古詩二首池上白居易
『壹』 古詩二首池上描繪了詩人在什麼季節的所見
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
這首詩描繪了在蓮花盛開的夏日，天真活潑的兒童，撐著一條小船，偷偷去池中採摘白蓮花。
『貳』 默寫古詩兩首《小池》《池上》
小池
作者：楊萬里
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
池上
作者：白居易
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
『叄』 古詩二首池上唐白居易池上描述的是一個小孩正月怎麼寫啊
池上
朝代：唐代
作者：白居易
原文：
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
譯文
一個小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮回來。
他不知道怎麼掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡。
這首寫一個小孩兒偷采白蓮的情景。從詩的小主人公撐船進入畫面，到他離去只留下被劃開的一片浮萍，有景有色，有行動描寫，有心理刻畫，細致逼真，富有情趣；而這個小主人公的天真幼稚、活潑淘氣的可愛形象，也就栩栩如生，躍然紙上了。
詩人在詩中敘述一個小娃娃生活中的一件小事，准確地捕捉了小娃娃瞬間的心情，勾畫出一幅采蓮圖。蓮花盛開的夏日裡，天真活潑的兒童，撐著一條小船，偷偷地去池中採摘白蓮花玩。興高采烈地採到蓮花，早已忘記自己是瞞著大人悄悄地去的，不懂得或是沒想到去隱蔽自己的蹤跡，得意忘形地大搖大擺劃著小船回來，小船把水面上的浮萍輕輕盪開，留下了一道清晰明顯的水路痕跡。詩人以他特有的通俗風格將詩中的小娃娃描寫得非常可愛、可親，整首詩如同大白話，富有韻味。
白居易是一位擅長寫敘事詩的大詩人。他的長篇敘事詩，將所敘事物寫得曲折詳盡、娓娓動聽，飽含著詩人自己的情感。同樣的，他的詩中小品，更通俗平易。《池上二絕》就是這樣一組描寫一種平凡生活的小詩。詩人以他特有的通俗風格，將兩個小景寫得可愛、可親、可信。
『肆』 古詩二首（池上和小池）這倆首詩寫的是什麼季節
……夏天，分別是唐代白居易的《池上》和宋代楊萬里的《小池》。《池上》敘述的回是夏日一小童偷答摘蓮蓬的事情，勾勒了一個可愛的頑童形象;《小池》則描繪夏日的一處由泉眼、流水、樹蔭、荷葉、蜻蜓構成的小景，富有夏天生活情趣。
『伍』 小池和池上兩首古詩都描寫了幾季的景色
小池和池上兩首古詩都是描寫夏季的景色。「小荷才露尖尖角」，「偷采白蓮回」都是描寫夏季荷花初開的景象。
原詩：
《小池》宋代：楊萬里
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
釋義：
泉眼悄然無聲是因捨不得細細的水流，樹蔭倒映水面是喜愛晴天里柔和的風光。
小荷葉才剛從水面露出尖尖的角，就有一隻小蜻蜓立在上頭。
《池上·小娃撐小艇》作者：白居易
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
釋義：
一個小孩撐著小船, 偷偷地采了白蓮回來。
他不管怎樣隱藏，都留下了劃船的蹤跡。
(5)古詩二首池上白居易擴展閱讀：
《小池》全詩從「小」處著眼，生動、細致地描摹出初夏小池中生動的富於生命和動態感的新景象，現在用來形容初露頭角的新人，因為荷花的小花苞在整個池塘中顯得那麼的渺小 ，卻已經有蜻蜓在上面停留， 尖尖角可以看做是新生事物更可以看做是初生的年輕人， 而蜻蜓就是賞識它們的角色。
《池上》這首詩好比一組鏡頭，攝下一個小孩兒偷采白蓮的情景。從詩的小主人公撐船進入畫面，到他離去只留下被劃開的一片浮萍，有景有色，有行動描寫，有心理刻畫，細致逼真，富有情趣；而這個小主人公的天真、活潑淘氣的可愛形象，也就栩栩如生，躍然紙上了。
『陸』 《小池》和《池上》兩首古詩都描寫了哪季的景色
兩首古詩都描寫了夏天的景色。通過寫荷花，展示了明媚的初夏風光，自然朴實，又真切感人。
一、宋代·楊萬里《小池》
原文：泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
釋義：泉眼悄然無聲是因捨不得細細的水流，樹蔭倒映水面是喜愛晴天里柔和的風光。小荷葉才剛從水面露出尖尖的角，就有一隻小蜻蜓立在上頭。
二、唐代·白居易《池上》
原文：小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。
釋義：一個小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮回來。他不知道怎麼掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡。
(6)古詩二首池上白居易擴展閱讀
《小池》全篇都在「小」字上做文章。詩詞需有不同的題材與剛才，有的重大題材，須寫出壯闊的境界、恢宏的氣勢；有的題材甚小，僅是生活中一個細節，但卻能寫出幽情逸趣。
此詩寫的猶如一幅畫，畫面層次豐富：太陽、樹木、小荷、小池，色彩艷麗，還有明亮的陽光、深綠的樹蔭、翠綠的小荷、鮮活的蜻蜓，清亮的泉水。畫面充滿動感：飛舞的蜻蜓、影綽的池水，充滿了詩情畫意。
《池上》這首詩寫一個小孩兒偷采白蓮的情景。從詩的小主人公撐船進入畫面，到離去只留下被劃開的一片浮萍，有景有色，有行動描寫，有心理刻畫，細致逼真，富有情趣；而這個小主人公的天真幼稚、活潑淘氣的可愛形象，也就栩栩如生，躍然紙上了。
白居易是一位擅長寫敘事詩的大詩人。他的長篇敘事詩，將所敘事物寫得曲折詳盡、娓娓動聽，飽含著詩人自己的情感。同樣的，他的詩中小品，更通俗平易。《池上》就是這樣一組描寫一種平凡生活的小詩。詩人以他特有的通俗風格，將兩個小景寫得可愛、可親、可信。
『柒』 古詩二首<池上>讀完這首古詩你腦海里出現什麼樣的畫面
池塘中一個個大蓮蓬，新鮮清香，多麼誘人啊！一個小孩兒偷偷地撐著小專船去摘了幾個又趕緊劃了屬回來。他還不懂得隱藏自己偷摘蓮蓬的蹤跡，自以為誰都不知道；可是小船駛過，水面原來平輔著的密密的綠色浮萍分出了一道明顯的水線，這下子泄露了他的秘密。
這首詩好比一組鏡頭，攝下一個小孩兒偷采白蓮的情景。從詩的小主人公撐船進入畫面，到他離去只留下被劃開的一片浮萍，有景有色，有行動描寫，有心理刻畫，細致逼真，富有情趣；而這個小主人公的天真、活潑淘氣的可愛形象，也就栩栩如生，躍然紙上了。
『捌』 古詩二首裡面的池上的連環畫怎麼畫
他窘透了。
『玖』 古詩二首池上唐白居易一年級
池上二絕
其一
山僧對棋坐，局上竹陰清。
映竹無人見，時聞下子聲。
其二
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
『拾』 一年級語文古詩二首和池上
《池上》
白居易（唐代）
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。