詩詞園設計

⑴ 園林與詩詞，與園林有關的詩詞有哪些

水調歌頭 端午
暮色掩行跡，懷石自沉江。大夫吟唱何處，殘月冷穹蒼。濁浪滔滔東去，雲夢沉浮輾轉，楚地亦神傷。羈客賦騷體，憂患著文章。
擊鼉鼓，投米粽，整行裝。飛舟遏浪，揮槳揎臂吼聲狂。顛沛流離往昔，日麗風和此際，三閭應安詳。歲月如梭逝，風義永流芳。

中秋思鄉

漂泊離鄉數十載
今夜輾轉最難眠
未知村旁青柳池
是否有月寄相思
除夕寄我思

古時花燈今已無
唯有元宵依舊甜
除去昨日相思淚
喜得灣兒夢里回
子於何地開天問
斯世幾回離國門
雲夢如留馬行處
魚梁必賦玉招魂
聖朝無事多來往
佳旅相情少去存
漫道龍舟達故意
同聞山水悼王孫

靜夜思 李白
床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。

塞下曲 盧綸
月黑雁飛高，單於夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

竹里館 王維
獨坐幽篁里，彈琴復長嘯；深林人不知，明月來相照。

楓橋夜泊 張繼
月落烏啼霜滿天，江楓魚火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鍾聲到客船。

清平調 李白
雲想衣裳花想容，春風拂檻露華濃；若非群玉山頭見，會向瑤台月下逢。

民歌
月兒彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁。幾家夫妻同羅帳，幾家飄散在他州。

宿桐廬江寄廣陵舊游 孟浩然
山暝聽猿愁，滄江急夜流。風鳴兩岸葉，月照一孤舟。建德非吾土，
維揚憶舊游。還將兩行淚，遙寄海西頭。

旅夜書懷 杜甫
細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著？
官應老病休。飄飄何所似？天地一沙鷗。

錦瑟 李商隱
錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。庄生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當時已惘然。

無題 李商隱
相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。

水調歌頭 蘇軾
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，惟恐瓊樓玉宇。高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間？ 轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何時常向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但願人長久，千里共嬋娟。

＊詩詞--勵志
古風 李紳
春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死。鋤禾日當午，
汗滴禾下土。誰知盤中飧，粒粒皆辛苦。

金縷衣 杜秋娘
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。花開堪折直須折，莫待無花空折枝。

長歌行
青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃葉葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大圖傷悲！

雜詩 陶淵明
人生無根蒂，飄如陌上塵。分散逐風轉，此已非常身。落地為兄弟，何必骨肉親？得歡當作樂，斗酒聚比鄰。盛年不重來，一日難再晨。
及時當勉勵，歲月不待人。

＊詩詞--離別
送別 王維
山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸。

渭城曲 王維
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

庭中有奇樹
庭中有奇樹，綠葉發華滋。攀條折其榮，將以遺所思。馨香盈懷袖，
路遠莫致之。此物何足貴，但感別經時。

中秋之夜，月色皎潔。圓月被視為團圓的象徵，也是文人墨客情感之所系。下面是從歷代詩詞中節選出的與明月、中秋有關的名句。

花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。－－李白《月下獨酌》

明月出天山，蒼茫雲海間。長風幾萬里，吹度玉門關。－－李白《關山月》

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。－－李白《靜夜思》

海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思！－－張九齡《望月懷遠》

露從今夜白，月是故鄉明。－－杜甫《月夜憶舍弟》

秋空明月懸，光彩露沾濕。驚鵲棲未定，飛螢卷簾入。－－孟浩然《秋宵月下有懷》

昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊。今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。西北望鄉何處是，東南見月幾回圓。昨風一吹無人會，今夜清光似往年。－－白居易《八月十五日夜湓亭望月》

