科普類詩歌
⑴ 科普詩歌的介紹
科普詩歌，即具有普及科學知識功能的詩歌，按俠義與廣義分，科普詩歌可分為狹義科普詩歌和廣義科普詩歌；按語言韻律結構分，科普詩歌可分為古體詩歌、格律詩歌、白話詩歌等；按意向分，科普詩歌可分為單意向詩歌和多意向詩歌；按學科分，科普詩歌可分為自然科學詩歌、社會科學詩歌、自然科學與社會科學混合型詩歌，共三大類。
⑵ 關於科技的小詩、詩歌
科技之歌
文 / 飄逸的思緒
是什麼 讓炙熱的夏季不在悶熱
是什麼 讓久凍的冰雪回得以融化
是什麼 讓平凡答的生活充滿神奇
是科技 是科技的力量
科技
是改變世界的神奇之筆
是描繪未來的速成高手
是通向成功的必經之路
沒有科技
生活是一副單純的田園風光
有了科技
世界成了閃爍光芒的五彩舞台
廣闊的宇宙，等待著探索者的足跡
無垠的海洋，希冀著科學家的探秘
你瞧，這世界還有多少看不見的真理
相對論，是對我們生活的指引
磁引力，造就了懸浮車的奇跡
你瞧，科技多麼有趣
我們要努力，揭開一切奧秘
鳥瞰樓群似展盤，遠看櫛次若營連。
路人笑指新天地，深圳高新技術園。
北大風流演錦綉，清華倜儻舞翩躚。
曾諳百載屈蹂史，不忘強國科技先！
關於科技的詩
1、科名均齊天所興，技知此味藝業精。
創立造為難悉數，新路蒼海通方蓬。
2、科第聯芳桂籍香，技聖文明舉舊章。
創懷霜露蚤知幾，新年華省用名郎。
3、科文又主守初時，技君也復英雄姿。
創巧寧知誰縛束，新聞再拜上丹墀。
4、科名直寄文詞表，技聲玉關行人道。
創業英名顧爾為，新年自愛新詩好。
5、不放陽和一點回，斷無清夢飛蓬島。
發揮天地經人倫，展然安道生頭角。
⑶ 有關科普的古詩
（一） 按俠義抄與廣義分襲
按俠義與廣義分,科普詩歌可分為狹義科普詩歌和廣義科普詩歌.
1、狹義科普詩歌
狹義科普詩歌,指詩歌大部分內容在闡述普及性科學知識,或以普及科學知識為創作目的的詩歌.
例如,《蜜蜂到底多麼勤快》（作者：譚笑）
蜜蜂不停地飛來飛去
他們每天要有40次
將花蜜採集
可是啊
他們每次
要采100朵花兒
才能採到
0.5克的重量
到了晚上
他們還要
把花蜜不停地吸入輸出
在一些工蜂的蜜囊里
醞釀
知道嗎
這反復的醞釀
要來回100次後
才能夠
終成蜜漿
2、廣義科普詩歌
廣義科普詩歌,指詩歌大部分內容不闡述科學知識,詩歌中只摻雜部分科學知識,並不以普及科學知識為創作目的,結果卻有科普功能的詩歌.
例如有些詩歌,大部分內容並未闡述科學知識,但詩歌中摻雜了部分科學知識,詩歌存在了一定科普性.
例如《把愛寫在了太陽上》（作者：譚笑）
走
跟我去看日食
我把愛
寫在了太陽上
……
看
那是鑽石環
上面鑲著一顆巨鑽
現在
就把它送給你
願意
可戴在手上
看
還有貝利珠
多麼明亮的一串
現在
把它也送給你
願意
可戴到頸項
看
周圍天地都暗了下來
不再燥熱
這是捎帶著的
送給你的陰涼
⑷ 求以科普為主題的詩歌
科普組詩（一）復制
一,
太陽的光和熱
太陽為什麼這樣光亮,
它的熱能來自何方?
原來是它體內的氫氣,
高溫高壓下變得懶相.(注)
熱核反應釋放巨大能量,
巨大能量散發出熾熱和光芒.
富含的氫使它可輝煌五十億年,
五十億年後太陽仍和現在一樣!
注:太陽內的氫元素在高溫高壓下變成墮性
氣體氦,同時釋放大量的能量.
太陽為什麼發光發熱?
以前對此誰也不曉得.
原來是它富含的氫元素,
高溫高壓下結合成氦子核.
