適合高年級小學生朗誦比賽的詩歌
㈠ 小學生 適合朗誦的詩歌 要比賽的 要活潑一些的
《如果我是一片雪花》
如果我是一片雪花，
我飄落什麼地方去呢？
飄到小河裡，專
變成一屬滴水，
和小魚小蝦游戲?
飄到廣場上，
去堆雪人，
望著你笑眯眯？
親親她，
然後就快樂地融化。
……
《小雨點兒》
小雨點兒真頑皮。
跳到河裡比賽跑，
跳上柳枝滑滑梯。
它跟小草捉迷藏，
小草樂得披綠衣。
它給桃花搔搔癢，
桃花笑得漲紅臉。
它和大地親親嘴，
大地處處是春意。
㈡ 適合小學六年級朗誦的詩歌
1、中國少年說節選
故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋;潛龍騰淵，鱗爪飛揚;乳虎嘯谷，百獸震惶;鷹隼試翼，風塵吸張;奇花初胎，矞矞皇皇;干將發硎，有作其芒;天戴其蒼，地履其黃;縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老;壯哉我中國少年，與國無疆!
2、我想
我想化作一縷清風，
淡淡的，
吹走人們心中的憂愁；
我想化作棵棵小草，
慢慢的，
化走人們心中的煩惱；
我想化作滴滴春雨，
悄悄地，
抹去人們心中的傷痕。
我想化作一朵鮮花，散發迷人的芬芳，
點綴世間一方天地，是天地之間更加絢麗。
我想化作一縷陽光，散發奪目的希望，
溫暖人們內心深處，使人們心靈更加美好。
我想化作一道彩虹，散發高貴的光芒，
點綴世間五彩四季，是天地之間美麗多彩。
我想擁有一雙翅膀，在天空自由翱翔。
我想擁有一座小院，無聊時歡快玩耍。
我想擁有屬於自己的世界，
沒有利用，沒有欺騙，也沒有可怕的戰爭。
只有自己的無憂無慮，只有自己的自由自在、無拘無束。
我想：小草若是有大樹的庇佑，便不會挺拔長高；
我想：鮮花若沒有風雨的擊打，便不會嬌艷欲滴；
我想：若沒有暴風雨的前奏，便沒有雨過天晴的彩虹。
㈢ 適合六年級小學生朗誦的詩歌，三分鍾之內，我要參加朗誦比賽的，明天就交~~~~
《我驕傲我是中國人》 無數藍色的眼睛/和褐色的眼睛之中， 本句語速稍快
我有著/一雙寶石般的/黑色眼睛， 本句稍慢
我驕傲，我是中國人！ 本句深沉有力，擲地有聲
在無數白色的皮膚/和黑色的皮膚之中， 前兩節內容一樣，尤其「寶石般」和「大地般」
我有著/大地般/黃色的皮膚， 兩個詞語，要讀出自己特有的一種特徵，讀出一
我驕傲，我是中國人！ 種自豪感一種豪邁之氣，語速稍緩，深沉而有力
我是中國人—— 這一句把聲音舒長
黃土高原/是我/挺起的胸脯，
黃河流水/是我/沸騰的血液， 語調開始高昂，讀出黃河的奔騰氣勢
長城/是我揚起的手臂， 語速至此逐漸加快，可有態勢語
泰山/是我站立的腳跟。 最後一句要讀出堅定的語氣，語速變慢
我是中國人—— 本句把聲音舒長
我的祖先/最早/走出森林，
我的祖先/最早/開始耕耘， 這兩句語速較慢，讀出歷史的歲月的漫長
我是/指南針、印刷術的後裔，
我是圓周率、地動儀的子孫。 這兩句要讀得堅定，每一項都值得自豪
在/我的民族中 轉變語氣，舒緩
不光有/史冊上萬古不朽的 略帶思考狀
孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山， 語速不要太快，歷數中華歷史人物
