人尋味的效果，增強作品的表現力和感染力。
⑧象徵：通過特定容易引起聯想的具體現象，表現某種概念、思想和感情。
4、結構手法
①層層鋪墊：通過對景物的層層鋪墊、渲染來突出主體。
②埋伏筆：前段為後段埋下的線索。
③抑揚法：先揚後抑 先抑後揚
④開門見山：文章開頭就進入正題，不拐彎抹角。
⑤卒章顯志：在文章末尾點明主旨。
⑥首尾呼應

六、語言特點與風格
語言特點：清新、樸素、雅緻、平實、華麗、絢麗、幽默、活潑、詼諧、莊重、簡約、簡潔、精練、生動、凝練、洗練、含蓄、明快、通俗、口語化。
風格類：豪放、雄奇、沉鬱、直率、婉約、婉轉、風趣、工麗；蒼涼雄健、委婉蘊藉、飄逸灑脫、蒼涼悲壯、纏綿悱惻、情真意切、氣勢雄壯、自然流暢、憂郁激憤、沉鬱頓挫、清新典雅、婉約凄切、新鮮活潑、氣勢磅礴、奇特新穎、平白清新、語淡情濃。

3. 語文詩詞鑒賞的一些技巧及術語

詩歌鑒賞題（表達技巧類）常用術語闡釋

記敘 也叫敘述。對人物的活動以及事件的發生、發展經過進行直接介紹和交代，敘述的方法有順敘、倒敘、補敘、插敘等。
蘇軾《念奴嬌•赤壁懷古》「故壘西邊。人道是，三國周郎赤壁」 用敘述的方式回顧赤壁之戰的歷史史實，為下文的抒情議論鋪墊。
順敘 按照事件發生、發展的先後順序來敘事。 盧綸《塞下曲》「月黑雁飛高，單於夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀」 按照事件發生的先後順序來記敘：敵人趁月黑之機逃跑，我軍將士准備追趕。

倒敘 先寫出事件的結局或先寫出後發生的某一重要事情，以造成讀者的懸念，然後再按事件順序敘述事件的發生、發展過程。 李煜《望江南》「多少恨，昨夜夢魂中。還似舊時游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風。」 採用倒敘手法，先說昨夜做了一個讓自己「恨」的夢，後面才交代夢的內容。這種寫法，造成了讀者的懸念，突出了「恨」的主題。
插敘 在整篇順敘的情況下，暫時中斷原來的敘述，插入一段與中心事件有關的敘述。 白居易《琵琶行》在琵琶女彈琴結束時，「自言本是京城女」一段，交代其從前的遭遇。 是情節發展的一部分，通過這一情節，讓作者與琵琶女在感情上產生了「同是天涯淪落人」的共鳴。
補敘 在敘事過程中，為了滿足情節發展的需要，有力地表現人物性格、突出作品主題，對前邊敘述缺漏的部分補充敘述。 杜甫《茅屋為秋風所破歌》在敘寫秋風席捲茅台屋之後，「自經喪亂少睡眠」一句 補充交代自己「喪亂」時期所遭受的困苦。

議論 對某問題或事件進行分析評論，以表明自己的觀點和看法。詩歌中的議論往往要求精闢、形象化，並與敘述、描寫、抒情緊密結合。純粹的議論詩是沒有什麼藝術魅力可言的。 蘇軾《題西林壁》「不識廬山真面目，只緣身在此山中」 闡明了這樣的道理：人的認識具有相對性，局限性，只有擺脫了局部經驗的限制，才能認識事物的實質。
抒情 指在作品中抒發作者的主觀情感和思想感受。抒情方式包括直接抒情和間接抒情。
直接抒情 也叫直抒胸臆，即通過發感慨、呼告、直抒胸臆等形式直接抒發愛憎的情感、感受和態度。
李白《夢游天姥吟留別》「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。」
直接抒發了詩人傲視權貴的思想感情。
間接抒情 藉助於對客觀事物、景物或人物的敘述、描寫、議論等形式來表現內心感情。間接抒情的方式有多種，比如借景抒情、寓情於景，情景交融、托物言志、觸景生情等。
王昌齡《芙蓉樓送辛漸》「洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。」
採用托物言志的手法委婉含蓄地表達了自己冰清玉潔的節操。