熱核反應釋放巨大能量,
巨大能量散發出光和熱,
太陽的氫能讓它輝煌五十億年,
五十億年後它仍發光發熱!
⑸ 關於科普的小詩
這是葉劍英元帥的一首詩
攻城不拍堅
讀書莫為難
科學有險阻
苦戰能過關
⑹ 求有關 科普知識的詩歌
（一） 按俠義與廣義分
按俠義與廣義分，科普詩歌可分為狹義科普詩歌和廣義科普詩歌。
1、狹義科普詩歌
狹義科普詩歌，指詩歌大部分內容在闡述普及性科學知識，或以普及科學知識為創作目的的詩歌。
例如，《蜜蜂到底多麼勤快》（作者：譚笑）
蜜蜂不停地飛來飛去
他們每天要有40次
將花蜜採集
可是啊
他們每次
要采100朵花兒
才能採到
0.5克的重量
到了晚上
他們還要
把花蜜不停地吸入輸出
在一些工蜂的蜜囊里
醞釀
知道嗎
這反復的醞釀
要來回100次後
才能夠
終成蜜漿
2、廣義科普詩歌
廣義科普詩歌，指詩歌大部分內容不闡述科學知識，詩歌中只摻雜部分科學知識，並不以普及科學知識為創作目的，結果卻有科普功能的詩歌。
例如有些詩歌，大部分內容並未闡述科學知識，但詩歌中摻雜了部分科學知識，詩歌存在了一定科普性。
例如《把愛寫在了太陽上》（作者：譚笑）
走
跟我去看日食
我把愛
寫在了太陽上
……
看
那是鑽石環
上面鑲著一顆巨鑽
現在
就把它送給你
願意
可戴在手上
看
還有貝利珠
多麼明亮的一串
現在
把它也送給你
願意
可戴到頸項
看
周圍天地都暗了下來
不再燥熱
這是捎帶著的
送給你的陰涼
……
親愛的
我把對你的愛
用月亮
寫在了太陽上
（二） 按語言韻律結構分
按語言韻律結構分，科普詩歌可分為古體詩歌、格律詩歌、白話詩歌等等，同其他各類詩歌類似。
提到古體詩歌、格律詩歌，一些人會認為與科普無關，這可能是他們對古體詩歌和格律詩歌不了解造成的。古體詩歌和格律詩歌是按詩歌語言韻律結構分出的兩類詩歌。古體詩歌只是因為主要產生在唐之前的古代，所以叫做了古體詩歌；格律詩歌則是因為有明確的文字格律，所以叫做了格律詩歌。如果遵循古體詩歌和格律詩歌的文字結構與韻律，使用現代科學知識進行創作，或闡述了科普內容，創作出的詩歌就是古體或格律科普詩歌。其實我們想一想，佛教就有禪詩，多為古體、格律等，科普就自然也可以有古體、格律詩歌。
例如 七律二首《·送瘟神》（作者：毛澤東）
其一
綠水青山枉自多，華佗無奈小蟲何！
千村薜荔人遺矢，萬戶蕭疏鬼唱歌。
坐地日行八萬里，巡天遙看一千河。
牛郎欲問瘟神事，一樣悲歡逐逝波。
地球赤道全長四萬公里，合八萬華里。人們住在地球上，因地球自轉，不知不覺中一日已行八萬里路，所以「坐地日行八萬里」。地球在宇宙里繞著太陽轉動，因此住在地球上的人們也在「巡天」。一千河，泛指宇宙中很多星河。
（三） 按意向多寡分
不同的文字，有不同的意向。按意向分，科普詩歌可分為單意向詩歌和多意向詩歌。
1、單意向詩歌
詩歌因語句凝練，經常會產生多種意向。但作為科普詩歌，因其具有科普性，有時表現的意向會非常單一。
例如《黑猩猩和人的距離》（作者：譚笑）
黑猩猩和人的距離
是700萬年前
黑猩猩的祖先和人的祖先
不是妻和夫
就是夫和妻
黑猩猩和人的距離
是700萬年後的今天
因為有了1.23%的基因差異
彼此就成了表親或是堂親的
遠房姐妹兄弟
黑猩猩和人的距離
是這個世界上最近也最為遙遠的距離
黑猩猩和人都會使用工具
但一個會用工具抓螞蟻
另一個還會用工具將對方關在籠子里
2、多意向詩歌