還有那/文學史上/萬古不朽的 略帶思考狀
花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深， 本句逐漸變快，讀出女男的不同氣勢
我驕傲，我是中國人！ 自豪之情油然而生
我是中國人—— 聲音舒長
在我的國土上/不光有， 句子末尾語音拖長
雷電轟不倒的/長白雪山、黃山勁松, 前半句剛，後半句柔
還有那/風雨不滅的/井岡傳統、延安精神！ 讀出斬釘截鐵的斗爭意志
我驕傲，我是中國人！ 充滿戰斗的激情
我是中國人—— 聲音舒長
我那黃河一樣/粗獷的聲音， 讀出來黃河宏闊的氣勢，但不奔騰
不光響在聯合國的大廈里， 語速加快
大聲發表著/中國的議論， 斬釘截鐵，不容侵犯
也響在/奧林匹克的賽場上， 遠眺，語速稍慢
大聲高喊著/「中國得分」! 忽然加快語速，聲調加強，可有握拳態勢語
當掌聲/把五星紅旗/送上藍天， 與上句形成對比，柔中帶感動顫音，抬頭望
我驕傲，我是中國人! 快速承接上一句，稍停，結句深沉而興奮
我是中國人—— 帶有自豪的舒長
我那長城一樣的/巨大手臂， 語速稍慢
不光把採油鑽桿/鑽進外國人 逐漸加快，與下面的句子一氣呵成
預言打不出石油的地心，
也把通信衛星/送上祖先們 與上一句緊接
夢里也沒有到過的白雲， 要有氣勢讀出自豪之情，句尾稍停頓，抬頭
當五大洲/傾聽東方聲音的時候， 再一次形成對比，柔聲舒緩，作傾聽狀
我驕傲，我是中國人！ 一字一頓
我是中國人—— 此時，本句較前面相同句子稍高亢
我是/莫高窟壁畫的傳人，
讓那/翩翩欲飛的壁畫/與我們同往。 這兩句稍慢，語氣略帶滄桑
我/就是飛天， 聲音高亢
飛天/就是我們， 加快語速
我驕傲，我是/中/國/人！ 大聲喊出。最後三句可重復，語速更快些
這是一篇歌頌我們偉大民族的抒情詩，應該讀出一種自豪，用一種亢奮的、熱情的語調來讀，整個過程應該富於變化，節奏感強烈。
這首作品應該讀出來豪邁的氣勢，同時還要注意對自己情緒的控制。不能一味的追求高亢而沒有變化，不能一味的高聲大喊，尤其要避免聲嘶力竭。
㈣ 跪求適合小學生（六年級）朗誦比賽的現代詩歌
國慶節詩歌
祖國啊,我為你自豪
當巍峨的華表,
讓挺拔的身軀披上曙光,
當雄偉的天安門,
讓風雲迎來東升的太陽.
歷史的耳畔,
傳來了禮炮的隆隆回響,
那排山倒海般的回響,
是中國滄桑巨變的回響.
一位巨人俯瞰著世界,
洪亮的聲音,
全世界都聽到了,
中華人民共和國成立了!
當第一面五星紅旗冉冉升起,
那勝利的旗幟,
在朗朗的空中迎風飄揚,
人民揚起了頭顱,
全世界都看到了,
中國人民從此站起來了!
這歷史凝聚了宏偉,
盡情地塗染十月的陽光,
這氣勢慷慨激昂,
築起了一座豐碑屹立在世界的東方.
輝煌的紀元,
用蒼勁的大手,
抒寫了新中國燦爛的篇章,
人民自豪地指點江山.
苦難的母親,
擦去滿眼的淚花,
露出內心的喜悅由衷地歡暢,
祖國豪邁地走向了繁榮富強.
謳歌我們的歷史,
有盤古開天闢地的神話,
迸發出生命的光芒.
謳歌我們的歷史,
有四大發明的榮耀,
播撒在這片荒蕪的土地上.
謳歌我們的歷史,
有老子孔子的聖明,
幾千年文明的聖火把我們照亮.
