桑茶坑道中古詩拼音

『壹』 古詩 桑茶坑道中是一篇什麼風光，

晴明風日雨干時，草滿花堤水滿溪。 童子柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西。 大意：回這是個雨後晴天，陽光答金燦燦的，微風清爽爽的，地面上的雨水已經蒸發得無影無蹤，小溪里的流水卻漲滿河槽。溪水穿過碧綠的原野，奔向無處；夾岸叢生著繁茂的野草，盛開著絢麗的野花。堤岸旁的柳陰里，一位小牧童躺在草地上，睡夢正酣；那頭老牛，卻只管埋頭吃自己的青草，越吃越遠，直吃到柳林西面。沒有人擔心老牛逃走，因為它和小牧童是形影不離的老夥伴兒。

『貳』 用巜桑茶坑道中》古詩，想像詩歌描寫的畫面，圍繞畫面內容寫一篇作文450字

用桑桑和大蔥古詩想像詩歌描寫的畫面，圍繞畫面內容寫一篇450字的作文，你的意思是想讓大家幫你寫這篇作文嗎？你覺得會有人有時間給你寫這樣的作文嗎？除非你有懸賞。

『叄』 <桑茶坑道中>這首詩的意思是什麼

這是個雨後晴天，陽光金燦燦的，微風清爽爽的，地面上的雨水已經蒸發得無影無蹤，小版溪里的流水卻漲滿河槽權。溪水穿過碧綠的原野，奔向遠方；夾岸叢生著繁茂的野草，盛開著絢麗的野花。堤岸旁的柳陰里，一位小牧童躺在草地上，睡夢正酣；那頭老牛，卻只管埋頭吃自己的青草，越吃越遠，直吃到柳林西面。

『肆』 古詩翻譯

第一課時
一、導入新課,激發興趣
同學們,童年是純真、難忘的歲月,身處童年,你們正經歷著人生的美好季節,一切都是新鮮的,一切都是美好的。童年的你們,正趕上了科技飛速發展的時代,生活是豐富多彩的,甚至是新奇有趣的。可是,你們想知道一千多年前的兒童,他們的生活是怎樣的嗎?有許多喜愛兒童和富有童心的詩人,他們為我們留下了寶貴的作品,在他們的詩詞中,我們能清晰地看到千年以前的孩子的生活情景。讓我們乘上詩詞的飛船,穿越時光的隧道,去分享古代兒童生活的樂趣吧!
二、自讀自悟,感知詩詞大意
1.自由讀三首古詩詞,藉助拼音讀准詩句。
2.認讀生字。
3.邊讀邊想,從整體上感知詩詞的大意。可按以下提示的思考題來思考:
(1)每首詩詞分別寫了幾個孩子?是哪句提到的?
(2)詩詞中的孩子分別在干什麼?你從哪句知道的?
三、交流自學情況
1.指讀三首古詩詞,相機指導讀正確。提示「樂」「亡」「剝」的讀音。
對比讀一讀,並對學生對字音的質疑做出簡要的解釋。「亡」是古漢語中的讀法,同今「無」。比較下列多音字的讀音:
快樂——清平樂剝落——剝皮剝蓮蓬亡羊補牢——亡賴
2.交流對上面問題的思考。
3.抄寫生字,注意「蓑」字的寫法。
四、理解詩句,回答問題
練習把古詩詞讀流利,結合注釋理解每句詩的意思,並進行深入思考:
詩中描述的兒童的童年生活怎麼樣?你覺得詩人是懷著怎樣的心情來寫的?你還有什麼疑問想提出來和大家交流?
第二課時
一、練慣用自己的話講講每首詩詞的意思
1.在自學的基礎上,小組交流三首詩詞的意思。
2.在小組交流後,針對理解的難點,在全班交流,相機指導。
學生可能提出如下的問題:
(1)「笛弄晚風」是笛聲逗弄晚風嗎?
(2)「怪生」是什麼意思呢?
(3)「醉里」是說誰醉?是作者還是老夫妻?
……
對學生提出的問題,結合詩句,引導學生聯繫上下文思考,對第一個問題可以引導學生體會「弄」字給人的情趣感。
3.練慣用自己的話講講每首詩詞的意思。
二、交流感受,練習朗讀
以「詩中描述的兒童的童年生活怎麼樣?你覺得詩人是懷著怎樣的心情來寫的」為話題,引導學生讀書感悟,進行有感情的朗讀。
1.全班交流。允許有自己的感受。對學生不正確的認識要恰當地進行引導。結合時代背景,既要體會到兒童生活的悠閑和有趣,又能體會到作者對這一切的審美情趣。當然也可以從當代兒童的角度提出自己的想法,教師既要尊重他們的獨特體驗,也要給予適當的點撥和引導。
2.結合自己的感悟,練習有感情地朗讀古詩詞。
朗讀提示:
《牧童》重在讀出牧童生活的無拘無束,自由自在。前兩行要讀出視覺上的寬闊和聽覺感覺上的美好。後兩行要讀出牧童吃飽後躺在月夜下的愜意。
《舟過安仁》重點要讀出兩個小童子行為的有趣。
《清平樂·村居》要讀出和平寧靜、樸素安適的鄉村生活及人們的平靜的心態、最小的孩子的無憂無慮。
3.背誦三首古詩詞。
4.默寫《牧童》。
第三課時
一、選擇一首自己喜歡的詩或詞,改寫成短文
1.激發寫的興趣。
同學們,透過詩人的筆觸,我們對千年之前的兒童的生活有了一些了解。但是,不無遺憾的是,我們看到的只是一個小小的鏡頭,只是無聲的電影。如果這個鏡頭再放大一點,電影里的人物動起來,這部電影有了聲音,有了色彩,那該多好啊!很多反映歷史的電視電影,其實是幾句話就能寫完的事,可經過現代人的想像復原,就成了充滿生活氣息有聲有色的故事。能不能嘗試著把你感興趣的一首詩或詞改寫成一個故事,讓詩中的人物更加生活化,離我們更近?
2.根據自己的想像,自由寫故事。
3.選擇相同的為一組,分別交流、評議,教師相機指導修改。
二、結合學生的積累,拓展閱讀
1.交流已經背誦積累下來的寫兒童生活的古詩詞。
2.拓展閱讀楊萬里其他寫兒童生活的詩,大體了解詩的意思,並選一首自己喜歡的背誦下來。
稚子弄冰
稚子金盆脫曉冰,采絲穿取當銀鉦。
敲成玉磬穿林響,忽作玻璃碎地聲。
桑茶坑道中
晴明風日雨干時,草滿花堤水滿溪。
童子柳陰眠正著,一牛吃過柳陰西。
閑居初夏午睡起
梅子留酸軟齒牙,芭蕉分綠與窗紗。
日長睡起無情思,閑看兒童捉柳花。