科普詩歌雖然闡述科普知識，或語句中涉及了科學知識的某些元素，但作為詩歌，很容易在文字中表現出多種意向，所以，許多科普詩歌還是屬於多意向詩歌。
例如《吃魚》（作者：譚笑）
剛剛
魚還是活的
一轉眼
鮮活的生命
死去
它
嬌嫩的身體
一塊一塊地
伴著調料
進到了
我的嘴裡
我
享受地
咀嚼著
它
給我的
美味細膩
不一會兒
它的一部分
成了我的一部分
等再到明天
它的另一部分
則會通過我的系統
輪回出去
然後呢
然後
輪回出去的那部分
又將有部分輪回成
植物的身體
如果
再有機緣
輪回上幾次
或者
至少輪回上一次
最終
又會輪回成
一條甚至多條
鮮活的
——魚
《吃魚》從表層看，清晰地寫了我們生活中的一件事，鮮活的魚死了，被人有滋有味地吃掉，然後，變成人身體的一部分，然後，進入循環，然後，再生。這層含義小孩子都看得懂。若往深處探究，全篇詩歌則探討了人與動物的關系、生命與自然的關系、還有其他的一些問題；角度上，則有生活的角度、科學的角度等；感覺上，有悲憫感、搞笑幽默感、現實感等等……
（四） 按學科分
科普詩歌與多數傳統詩歌有一點非常不同，很容易按學科分類分。科普詩歌可分為自然科學詩歌、社會科學詩歌、自然科學與社會科學混合型詩歌，共三大類。
例如天文學詩歌《天上的星星多燦爛》（作者：譚笑）
天上的星星多燦爛
離我們卻是那麼遙遠
光線可及
遠的有億萬光年
看到他們時
或許
早已經不存在了
因為
看到的只是他們
在億萬年前
又如生物學（醫學）詩歌《痛苦》（作者：譚笑）
疼，真疼
這牙真疼啊
疼得我無比痛苦
這牙
還活著
如社會學詩歌《馬太太效應》（作者：譚笑）
馬先生是名人
馬太太就也是名人
馬太太身上
就也到處都散發著
名人的氣息
哪怕
放個屁
自然科學詩歌、社會科學詩歌很簡單，還有自然科學與社會科學混合型詩歌。
詩歌屬於文學范疇，作者創作詩歌不是在撰寫科學論文，特別是廣義的科普詩歌，所以，科普詩歌很容易同時涉及到自然科學和社會科學知識，詩歌就成了混合型科普詩歌。
3科普詩歌特性編輯
科普詩歌的特性主要表現在三個方面，科學性、詩歌性、時代性。
科學性
科普詩歌在詩歌中通常有科學知識元素，非科普詩歌沒有，科普詩歌有科學性。
詩歌性
科普詩歌是詩歌，有詩歌的韻律節奏美等諸多特徵，其他科普文體沒有，所以科普詩歌有詩歌性。
時代性
所有詩歌都有時代性，但科普詩歌不同於多數詩歌，內容在一定歷史階段有科普性，在另一歷史階段則不一定有科普性；甚至部分科學知識在一定階段是正確的，日後科學技術發展了，在一定階段就不正確了，因此，科普詩歌有非常獨特的時代性。
⑺ 關於科技的小詩、詩歌有哪些
科技之歌
文 / 飄逸的思緒
是什麼 讓炙熱的夏季不在悶熱
是什麼 讓久凍的冰雪得以融回化
是什麼 讓平凡的答生活充滿神奇
是科技 是科技的力量
科技
是改變世界的神奇之筆
是描繪未來的速成高手
是通向成功的必經之路
沒有科技
生活是一副單純的田園風光
有了科技
世界成了閃爍光芒的五彩舞台
廣闊的宇宙，等待著探索者的足跡
無垠的海洋，希冀著科學家的探秘
你瞧，這世界還有多少看不見的真理
相對論，是對我們生活的指引
磁引力，造就了懸浮車的奇跡
你瞧，科技多麼有趣
我們要努力，揭開一切奧秘
鳥瞰樓群似展盤，遠看櫛次若營連。
路人笑指新天地，深圳高新技術園。
北大風流演錦綉，清華倜儻舞翩躚。
曾諳百載屈蹂史，不忘強國科技先！
關於科技的詩
1、科名均齊天所興，技知此味藝業精。
創立造為難悉數，新路蒼海通方蓬。
