幼兒園畢業班詩歌朗誦

㈠ 幼兒園畢業典禮上家長朗誦的詩歌

七月離別 今天 我要放飛一群希望 我的孩子們 將要走進學校的殿堂 記得你們曾是老師心中 害羞的小花瓣燦爛的陽光 調皮的小魚神氣的船長…… 而現在卻安靜地唱著《畢業歌》 眼睛裡泛著點點淚光 小溪總要流向大海 雛鷹總要在藍天翱翔 祝願你們我的孩子 永遠善良勇敢和堅強 我要把這好消息 告訴大山告訴海洋 我的孩子們 將要走進學校的殿堂

㈡ 幼兒園畢業朗誦的詩歌

伴著春夏，伴著秋冬，
我長大了~~~
可是？？什麼才叫做長大呢內？？
媽媽說過，長大是從蹣跚學步容到展翅高飛
老師說過，長大是從啞啞學語到出口成章
哦|~~我明白了，
長大是過程，長大是經歷
感謝爸爸媽媽賜予生命，感謝老師傳授知識
爸爸媽媽請放心
我們是希望，即將綻放異樣的光彩

㈢ 學前班畢業詩朗誦

幼兒：三年前我第一次來幼兒園，哭著鬧著要回家去，是您為我擦去眼淚和鼻涕；是您扮老鷹帶我們做游戲；是您把飯菜一口口送到我嘴裡；是您抱我入睡還唱著動人的搖籃曲。三年來是您教我寫字，拿著我的手一筆有一筆；是您教會了我1+1等於幾；是您教我畫畫，從最簡單的圖形畫起；是您教我唱歌，唱出動聽的旋律；是您教我跳舞還有做人的道理。。。老師我們感謝您。
今天，
是我們最後一次站在這里，
和老師、小朋友們在一起。

再過幾天，
我們就要走進小學，
成為一年級的學生，
坐在明亮的教室里，
讀書寫字多麼神氣！
教師：孩子們，三年來的相依相伴，三年來和你們共同度過的每一天都是我生命中最珍貴的回憶，今天在這個特殊的日子裡，我們每一位老師都有許多的話想對你們說，老師打心底里永遠愛著你們。今天你們就要畢業了，就象小溪總要流向大海，雛鷹總要在藍天翱翔，祝願你們我的孩子們，祝你們永遠善良，象海燕一樣勇敢堅強。

1年前，
我第一次走進幼兒園，
這里的小朋友真友好，
這里的老師真親切。

1年來，
我在幼兒園學到了好多本領，
我們會說英語了，
我們能自己誦讀故事，
我們畫的畫貼滿了幼兒園，
我們的操做得很有力，
我們的舞跳得越來越美。

親愛的老師，
您愛我們，
教育我們，
照顧我們，
您知道嗎？
我們真想叫您一聲——媽媽！

親愛的爸爸媽媽，
您愛我，
教育我，

照顧我，
您知道嗎？
我一直想對您說一聲——謝謝！

親愛的小夥伴，
我們一塊游戲，一塊淘氣，
我們一起長大，
我想跟你說——
我們的友誼地久天長！

是魚兒就要游到大海，
是小鳥就要飛到藍天，
再見了，老師，
再見了，小夥伴，
再見了，幼兒園！

㈣ 幼兒園詩歌朗誦

2008年9月16日。。。各位,有幼兒園迎國慶詩歌朗誦稿,稍短些的嗎?2008-10-2。•,麻煩幫我找一些關於堅強的中學校
幼兒園詩歌朗誦：

㈤ 幼兒園畢業典禮上老師朗誦的詩歌

七月離別
今天
我要放飛一群希望
我的孩子們
將要走進學校的殿堂
記得你們曾是老版師心中
害羞的小花權瓣燦爛的陽光
調皮的小魚神氣的船長……
而現在卻安靜地唱著《畢業歌》
眼睛裡泛著點點淚光
小溪總要流向大海
雛鷹總要在藍天翱翔
祝願你們我的孩子
永遠善良勇敢和堅強
我要把這好消息
告訴大山告訴海洋
我的孩子們
將要走進學校的殿堂

㈥ 適合大班詩歌朗誦大全

《 我長大了》
曾經 在眾多人的關愛下 我們丫丫學語，蹣跚學步。
曾經 在眾多人的呵護下 我們開始邁開人生第一步。
關注我們的眼睛永遠有那麼多！那麼多！
呵護我們的雙手永遠有那麼多！那麼多！
媽媽，請放開你溫暖的手，讓我獨自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。
爸爸，請放開你慈愛的手，讓我踩在堅實的土地上，與一切困難、一切勝利交朋友。
老師，請放開你關愛的手，請你相信我很勇敢，在任何的困難和挫折面前不會低頭。
我想長大！我要長大！
可是，什麼才叫做長大呢？
媽媽說：長大是從蹣跚學步到展翅高飛！
爸爸說：長大是從丫丫學語到出口成章！
老師說：「長大是從一張白紙到色彩斑斕」
哦！我明白了！
長大是蛻變的過程！
長大是成長的經歷！
長大是一件快樂幸福的事情！
我們在長大的過程中獲得知識。
我們在長大的過程中獲得快樂。
今天，我們長大了！
感謝爸爸、媽媽賜予我們生命。
感謝老師傳授我們知識。
感謝夥伴讓我們學會了分享、承擔。
爸爸媽媽，我們鄭重的向你們宣告：我們長大了，請收起你們勞累的翅膀，我們有足夠的勇氣抵擋成長的風浪！
親愛的的老師，我們鄭重的向您宣告：我們長大了！我們會好好學習，天天向上，每天都有一個新進步！
親愛的爸爸、媽媽、老師請你們放心，我們是已經啟航的小船，將勇敢的駛向大海，迎接風浪！