借景抒情 在文學作品中，作者帶著強烈的主觀事情（喜怒哀樂等）去描寫客觀事物，通過景物來抒情。它的特點是「景生情，情生景」，情景交融，渾然一體，這也就是王國維說的「一切景語，皆情語也。」這種手法在古典詩詞中非常常見，實際上可以細分為兩種形式：一是寓情於景，二是情景交融。 柳永《雨霖鈴》下片設想離別相思之苦，「楊柳岸曉風殘月」 寥寥七字，作者藉助凄涼冷清的景物，抒發了孤寂悲涼之情。
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱《後庭花》。（杜牧《泊秦淮》） 前兩句寫景，後兩句抒情。所寫的景並非晴朗的月夜，萬里無雲的碧空，而是迷濛的煙月，籠罩著寒水白沙，景色是那麼黯淡，氛圍是那麼冷寂，這就給後兩句寫作者的憂慮情緒增添了氣氛，加濃了色澤，兩者情景交融，渾然一體。
寓情於景 詩中純然地寫景，但所要表達的感情都包孕在景物描寫中。
杜甫《絕句》「兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。」
詩中沒有一個情感字，但處處流露著作者的喜悅心情，流露著作者對寧靜、和平生活的嚮往。
情景交融 詩中既有景物描寫的成分，也有抒情的成分，兩者相互融合，難分彼此 杜甫《春望》「國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。」 通過對花鳥草木的描寫來抒發亡國的憂憤、離散的感傷，達到了情景交融的效果。
觸景生情 指文學作品中，作者或作品中的人物受到眼前景物的觸動而激發起某種感情。 杜牧《山行》「遠上寒山石徑斜，白雲深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。」 寫詩人在山道上，看到優美的楓林晚景，禁不住產生了由衷的喜愛之情，不顧驅車趕路之急而停車觀賞。
托物言志 指有感於外物而述志抒懷。在詠物詩中，這種手法的使用相當普遍。歌詠景物以突出其性格特徵。 陸游《詠梅》「無意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故。」 塑造了梅花不畏嚴寒、傲霜鬥雪、不屈服於邪惡勢力的形象，實際上抒發了詩人自己特立獨行的心志。
情理相生 指詩歌創作中將抒情和說理有機結合、相互作用的一種技法。詩歌講究的是形象思維，一般很少說理、議論，但是如果所說之理通過具體形象而體現出來的話，就能產生很好的藝術效果。 王之渙《登鸛雀樓》「白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。」 這首詩寫作者登樓所見的宏偉景象，這宏偉的景象擴展了詩人的胸襟，使他頓悟出一條深刻的道理：只有登高，才能望遠。因景而生情，因情而悟理，情理而相生。
以景結情 在議論或抒情過程中，戛然而止，轉為寫景，以景代情作結，使得意猶未盡。 王昌齡《從軍行》「琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。撩起邊愁聽不盡，高高秋月照長城。」 前三句均是就樂聲抒情，說到「邊愁」用了「聽不盡」三字，那末結句如何以有限的七字盡此「不盡」之情呢？詩人宕開一筆，以景結情：彷彿在軍中置酒飲樂之後，忽然出現一個月照長城的莽莽蒼蒼的景象；景象壯闊而悲涼，更加深了詩人的思想感情。
描寫 指用形象性的語言，對人物、事物、景物、環境和場面做具體描繪和刻畫。描寫是創作中運用最為廣泛的藝術表現手法，描寫的方式有正面描寫、側面描寫、白描、細描等，根據描寫對象的不同，還可以分為細節描寫、語言描寫、心理描寫、動作描寫、肖像描寫和景物描寫等。
正面描寫 也叫直接描寫，即從正面對人物的肖像、心理、語言、行動或環境、氣氛進行直接刻畫和描繪。
白居易《琵琶行》「大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如絲雨……」
對琵琶女高超彈奏技巧進行正面描寫。
側面描寫 也叫間接描寫，通過對其他有關的人、事、物、景的描繪，從側面或另一角度來表現所要描寫的對象，使其更為鮮明、突出。

白居易《琵琶行》「東船西舫悄無言，唯見江心秋月白」
通過描寫聽眾反應和月光來從側面表現音樂的魅力。

白描 原是中國畫繪畫技法，指用墨線勾描人物，而不著顏色。後用物文學創作，成為文學描寫的手法，指不多加渲染和鋪陳，抓住描寫對象的特徵，用最樸素、最精煉、最簡潔的筆墨，不事雕飾，不加烘托，如實地勾畫出人物、事件、景物的形象。在寫人、狀物、繪景中，顯示出幾個區別於其他手法的特點：不寫背景，只突出主體；不求細致，只求傳神；不求華麗，務求朴實。
馬致遠《天凈沙•秋思》「枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬」 把經過選擇的九種事物，巧妙地排列開來，勾勒出荒遠古道上秋風颯颯的凄涼景象，寫出了「斷腸人」眼中的凄涼景象，通過景象有力地烘託了人物的傷感之情。
細描 與白描相對，又稱工筆。指用細膩的筆觸對重點描寫對象作精細地刻畫和描繪，使讀者有清晰、深刻的印象，這與白描大體勾畫輪廓的方法恰恰相反。 白居易《琵琶行》「大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如絲雨……」 表現琵琶女高超的彈奏技巧。
細節描寫 就是對人物的行動、語言、心理、肖像以及對事件的細小環節或情節進行具體的、細致的描繪。把握細節刻畫的關鍵是抓住詩歌中的細小環節，揣摩作者的用意。 張籍《秋思》「復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。」 客居異鄉，鄉思無盡。詩人沒有直接將這無盡的鄉思說出，而是選取了一個典型的「臨發又開封」的動作細節，將遊子的思鄉之情用平淡的幾個字道出。
動作描寫 通過對人物動作行為的刻畫來表現人物。要透過外在的動作，發現人物的內心情感。 趙師秀《約客》「有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。」 「閑敲」這一動作，看似無意，實際上卻表現了詩人久等朋友不來的焦灼、無聊的心情。
語言描寫 有獨語也有對話。是表現人物內心、刻畫人物性格以及推動情節發展的藝術表現手段，追求凝煉自然，和詩人的整體敘述與抒情融為一體。 朱余慶《閨意獻張水部》「洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時無？」 通過問話，把新婚女子拜見公婆之前的忐忑不安的心情刻畫得栩栩如生。
心理描寫 對處在特定環境中的人物內愉活動的刻畫。通過心理描寫，能夠直接深入人物的心靈世界，表現人物豐富而復雜的思想情感。心理撈寫有直接心理刻畫，也可以通過動作、語言、細節等來刻畫心理。
王昌齡《閨怨》「忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。」
細膩地刻畫了少婦由不知愁到「悔」的心理變化，突出了閨怨的主題。
景物描寫 指對自然景觀和社會景觀的描寫，常用來創設環境、烘托氣氛、表現人物的思想、情緒和性格，突出作品的主題。景物描寫在詩歌中是最常見的，其描寫手段多種多樣，但基本上者遵循「景語皆情語」的原則。 杜甫《絕句》「鳥逾江碧白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？」 前兩句寫春光融融，景象清新，令人賞心悅目，有力地反襯了作者漂泊的感傷，抒發作者羈旅異鄉的感慨，這是典型的以樂景寫哀情，用客觀景物與主觀感受的不同來反襯作者的思鄉之情。
渲染 我國傳統畫技之一，後借用來指文藝
創作中為突出人物形象和環境所採用的強調、反復等多方面著意的鋪敘等寫作技法。 王昌齡《伙詞》「金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。薰玉枕無顏色，卧聽南宮清漏長。」 首句破題，以描寫秋景來渲染深宮寒夜的氣氛。