『伍』 古詩桑茶坑道中詩意

詩意：雨後的晴天，風和日麗，雨水蒸發得無影無蹤。小溪的河槽漲滿了流水，岸邊叢生綠油油的野草，盛開著絢麗的野花。一個牧童躺在柳蔭下，睡夢正甜。而那頭牛隻管埋頭吃草，越走越遠，直吃到柳林西面。

桑荼坑道中

宋代：楊萬里

晴明風日雨干時，草滿花堤水滿溪。

童子柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西。

譯文：雨後的晴天，風和日麗，雨水蒸發得無影無蹤。小溪的河槽漲滿了流水，岸邊叢生綠油油的野草，盛開著絢麗的野花。一個牧童躺在柳蔭下，睡夢正甜。而那頭牛隻管埋頭吃草，越走越遠，直吃到柳林西面。

(5)桑茶坑道中古詩拼音擴展閱讀

本詩標題中的「桑茶坑」是一個地名。這首詩寫的是詩人路過桑茶坑在路上休息時所見的兒童放牛的情景，生動展現了江南水鄉的詩情畫意及童真童趣。

這首詩寫於公元1192年，當時楊萬里已經六十六歲了，因政治及身體原因辭官歸隱，告病還鄉，路經「桑茶坑」，忽逢雷雨，於是便在路旁找了一家茶館，避雨休息。

雷雨總是忽來忽去，剛才還是烏雲滾滾、大雨傾盆，轉眼間，雨已經不下了。太陽出來了，燦爛的陽光照耀著大地。河邊的草葉上滿是雨水，在陽光的照耀下，晶瑩透亮。由於陽光很強烈，伴隨著雨後輕柔地風兒，不一會兒，路面上、草上、樹上的雨水都被蒸發幹了。

因為下雨的原故，小河裡的水漲滿了，嘩嘩的唱著歡快的歌，流敞而去。時不時還有幾只青蛙「呱、呱……」地叫著，彷彿在與河水合奏一曲動聽的曲子。河邊的小草，經過雨水的滋潤，透出濃濃的綠意。不知名的野花開著，紅的、黃的、粉的……各式各樣，千姿百態，爭奇斗艷。

微風吹來，每朵花都點頭微笑。綠油油的草葉，鮮艷的花朵，鋪滿了河邊，好像要為小河梳妝打扮。「哞、哞……」，路上傳來幾聲牛叫，一隻老牛邁著步子慢悠悠的走過來。一個小男孩，坐在牛背上，頭頂上梳著兩個發髻，晃晃悠悠地打著盹兒。

河邊的柳樹下，草長得非常茂盛，小孩從牛背上跳下來，放開了韁繩，任牛自己去喝水吃草。而他自己，卻伸了個懶腰，靠在了柳樹上。

陽光雖然強烈，可風兒和煦溫柔，小男孩坐在樹蔭底下，感覺很涼爽、愜意。可能是昨天晚上沒有睡好，伴隨著的風兒，小男孩不一會兒就進入了甜甜的夢鄉，傳來了一陣陣呼嚕聲。

放開了韁繩的老牛自由自在地吃著草兒，邊吃邊走，可歡了。老牛越走越遠，不一會兒，就走到了柳樹的西面，好像要和小孩玩個捉迷藏的游戲。

『陸』 解釋桑茶坑道中這首詩的意思

這是個雨後晴天，日頭光燦燦的，微風清爽爽的，地面上的雨水已經蒸發得無蹤內無影，小溪里的流水卻容漲滿河槽。溪水穿過碧綠的原野，奔向無處；夾岸叢生著繁茂的野草，盛開著絢麗的野花。堤岸旁的柳陰里，一位小牧童躺在草地上，睡夢正酣；那頭老牛，卻只管埋頭吃自己的青草，越吃越遠，直吃到柳林西面去了棗沒有人擔心老牛逃走，它和小牧童是形影不離的老夥伴兒。

