古詩無慮句
A. 有哪些描寫無憂無慮的詩句
1.只有抱著極端的無憂無慮的態度才能戰勝極端的憂慮。——大仲馬《三個火槍手》
2.我有一個夢，我想我飛起時，那天也讓開路，我入海時，水也分成兩邊，眾神諸仙，見我也稱兄弟，無憂無慮，天下再無可拘我之物，再無可管我之人，再無我到不了之處，再無我做不成之事，再無我戰不勝之物。——今何在《悟空傳》
3.變的只是我漸老的心，變的只是以琛越來越堅硬的外殼。 而她好象一點沒變。 只在彼端無憂無慮的笑。——顧漫《何以笙簫默》
4.只為排遣寂寞的話不管對方是誰都可以 但是在這星星快要墜落的夜晚我卻無法欺騙自己 onemoretime季節啊請不要推移 onemoretime曾經無憂無慮的歲月——《秒速5厘米》
5.我陪你去到天涯海角 ，在沒有煩惱的角落裡停止尋找 ，在無憂無慮的時光里慢慢變老 ，你可知道我全部的心跳 ，隨你跳。——《夏洛特煩惱》
6.要無憂無慮地去抒情,去歌舞狂歡,去向世界發出我們的聲音,我一個人是不敢的,我怕人家說我瘋.有了你我就敢.只要有你一個,就不孤獨!——王小波《愛你就像愛生命》
7.我會很懷念高中時候的生活，無憂無慮的，（現在）沒過去那麼簡單了。那時候只有高考那麼一件事兒，就以為是天大的。現在想想要是能一直那樣就好了。——鹿晗
8.記憶中的陽光總是明亮耀眼，使人影無處藏身，哪怕是最屈辱最悲傷的日子，湛藍如洗的天空也不帶一絲雲彩。那是屬於年少的無憂無慮的時光，但年少時所受的創傷不會消失於無形，它們終將化作塵埃，沉澱在人一生的長路上。——夏茗悠《塵埃眠於光年》
9.我可以斬斷我的雙手，可是，你要我如何剖出我的心?我這一生，沒有多少時候真正快活過，唯獨少年時與你相爭之際較為無憂無慮，而這些年因為楚玉，我才有些真正像一個人。——天衣有風《鳳囚凰》
10.可唯有這個人，唯有這個懷抱，能夠讓她回到自己嬌憨柔軟的歲月，縱情地流淚，無所顧忌地撒嬌，沒有熱烈涌動的熱點，沒有朝朝暮暮的相思，有的，只是如冬日陽光般暖暖又懶懶的信任，彷彿可以閉上眼睛，重新變回那個永遠無憂無慮，讓他背著四處奔跑的小女孩……——海宴《琅琊榜》
B. 寫小孩子無憂無慮的詩句
小兒垂釣來
(唐）胡令能
蓬頭源稚子學垂綸，
側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應人。
1、采白蓮：
「小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。」（唐·白居易《池上》）
2、呼牛歸：
「日暮鳥雀稀，稚子呼牛歸。住處無鄰里，柴門獨掩扉」（唐·丘為《泛耶溪》）
3、不識月：
「小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤台鏡，飛在青雲端。」（唐·李白《古朗月行》）
4、解方言：
「舊國迷江樹，他鄉近海門。移家南渡久，童稚解方言。」（唐·皇甫冉《同諸公有懷絕句》）
5、摘扁豆：
「古巷少人行，新月彎彎瘦，藤蘿滿牆頭，兒童摘扁豆。」（佚名）
6、詠鵝：
「鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。」（唐·駱賓王《詠鵝》）
7、學人拜新月：
「幼女才六歲，未知巧與拙。向夜在堂前，學人拜新月。」（唐·施肩吾《幼女詞》）
8、學小姑：
「下床著新裝，初學小姑拜。低頭羞見人，雙手結群帶。」（明·毛鉉《幼女詞》）
9、騎黃牛：
「牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。」（清·袁枚《所見》）
10、折揚柳：
「柳條三尺長，明日清明節。江南小兒女，采作流蘇結。」（清·許虯《折揚柳歌》）
1、潮平兩岸闊，風正一帆懸。
2、池塘生春草，園柳變鳴禽。
版3、但願人長久，權千里共嬋娟。
4、道由白雲盡，春與青溪長。
5、海闊憑魚躍，天高任鳥飛。
6、時有落花至，遠隨流水香。
7、異日圖將好景，歸去鳳池誇。
D. 古詩中有一句話描繪了人們隨著日出日落過著自食其力無憂無慮的生活這句話是
陶淵明的歸園田居里的這幾句
種豆南山下,草盛豆苗稀.
