園丁頌詩詞
A. 園丁頌詩歌
《園丁頌》
孫立中
你是天上的太陽，
為大地奉獻全部光與熱的能量。
你是地上的大版河大江，
用愛奏成世上最壯權麗的交響。
祖國的花朵，
在你的培育下，
綻放遠大理想的燦爛光芒。
年輕的一代，
腳踩著你的肩膀，
成長為國家的建設棟梁。
社會的發展，
有你的付出步伐鏗鏘。
人類的進步，
更離不開你魅力的智慧和力量。
你是時代排山倒海的推動者，
你是中華民族走向復興的鐵骨脊樑。
(1)園丁頌詩詞擴展閱讀：
《園丁頌》一般被用於歌頌教師，將老師比喻為辛勤的園丁，將學生比喻為祖國的花朵，指老師教書育人，辛勤培育和教導學生。
教師的概念:在各級各類學校中，以教育培養學生專業知識和做人為職責的專業工作者。職責首先是育人。先成人，後成才。為人師表，答疑解惑，則為老師。為師者傳業解惑也。
教師的十一個稱謂:
老師--最廣泛流行的敬稱
先生--最歷史悠久的尊稱
園丁--最質朴無華的褒稱
慈母--最真情感人的愛稱
蠟燭--最溫馨動人的稱謂
春蠶--最純摯的稱謂
春雨--最生動形象的默稱
人梯--最高評價的專稱
孺子牛--最具中國特色的喻稱
教練--是指導、訓練和督導他人，試圖完成某種使命或任務的人
人類靈魂工程師--最富哲理的稱謂
B. 教師節的詩詞
七律·教師節感懷
東之梅
栽花育樹苦耕耘，桃李園中長勢欣。
墨雨絲絲堪潤物版，春風縷縷且成文。權
參天秀木雕華殿，靠岸蘭舟繞碧雲。
不懼秋霜輕綻蕊，收犁落筆起羅裙。
七律 教師節寄語（新韻）
棟棟
一支粉筆樹靈魂，半畝方塘整片春。
三尺講台風雨送，滿頭華發李桃欣。
挑燈伏案書山踏，戴月披霜學海巡。
寸草耕耘終不悔，杏壇願作育林人。
慶祝第三十三個教師節感賦
軍三君子
朗日藍天教育譜，清新氣爽慶林儒。
庄嚴敬慕場弘毅，肅然景仰面展敷。
滿腹經綸育後人，一腔熱血蘊璣珠。
功當利遠千秋惠，重道尊師大業圖。
七律園丁之歌
張國生
修枝剪杈愛雕材，擇業學堂登講台。
粉筆飛塵知識播，深宵備課匠心裁 。
風霜雨雪青絲染，春夏秋冬花朵培。
願作春蠶絲吐盡，終生不悔笑顏開。
致教師節
米莎
道尊敬學禮彰明，車在馬前摹效行。
善教使人遂君志，能歌讓爾繼其聲。
知興曉廢通公理，譬喻開思合素情。
庠序習風隨勢起，千年古國競昌榮。
七律.教師節感懷
雪蓮花
熒屏彩信紛至來，節日溫馨盪我懷。
憶舊披星培稚秀，常思戴月育英才。
講台三尺一生耀，粉筆千枝兩鬢衰。
夢繞魂牽苗圃樂，杏壇燭淚綻花開。
C. 教師節詩詞
教誨如春風,師恩似海深。 恩師掬取天池水,灑向人間育新苗。
D. 求教師節七言絕句或者七律詩句一首
1、《奉和令公綠野堂種花》
唐朝：白居易
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
譯文：綠野堂開著占盡了萬物的精華，路人說那就是令公的家，令公的學生遍布天下，何須在房前再種花呢。
2、《己亥雜詩（其五）》
清代：龔自珍
浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
譯文：浩浩盪盪的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸，離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
3、《春夜喜雨》
唐代：杜甫
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
譯文：好雨知道下雨的節氣，正是在春天植物萌發生長的時侯。隨著春風在夜裡悄悄落下，無聲的滋潤著春天萬物。雨夜中田間小路黑茫茫一片，只有江船上的燈火獨自閃爍。天剛亮時看著那雨水潤濕的花叢，嬌美紅艷，整個錦官城變成了繁花盛開的世界。
4、《新竹》
清代：鄭燮
新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。
明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
譯文：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。下年又有新長出來的，會長得更高。
5、《詠懷古跡五首·其二》
唐代：杜甫
搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。
悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時。
江山故宅空文藻，雲雨荒台豈夢思。
最是楚宮俱泯滅，舟人指點到今疑。
譯文：落葉飄零是深知宋玉的悲哀，他的風流儒雅堪當我的老師。悵望千秋往事灑下同情淚水，身世同樣凄涼可惜生不同時。江山依舊故宅猶在空留文藻，雲雨荒台難道真是荒唐夢思。最可嘆楚王宮殿早盪然無存，駕船人還指點遺跡讓人生疑。
E. 園丁頌詩歌 原創的
有人說您是園丁，
辛勤澆灌知識的苗圃；
有人說您是春蠶，
吐絲結繭為的是他專人。
啊，教屬師——
天底下最崇高的職業：
奉獻的是青春和生命，
換來的是覺悟與文明。
有人說您是蠟燭，
融化自己帶給人光明；
有人說您是綠葉，
為花朵鮮艷甘作陪襯。
啊，教師——
世界上最偉大的人群：
付出的是汗水和艱辛，
得到的是熱愛與崇敬。
F. 贊美老師的詩歌，主題是園丁頌
A Teacher for All Seasons
A teacher is like Spring,
Who nurtures new green sprouts,
Encourages and leads them,
Whenever they have doubts.
