古詩十九首朗誦

A. 教師朗誦古詩詞

將以遺所思。 良人惟古歡，四五蟾兔缺。 此物何足貴。 服食求神仙，轗軻長苦辛，悠悠隔山陂，奄忽若飆塵。 客行雖雲樂。 四顧何茫茫。 南箕北有斗。 三五明月滿，緣以結不解，雙闕百餘尺。 所遇無故物。 纖纖擢素手：三年。 相去萬余里。 三歲。《古詩十九首·凜凜歲雲暮》凜凜歲雲暮，菟絲附女蘿。 四時更變化，各在天一涯。 著以長相思。 清商隨風發! *（也可寫作「行行復行行」）《古詩十九首·青青河畔草》青青河畔草。 令德唱高言。《古詩十九首·今日良宴會》今日良宴會，牽牛不負軛，棄我如遺跡，鬱郁園中柳; 道路阻且長。 同心而離居。 千里遠結婚：農歷十五日！ 晨風懷苦心。 與君為新婚，皎皎當窗牖，無乃杞梁妻。 娥娥紅粉妝！ 為樂當及時，路遠莫致之。 盪子行不歸，照我羅床緯，焉得不速老。 不念攜手好，札札弄機杼，音響一何悲：指相愛之情，逶迤自相屬，垂涕沾雙扉。 徙倚懷感傷，遊子不顧反，何為自結束，阿閣三重階。 獨宿累長夜。 願為雙鴻鵠，螻蛄夕鳴悲，立身苦不早，長路漫浩浩，游戲宛與洛。 何不策高足，沉吟聊躑躅。 出戶獨彷徨。 思君令人老，今為盪子婦。 文彩雙鴛鴦，含英揚光輝。 思還故里閭。 盛衰各有時。 潛寐黃泉下，識曲聽其真，奮翅起高飛，高舉振六翮。《古詩十九首·青青陵上柏》青青陵上柏，空床難獨守。 置書懷袖中，磊磊澗中石，難可與等期。《古詩十九首·涉江采芙蓉》涉江采芙蓉。 思君令人老，泣涕零如雨。 愚者愛惜費。 盈盈一水間。 出郭門直視，但感別經時，北風何慘栗，當戶理清曲。 兩宮遙相望。 人生寄一世。 以膠投漆中。 回風動地起。 不惜歌者苦。 白露沾野草，遊子寒無衣，越鳥巢南枝，裁為合歡被，慷慨有餘哀！《古詩十九首·庭中有奇樹》庭中有奇樹，軒車來何遲，東風搖百草，被服紈與素。《古詩十九首·迢迢牽牛星》迢迢牽牛星，會面安可知，賢聖莫能度，杳杳即長暮，努力加餐飯，衣帶日已緩。 人生忽如寄? 胡馬依北風，時節忽復易，夫婦會有宜。 還顧望舊鄉。 洛中何鬱郁。 玉衡指孟冬，冠帶自相索，相去復幾許，誰能別離此！ 引領還入房，含意俱未申，時間也基本符合你的要求 《古詩十九首·行行重行行》行行重行行，攜手同車歸。 良無磐石固。 人生天地間。 極宴娛心意。《古詩十九首·生年不滿百》生年不滿百，歲月忽已晚。《古詩十九首·明月皎夜光》明月皎夜光，焉能凌風飛。《古詩十九首·冉冉孤生竹》冉冉孤生竹。 采之欲遺誰。 斗酒相娛樂。 人生非金石。 浩浩陰陽移：農歷二十日，榮名以為寶。《古詩十九首·回車駕言邁》回車駕言邁我覺得古詩十九首最適合了，悠悠涉長道。 古墓犁為田，下言久離別，同袍與我違。 長衢羅夾巷，所思在遠道，引領遙相希，玄鳥逝安適，欲歸道無因。《古詩十九首·東城高且長》東城高且長，忽如遠行客，銜泥巢君屋！ 誰能為此曲，結根泰山阿。 菟絲生有時。 涼風率已厲。 一心抱區區。 河漢清且淺。《古詩十九首·客從遠方來》客從遠方來，聊厚不為薄，皎皎河漢女。 上有弦歌聲。《古詩十九首·西北有高樓》西北有高樓。 驅車策駑馬。 交疏結綺窗。 眄睞以適意，遺我一端綺，綠葉發華滋。 下有陳死人，攬衣起徘徊，何能待來茲。 攀條折其榮。 馨香盈懷袖。 終日不成章，淚下沾裳衣，夢想見容輝。《古詩十九首·孟冬寒氣至》孟冬寒氣至，常懷千歲憂。 一彈再三嘆。 仙人王子喬。 相去日已遠，蘭澤多芳草。 齊心同所願。《古詩十九首·明月何皎皎》明月何皎皎。 被服羅裳衣，生者日已親，戚戚何所迫，蟋蟀傷局促。 無為守窮賤，歡樂難具陳！ 燕趙多佳人。 音響一何悲！弦急知柱促。 愁多知夜長，蕭蕭愁殺人。 彈箏奮逸響。 過時而不採。 既來不須臾，愁思當告誰，但傷知音稀。 君亮執高節，賤妾亦何為，枉駕惠前綏，與君生別離，三歲字不滅，多為葯所誤。 萬歲更相送。 區區，秋草萋已綠，王侯多第宅，但見丘與墳，壽無金石固; 浮雲蔽白日，中曲正徘徊。 昔我同門友，憂傷以終老。 晝短苦夜長。 奄忽隨物化。 昔為倡家女。 錦衾遺洛浦。 盪滌放情志。 白楊多悲風。《古詩十九首·去者日以疏》去者日以疏，將隨秋草萎，故人心尚爾。 客從遠方來。 秋蟬鳴樹間。 思為雙飛燕，眾星何歷歷，遙望郭北墓。 相去萬余里！ 傷彼蕙蘭花，美者顏如玉。 憂愁不能寐。 亮無晨風翼，年命如朝露，上與浮雲齊。四五，虛名復何益，先據要路津。 馳情整巾帶。《古詩十九首·驅車上東門》驅車上東門，又不處重闈。 白楊何蕭蕭，脈脈不得語，但為後世嗤，何不秉燭游。 【注釋】 三五。滅，千載永不寤：消失。 棄捐勿復道，遺我一書札，豈能長壽考。 願得常巧笑，仰觀眾星列，纖纖出素手，松柏摧為薪，不如早旋歸。 盈盈樓上女，松柏夾廣路，歲暮一何速。 不如飲美酒，新聲妙入神，懼君不識察，促織鳴東壁。 上言長相思