襯托 分為正襯（烘托）和反襯。
前者如：《長恨歌》「回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色」，以「六宮」佳人之美來襯楊貴妃之美。
烘托 我國傳統畫技之一。亦稱「烘雲托月」。後借指一種寫作技法，即通過特定的環境氣氛的描寫，以突出人物某種心緒或突現人物形象的技法，具體來說就是不說本意，只說與此有關的事物，達到烘托本意的目的。此種手法常與渲染手法結合起來使用。 ……新來瘦，非關病酒，不是悲秋。……（李清照《鳳凰台上憶吹簫》） 要說的明是相思的苦，卻不直說，而用「非關病酒，不是悲秋」來烘托。
以樂景寫 哀 反襯的一種，表面上是一種歡樂場景，實則表達悲哀、凄楚的情緒。 杜甫《絕句》「鳥逾江碧白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？」 前兩句寫春光融融，景象清新，令人賞心悅目，有力地反襯了作者漂泊的感傷，抒發作者羈旅異鄉的感慨，這是典型的以樂景寫哀情。
動靜結合 也叫動靜交錯（包括以動襯靜和以靜襯動）。在描寫形象時，將動態與靜態的描摹結合起來，使形象更加生動。 王維《鳥鳴澗》「人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。」 寫環境的幽靜：人靜、夜靜、山靜，但在詩中作者卻用靜中之動——桂花落、月出、鳥鳴——來突現無比的靜。
實寫 指對具體的人、事、景物的如實描摹，或直接、正面地敘述。 《念奴嬌》「亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。」 寫出了江水奔騰、拍打岸邊的磅礴氣勢。
虛寫 所[寫內容不屬客觀事物的實際情形，而是通過想像、幻想、聯想、回憶等方式進行描寫；或者所寫的雖為客觀事物而意在言外，目的是為了表現作者的主觀意念、感情和心情。 「遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。」（同上）
回憶赤壁之戰的歷史。
虛實相生 指在塑造藝術形象時，將虛寫和實寫結合起來。①以虛襯實，就是通過想像、幻想、聯想、回憶等形式進行描寫，所寫內容不屬客觀事物的實際情況、抒發現實的情感。②以實襯虛，景物是實的，情思是虛的。以實襯虛，就是化景物為情思，即所寫的雖為客觀事物而意在言外，目的是用客觀的景物來襯托主觀的感情。 ①李煜《望江南》「多少恨，昨夜夢魂中。還似舊時游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風。」
②馬致遠《天凈沙•秋思》「枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬」 ①後三句是作者夢中的情景，寫回憶中故國的繁華，其目的恰恰是為了表現作者身為亡國之君的凄涼。夢境越燦爛，虛景著力越多，就越反襯現在處境的悲慘。
②九種景物雖全是客觀現實的景物，但都帶上作者主觀的憂傷的情調，景物就化為了淪落天涯的斷腸人的愁思。
抑揚 分為欲揚先抑和欲抑先揚。
應憐履齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。（葉紹翁《游園不值》） 前兩句寫詩人乘興游園，被拒之門外；後兩句卻寫出詩人另有所得，看到了滿園春色，前後感情有個落差，前面遺憾，後面高興。此為欲揚先抑法。
由遠及近 描寫時，先從遠處看手，然後漸寫近處，這樣的角度變換中心任務由近及遠。 張繼《楓橋夜泊》「月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鍾聲到客船。」 先寫高掛天空的一輪明月，再寫棲息樹上的烏鴉，再寫江岸、江中的楓火，最後果寫耳邊的鍾聲，完全按照由遠及近來寫，層次感很強。

由近及遠 與上面相反。 李白《靜夜思》「床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。
描寫月亮從床前到夜空，從逆旅到故鄉，就是從近處落筆，漸寫遠處，形象地表現了詩人觸景而生的思鄉之情。
對比 兩種事物處於同等地位，互為映襯。 《越中懷古》「越王勾踐破吳歸，戰士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。「 前三句著重渲染昔日的繁華，而最後一句以今日的凄涼反襯，構成今昔強烈的對比，抒發作者對盛衰無常的感慨。
互文 並列的幾個句子在內容上是合起來解釋的。 王昌齡《出塞》「秦時明月漢時關，萬里長徵人未還」
用典 在詩中援引史實，使用典故。既可使語言精煉，又可增加內容的豐富性，增加表達的生動性和含蓄性。