中國！
當燦爛的太陽跳出東海的碧波，
帕米爾高原依然是群星閃爍。
當北國還是銀裝素裹的世界，
南疆早已洋溢著盎然的春色。
啊—我們愛你啊，中國！
我們愛你—
桂林山水的清奇俊秀，
杭州西湖的濃妝淡抹；
黃山、廬山的雲霧飄渺，
長江、黃河的波瀾壯闊。
我們愛你—
龍井茶的清香，
茅台酒的純美；
江南絲綢的光潔絢麗，
景德鎮陶瓷的天宮巧奪。
我們愛你—
傣家竹樓前如水的月色，
世界屋脊上布達拉宮的巍峨；
吐魯番的葡萄、哈密的瓜，
大草原的羊群、戈壁灘的駱駝。
我們愛你—
戰國編鍾奏出的古曲
開革開放譜寫的新歌，
神州萬里涌動的滾滾春潮
祖國大地燃起的希望之火，
我們愛你—
奮斗書寫的史冊，
汗水澆灌的碩果，
松樹的偉岸，梅花的高潔
博大的胸懷，恢弘的氣魄
我們驕傲，我們自豪
我們奮發，我們開拓
你是世界民族之林的強者，
我們愛你啊，中國！
戴望舒《我用殘損的手掌》
我用殘損的手掌
摸索這廣大的土地：
這一角已變成灰燼，
那一角只是血和泥；
這一片湖該是我的家鄉，
（春天，堤上繁花如錦障，
嫩柳枝折斷有奇異的芬芳，）
我觸到荇藻和水的微涼；
這長白山的雪峰冷到徹骨，
這黃河的水夾泥沙在指間滑出；
江南的水田，那麼軟……現在只有蓬蒿；
嶺南的荔枝花寂寞地憔悴，
盡那邊，我蘸著南海沒有漁船的苦水……
無形的手掌掠過無恨的江山，
手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗，
只有那遼遠的一角依然完整，
溫暖，明朗，堅固而蓬勃生春。
在那上面，我用殘損的手掌輕撫，
像戀人的柔發，嬰孩手中乳。
我把全部的力量運在手掌
貼在上面，寄與愛和一切希望，
因為只有那裡是太陽，是春，
將驅逐陰暗，帶來蘇生，
因為只有那裡我們不像牲口一樣活，
螻蟻一樣死……那裡，永恆的中國！
舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》
我是你河邊上破舊的老水車
數百年來紡著疲憊的歌；
我是你額上熏黑的礦燈，
照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；
我是干癟的稻穗；是失修的路基；
是淤灘上的駁船
把纖繩深深
勒進你的肩膊；
——祖國啊！
我是貧困，
我是悲哀。
我是你祖祖輩輩
痛苦的希望啊，
是「飛天」袖間
千百年來未落在地面的花朵；
——祖國啊！
我是你簇新的理想，
剛從神話的蛛網里掙脫；
我是你雪被下古蓮的胚芽；
我是你掛著眼淚的笑渦；
我是新刷出的雪白的起跑線；
是緋紅的黎明
正在噴薄；
——祖國啊！
我是你的十億分之一
是你九百六十萬平方的總和；
你以傷痕累累的乳房
喂養了
迷惘的我、深思的我、沸騰的我；
那就從我的血肉之軀上
去取得
你的；富饒、你的榮光、你的自由；
——祖國啊，
我親愛的祖國！
聞一多《一句話》
有一句話說出就是禍，
有一句話能點得著火。
別看五千年沒有說破，
你猜得透火山的緘默？
說不定是突然著了魔，
突然青天里一個霹靂
爆一聲：
「咱們的中國！」
這話教我今天怎麼說？
你不信鐵樹開花也可，
那麼有一句話你聽著：
等火山忍不住了緘默，
不要發抖，伸舌頭，頓腳，
等到青天里一個霹靂
爆一聲：
「咱們的中國！」
《祖國啊，我親愛的祖國》
數百年來紡著疲憊的歌；
我是你額上熏黑的礦燈，
照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；
我是干癟的稻穗；是失修的路基；
是淤灘上的駁船
把纖繩深深
勒進你的肩膊；
——祖國啊！
我是貧困，
我是悲哀。
我是你祖祖輩輩
痛苦的希望啊，
是「飛天」袖間
千百年來未落在地面的花朵；
——祖國啊！
我是你簇新的理想，
剛從神話的蛛網里掙脫；
我是你雪被下古蓮的胚芽；
我是你掛著眼淚的笑渦；
我是新刷出的雪白的起跑線；
是緋紅的黎明
正在噴薄；
——祖國啊！
我是你的十億分之一
是你九百六十萬平方的總和；
你以傷痕累累的乳房
喂養了
迷惘的我、深思的我、沸騰的我；
那就從我的血肉之軀上
去取得
你的；富饒、你的榮光、你的自由；
——祖國啊，
我親愛的祖國！
㈤ 有沒有適合小學高年級學生集體朗誦的現代詩歌
祖國啊,我為你自豪
當巍峨的華表,
讓挺拔的身軀披上曙光,
當雄偉的天安門回,
讓風雲迎來東答升的太陽.