這首詩描寫的是初春景物,剛下過一陣雨,暖日和風,溪水盈盈.河岸上,草綠花紅,柳蔭濃密.渲染出明媚,和暖的氛圍和生機無限的意境.
這首詩前兩句寫出了由雨而晴,由濕而干,溪水由淺而滿,花草於風中搖曳,大自然充滿了春的律"動";第三句寫出了牧童柳蔭下酣睡的自然悠閑的"靜",加上第四句"一牛吃過柳蔭西"的時動時靜,形成了這首詩獨特的生活情趣和原始樸素的美感

『柒』 桑茶坑道中這首詩的意思

這是個雨後晴天，日頭光燦燦的，微風清爽爽的，地面上的雨水已經蒸發版得無蹤無影，小溪里的流水卻權漲滿河槽。溪水穿過碧綠的原野，奔向無處；夾岸叢生著繁茂的野草，盛開著絢麗的野花。堤岸旁的柳陰里，一位小牧童躺在草地上，睡夢正酣；那頭老牛，卻只管埋頭吃自己的青草，越吃越遠，直吃到柳林西面去了棗沒有人擔心老牛逃走，它和小牧童是形影不離的老夥伴兒。

這首詩描寫的是初春景物,剛下過一陣雨,暖日和風,溪水盈盈.河岸上,草綠花紅,柳蔭濃密.渲染出明媚,和暖的氛圍和生機無限的意境.
這首詩前兩句寫出了由雨而晴,由濕而干,溪水由淺而滿,花草於風中搖曳,大自然充滿了春的律"動";第三句寫出了牧童柳蔭下酣睡的自然悠閑的"靜",加上第四句"一牛吃過柳蔭西"的時動時靜,形成了這首詩獨特的生活情趣和原始樸素的美感

『捌』 桑茶坑道中古詩答案

1、譯文
雨後的晴天，風和日麗，雨水蒸發得無影無蹤。小溪的河槽漲版滿了流水，權岸邊叢生綠油油的野草，盛開著絢麗的野花。一個牧童躺在柳蔭下，睡夢正甜。而那頭牛隻管埋頭吃草，越走越遠，直吃到柳林西面。
2、原文
宋·楊萬里
晴明風日雨干時，草滿花堤水滿溪。
童子柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西。
3、南宋詩人楊萬里吟詠《桑茶坑道中》的詩共有8篇，是到漳州赴任途經安徽寧國縣境所寫。這是其中一首，描寫初春田野剛下過一陣雨，暖日和風，溪水盈盈。河岸上，草綠花紅，柳蔭濃密。渲染出明媚，和暖的氛圍和生機無限的意境。

『玖』 桑茶坑道中全詩拼音

桑茶坑道中拼音版注音：

qíng míng fēng rì yǔ gān shí ， cǎo mǎn huā dī shuǐ mǎn xī 。

晴明風日雨干時，草滿花堤水滿溪。

tóng zǐ liǔ yīn mián zhèng zháo ， yī niú chī guò liǔ yīn xī 。

童子柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西。

『拾』 《桑荼坑道中》的詩意！！急！！

雨後的晴天，抄風和日麗，雨水蒸發得無影無蹤。小溪的河槽漲滿了流水，岸邊叢生綠油油的野草，盛開著絢麗的野花。一個牧童躺在柳蔭下，睡夢正甜。而那頭牛隻管埋頭吃草，越走越遠，直吃到柳林西面。

《桑茶坑道中》是宋代詩人楊萬里的詩作。

全詩如下：

晴明風日雨干時，草滿花堤水滿溪。

童子柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西。

(10)桑茶坑道中古詩拼音擴展閱讀：

創作背景

此詩當作於宋光宗紹熙三年（1192年）。楊萬里六十六歲。當年朝廷下令於江南諸郡行使鐵錢會子，楊萬里上書諫阻，不奉詔，得罪宰臣，因而改任贛州知州，楊萬里未就職，並請求任祠祿官，獲授秘閣修撰、提舉萬壽宮，於八月謝病自免，回歸吉水。

作品賞析

此詩寫的是桑茶道中所見的兒童牧牛情景，展現了夏日江南田野水邊的景色。此詩詩中有畫，意韻悠長。詩人擷取春末夏初田園憩息的小景，以作畫法表現人與自然的和諧。每一句都是一幅畫面，畫面之間又是相互聯系著。遠景寫意，著色粗放淋漓；近景寫人，工筆勾勒，細致入微。