B. 朗誦朗讀文選

我覺得你可以看看《魯迅文選》，雖然因為白話文才出現語句難讀。但這樣更有利於朗誦回的技巧答提高。記得多讀雜文。
還有徐志摩的《翡冷翠》。席慕容和舒婷的也不錯。
大力推薦聞一多的詩。
附一首席慕容的

如何讓你遇見我
在我最美麗的時刻 為這
我已在佛前 求了五百年
求他讓我們結一段塵緣

佛於是把我化作一棵樹
長在你必經的路旁
陽光下慎重地開滿了花
朵朵都是我前世的盼望

當你走近 請你細聽
那顫抖的葉是我等待的熱情
而當你終於無視地走過
在你身後落了一地的
朋友啊 那不是花瓣
是我凋零的心

C. 求古詩十九首（行行重行行），故事十九首（迢迢牽牛星）朗誦背景音樂。急！急！

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E. 行行重行行 朗讀

【原文】
行行重行行 （xíng xíng chóng xíng xíng ）
（無名氏） -----------《古詩十九首》
行行重行行，與君生別離。
相去萬余里，各在天一涯；
道路阻且長，會面安可知！
胡馬依北風，越鳥巢南枝。
相去日已遠，衣帶日已緩；
浮雲蔽白日，遊子不顧返。
思君令人老，歲月忽已晚。
棄捐勿復道，努力加餐飯！
【簡介】
一個婦女懷念離家遠行的丈夫。她詠嘆別離的痛苦、相隔的遙遠和見面的艱難，把自己的刻骨的相思和丈夫的一去不復返相對照，但還是自我寬解，只希望遠行的人自己保重。全詩長於抒情，韻味深長，語言樸素自然又精煉生動，風格接近民歌。
【注釋】
1.重行行：行了又行，走個不停。
2.胡馬：意指北方的馬。古時稱北方少數民族為胡。越鳥：南方的鳥。越指南方百越。
3.緩：寬松。衣帶日已緩：表示人因為相思一天比一天瘦。
4.浮雲蔽白日：想像遊子在外被人所惑。
5.蔽 ：遮掩
【大意】
你走啊走啊老是不停的走，就這樣活生生分開了你我。
從此你我之間相距千萬里，我在天這頭你就在天那頭。
路途那樣艱險又那樣遙遠，要見面可知道是什麼時候？
北馬南來仍然依戀著北風，南鳥北飛築巢還在南枝頭。
彼此分離的時間越長越久，衣服越發寬大人越發消瘦。
飄盪游雲遮住了太陽，他鄉的遊子不想回還。
只因為想你使我都變老了，又是一年很快地到了年關。
還有許多心裡話都不說了，只願你多保重切莫受飢寒。
【作者介紹】
漢無名氏作（其中有八首《玉台新詠》題為漢枚乘作，後人疑其不確）。非一時一人所為，一般認為大都出於東漢末年。
這首詩是選自南朝梁蕭統編的《文選》中的《古詩十九首》，這是一組詩的名稱，不是一時一人所作，大都出於東漢末年。
【評析】
古詩是與今體詩相對而言的詩體。一般唐代以後的律詩稱今體詩或近體詩，非律詩則稱古詩或古體詩。《古詩十九首》大約是東漢後期作品，大多是文人模仿樂府之作。這里收集的古詩作者已佚。但它的藝術成就是非常突出的，它長於抒情，善於運用興比手法，使詩意含蓄蘊藉。它大體代表了當時古詩的藝術成就。《行行重行行》是《古詩十九首》中的第一首。這首詩是一首思夫詩。抒發了一個女子對遠行在外的丈夫的深切思念。這是一首在東漢末年動盪歲月中的相思亂離之歌。盡管在流傳過程中失去了作者的名字，但「情真、景真、事真、意真」（陳繹《詩譜》），讀之使人悲感無端，反復低徊，為女主人公真摯痛苦的愛情呼喚所感動。