歷史的耳畔,
傳來了禮炮的隆隆回響,
那排山倒海般的回響,
是中國滄桑巨變的回響.
一位巨人俯瞰著世界,
洪亮的聲音,
全世界都聽到了,
中華人民共和國成立了!
當第一面五星紅旗冉冉升起,
那勝利的旗幟,
在朗朗的空中迎風飄揚,
人民揚起了頭顱,
全世界都看到了,
中國人民從此站起來了!
這歷史凝聚了宏偉,
盡情地塗染十月的陽光,
這氣勢慷慨激昂,
築起了一座豐碑屹立在世界的東方.
輝煌的紀元,
用蒼勁的大手,
抒寫了新中國燦爛的篇章,
人民自豪地指點江山.
苦難的母親,
擦去滿眼的淚花,
露出內心的喜悅由衷地歡暢,
祖國豪邁地走向了繁榮富強.
謳歌我們的歷史,
有盤古開天闢地的神話,
迸發出生命的光芒.
謳歌我們的歷史,
有四大發明的榮耀,
播撒在這片荒蕪的土地上.
謳歌我們的歷史,
有老子孔子的聖明,
幾千年文明的聖火把我們照亮.
㈥ 一首適合六年級小學生朗誦的現代詩
一、《再別康橋》
作者：徐志摩
全文：
輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的雲彩。
那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭盪漾。
軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！
那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉澱著彩虹似的夢。
尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。
但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！
悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。
二、《留住童年》
作者：錢萬成
全文：
摘下這片樹葉，珍藏起一個不老的春天；
詩會從此常綠，直到永遠永遠；
童年沒有遺憾，失落的往事是繽紛的花瓣；
風中飄來風中飄去，芳香在生命中彌漫；
擋在前面的是山，踏在腳下的也是山；
迷路的只是眼睛，清醒的總是腳板；
留住童年，留住一份勇氣和果敢；
如果前面是一片海，那就做一條乘風破浪的船。
三、《我召喚青青的小樹林》
作者：邵燕祥
全文：
我召喚青青的小樹林，同我一起到原野上飛奔；
搖一簇早春的新葉，那是綠色的旗幟；
拽一片細碎的繁花，桃色的、白色的雲；
送一支新條作教鞭，給年輕的女教師；
送一支新條當馬騎，給沒有上學的孩子；
跟我一起越過山脊，化為奔馬脖頸上的馬鬃；
跟我一起踱過河邊，一串串身影落入春水中；
春風輕淺地掠過林梢，我們一路吹著柳哨；
春風猛揚起我們的頭發，我們狂喜地向前快跑；
跑累了，就攙扶著站定，在月光下悄悄地閉上眼睛；
如果地面被春雨打濕，那是我們的熱汗淋淋；
來吧，青青的小樹林，同我一起到原野上飛奔。
四、《如果我是一片雪花》
作者：金波
全文：
如果我是一片雪花，我飄落什麼地方去呢？
飄到小河裡，變成一滴水，和小魚小蝦游戲?飄到廣場上，去堆雪人，望著你笑眯眯？親親她，然後就快樂地融化。
五、《天上的街市》
作者：郭沫若
全文：
遠遠的街燈明了，好像閃著無數的明星。
天上的明星現了，好像點著無數的街燈。
我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。
街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。
你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。