賦 即「鋪排」，對事物的特點不厭其煩的多角度地進行鋪敘陳述。
點化 也叫「化用」，把前人詩文妙句融化為自己的語言的一種創作手法。如王實甫《西廂記》「碧雲天，黃花地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉，總是離人淚。」化用范仲淹《蘇幕遮》中「碧雲天，黃葉地」一句。

4. 賞析古詩詞的專業術語有哪些

1、意境：肅穆靜雅清新明凈熱烈明快飄逸空靈灑脫奔放絢爛壯麗幽深寂靜孤獨凄涼靜謐閑適豁達豪邁曠遠莽蒼雄渾悲壯雄渾悲壯

2、方法：
⑴表達方式：敘述描述議論抒情（直接抒情和間接抒情）
⑵修辭手法：比喻擬人借代誇張雙關反語
⑶表現手法：借景抒情托物言志對比襯托動靜結合聯想想像虛實結合用典起興

3、古代詩歌的思想內容：
⑴諷喻言志：①對封建統治階級的強烈不滿和對勞動人民的深切同情②政治理想、雄心壯志不能實現的郁憤和豁達豪邁之情（學會從不同角度分析詩人的情感
⑵寫景抒情：①欣喜樂觀豪邁②寂寞憂愁悲傷③對寧靜安靜恬淡的隱居生活的追求和超凡脫俗的嚮往自然的人生境界和對現實生活的不滿
⑶思親懷鄉、離愁別緒：對遠方家人的思念之情人在旅途的孤苦寂寞之情灑脫豁達感激和祝福
⑷邊塞戰爭自然風光+奮勇殺敵保家衛國or建功立業自然風光（雄偉奇絕）渴望與家人團聚，渴望過安寧生活對家鄉的思念牽掛艱苦卓絕中的豁達豪邁之情大無畏精神
⑸愛情閨怨（宮怨）以愛情悼亡妻子或丈夫親人的思念對自由與幸福生活的嚮往和追求抒發男女間離別相思之苦以及不能獲得幸福的憂愁悵惘
⑹詠史懷古：對歷史遺跡和事件世事滄桑時光易逝昔盛今衰對現實的諷刺和批判古人英雄事跡對古人的緬懷抒發自己渴望建功立業之情
⑺托物言志抒發自己的某種情感志向和理想

