聽聽秋的聲音仿寫詩歌

㈠ 三年級上冊語文聽聽秋的聲音仿寫怎麼寫

仿寫為：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把紅色給了鮮花，五彩繽紛的回鮮花給秋天帶答來了芬芳。它把黃色給了落葉，一片片落葉猶如一隻只翩翩起舞的蝴蝶，給秋天帶了美麗。

解釋分析：根據仿寫句子的規則，仿寫出來的句子需要具備原句子的題干，那麼根據第二段內容「秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料」找出題干就可以仿寫出來了。

(1)聽聽秋的聲音仿寫詩歌擴展閱讀：

《聽聽，秋的聲音》表達了作者對秋天的贊美之情，作者抓住了秋天的刮刮的一些聲響，用簡明的語言，體現了秋天景物的動態，表達了詩人對秋天的喜愛之情，原文如下：

聽聽，秋的聲音，

大樹抖抖手臂，「唰唰」，

是黃葉道別的話音。

聽聽，秋的聲音，

蟋蟀振動翅膀，「㘗㘗」，

是和陽台告別的歌韻。

一排排大雁追上白雲，撒下一陣暖暖的叮嚀；

一陣陣秋風掠過田野，送來一片豐收的歌吟。

聽聽，走進秋，

走進這遼闊透明的音樂廳，

你好好地去聽——秋的聲音。

秋的聲音，在每一片葉子里，

在每一朵小花上，在每一滴汗水裡，

在每一顆飽滿的穀粒里。

聽聽，秋的聲音，

從遠方匆匆地來，向遠方匆匆地去。

聽聽，我們去聽秋的聲音。

這篇課文是一首現代詩，課文通過作者抓住秋天裡大自然一些聲響，用詩的語言，贊美了秋天。

㈡ 仿照《聽聽，秋的聲音》，展開想像，寫一首小詩，贊美你喜歡的一個季節。幫忙求助誰給我寫個，謝謝！

靜靜幽秋的聲音，大樹抖抖手臂，刷刷是黃葉道別的話音。

㈢ 聽聽秋的聲音大樹抖抖手臂刷刷是和黃葉告別的話音仿寫

仿寫：

1、聽聽，秋的聲音，稻穗晃晃身體，「嘩嘩」是稻穀成熟的喜悅。

2、聽聽，秋的聲音，花朵搖搖頭，「嘩嘩」， 是和花瓣告別的話題。

3、聽聽，小溪的聲音，大山扭扭身姿，「簌簌」是溪水纏綿的話音。

4、聽聽，秋的聲音，青蛙跳來跳去的，「呱呱」，是青蛙的叫聲。

5、聽聽秋的聲音，禪拍動翅膀，「噗噗」，這是與陽台告別的歌韻。

(3)聽聽秋的聲音仿寫詩歌擴展閱讀

《聽聽，秋的聲音》是一首現代詩。這是一篇略讀課文，作者抓住秋天裡大自然一些動聽的聲音，用詩的語言，贊美了秋天的美麗景色。

這首詩歌就是通過秋天的聲音來體現秋天的景象，所以可以引導學生在課外留意秋天更多事物和景象，搜集描寫秋天的詩歌，舉行贊美秋天的詩歌朗誦會。

㈣ 聽聽秋的聲音仿寫兩句怎麼寫

《聽聽，秋的聲音》是人教版小學語文部編版三年級上冊第二單元第7課的課文，作者是畢國瑛。這篇課文是一首現代詩，課文通過作者抓住秋天裡大自然一些聲響，用詩的語言，贊美了秋天。

仿寫的寫作方向：

1、搜集各種與秋天有關的聲音，如，風聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等。

2、留意秋天更多事物和景象，搜集描寫秋天的詩歌，體現秋天景物的美好。

《聽聽秋的聲音》仿寫：

1、聽聽，秋的聲音，大雁扇扇翅膀，呼呼是和北方道別的話語。聽聽，秋的聲音，青蛙加緊挖洞，呱呱是和池塘告別的歌吟。一片片銀杏葉落下來，撒下了一片金色的海洋。一串串柿子掛在枝頭，送來了一陣豐收的喜報。

2、聽聽，秋的聲音，青蛙唱著歌，呱呱，是和荷葉道別的歌聲。聽聽，秋的聲音，知了振動翅膀，知了，知了，是跟大叔告別的話音。一隻只小鳥追上白雲，嘰嘰喳喳，告訴白雲秋天已經來臨。聽聽，走進秋，走進這寬闊的音樂廳，你認真地去聽秋的聲音。