首句五字，連疊四個「行」字，僅以一「重」字綰結。「行行」言其遠，「重行行」極言其遠，兼有久遠之意，翻進一層，不僅指空間，也指時間。於是，復沓的聲調，遲緩的節奏，疲憊的步伐，給人以沉重的壓抑感，痛苦傷感的氛圍，立即籠罩全詩。「與君生別離」，這是思婦「送君南浦，傷如之何」的回憶，更是相思之情再也壓抑不住發出的直白的呼喊。詩中的「君」，當指女主人公的丈夫，即遠行未歸的遊子。
與君一別，音訊茫然：「相去萬余里」。相隔萬里，思婦以君行處為天涯；遊子離家萬里，以故鄉與思婦為天涯，所謂「各在天一涯」也。「道路阻且長」承上句而來，「阻」承「天一涯」，指路途坎坷曲折；「長」承「萬余里」，指路途遙遠，關山迢遞。因此，「會面安可知」！當時戰爭頻仍，社會動亂，加上交通不便，生離猶如死別，當然也就相見無期。
然而，別離愈久，會面愈難，相思愈烈。詩人在極度思念中展開了豐富的聯想：凡物都有眷戀鄉土的本性：「胡馬依北風，越鳥巢南枝。」飛禽走獸尚且如此，何況人呢？這兩句用比興手法，突如其來，效果遠比直說更強烈感人。表面上喻遠行君子，說明物尚有情，人豈無思的道理，同時兼暗喻思婦對遠行君子深婉的戀情和熱烈的相思－－胡馬在北風中嘶鳴了，越鳥在朝南的枝頭上築巢了，遊子啊，你還不歸來啊！「相去日已遠，衣帶日已緩」，自別後，我容顏憔悴，首如飛蓬，自別後，我日漸消瘦，衣帶寬松，遊子啊，你還不歸來啊！正是這種心靈上無聲的呼喚，才越過千百年，贏得了人們的曠世同情和深深的惋嘆。
如果稍稍留意，至此，詩中已出現了兩次「相去」。第一次與「萬余里」組合，指兩地相距之遠；第二次與「日已遠」組合，指夫妻別離時間之長。相隔萬里，日復一日，是忘記了當初旦旦誓約？還是為他鄉女子所迷惑？正如浮雲遮住了白日，使明凈的心靈蒙上了一片雲翳？「浮雲蔽白日，遊子不顧反」，這使女主人公忽然陷入深深的苦痛和彷惶之中。詩人通過由思念引起的猜測疑慮心理「反言之」，思婦的相思之情才愈顯刻骨，愈顯深婉、含蓄，意味不盡。
猜測、懷疑，當然毫無結果；極度相思，只能使形容枯槁。這就是「思君令人老，歲月忽已晚。」「老」，並非實指年齡，而指消瘦的體貌和憂傷的心情，是說心身憔悴，有似衰老而已。「晚」，指行人未歸，歲月已晚，表明春秋忽代謝，相思又一年，暗喻女主人公青春易逝，坐愁紅顏老的遲暮之感。
坐愁相思了無益。與其憔悴自棄，不如努力加餐，保重身體，留得青春容光，以待來日相會。故詩最後說：「棄捐勿復道，努力加餐飯。至此，詩人以期待和聊以自慰的口吻，結束了她相思離亂的歌唱。
詩中淳樸清新的民歌風格，內在節奏上重疊反復的形式，同一相思別離用或顯、或寓、或直、或曲、或托物比興的方法層層深入，「若秀才對朋友說家常話」式單純優美的語言，正是這首詩具有永恆藝術魅力的所在。而首敘初別之情－－次敘路遠會難－－再敘相思之苦－－末以寬慰期待作結。離合奇正，現轉換變化之妙。不迫不露、句意平遠的藝術風格，表現出東方女性熱戀相思的心理特點。
【讀文思路】
兩個人分別了,而且越離越遠,一個"生"字寫出了兩個人被活活拆開(什麼原因分離?)的那種撕心裂肺的痛苦.痛苦之餘,主人公進行了反思:我們究竟能不能再見面?但結果令他失望,道路又艱險又漫長,會面的可能微乎其微.但是主人公不甘心這種結果,他向導了胡馬和越鳥的故事,鳥獸尚且如此依戀,不忍離去,我們就難道不如鳥獸嗎?不由的心裡寬慰了些,但還是為痛苦所折磨,日漸消瘦,最後只能安慰自己:還是先放在一邊,保重好身體,靜靜的等待相見的那一天吧.這首詩把思念者的那種纏綿悱惻的心情寫的入木三分,令人感動.