晨興理荒穢,帶月荷鋤歸.
交代了勞作的時間：一整天；寫出了勞作的艱辛,「帶月荷鋤歸」寫出了勞動歸來的詩人雖獨自一人,卻有一輪明月相伴.月下,詩人扛著鋤頭,穿行在齊腰深的草叢中,的一幅美麗的「月下歸耕圖」暗示了這種艱辛在作者眼裡是快樂的.
E. 人生若能無憂無慮的詩句
人生若能無憂無慮的詩句是：若無閑事掛心頭，便是人間好時節。
F. 人生若能無憂無慮的詩句
李白《將進酒》：人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。
G. 關於童年生活無憂無慮的古詩(自編)
春風滿地花漫天，柳兒輕舞戲纏綿。少兒追逐蝴蝶舞，陀螺轉動盡開顏。看年少，艷無邊，無憂無慮盡享樂翻天。
H. 關於牧童的古詩句哪些寫了牧童無憂無慮，自由自在的生
《牧童》 唐 呂岩
草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。
歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣卧月明。
首句「草鋪橫野六七里「描述了視覺上的感受，放眼望去，原野上草色蔥蘢。一個「鋪」字，表現出草的茂盛和草原給人的那種平緩舒服的感覺。草場的寬闊無垠為牧童的出場鋪墊了一個場景。
第二句「笛弄晚風三四聲。」描述了聽覺上的感受，側耳傾聽，晚風中牧笛聲聲。一「弄」字，更顯出了一種情趣，把風中笛聲的時斷時續、悠揚飄逸和牧童吹笛嬉戲的意味，傳達出來了。笛聲的悠揚悅耳，反映出晚歸牧童勞作一天後的輕松閑適的心境。未見牧童，先聞其聲，具有無限美好的想像空間。這里的「六七里」和「三四聲」不是確指的數字，只是為了突出原野的寬闊和鄉村傍晚的靜寂。
第三句「歸來飽飯黃昏後」，詩人筆鋒一轉，開始直接描寫牧童，牧童吃飽了飯，已經是黃昏之後了。
末句「不脫蓑衣卧月明」描寫牧童休息的情景。把以地為床，以天為帳，飢來即食，困來即眠，無牽無掛，自由自在的牧童形象刻畫得活靈活現。詩人沒有描寫牧童躺下做什麼，牧童可能是想舒展下身子，也可能是欣賞月色。詩人似乎只把他之所見如實地寫了下來，卻有無限的想像空間。
全詩展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖：原野、綠草、笛聲、牧童、蓑衣和明月。詩中有景、有情，有人物、有聲音，這生動的一幕，是由遠及近出現在詩人的視野里的；寫出了農家田園生活的恬靜，也體現了牧童放牧生活的辛勞，是一首贊美勞動的短曲。草場、笛聲、月夜、牧童，像一幅恬淡的水墨畫，使讀者的心靈感到安寧。
《牧童》一詩，不僅讓讀者感到了「日出而作，日落而息」的生活的安然與恬靜，也讓讀者感受到了牧童心靈的無羈無絆，自然放鬆。該詩反映了詩人心靈世界的一種追求，對遠離喧囂、安然自樂的生活狀態的一種嚮往。詩中盡道牧童生活的閑逸與舒適。此詩委婉勸說鍾傅趁早離開那爾虞我詐、角名競利的官場，回歸田園，過牧童那樣無欲無求的生活。在此詩中，牧童即是以智者的化身出現為迷失在宦途中的鍾傅指路，而其人未必真是牧童。本詩語言樸直清新，明白如話，表現出一種「由工入微，不犯痕跡」的精湛功夫。