那隔河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。
我想他們此刻，定然在天街閑游。
不信，請看那朵流星，那怕是他們提著燈籠在走。
㈦ 適合小學生朗誦比賽的優美的詩歌有哪些
(1)我們沐浴著愛的陽光長大
我們滋潤著人間的真情成長
多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉
多少回含著感動的淚花暢想未來
11月的最後一個星期四是感恩節，雖然它已遠去，但一顆感恩之心，一腔感 激之情永駐心間。
常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命
學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識
學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量
學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間
不要忘記說聲——「謝謝」
在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫 在感恩卡上。
有一個詞語最親切，
有一聲呼喚最動聽
有一個人最要感謝
有一個人最應感恩
它就是——「媽媽」
媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我
媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我
媽媽的腰彎了，她把挺直的脊樑給了我
媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我
面對媽媽深沉的感情
聆聽媽媽殷切的心願
我們應該學會感恩，應該學會感激
但很多時候，我們習慣接受這種關愛，並且認為是理所當然。
漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。
媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。請欣賞小品《一袋餃子》
一袋餃子是微不足道的，但媽媽的愛卻是感人肺腑的。
讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長，是所有父母的心願，主持人 甲：如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；
那麼父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。
如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；
那麼父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。
拿什麼來感謝你，我的父母！
父母的愛說不完、道不盡
所有的恩情我們銘記於心。
(2）歲月，拋落我一雙又一雙鞋子
風雨，脫掉我一件又一件衣裳
家園，賜於我一座又一座路標
母親，永不疲倦地向我凝望
古老而又永恆的關愛
有時，母親的手送我一程
有時，母親的心送我一程
其實，送與不送都一樣
我早已經知道
無論是刮風下雨，還是冰天雪地
都是你心頭的牽掛
在歲月的山路上，我為你寫下腳印
在風雨的旅途中，我記住你的笑容
在歲月的風雨中——
我會帶著感恩和虔誠，為你祝福
（3）白雲飄走的時候
誰會停止流浪
海水拍打著紫百合的夢境
美人魚在天堂微笑
古老的婚禮 香檳酒的色澤
在罌粟花叢中傳遞
她的歌聲
離去是否存留