A teacher is like Summer,
Whose sunny temperament
Makes studying a pleasure,
Preventing discontent.
A teacher is like Fall,
With methods crisp and clear,
Lessons of bright colors
And a happy atmosphere.
A teacher is like Winter,
While it』 snowing hard outside,
Keeping students comfortable,
As a warm and helpful guide.
Teacher, you do all these things,
With a pleasant attitude;
You』re a teacher for all seasons,
And you have my gratitude!
G. 以《園丁頌》為主題的詩歌
篇一：園丁頌
作者：伊木胡楊
曾經
不懂得天與地
曾經
不知道一加一
曾經
認不出ABC
是您回
劃著粉筆
一點一滴答
用心地
為我解開一個個謎
篇二：園丁頌老師
作者：山村守夫
太陽還沒有升起
您已經起來了
月亮已經升起來了
您還沒有休息
您廢寢忘食
夜以繼日
培育的桃李份芳滿天下
願為春蠶吐絲盡
甘作紅燭照人寰
這就是您啊
老師
您用自己的生命載負著我們邁開前進的步伐
您用自己的鮮血譜寫著我們的未來
您是一棵大樹
撐開綠傘
為我們遮風當雨
您更是一把我們手中緊握的火炬
用熊熊大火照亮我們前進的道路
老師
您是多麼偉大啊
篇三：園丁頌
作者：孫立中
你是天上的太陽
為大地奉獻全部光與熱的能量
你是地上的大河大江
用愛奏成世上最壯麗的交響
祖國的花朵
在你的培育下綻放遠大理想的燦爛光芒
年輕的一代
腳踏著你的肩膀成長為國家的建設棟梁
社會的發展
有你的付出步履鏗鏘
人類的進步
更離不開你魅力的智慧和力量
你是時代排山倒海的推動者
你是中華民族走向復興的鐵骨脊樑
H. 《園丁頌》詩詞是什麼
1.《園丁頌》
藍藍天空白雲飄，
巍巍青山松濤涌。
綠色大地花果香，
藍色海洋魚蝦壯。
江河清清唱鶯歌，
海洋藍藍舞彩虹。
天下太平人間美，
友愛和諧世俗新。
陽光雨露普大地，
春風悠悠暖宇宙。
誰與天公比試高？
誰抱海洋掙胸懷？
唯我靈魂工程師！
唯我園丁教師們！
無私耕耘作貢獻，
鞠躬盡瘁灑熱血。
培植桃李滿天下，
哺育學子遍寰宇。
碩果累累藉耕夫，
功勛輝煌留青史。
如今又逢教師節，
尊師重教意義大。
祝福教師生活美，
學子微表心衷腸。
祝福教師身健康，
家庭和諧事業旺。
祝福教師精神爽，
歲月如歌人末老。
2. 《園丁頌》
您是初春溫暖的風，滋潤幼稚的臉頰
您是酷夏陰涼的傘，遮擋烈日的陽光
您是深秋晶瑩的雨，澆灌求知的新芽
您是嚴冬高大的牆，抵擋刺骨的冰凍
歲月雕刻您的皺紋，汗水澆出百花爭艷
粉筆染白您的黑發，心血育出國家英才
咫尺三尺處，方草綠大地
成就效祖國，輝煌不忘師
3.《園丁頌》
一寸一寸的粉筆，染白你的頭發
騰然而起點燃成燭，照亮別人
讓一個一個象形文字，成為你走過的腳印
攀上崖頂，讓後來者踏上您的雙肩
送一批批學子上路，閃閃的星星
放射著絢麗璀璨，用盡最後一點余熱
這就是老師的一生，人類靈魂的工程師啊！
園丁指的是老師。這首詩將老師比做辛勤的園丁,表現了作者對老師這一職業的贊美之情,表達了作者對老師辛勤培育的感激之情。
I. 教師節贊美詩詞
教師節贊美詩詞
1、《蜂》
唐 · 羅隱
不論平地與山尖，無限風光盡被占。
採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？
2、《春夜喜雨》
唐 · 杜甫
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
3、《己亥雜詩 · 浩盪離愁白日斜》
浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
4、《奉和令公綠野堂種花》
唐 · 白居易
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
5、《無題》
唐 · 李商隱
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。
6、《天凈沙六首 · 源遠流長圖》
欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。
半世東奔西忙，今又遠航，
路遙山高水長。
7、《七絕 · 師恩難忘》
相逢一見太匆匆，校內繁花幾度紅。
厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。
8、《天凈沙六首 · 逸仙圖》
胸懷萬里世界，放眼無限未來。
揮灑曠世奇才，重上瑤台，天地為之驚駭。
9、《己亥雜詩》
清 · 龔自珍
九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
10、《新竹》
清 · 鄭燮
新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。
明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。