呵在詩歌中的發聲

1. 詩歌中的 呵字 該怎麼讀

音同「啊」就可以了，輕聲，高中語文課文朗讀磁帶里就這樣讀過。

2. 詩歌中開頭和結尾出現擬聲詞，在詩中起什麼作用

一、真切自然地描摹事物的情態，使人身臨其境
二、以聲襯靜，渲染寧靜的氛圍
三、先聲奪人，既引起讀者的注意又鋪開全篇
四、選用某些像聲片語合成特定的畫面，借景傳達作者某種強烈的思想感情

3. 求問古詩詞中的發音問題（具體問題見下）

語言是發展的，看在什麼環境中使用了。在課堂上，以課本為准。在研究領域，以古文原音內為准。在現容在生活中，可以隨順時代發展，你讀古音，別人不懂。國家語言文字工作委員會發布的讀音表，現在「證據確鑿」的鑿，就舍棄了古讀音。

4. 什麼是詩歌中的一唱三嘆

一唱三嘆 ( yī chà來ng sān tàn )
解 釋 唱:同倡。一自個人歌唱，三個人跟著唱。原指音樂和歌唱簡單而質朴。後轉用來形容詩詞婉轉而含義深刻。
一唱三嘆」本是周代清廟祭祀時樂歌的演唱方式，宋人將之用於詩歌批評中，形容詩歌的平和雅正、淡而有味的特徵，既與作品的表現手法、抒情方式、章法結構、語言表達等因素有關，又和作家的個性氣質、學識修養緊密相連。「一唱三嘆」還常被用於描繪讀者欣賞詩歌時的情緒感受，有時也指一種不拘泥於詩歌字面之意而能通過反復涵詠、吟唱來體會其內在風神韻味的接受方式。

5. 詩歌中的呵字該怎麼讀飛翔呵這個呵該怎麼

know,le emotiond to the

6. 呵,母親在詩歌中反復出現這樣寫的好處是什麼

首先,結構上,有節奏感,讀起來朗朗上口、層次分明.
其次,內容上,重復使用,層層版疊加,使情感更加充沛,表達權出一種對母親的強烈的愛!
（不知這里的母親是否還有其他指代意義,如果有的話那就是表達對所指代物的情感了.）

7. 呵在詩歌中的發音是什麼

呵 ā
印刷品在排印詩歌作品時，長期以來習慣用「呵」而不用「啊」，這就使有些人摸不著頭腦了

8. 詩歌朗誦,祖國呵,我親愛的祖國中的呵如何讀

一般人讀作「啊」,我覺得應該讀作「呀」.因為上一個音節的末音素是o,"啊「作為語氣詞的時候,讀什麼,關鍵要看上一個音節的末音素是什麼.

9. 在詩歌朗讀中啊的讀音有什麼作用

在詩歌朗讀中啊，有增加語氣的作用。可以讓人感覺到不同的語氣，有不同的感情色彩。

10. 怎樣消除發聲中的尖音問題

對於「尖音」，相信大家都不陌生，尖音就是我們在日常口語表達中發出的類似於吹口哨一樣的尖銳刺耳的聲音。「尖音問題」一直都是播音發生過程中很常見的問題。通常百分之九十以上的女性在說話時都有「尖音」，男性存在「尖音」的也不低於百分之三十，女性有尖音顯得發音不純正，而男性有尖音則會顯得缺乏陽剛之氣，那麼這個問題我們怎樣去克服呢？

以上我們分析了發出尖音的各種原因，下面我們就來看看該如何通過日常的訓練來解決發尖音的難題。對於日常發音中的訓練可以從以下幾個方面進行著手練習。第一，要先做到松下巴，凡是尖音錯誤的發生，發音的時候下巴通常都是很緊張的狀態，下巴越是緊張尖音就會越加明顯。所以一定要放鬆下巴，這時舌頭會自然平放在口腔中，舌尖會輕觸下齒背，上下牙齒也會有一定的間隙，這是最好的發音狀態。第二，在上面的基礎上連續的發出「哩——」（li）的聲音，體會發母音「i」時的舌位。第三，保持發母音「i」時的狀態，然後讓氣流從舌面與上齶之間通過。再發出不帶母音「i」的「西——」聲，這個聲音是氣流通過時與舌面和上齶的摩擦聲，舌尖、牙齒均不可阻礙氣流。若發的聲音含「絲（si）」或「濕（shi）」的成份就說明舌尖或牙齒對氣流形成了阻礙，那這就是不正確的了。第四，在「西——」音結束時帶出母音「i」,發成「西——伊」（x——i），「i」是順便帶出,中途氣流不斷，不要有意的去發「i」音。第五，在保持上述狀態下直接發出「xi——」音，這時就沒有尖音成份了。「xi」發好了，再擴展練習x與其他i、ü起頭的韻母相拼，熟練練習即可發音到位。

綜上所述，我們了解了尖音產生的原因以及如何避免發出尖音的一些練習方法，使我們在發聲過程中對尖音的克服會大有幫助。但在這個過程中，還可能會存在一些問題是需要我們去時刻注意的，那麼這些注意事項都有哪些呢？在下一期的內容中，我們將會繼續就語音發聲過程中如何避免「尖音」的問題為大家做進一步的講解。