希冀的不曾放棄
積雪的森林 麋鹿的聖誕節
美麗的公主已經安睡
傳說的夜空中
無數的珠翠無人採摘
時間的巢穴
安琪兒飛翔 羽翼的光芒
穿越巴比倫的花園
安拉是個女人
她的化身不是太陽神
嬌滴的千金
沙漠戈壁的罅谷
比宮殿華貴的
河流是生靈的母親
聖潔的浪花 普澤萬物長存
七彩的花容是雨水
光照古埃及艷美的婦人
白雲飄走的時候
背影將要遠去
海水拍打著紫百合的夢境
美人魚在天堂微笑
王子的婚禮 香檳酒的色澤
在罌粟花叢中傳遞
她的歌聲
慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
孔子曰：父母在，不遠游
恩欲報,怨欲忘;報怨短,報恩長
爸爸媽媽
感謝你們
把我帶到了這個
美好的世界
感謝你們
給了我自由的空氣
燦爛的陽光
感謝你們
諄諄的教導
殷殷的囑托
我長大了
而你們卻老了
誰言寸草心
報得三春暉
我會向你們獻上一片誠摯的孝心
祝你們永遠健康
（4）情緒像冬天馬路上的煙塵
灰暗、污濁、發黃，甚至煩躁
盡管我很勤奮，鋤頭挖掘過的地方
沒有發現一塊成熟的番薯
別說詩歌了，詩歌的田園偶然會長草
偶然會給昆蟲做窩
尋找一塊開滿鮮花的稻田
從廣州到東莞，汽車下高速
一隻西蜀的荊棘鳥
從我的背上挖走12粒有毒的草籽
我仰天長笑，內心淤塞的河流疏通了
激流滾滾東去
不是所有不快樂的人都能
獲得一隻飛鳥的拯救
我該感恩生活
它那隻喜歡搬弄風雨的手
並未將我推下絕望的煙水湖裡
（5）情緒像冬天馬路上的煙塵
灰暗、污濁、發黃，甚至煩躁
盡管我很勤奮，鋤頭挖掘過的地方
沒有發現一塊成熟的番薯
別說詩歌了，詩歌的田園偶然會長草
偶然會給昆蟲做窩
尋找一塊開滿鮮花的稻田
從廣州到東莞，汽車下高速
一隻西蜀的荊棘鳥
從我的背上挖走12粒有毒的草籽
我仰天長笑，內心淤塞的河流疏通了
激流滾滾東去
不是所有不快樂的人都能
獲得一隻飛鳥的拯救
我該感恩生活
它那隻喜歡搬弄風雨的手
並未將我推下絕望的煙水湖裡
（6）峰頂的青松
厲盡風搖冰壓的磨礪
依然枝繁葉茂
道旁的小草
忍受寂寞和傷害
樂觀地開出艷麗的花朵
空中的白雲
不辭旅途的艱辛
給大地溫暖和甘泉
冰下的溪流
保有永不枯竭的暖意
懷著堅定的信念川流不息
網上的遊民
終日以小窗為伴
指尖播撒溫暖的友情
他們在努力拚搏
全在力量的支撐
（7）
微涼的晚風
送來了陣陣的晚鍾
遲暮的鍾聲
送來了聲聲的晚禱
巍峨的圓頂大教堂
在暮氣沉沉中微晃
中世紀的磚牆
在思想中搖動
但從未衰老
老去的只是
穿黑袍的教士
還有天真的小修女
將前世來生押上賭桌的
痴男怨女 善男信女
感恩
在這個聖潔的時刻
將一切都罩上了耀眼的光環
為朽木鍍上了鉑金
為爛泥准備了寶盒
為銹劍打造了銀匣
為斷弓儲存了力量
感恩
在瞬間
我們的心中
如此強烈真實果敢
沒有絲毫的疑慮
將一切拋棄到
人世未知的深淵
是誰
將這聖潔的雨水撒遍人間
將魔鬼的笑聲染得嫩綠翠藍
將蛆蟲的蠕動化為麝香撲鼻的軟風
將這聖潔的柔情織遍環宇
是溫柔的小手嗎
是秋水的大眼嗎
而在下山的路上
被踐踏的小草 用傷痕累累的心
向路人感恩
主啊
你造我已足夠
何須愛我
在草葉蟲的世界裡
愛令人困惑
愛令人軟弱
愛令人痛苦
是生命不可承受之重
是生命不可承受之輕
聲聲的晚禱
穿透了沉悶的晚鍾
在空洞的心靈中
回響聲聲的感恩
來去無蹤的風兒
吹來了宏闊無邊的聲音
感恩 感恩 感恩
面對無始終的永恆
模了淚與笑
模了恨與愛
㈧ 有沒有適合小學生高年級（6年級）集體朗誦的詩歌
感恩：《祖國啊，我親愛的祖國》（尤其是最後一句，對祖國的感恩油然而生）內
理想：個人認為《大道之行也容》不錯，《岳陽樓記》最後一段很貼切，但前面太咯嗦。《五柳》《桃花》不適合小朋友。
勵志：《赤壁懷古》，詩歌演講中的常客，不解釋。