5. 詩歌鑒賞的術語

一、常見的思想感情
歡快、愉悅、激動、現實、浪漫、雄渾、曠達、豪放、憂愁、寂寞、傷感、惆悵、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、激憤、堅守節操、憂國憂民、蔑視權貴、懷才不遇、壯志難酬、歸隱田園、惜春悲秋、羈旅愁思、思鄉念親、憶友懷舊、別恨離愁、懷古傷今、借古諷今、憤世嫉俗、熱愛自然、沉鬱、悲慨、婉約、清新、明麗、豪邁、豪放、奔放、剛勁、低沉、幽怨、哀傷、凄涼、纏綿、消極、積極、朴實自然、清新飄逸、沉鬱頓挫、淡雅高遠、華妙艷麗、雄健高昂、悲壯蒼涼、嚴謹細膩。
對統治者的憤怒、面對離亂的痛苦、 同情人民的疾苦、 對國家民族前途命運的擔憂、建功立業的渴望 、保家衛國的決心、報國無門的悲傷、山河淪喪的痛苦、壯志難酬的悲嘆、懷才不遇的愁苦、寄情山水的悠閑、昔盛今衰的感慨、借古諷今的情懷、青春易逝的傷感、仕途失意的苦悶、依依不捨的留念、情深意長的勉勵、坦陳心志的告白
二、詩歌分類
贈友送別、詠史懷古、邊塞征戰、山水田園、寫景抒情、詠物言志、閑適隱逸、談禪說理、思婦閨情、羈旅行役、悼念亡者
三、詩歌中常見的人物形象分類
憂國憂民、心繫社稷 歷經磨難、堅持追求 胸懷寬廣、豪放灑脫 轉戰沙場、捨身保國 寂寞愁苦、身世飄零 孤傲高潔、堅持操守 寄情山水、歸隱田園 懷才不遇、壯志難酬 慷慨憤世、矢志報國 送別友人、思念故鄉 反對征伐、同情疾苦 重情重義、兒女情長 辛苦勞作、純朴善良
四、著名詩人的風格
李 白： 憤世嫉俗 清新飄逸 豪放灑脫 淡泊富貴 傲視聖賢 傲岸不羈
杜 甫： 憂國憂民 沉鬱頓挫 廣闊深厚 意境雄渾 感情深沉
張九齡： 委婉含蓄
孟浩然： 語淡味重 恬靜渾健
王 維： 恬淡含蓄 氣韻生動（「詩中有畫」）
王昌齡： 雄健渾厚 情思婉約
高適 岑參：雄渾質朴 蒼勁悲壯
韋應物： 清新典雅
韓 愈： 氣勢磅礴 奇特新穎
賈 島： 蕭瑟悲愁
李 賀： 奇詭變幻 憂郁激憤
元 稹： 艷麗淺近
白居易： 平白清新 雅俗共賞
劉禹錫： 清俊明朗
李商隱： 清麗俊逸
杜 牧：豪邁俊爽 遒勁峭拔
溫庭筠： 濃艷香軟 清新疏朗
李 煜： 頹靡傷感 細膩感人
歐陽修： 清麗明媚 語近情深
范仲淹： 蒼涼悲壯
晏 殊： 明朗疏淡
蘇 軾： 雄健豪放 曠達高遠
柳 永： 纏綿悱惻
李清照： 婉約凄切
楊萬里： 新鮮活潑
陸 游： 雄渾奔放 明朗流暢
辛棄疾： 氣勢雄渾 婉轉悱惻
姜 夔： 精心刻意 清妙秀遠 精心刻意
陶淵明: 平淡淳厚 質朴凝練
柳宗元: 明凈簡峭
李 賀: 奇崛冷艷 熔鑄詞采 馳騁想像
陳子昂: 詞意激昂 風格高峻
王 勃: 流利婉暢 宏放渾厚 獨具一格
五、常用意象的含義
1、花草類
（1）菊：隱逸、高潔、脫俗
（2）梅：傲雪、堅強、不屈不撓、逆境
（3）蘭：高潔
（4）牡丹：富貴、美好
（5）禾黍：黍離之悲（國家的今盛昔衰）
（6）花開：希望、青春、人生的燦爛
（7）花落：凋零、失意、人生、事業的挫折、惜春、對美好事物的留戀、追懷
（8）草：生命力強、生生不息、希望、荒涼、偏僻、離恨、身份地位的卑微
（9）蓮:愛情 高潔
2、樹木類
（1）樹的曲直：事業、人生的坎坷、順利
（2）黃葉：凋零、美人遲暮、新陳代謝
（3）綠葉：生命力、希望、活力
（4）松柏：堅挺、傲岸、堅強、生命力
（5）竹：氣節、積極向上
（6）梧桐：凄苦
（7）柳：送別、留戀、傷感、春天的美好
3、風霜雨雪雲類：
（1）海浪：人生的起伏
（2）東風：春天、美好
（3）春風：曠達、歡愉、希望
（4）露水：人生的短促、生命的易逝
（5）天陰：壓抑、愁苦、寂寞
（6）海浪的洶涌：人生凶險、地方詭譎
（7）狂風：作亂、摧毀舊世界的力量
（8）西風：落寞惆悵、衰敗、遊子思歸
（9）雪：純潔、美好、環境的惡劣、惡勢力的猖狂
（10）小雨：春景、希望、生機、活力、潛移默化式的教化
（11）煙霧：情感的朦朧、慘淡、前途的迷惘、渺茫、理想的落空、幻滅
（12）暴雨：殘酷、熱情、政治斗爭、掃盪惡勢力的力量、盪滌污穢的力量
（13）霜：人生易老、社會環境的惡劣、惡勢力的猖狂、人生途路的坎坷、挫折
（14）江水：時光的流逝、歲月的短暫、綿長的愁苦、歷史的發展趨勢
4、動物類：
（1）杜鵑：悲慘、凄慘、哀傷
（2）魚：自由、愜意
（3）鴻鵠：理想、追求
（4）猿猴：哀傷、凄厲
（5）烏鴉：小人、俗客庸夫、衰敗荒涼
（6）沙鷗：飄零、傷感
（7）狗、雞：生活氣息、田園生活
（8）（瘦）馬：奔騰、追求、漂泊
（9）（孤）雁：孤獨、思鄉、思親、音信、消息
（10）鷹：剛勁、自由、人生的搏擊、事業的成功
（11）寒蟬: 悲涼
5、器物類：
（1）玉：高潔、脫俗
（2）簪纓（冠）：官位、名望
6、顏色類：
（1）白：純潔、無暇、喪事
（2）紅：熱情奔放、青春、喜事
（3）綠：希望、活力、和平
（4）藍：高雅、憂郁
（5）黃：溫暖、平和