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？－－王建《十五夜望月》

十輪霜影轉庭梧，此夕羈人獨向隅。未必素娥無悵恨，玉蟾清冷桂花孤。－－晏殊《中秋月》

明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。－－蘇軾《水調歌頭》

明月易低人易散，歸來呼酒更重看。堂前月色愈清好，咽咽寒螿鳴露草。卷簾推戶寂無人，窗下咿啞唯楚老。南都從事莫羞貧，對月題詩有幾人。－－蘇軾《中秋見月和子由》

暮雲收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看。－－蘇軾《中秋月》

目窮淮海滿如銀，萬道虹光育蚌珍。天上若無修月戶，桂枝撐損向西輪。－－米芾《中秋登樓望月》

快上西樓，怕天放、浮雲遮月。但喚取、玉纖橫笛，一聲吹裂……若得長圓如此夜，人情未必看承別。－－辛棄疾《滿江紅》

待月舉杯，呼芳樽於綠凈。拜華星之墜幾，約明月之浮槎。－－文天祥《回董提舉中秋請宴啟》

⑵ 帶有園字的詩句

園花笑芳年，
園柳助詩玄。
園林矚望新，
園深竹影連。
園林鳴好鳥，
園中春尚早。
園鳥復成曲，
園中春尚早。

園林昨夜春風滿
園林富貴何千萬
園林草木皆瑤瓊
園林選勝聊鑣遍
園林都未覺春風
園林花木初容見
園林又是了清明
園林蔭翳清如簟
園林寂靜落花天
園林芳事漸闌珊
園林陰成鍾鼓樂
園林真樂子青氈
園林一半成喬木
園林果實繁李棎
園林落粉吹香雪
園木交陰正可觀
園林帶雪潛生草
園通濟水池塘好
園花開勝去年春
園林故國春蕪早
園林好在歲時新
園翁指似還三笑
園林初夏有清香
園蔬預遣分僧料
園花灼灼酣春夢
園林百輩都名勝
園林隨分有清涼
園亭不掃心長靜
園林曉月遠行人
園客有絲難比瓮
園林清淡更西風
園良式獻邦家慶
園林草木都瑤瓊
園腰金重宦情慵
園林豈乏清閑樂
園花經雨百般紅
園林深處東風過
園禽語變春事空
園林香雪梅先透
園林漸見綠陰濃
園成日以待東風
園林隨處聽鶯聲
園林頃刻生春意
園君應合有人逢
園林一半為他主
園正大禮賀慈寧
園林盡掃西風去
園來心法獨靈明
園林綠葉一番新
園林寂寂鹿為文
園林手植自含綠
園翁愛花如子孫
園林入夜寒光動
園林清樾凈無塵
園林灑落人間世
園號儀同勢絕倫
園林初日靜無風
園客開門古意生
園丁妙手有如許
園林無處不啼鶯
園林吉祥何千萬
園稅十倍田租平
園中杏樹良人醉
園客時翻輦路耕
園花落去逢山花
園林春媚千花發
園林一半為她主
園亭清灑如山家
園林處處生新草
園池彷彿記豪華
園林百輩皆名勝
園深元自流三峽
園林綠盡合清和
園中花木錦成窠
園林一番新陰綠
園翁莫把秋荷折
園林莫道香飛盡
園宵有約慈雲閣
園收獨樂會真率
園氣茫茫收不得

⑶ 古詩：園中即景

《園中即景》
作者：雍正
林亭幽靜晚風涼,水氣侵衣荇藻版香。
好景片時期莫負,開窗權披卷意徜徉。

雍正，為清朝清世宗愛新覺羅·胤禛皇帝的年號，從1723年（雍正元年）至1735年（雍正十三年），前後共十三年。

雍正是清朝第五位皇帝胤禛的年號，雍正帝出生於公元1678年。生母烏雅氏（即孝恭仁皇後），由貴妃佟佳氏（即孝懿仁皇後）撫養。與康熙帝皇十四子胤禵為同母兄弟。師從顧八代、張英、徐元夢等。公元1722年12月20日，康熙駕崩。胤禛登基，時年45歲。公元1735年10月08日，胤禛駕崩，享年58歲。