讀書：《觀書有感兩首》很好，聽名子就知道，但太少了。《神童詩》第二句就是：萬般皆下品，唯有讀書高。但要節選，因為有些不良信息如：洞房花燭夜……《勸學》也太少，而且還有一句：書中自有顏如玉。《孫權勸學》也是勉強。
拼搏：《殘損的手掌》其實跟勵志類似。
（因為我用的是手機，所以看不到追問，也無法補充。如果還有什麼可以效勞的地方，請向我求助，請諒解。）
㈨ 適合小學生集體朗誦的詩歌
1、《不想長大》
我啊
不想長大……
我怕長大後
不能再抱著布娃娃，
不能再看那本《小青蛙》。
我怕長大後
要去讀書、寫字、畫畫，
不能天天跟著媽媽。
可媽媽說長大也很好。
媽媽說，
長大後雖然會有很多煩惱，
但換來的是友誼，微笑。
嗯？
那麼？
我還要不要長大？
你們告訴我，好嗎？
2、《教師頌》
別人從生活中撈取黃金
您只能獲取花香
您的黃金是早晨的太陽
您的銀子是十五的月亮
但您依然快樂的吹著口哨
您的自豪是桃李芬芳
你是臘燭，
閃耀微弱的燭光；
你是園丁，
流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；
啊！
老師~~
你把我培養成人，
讓我為祖國發光；
啊！
老師~~
你教會我怎樣做人，
我的血液里有你的心血在流淌！
老師，辛苦了
是誰~~
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰~~
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰~~
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
您辛苦了，老師！
3、《只有您》
寒冷的深夜裡
在馬路上奔跑的
只有您~~
母親
手術室門口
傷心哭泣的
只有您~~
母親
幼兒園門外
焦急等待的
只有您~~
母親
明朗的星期天
與我快樂奔跑的
只有您~~
母親
無論是在什麼時間
無論是在什麼地方
無論是有什麼情緒
都是您
一直地守侯
一直地等待
一直地安慰
一直地操勞
是您~~
就是您~~
我偉大的母親~~
4、《祖國媽媽》
您是藍藍的天空
我們是展翅高飛的小鳥
祖國媽媽
您是廣闊的海洋
我們是海中歡快的魚群
祖國媽媽
您是富饒豐美的草原
我們是幸福頑皮的小羊
啊，祖國
您是慈祥的母親
兒女們要努力學習
天天向上
從小奮發圖強
長大為您添彩增光
5、《歌唱祖國》
我的祖國，
可愛的中國，
你創造了輝煌的歷史，
你養育了偉大的民族。
我自豪你的悠久，
數千年的狂風吹不折你挺拔的脊背，
我自豪你的堅強，
抵住內憂外患闖過歲月蹉跎。
我自豪你的光明，
中華民族把自己的命運牢牢掌握，
我自豪你的精神，
改革勇往直前開放氣勢磅礴。
6、《祖國，感謝您》
祖國，感謝您！
感謝您賜予我金色的生命！
黃皮膚，黑頭發，黑眼睛，
讓我的身體里流著炎黃子孫的熱血！
祖國，感謝您！
感謝您給予我優美的環境！
游黃山，登長城，過三峽，
讓我在這青山綠水中自由地徜徉，
祖國，感謝您
感謝您傳授我淵博的知識！
學天文，習地理，明歷史，
讓我在知識的海洋中盡情地遨遊！
祖國，感謝您
感謝您所給予我的一切！
千言萬語，匯成一句：
——感謝您，我的祖國母親！
7、《校園早晨》
風兒帶走夜的鼾聲，
校園從甜夢中醒來了，
晨風給她揉著眼睛，
寧靜的校園頓時變得熱鬧起來。
大姐姐走進校園里來了，
背著書包，
和同學們有說有笑。
大哥哥跑進校園里來了，
拿著零食，
津津有味的吃著。
小同學蹦蹦跳跳地走進校園里來了，
背著五顏六色的書包，
和同學們玩著游戲。
動聽的上課音樂響起來了，
就像黃鶯在唱歌，
同學們有序得走進教室，
校園里回盪著朗朗的讀書聲。
老師急匆匆地走進教室里，
手上抱著厚厚的講義，
為同學們送來豐富的知識，