（6）黑：黑暗、絕望、莊重、神秘、對死者的懷念、命途的多舛
7、其它類：
（1）英雄：追慕、自愧自嘆
（2）小人：鄙夷、明志、自省、鞭撻
（3）古跡：懷舊明志、昔盛今衰（國家）、衰敗、蕭條（古跡一般和古人密切相聯）
（4）草原：遼闊、人生境界、人的胸襟
（5）仙境：飄逸、美妙潔凈、忘塵厭俗
（6）天地：人類的渺小、人生的短暫、心胸的廣闊、情感的孤獨
（7）鄉村：思歸、厭俗、田園風光、生活氣息、純朴美好、安逸寧靜
（8）市井：繁榮熱鬧、富貴奢華
（9）破曉：初現希望
（10）朝陽：希望、朝氣、活力
（11）夕陽：失落、消沉、珍惜美好而短暫的人生
（12）深夜：愁思懷舊
（13）月亮: 離愁別緒、思鄉之愁
六、語言的特色
質朴、淡雅、自然、蒼涼、低沉、蒼勁、舒緩、悲涼、雄健、雄渾、准確、生動、形象、沉鬱頓挫、清新明快、平淡有趣、濃墨重彩、艷麗多彩、含蓄蘊藉、富有哲理、淋漓盡致、簡潔巧妙、入木三分、語言凝練、生動傳神、惟妙惟肖、字字是淚、聲聲哀嘆、感人至深、自然宏麗、音節和諧流暢、語極工整、含蓄雋永、朴實無華、淡雅含蓄、通俗生動、低回婉轉、清而不淡，秀而不媚、行雲流水、形神兼備、簡潔洗煉、平淡無奇、質朴清新、詞藻華麗、明白通暢、沉鬱頓挫
七、表達技巧
1、修辭手法
比喻、比擬、借代、誇張、對偶、雙關、設問、反問、互文、通感、對比、用典
2、表達方式
敘述、描寫(描寫對象:人物、環境、場面、細節；描寫方式：側面描寫、正面描寫)、抒情（直接抒情；間接抒情：借境抒情、融情於景、托物言志、用典、借古諷今）、議論、說明
3、表現手法
比興、象徵、雙關、襯托、烘托、渲染、用典、疊詞、互文、想像、聯想、鋪墊、抑揚（先抑後揚、先揚後抑）、正側結合、虛實結合、動靜結合、以動襯靜、以小見大、借景抒情、寓情於景、情景交融、直抒胸臆、托物言志、有褒有貶、以樂景寫哀情等.
具體含義：
渲染: 就是從正面描寫
烘托: 就是從側面描寫,有以人烘託人,以人烘托物,以物烘托物,以物烘託人.烘托包括兩種,一是正襯,一是反襯.
白描: 是純用線條勾勒,不加渲染烘托的寫作手法.
動靜結合: 或以動襯靜或以靜襯動;或一動一靜,相輔相成.
虛實結合: 虛是指直覺中看不見摸不著,卻又能從字里行間體味出來的那些虛象和空靈的境界.實是指客觀世界中存在的實象實物實境.
欲揚先抑: 先從反面著筆,加以貶抑,然後透露出自己的真實意圖.
直接抒情: 是直抒胸臆.
間接抒情: 包括借景抒情,托物言志和寓情於景,情景交融.
襯托:是烘托的一種,有正襯和反襯.反襯有以動襯靜,以美襯丑,以樂襯苦等.
以樂景寫哀情： 反襯的一種。
以小見大： 指寫的是小題材反映的是大問題的一種寫法。
象徵： 通過特定的、容易引起聯想的具體形象，表現出某一種情感。
正側結合：對描寫對象進行正面的直接的描寫是正面描寫，描寫對象周圍的事物，時對象更鮮明、突出的是側面描寫。
4、分析評價用語
深化意境、 深化主旨、意境深遠、 意境優美 、意味深長、 耐人尋味
言近旨遠：語言淺近易懂，主旨深遠。
言簡意豐：語言簡潔，內容豐富。
意在言外：言外之意言在此而意在彼 弦外音，味外味
言有盡而意無窮：含蓄蘊藉 委婉
不著一字，盡得風流：語意含而不露，或表達得不明顯，耐人尋味。
卒章顯志：在文章末尾點明主旨。
畫龍點睛：用一兩句精彩的話點明主旨。
直抒胸臆：直接抒發感情。
托物言志：把要抒發的感情、闡發的思想藉助於對某種事物或物品的描摹議論表達出來。
以小見大：由平凡細微的事情反映重大的主題。
開門見山：文章開頭就進入正題，不拐彎抹角。
寄寓 、寄託：把感情、主題放在一種事物上表現。
襯托 、烘托： 用一個事物來陪襯另一個事物，以使後者更突出。
渲染：描摹色彩以加強效果。
5、意境（氛圍）特點術語有：
孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、恬靜安謐、雄奇優美、生機勃勃、富麗堂皇、肅殺荒寒、瑰麗雄壯、虛幻飄渺、凄寒蕭條、繁華熱鬧等。
6、其它評價用語
富有哲理、淋漓盡致、構思精巧 、新穎、獨樹一幟 、別具一格 、不落窠臼 、不落俗套 、自出機杼、有創新，不沿用陳舊的格式、作法、頗具匠心 感情細膩、 感情真摯 、躍然紙上、曲折 、層次分明
八、詩歌鑒賞題表述格式
靈活運用常見的古詩鑒賞術語，准確得體地表述自己「就詩論詩」的心得
「寫什麼」方面：寫景抒情；詠物言志（情）；懷古詠史；即事感懷；邊塞征戰；山水田園；意象；意境；背景；主旨。
「怎樣寫」方面：浪漫主義；現實主義；詩眼；借景抒情；融情於景；直抒胸臆；虛實相濟；繪形繪聲繪色；動靜結合；化靜為動；煉字；起承轉合；賦比興；誇飾；用典；含蓄；對仗；韻腳。
「為何寫」方面：抒發……的思想感情；反映……的社會現實；表現……的情趣；寄託……的情懷（如愛慕、愁緒、惆悵、苦悶等）；表達……的追求；流露……的傾向；發出……的感慨；袒露……的心跡；造就……的情致。--------