2、科第聯芳桂籍香，技聖文明舉舊章。
創懷霜露蚤知幾，新年華省用名郎。
3、科文又主守初時，技君也復英雄姿。
創巧寧知誰縛束，新聞再拜上丹墀。
4、科名直寄文詞表，技聲玉關行人道。
創業英名顧爾為，新年自愛新詩好。
5、不放陽和一點回，斷無清夢飛蓬島。
發揮天地經人倫，展然安道生頭角。
⑻ 關於科學知識的詩歌
科學與詩歌 ·黑洞
作者·楊然
在恆星自由漫步的天空
黑洞，是永無天日的陷阱
從星球坍縮的屍體上
吸取深不可測的幽靈
那樣貪得無厭的胃口
吃光，飲波，吞噬一切物質的塌崩
像一扇無法彌補的陰謀之窗
黑暗的手，抓走四周一切的運動
時光在裡面扭曲了經度和緯度
空間在裡面密集著引力和勢能
黑洞，這個太空黑手黨的首領
連最英勇的光速，也被它吞並
多少壓碎的中子，多少無辜的塵埃
被它當成呼吸的微風
漩渦般吸進去實實在在的物體
盲瞳般呼出來力大無窮的虛空
這個恆星食品無法填飽的腸肚
使一切形形色色的旋轉，全部沉淪
這個中子星可怕的歸宿
這個脈沖星無法拒絕的墳塋
所有日冕的瀑布，那漲潮的太陽風
那燦爛的星際歷程，那噴發的高峰
那所有行星家族、彗星和流星子孫
都逃脫不了最後熄滅的命運
超巨星爆發是恆星的解脫
那會向宇宙孕育原始星雲的騷動
收縮性滅亡是恆星的災變
這會漸漸形成黑黑的窟窿
像死去的人，走進陌生的骨灰盒
那神秘的黑屋，不知有多高又多深
恆星們永遠無法體驗，這黑色洞穴
究竟構成了怎樣一種體系的時空
總有一天，貪婪的黑心將被脹破
那些密得不能再密的食品
那些失去電、失去力的自由粒子
將奮起抗爭這無限擁擠的牢籠
沖出黑洞，逃逸向廣闊的空間
重新組合星雲，形成恆星的子宮
宇宙膨脹又收縮，星球死去又誕生
黑洞，這個天空最黑的謎，如飛碟
不可思議；如密碼，如思維的本能
智慧的人類，將不斷進行探索
揭示黑洞，設計走向無垠的太空
⑼ 關於科普的古詩
（一） 按俠義與廣義分
按俠義與廣義分,科普詩歌可分為狹義科專普詩歌屬和廣義科普詩歌.
1、狹義科普詩歌
狹義科普詩歌,指詩歌大部分內容在闡述普及性科學知識,或以普及科學知識為創作目的的詩歌.
例如,《蜜蜂到底多麼勤快》（作者：譚笑）
蜜蜂不停地飛來飛去
他們每天要有40次
將花蜜採集
可是啊
他們每次
要采100朵花兒
才能採到
0.5克的重量
到了晚上
他們還要
把花蜜不停地吸入輸出
在一些工蜂的蜜囊里
醞釀
知道嗎
這反復的醞釀
要來回100次後
才能夠
終成蜜漿
2、廣義科普詩歌
廣義科普詩歌,指詩歌大部分內容不闡述科學知識,詩歌中只摻雜部分科學知識,並不以普及科學知識為創作目的,結果卻有科普功能的詩歌.
例如有些詩歌,大部分內容並未闡述科學知識,但詩歌中摻雜了部分科學知識,詩歌存在了一定科普性.
例如《把愛寫在了太陽上》（作者：譚笑）
走
跟我去看日食
我把愛
寫在了太陽上
……
看
那是鑽石環
上面鑲著一顆巨鑽
現在
就把它送給你
願意
可戴在手上
看
還有貝利珠
多麼明亮的一串
現在
把它也送給你
願意
可戴到頸項
看
周圍天地都暗了下來
不再燥熱
這是捎帶著的
送給你的陰涼
⑽ 科普詩歌的科普詩歌特性
科普抄詩歌的特性主要表現襲在三個方面，科學性、詩歌性、時代性。 所有詩歌都有時代性，但科普詩歌不同於多數詩歌，內容在一定歷史階段有科普性，在另一歷史階段則不一定有科普性；甚至部分科學知識在一定階段是正確的，日後科學技術發展了，在一定階段就不正確了，因此，科普詩歌有非常獨特的時代性。