新的一天開始了……
8、《母校》
偉大的母校，
您是春天的太陽，慢慢升起，
讓我們有了溫暖，
我們被您感動，我們因您而驕傲。
您是翅膀，
帶我們在知識的太空翱翔；
您是水，
悄悄地流進我們的身體里。
您是風，
把我們吹走，
讓我們
擁有美好的明天。
您無私的奉獻，
讓我們成為世界上最炫麗的花朵。
我渺小的心靈，
為您綻放，
願母校越來越美麗。
9、《感恩的心》
沐浴著愛的陽光，
感受著愛的滋潤，
傾聽著愛的語言，
走在充滿了愛的道路上。
愛，來自哪裡？
來自媽媽的懷抱。
媽媽的愛是一杯濃濃的茶，
媽媽的愛是溫暖的搖籃。
愛，來自哪裡？
來自媽媽的一聲問候。
媽媽的愛是雨中的一把傘，
媽媽的愛是寒風里的一件棉衣。
因此，
我要懷著感恩的心，
去細細品嘗那一杯茶。
因此，
我要懷著感恩的心，
去聽聽那一聲聲嘮叨。
我更要懷著一顆感恩的心，
去輕輕叫一聲：「媽媽！」
10、《老師，媽媽》
老師您是一位園丁，
卻更像一位慈祥的媽媽。
在您眼裡，我們都是孩子。
在您心裡，我們都是寶貝。
您不僅給了我知識，
還教了我做人的道理，
更給了我媽媽般的愛。
在您無數個眼神里，
我看到了希望。
在您燦爛的微笑里，
我增添了信心。
我愛您老師，
我愛您媽媽。
11、《老師的微笑》
老師的微笑
是風中的帆
沒有風
哪有起航的船
是晨曦的露珠
沒有露珠
哪有折射出的七彩陽光
老師的微笑
是學生心中的糖
沒有糖
哪能嘗出口中的甜
老師的微笑
是夢幻中的風箏
沒有夢
哪有風箏飛得那麼高那麼遠。
12、
假如風是有顏色的，
我覺得春天的風是綠色的。
吹醒了正在睡夢中的小草，
吹綠了樹木的嫩芽，
吹回了正在南方冬眠的候鳥。
這是一陣萬物復甦的風。
假如風是有顏色的，
我覺得夏天的風是紅色的。
吹紅了火辣辣的太陽，
吹紅了小朋友的臉頰，
喚醒了滿池塘的荷花。
這是一陣炙熱的風。
假如風是有顏色的，
我覺得秋天的風是金黃色的。
吹黃了金黃色的麥子，
吹熟了果園里的果實，
吹落了樹上的葉子。
這是一陣鮮果飄香且涼爽的風。
假如風是有顏色的，
我覺得冬天的風是白色的：
吹白了那棉絮般的雪花，
吹起了厚厚的雪花，
吹來了打雪仗、堆雪人的孩子們。
這是一陣快樂的風。
啊！四季的風是五彩的，
我愛這五彩的風！
13、
風，搖熱了溫暖的春天，
雨，換綠了青蛙的皮毛。
等待了整整一個春天，
你看，夏天已經到來！
讓我們換上夏服，
像小鳥的羽毛更加豐滿，
飛過山村，飛上山岡，
到處有夏天的炎熱。
看到第一朵喇叭花開放，
它牽動著我們的視線，
我高興地抓住它，
又開心地把它放開。
看到第一朵荷花開放，
我禁不住欣喜若狂，
荷花，你還記得我嗎？
你看我又長高了多少！
來到去年落葉的枝頭，
等待它長出新的花朵；
再和喚醒的小蛇，
聽我歌唱，和它一起跑步。
玩累了，我就坐在草地上，
頭頂炎熱太陽的照耀，
是誰撓癢了我的小手？
呀！身邊又開出了新的小花……
14、
愛，無處不在，
冬日的一縷陽光，
照進人們的心房，
想起愛，
也是這么溫暖。
窗外的馬路上，
傳來一聲聲愛的奏鳴曲：
「您需要幫助嗎？」
「您先走好了。」
愛，無處不在，
春日的一絲春雨，撫摸人們的臉頰，
想起愛，
也是這么舒心。
和煦的春風，
帶來一幅幅愛的畫卷：
路上的人們紛紛幫助弱小，
路上的汽車總會禮讓三先。
愛，無處不在，
夏日的一縷清風，
佛過人們的面容，
想起愛，
也是這么涼爽。
一次次傾盆大雨，
為我們訴說愛的故事：
商場免費提供雨傘，
公園細心地擺上一把把椅子。
愛，無處不在，
秋日的一顆碩果，
填飽人們的飢腸，
想起愛，
也是這么甜蜜，
落葉四處飄零，
給我們捎來愛的瞬間：
爸爸細心地為媽媽擦汗，
奶奶輕輕地幫爺爺蓋被。
愛是陽光，
愛是春雨，
愛是清風，
愛是碩果……，
終於，我懂了，
愛，無處不在。