6. 高考詩詞鑒賞的專用術語有些什麼

一修辭手法：比喻，擬人，排比，借代，誇張，對偶，設問，反問共8種。
而表專現手法：
1、基本手法
現實主屬義，浪漫主義，比興手法，場面描寫，對話描寫，心理描寫，借景抒情，融情與景，謀篇立意，重章疊局，反復詠嘆，白描勾勒，烘雲托月。
2、意境風格
空闊遼遠，蒼涼悲壯，雄渾蒼勁，慷慨激昂，雄豪剛健，大關開朗，抑鬱深沉，豪邁奔放。
借古諷今，寓意深刻，凝煉含蓄，委婉慰藉，畫龍點睛，繪聲繪色，餘味無窮，一波三折，誇張大膽，想像奇特，一字傳神，感情激越，對仗工穩，句式靈活，邊塞田園，
豪放婉約。
耐人尋味，清新雋永，純朴自然，清水芙蓉，纏綿悱惻，水乳交融，空靈飄逸，舒緩從容，詩中有畫，色彩鮮明，
匠心獨運，異曲同工。

7. 高考詩詞鑒賞的專用術語有哪些

一、詩歌的表達技巧往往表現在三大方面：表達方式、表現手法、修辭手法。
1、表達方式是詩人表達思想感情的重要手段，常見的有記敘、描寫、抒情、議論。其中抒情表現得尤其突出，抒情可分為直接抒情和間接抒情兩種，直接抒情又叫直抒胸臆。
間接抒情常見的有即景抒情、借景抒情、寓情於景、托物言志。即景抒情是指遇到眼前的景物或場景油然而生感慨。
借景抒情顧名思義就是藉助景物來抒發情感。
寓情於景就是把感情融入到所描寫的景物之中。
托物言志與借景抒情的區別
托物言志常常藉助於某物的一些特性，此「物」非「景」，詠物不是寫景。借景抒情的「景」是指自然風景，而不是某種物品。
托物言志的「志」可以指感情、志向、情操、愛好、願望、要求等，借景抒情的「情」專指熱愛、憎惡、贊美、快樂、悲傷等感情。
2、表現手法又叫藝術手法，是指詩歌的章法和技巧，
①渲染。
渲染就是對環境、景物作多方面的描繪形容，以突出形象，增強藝術效果。
②襯托。
用於詩歌創作，指從側面著意描寫，作為陪襯，使所需要的事物鮮明突出。借描繪別的事物以突出主要對象。
可以是人烘託人，可以動靜結合,也可以是喜景襯喜情，哀景襯哀情。
「情樂則景樂，情哀則景哀」，詩人的高妙之處就是把情融入景中，通過景傳達自己的喜怒哀樂，做到情景的交融。
或喜景襯哀情。以樂景寫哀，更見其哀。
③含蓄。
含蓄顧名思義，不直說、不明說，委婉曲折地表達主觀感情。
④用典。
即在詩歌中援引史實，使用典故。古詩很講究用典，這既可使詩歌語言精煉，又可增加內容的豐富性，增加表達的生動性和含蓄性，可收到言簡意豐、耐人尋味的效果，增強作品的表現力和感染力。
⑤象徵。
象徵是一種托物寓志的表現手法，在特定的事物中，寄託某種精神品質或抽象事理，由於長期使用，已被人們普遍接受。
⑥移情。
移情就是將人的情感轉移到事物身上，使外物與人同喜同悲。
⑦虛實相生。
⑧抑揚。
指欲抑先揚或欲揚先抑。
⑨對比。
對比的目的是為了突出詩人某一方面的思想情感。
3、修辭手法的運用。
修辭手法（比喻、擬人、對比、借代、誇張、排比、襯托、用典、設問、反問）
採用比喻、比擬、象徵、起興等手法使描寫的事物更為形象生動；
採用誇張、偏語、襯托、對比、婉曲、設問、反問等手法來突出詩的主旨；
採用通感、借代、雙關、疊字、對偶、反復等手法使詩中字句更為精巧。
二、詩歌內容分類
贈友送別詩、借景抒情詩、思婦閨情詩、托物言志詩、詠史懷古詩
羈旅行役詩、邊塞征戰詩、即景抒懷詩、山水田園詩
送別詩多是叮嚀對方，贊頌對方。或訴依依別情或言別後的思念。
詠古詩多是對古代人或事的憑吊。或為緬懷先賢，追慕古人，或表達自己建功立業的願望，或訴自己生不逢時的感慨，或感嘆昔盛今衰，借古諷今。
戰爭詩要麼表現保家衛國的豪情，要麼表現捨身殺敵的壯烈，要麼表現戰士凱旋的豪邁，要麼表現對戰爭的厭惡，揭露戰爭帶給親人、家鄉、人民的苦難，控訴封建統治者發動戰爭的罪惡。
邊塞詩則為對邊塞軍旅生活的描寫，或表現邊塞苦寒的生活環境，或表現壯麗的邊塞風光。
思鄉詩、閨怨詩及羈旅行役詩則重在表現對親人的思念，或表達婦女的柔情別緒、憂愁傷感。或表現遊子異地生活的凄楚辛酸和對家鄉親人的思念之情。
寫景抒情詩和詠物言志詩（包括山水田園詩，隱逸詩等），往往表現詩人自己與眾不同、不願與世俗同流合污的高尚品質，或者表達自己懷才不遇、報國無門的傷感，或者表現其他或喜或悲或憂的復雜懷感，或者表現祖國山河的壯麗，表達對大好河山的無限熱愛。有的則借景（物）來表達自己遠大的志向和自己高尚的本質。
三、詩歌鑒賞有關的名詞術語
1、評價主旨類
深化意境、 深化主旨、意境深遠、 意境優美 、意味深長、 耐人尋味
言近旨遠：語言淺近易懂，主旨深遠。
言簡意豐：語言簡潔，內容豐富。
意在言外 ：言外之意言在此而意在彼 弦外音，味外味
言有盡而意無窮： 含蓄蘊藉 委婉
不著一字，盡得風流：語意含而不露，或表達得不明顯，耐人尋味。
2、分析手法類
卒章顯志：在文章末尾點明主旨。
畫龍點睛：用一兩句精彩的話點明主旨。
直抒胸臆：直接抒發感情。
托物言志 象徵：把要抒發的感情、闡發的思想藉助於對某種事物或物品的描摹議論表達出來。
以小見大：由平凡細微的事情反映重大的主題。
開門見山：文章開頭就進入正題，不拐彎抹角。
寄寓 、寄託：把感情、主題放在一種事物上表現。
襯托 、烘托： 用一個事物來陪襯另一個事物，以使後者更突出。
渲染：描摹色彩以加強效果。
3、議論類
富有哲理 淋漓盡致
4、語言風格類
行雲流水：結構、語言自然流暢。
形神兼備：語言、結構等形式與內容主旨都無可挑剔。
簡潔 洗煉（練）：語言簡練利落。
淺顯 明白如話：不雕塑飾，不加修飾。如借景抒情．托物言志，直抒胸臆，意境，聯想，詠物，敘事，韻律，虛實，象徵，烘托渲染，襯托，修辭（比喻，擬人，借代，誇張，對偶，對比，雙關，對仗）
平淡無奇、質朴清新、淡雅 、詞藻華麗
明快：明白通暢。
沉鬱頓挫 蒼涼：低沉、蒼勁、舒緩、悲涼等。
雄健 雄渾：雄壯、強健、渾厚。
5、行文技巧類
虛實相生：虛，多指文章中想像的部分。
水乳交融：緊密結合在一起。
6、其它
構思精巧 、新穎、獨樹一幟 、別具一格 、不落窠臼 、不落俗套 、自出機杼、有創新，不沿用陳舊的格式、作法、頗具匠心 感情細膩、 感情真摯 、躍然紙上、曲折 、層次分明
四、詩歌鑒賞題的表述
靈活運用常見的古詩鑒賞術語，准確得體地表述自己「就詩論詩」的心得
「寫什麼」方面：寫景抒情；詠物言志（情）；懷古詠史；即事感懷；邊塞征戰；山水田園；意象；意境；背景；主旨。
「怎樣寫」方面：浪漫主義；現實主義；詩眼；借景抒情；融情於景；直抒胸臆；虛實相濟；繪形繪聲繪色；動靜結合；化靜為動；煉字；起承轉合；賦比興；誇飾；用典；含蓄；對仗；韻腳。
「為何寫」方面：抒發……的思想感情；反映……的社會現實；表現……的情趣；寄託……的情懷（如愛慕、愁緒、惆悵、苦悶等）；表達……的追求；流露……的傾向；發出……的感慨；袒露……的心跡；造就……的情致。