㈦ 幼兒園大班詩散文朗誦稿文明

《祖國祖國我們愛你》： 小小蠟筆穿花衣，紅黃藍綠多美麗。 小朋友們多麼歡喜，畫個圖畫比一比。 畫小鳥飛在藍天里，畫花朵長在春天裡。 你畫太陽、我畫國旗，祖國祖國我們愛你。 這里是五彩的樂園，這里是苗壯的土地， 這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃。 在這里誰擁有大禹的志向、堯舜的心？ 在這里誰擁有萬能的智慧、慈母的愛？ 告訴我，你那一抹清淚為誰流淌？ 告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放？ 是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。 用閃爍著智慧的靈光，用太陽般光亮的音容， 為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，為鳥兒飛翔， 是你，是我，是他，是我們，是我們光榮的幼兒教師， 在這里，在這里放飛著愛的夢。

㈧ 幼兒詩歌朗誦簡短的

（一）

《歡迎小雨點》

作者：聖野（現代）

來一點，不要太多。

來一點，不要太少。

來一點，泥土咧開了嘴巴等。

來一點，小菌們撐著小傘等。

來一點，小荷葉站出水面來等。

小水塘笑了，一點一個笑窩。

小野菊笑了，一點敬一個禮。

（二）

《月亮升起的地方》

作者：小島（現代）

月亮升起

有雕歸巢的聲音

有魚兒躍出碧光

有琴聲演繹古老傳說

好多不知誰的眼睛

落於白樺樹上眨眨地

透出智慧和孤傲

夜裡卻拋給月亮

無限柔情也是那晚

貼在窗上的那些

姥姥剪出的窗花

被冰凌花裹著

在我的夢中溶化了

（三）

《樹》

作者：艾青（現代）

一棵樹，一棵樹

彼此孤離地兀立著

風與空氣

告訴著它們的距離

但是在泥土的覆蓋下

它們的根生長著

在看不見的深處

它們把根須糾纏在一起

（四）

《如果我是一片雪花》

作者：金波（現代）

如果我是一片雪花，

我飄落什麼地方去呢？

飄到小河裡，變成一滴水，

和小魚小蝦游戲?

飄到廣場上，去堆雪人，

望著你笑眯眯？

親親她，然後就快樂地融化。

（五）

《海》

作者：臧克家（現代）

從碧海澄澄的天空

看到你的顏色

從一陣陣的清風

嗅到了你氣息

摸著潮濕的衣角

觸到你的體溫

深夜醒來

耳邊傳來你有力的呼吸

㈨ 有沒有適合大班小朋友朗誦的詩歌

1、《小板凳四條腿兒》：「小板凳四條腿兒，俺給奶奶嗑瓜子兒。奶奶嫌俺臟，俺給奶奶擀麵湯。面湯裡面加點油，吃得奶奶直點頭。」

2、《饅頭花》：「饅頭花，開三朵，我娘從小抱著我。懷里抱，被裡裹，大紅枕頭支著我。我娘得病我心焦，拿下金鐲去買葯。人人都說可惜了，我娘好了值多少。」

3、《過年 》：「二十三，糖瓜粘。二十四，掃房日。二十五，做豆腐。二十六，去割肉。二十七，去宰雞。二十八，白面發。二十九，捧香斗。三十黑夜坐一宿，大年初一扭一扭。」

(9)幼兒園畢業班詩歌朗誦擴展閱讀：

朗誦類型

范讀法

示範性的朗讀，方式有兩種：一種是教師讀給兒童聽，然後由兒童仿讀。一種是由朗讀得特別好的同學進行范讀。范讀可以讀全文，也可以讀一段或一句。主要是給學生示範，所以必須做到正確、清楚，流利而帶有感情。齊讀法：是全班或全組兒童，同時齊聲朗讀。因為只求齊一聲調，因此往往容易變成唱讀。同時，因為齊讀不容易發現兒童讀音的錯誤，因此這種方式要盡量少用。

伴讀法

教師或優等生伴著兒童讀，兒童可隱隱約約聽出自己的毛病而有所改進。

輪讀法

每個兒童輪流讀，這種讀法有比賽的性質。低年級的課文短，可以一個小朋友讀完全文後，再請另一個讀。

接讀法

一篇課文分由幾個兒童接著讀的方式。教師可指名一個兒童讀，讀到中途沒有到一段落，再指另一個兒童接著讀下去。這種讀法可隨時喚起兒童的注意力，同時充滿趣味性。

領導讀

由教師或朗讀得特別好的學生，帶領朗讀的方式。教師或優等生先讀一句，或先讀一小段，兒童跟著讀一句或一小段。如此繼續進行，直到全文讀完為止。

交互讀

甲組讀第一句，乙組讀第二句，甲組再讀第三句，乙組再讀第四句，依次輪流，周而復始。

分組讀

分組、分行或分排讀，並互相矯正錯誤。

自由讀

全班同學每人同時自由地低聲朗讀。由於不必與別人配合，因此速度不拘，可邊讀邊思考。

指名讀

由教師指名一個兒童來讀，讀完了一段或兩段以後，另請一個同學接讀。

表情讀

課本如為韻文，可讓兒童依字句的長短，音樂的節奏，用姿勢、動作、表情的方法朗讀。