⑷ 詩詞大會飛花令，園

梨園弟子白發新，復椒房阿監制青娥老 —— 唐 · 白居易《長恨歌》

小園香徑獨徘徊 —— 宋 · 晏殊《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》

青青園中葵，朝露待日晞 —— 兩漢 · 漢樂府《長歌行》

風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲 —— 清 · 納蘭性德《長相思·山一程》

閑居少鄰並，草徑入荒園 —— 唐 · 賈島《題李凝幽居》

不恨此花飛盡，恨西園，落紅難綴 —— 宋 · 蘇軾《水龍吟·次韻章質夫楊花詞》

眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園 —— 宋 · 林逋《山園小梅·其一》

金谷園中草初綠，石崇一弄思歸曲 —— 唐 · 牛殳《琵琶行》

衣杵相望深巷月，井桐搖落故園秋 —— 宋 · 陸游《秋思》

兔園標物序，驚時最是梅 —— 南北朝 · 何遜《詠早梅 / 揚州法曹梅花盛開》

⑸ 形容園林 的詩句

一、楓橋夜泊--[唐]張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鍾聲到客船。

二、楓 橋--[唐]杜牧

長洲苑外草蕭蕭，卻算游城歲月遙。

惟有別時今不忘，暮煙疏雨過楓橋。

三、宿楓橋--- [宋]陸 游

七年不到楓橋寺，客枕依然半夜鍾。

風月未須輕感慨，巴山此去尚千重。

四、過楓橋留別城西諸友--[明]謝晉

煩君遠餞意偏饒，念我離群怎寂寥。

祖帳西催詩欲就，郵亭風勁酒頻澆。

舟移射瀆黃昏近，路轉江村碧樹遙。

記取今宵分手處，烏啼時節過楓橋。

五、楓橋歌送吳秀才之金陵--[明] 謝晉

君不見楓橋水，奔流直瀉太湖來。

環繞闔閭城西地，其問風土何佳哉。

層樓疊榭侵雲起，望處人家半臨水。

水邊歌舞不勝春，橋下帆檣停似蟻。

復有大道接金陵，送客每來橋上行。

山寺鍾鳴知夜半，漁村月落見燈明。

今朝卻餞吳公子，解我金貂酤綠醑。

帆掛長洲苑外煙，衣沾虎阜山頭雨。

暮煙秋雨益凄其，別緒離情無限期。

昔時應是今時景，今人還須昔人詩。

見說長乾花似綺，君歸更英思鄉里。

拓展資料

傳統中國文化中的一種藝術形式，受到傳統「禮樂」文化影響很深。通過地形、山水、建築群、花木等作為載體襯托出人類主體的精神文化。

園林具有很多的外延概念：園林社區、園林街道、園林城市（生態城市）、國家園林縣城等等。現代的生活方式和生活環境對於園林有著迫切的功能性和藝術性的要求。對於我們現代的生活和未來的人民發展方向有著越來越重要的作用。

⑹ 關於古詩，要怎樣設計節目，要怎樣設計班會主題呢

「漫遊古詩園」古詩文朗誦主題班會

1、古詩詞，是我國傳統文化的精粹，是中華民族引以為豪的瑰寶。我國自古就有對少年兒童進行「詩教」的傳統。可是，我們傳統的古詩詞教學方法以老師的灌輸和學生的機械背誦為主，形式呆板，手段單一，效率低下，容易讓學生感到枯燥乏味。所以，如何有效地激發學生學習古詩詞的興趣，探索學習的方法和途徑，拓展古詩詞的學習空間，豐富學生對學習過程的體驗和感悟，促進學生的全面發展，是值得思考的問題。
2、語文第11冊第六單元教學內容是綜合性學習「輕扣詩歌的大門」，要求圍繞「詩海拾貝」、「與詩同行」有選擇地開展活動，針對學到的古詩4首後叫學生分門別類地收集古代的詩歌的要求，引領學生去感受詩歌的魅力，拓展視野，使綜合性學習更有實效。

二、活動目的：

1、結合學校的書香讀書活動，在古詩的海洋中，領略了中華民族五千年的優良傳統，在古詩中感受到了閑情—友情—親情—鄉情—愛國情。

2、通過開展「讀經典美文，做少年君子」主題活動，努力將古詩文教育與培養學生良好習慣、高尚情操、優秀品格的人文教育有機地融合,著力培養一代「腹有詩書氣自華」的少年君子。