8. 高考詩詞鑒賞的專用術語有哪些_

二、詩歌鑒賞（很有規律）
1、意境：肅穆靜雅 清新明凈 熱烈明快 飄逸空靈 灑脫奔放 絢爛壯麗 幽深寂靜 孤獨凄涼 靜謐閑適 豁達豪邁 曠遠莽蒼 雄渾悲壯 雄渾悲壯
2、方法：⑴表達方式：敘述 描述 議論 抒情（直接抒情和間接抒情）
⑵修辭手法：比喻 擬人 借代 誇張 雙關 反語
⑶表現手法：借景抒情 托物言志 對比襯托 動靜結合 聯想想像 虛實結合 用典起興
3、古代詩歌的思想內容：
⑴諷喻言志：①對封建統治階級的強烈不滿和對勞動人民的深切同情②政治理想、雄心壯志不能實現的郁憤和豁達豪邁之情（學會從不同角度分析詩人的情感
⑵寫景抒情：①欣喜 樂觀 豪邁②寂寞 憂愁 悲傷③對寧靜安靜恬淡的隱居生活的追求和超凡脫俗的嚮往自然的人生境界和對現實生活的不滿
⑶思親懷鄉、離愁別緒：對遠方家人的思念之情 人在旅途的孤苦寂寞之情 灑脫豁達感激和祝福
⑷邊塞戰爭 自然風光+奮勇殺敵 保家衛國or建功立業 自然風光（雄偉奇絕）渴望與家人團聚，渴望過安寧生活 對家鄉的思念牽掛 艱苦卓絕中的豁達豪邁之情 大無畏精神
⑸愛情閨怨（宮怨）以愛情 悼亡妻子或丈夫 親人的思念 對自由與幸福生活的嚮往和追求抒發男女間離別相思之苦 以及不能獲得幸福的憂愁 悵惘
⑹詠史懷古：對歷史遺跡和事件 世事滄桑 時光易逝 昔盛今衰 對現實的諷刺和批判 古人英雄事跡 對古人的緬懷 抒發自己渴望建功立業之情
⑺托物言志 抒發自己的某種情感志向和理想
我總結了好久啊。。。

9. 語文詩歌鑒賞術語

在高考時,詩歌鑒賞有以下幾點需注意:
一、十大情感主題
1、思鄉 2、相思別離 3、嚮往閑適生活版
4、懷才不遇 5、憂國憂權民 6、報國無門
7、表達高潔人格 8、邊塞詩（歌頌、批判、思鄉、相思） 9、借古諷今（詠史詩） 10、人生苦短

二、藝術手法
1、抒情方式：
（1）直接抒情：直抒胸臆
（2）間接抒情
A、借景抒情：a、景在情先，觸景生情，情在景先，因情涉景 b、情景交融；樂景寫哀情，反稱，情增一倍
B、托物言志：詠物詩
C、用典抒情
D、借事抒情

2、寫作手法
（1）對比
A、時間對比：今昔，昔盛今衰
B、景物狀態：動靜對比
C、寫法：虛實對比
虛：夢境，回憶，想像（推測），未見之人物
（2）象徵：詠物詩
（3）移情：將人的主觀感情轉移到客觀事物上，在修辭上稱擬人
（4）烘托：側面描寫
（5）白描：大體勾勒
工筆：非常細致的描寫
（6）聯想與想像：聯想是由甲到乙，想像是無中生有

三、風格
含蓄——直接 豪放——婉約 華麗——淡雅
莊重——詼諧 典雅——通俗