3、聽聽，秋的聲音，蜜蜂扇動翅膀，嗡嗡，是和花朵告別的聲音。聽聽，秋的聲音，石榴露出笑臉，啪啪，是對秋姑娘的問候。一隻只燕子追上白雲，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風掠過果園，送來一片豐收的歌吟。

4、聽聽，秋的聲音，水稻扭扭身子，沙沙，是穀粒再見的話語。聽聽，秋的聲音，葫蘆盪入小河，咚咚，是遊子歡暢的歌韻。一片片葉子飄下樹梢，刷刷地落在樹媽媽的懷里；一陣陣秋風拂過糧倉，獻來一片豐收的歡喜。

5、聽聽，秋的聲音，同學們操場上表演秋季運動會的節目，噠噠，是同學們快板的聲音。聽聽，秋的生音，雨從天上落下來的聲音。嘩嘩，是雨為農民澆莊稼的聲音，聽聽，秋的聲音，是菊花仙子盛開的聲音，刷刷，是五彩繽紛的菊花菊花仙子盛開的聲音。

㈤ 讓我們走進秋，好好去聽一聽秋的聲音!《仿照詩歌的形式，接著寫幾句》要怎麼寫

聽落葉隨風共舞，聽麥田金色喜悅，聽古松低聲淺吟 秋已走進你的生活 你看到了嗎……

㈥ 三年級課文：聽聽秋的聲音仿寫

艱苦法考福今年客觀經濟國家人類國防軍機我穿甲彈打開女大局 打開方法方法法方法偉大范圍賽力散額角婦女的防空洞污衊 微積分女 額角經過飛機鬼畫符救苦救難後風格風格發火點鑒定會 。

㈦ 聽聽， 秋的聲音， 大樹抖抖手臂， 「刷刷」 是黃葉道別的話音。 仿寫一段語(聽聽，秋的聲音，……

1、聽聽， 秋的聲音， 稻穗晃晃身體，「嘩嘩」 是稻穀成熟的喜悅。

2、聽聽，秋的回聲音，風兒輕輕吹答過，「呼呼」是跟秋天打的招呼。

仿寫的類型：

1、指定格式和話題

這類仿句題指定的格式即句式或修辭，指定的話題可以是一個詞，也可以是分句。這類仿句題格式一致，話題明確。解答時，首先應明確話題，在仿寫時保持話題的統一。

2、指定格式，不指定話題

這類仿句題主要是仿照句式與修辭方法，自選話題造句。這類仿寫句的要求比第一類要寬松，即格式上保持一致，話題不加限制。

(7)聽聽秋的聲音仿寫詩歌擴展閱讀

仿寫的方法：

1、審清題意。即要明確試題要求仿寫怎樣的句子，有哪些限制條件。

2、明確話題（隱含型的），抓住語義中心。

3、分析結構。即要認真分析例句的結構形式，明確是單句，還是復句，是復句的要判斷復句的類型。

4、判斷修辭。大多數仿寫試題都涉及修辭方法的運用，根據例句判斷仿句應該運用的修辭。

5、美化語言。仿寫題多是一些情感豐富，富有哲理的語段，語言優美，生動，深邃，傳神，所以要注意詞語的錘煉，讓語言亮起來。

6、仿寫後仔細閱讀，觀察所寫的與題目格式類型是否一致。

㈧ 三年級《聽聽秋的聲音》這篇課文怎麼仿寫

範例如下：

一、來

聽聽，秋源的聲音，菊花搖動花瓣。 「沙沙」，是她們互相比美的語音。
聽聽,秋的聲音，秋風放膽掠過每一個景物。「呼呼」，是和大地打招呼的聲音。
聽聽,秋的聲音，稻田翻起層層波浪。「沙沙」，是稻穀爭著要人們收割的話音。
聽聽,秋的聲音，水果你擠我碰，「砰砰」，是水果吵著要人摘的話音。
聽聽,我們聽到了秋的聲音。

㈨ 讓我們走進秋天，好好聽一聽秋的聲音！請仿照課文，用詩歌的形式接著寫幾句。

樹葉落下來，為大地穿上一層衣裳，
楓葉依舊在枝頭，卻悄悄變紅，為世界換個新裝。