3、通過活動，激發學生誦讀中華經典的情趣，養成隨時積累語言素材的習慣。培養學生對祖國語言文字的熱愛，對學生進行民族精神教育。

4、充分調動學生在班集體活動中的主動性、創造性，強化作為班集體主人的意識。

5、檢測班級的古詩 的誦讀情況和收集情況，通過豐富多彩的節目表演，激發孩子們的閱讀古詩的興趣，培養孩子的人文修養。

三、活動准備：

1、各小組綜合實踐收集整理詩詞。

2、物色好主持人6人。
3、各小隊組織熟練背誦古詩，根據詩意畫好四季圖，寫好有關古詩的書法作品。課件製作。
4、各類節目准備：相聲、小合唱、小提琴獨奏、小組詩等。
活動分步：閑情—友情—親情—鄉情—愛國情
四、活動過程：

開場

揭示主題班會「漫遊古詩園」中華古詩文誦讀開始。走進古詩文的世界，去感受詩人們朴質、真切的情思。徜徉在古詩文的長河中，去感受博大精深的中華古文化。

第一部（閑情）

1、小提琴伴奏《水調歌頭》帶入詩境，

2、看圖誦詩，春夏秋冬

3、看圖猜詩（放課件）

第二部 （親情）
1、唱《遊子吟》（播放《遊子吟》（唱誦結合）}。
2. 報答母愛從這首詩中，你體會到了什麼？請同學們來說一說，怎樣去報答母親的愛呢？

3、相聲《慈母心》

4、一起來看看《七步詩》的創作過程。

第三部（友情）

1、以小隊為單位展開競賽，比一比哪一隊同學背誦的有關友情的古詩多

2、齊唱一首古詩改編的歌《送孟浩然之廣陵》

3：下面請大家各自找曾幫助你學習，生活的好朋友送賀卡，說一句感謝的話。（放音樂《愛的奉獻》）師准備三張新年賀卡送給三位同學，說從他們身上學到了什麼？（當著他們的面說）

第四部（鄉情）

1、李白的《靜夜思》最為出名，一起來表演朗誦吧。

2、男、女同學為大家背誦

第五部（愛國情）

1、背愛國詩句《示兒》、《石灰吟》《己亥雜詩》、《出塞》、《菩薩---- 》《--詠喇叭》等

2、出示愛國名句齊讀。

3、出示作品（少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功）（齊讀）

尾聲：

閑情、友情、親情、故鄉情、愛國情，好一派迷人的情感風光。要求多學中華經典文化，繼承民族優秀傳統，站在五千年文化的歷史巨人肩膀上，面向世界，開創未來。

⑺ 詩詞文化園 怎麼去設計 如果以詩詞為設計內容 怎麼去造景呢 讓景中有詩 詩中有景色

首先定下一個合適的主題，符合這個環境下的氛圍；然後是挑選，挑選符合這個主題的詩詞；選擇膾炙人口的名篇佳作；選擇有代表性的千古名篇

⑻ 由古詩詞作的園林景觀有哪些

一去二三里，煙村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。

⑼ 帶有園字的古詩

兩漢佚名《長歌行》 青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！

宋陸游《沈園二首》 城上斜陽畫角哀，沈園非復舊池台，傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來。夢斷香消四十年，沈園柳老不吹綿。此身行作稽山土，猶吊遺蹤一泫然。

宋林逋《山園小梅·其一》 眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金尊。

宋戴復古《初夏遊張園》 乳鴨池塘水淺深，熟梅天氣半陰晴。東園載酒西園醉，摘盡枇杷一樹金。

唐柳宗元《中夜起望西園值月上》 覺聞繁露墜，開戶臨西園。寒月上東嶺，泠泠疏竹根。石泉遠逾響，山鳥時一喧。倚楹遂至旦，寂寞將何言。

清吳翌鳳《玉樓春·空園數日無芳信》 空園數日無芳信，惻惻殘寒猶未定。柳邊絲雨燕歸遲，花外小樓簾影靜。 憑欄漸覺春光暝，悵望碧天帆去盡。滿堤芳草不成歸，斜日畫橋煙水冷。