本領的詩詞
㈠ 形容有一身本領卻不受重用的詩句
形容「有一身本領卻不受重用」的詩句有：
虛負凌雲萬丈才，一生襟抱未曾開。版
英雄無用武之地。
千里權馬常有，而伯樂不常有。
宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。
㈡ 有一身本領卻無所作為的詩詞
可歸納為一句古話：英雄無用武之地。
比喻有才能卻沒地方或機會施展。
出處：西晉·陳壽·《三國志》卷35蜀書5《諸葛亮傳》。
1、筆落驚風雨，詩成泣鬼神。——唐代杜甫《寄李十二白二十韻》
譯文：看版到他落筆，風雨為權之感嘆；看到他的詩，鬼神都為之感動哭泣。
2、虛負凌雲萬丈才，一生襟抱未曾開。——唐代崔珏的《哭李商隱》
譯文：空懷有凌雲萬丈的高才，一生胸襟不曾片刻展開。
3、宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。——唐代李商隱的《賈生》
譯文：漢文帝在宣室中因求賢征詢賈誼的政治見解，賈誼才氣縱橫，無與倫比。可惜文帝半夜移動坐席聽講，不問百姓生機只問起鬼神之事。
4、英雄無用武之地。——西晉·陳壽·《三國志》卷35蜀書5《諸葛亮傳》
譯文：有才能卻沒地方或機會施展。
5、卻將萬字平戎策，換得東家種樹書。——宋代辛棄疾的《鷓鴣天》
譯文：我看都把那長達幾萬字能平定金人的策略，拿去跟東邊的人家換換種樹的書吧。
㈣ 形容一個人很有實力，很有能力的詩詞。
才高八斗，學富五車。
卧虎藏龍
虎踞龍盤
雄才大略
厚積薄發
才高八斗
真才實學
踔絕之專能
國士無雙
文韜武屬略
大才盤盤
莫測高深
老謀深算
被褐懷玉
文武雙全
胸中甲兵
人中騏驥
見多識廣
身經百戰
詩句：1、仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。
2、遙想公瑾當年，小喬出嫁了，雄姿英發，談笑間，檣櫓灰飛煙滅
.
3、
恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒，指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯.
㈤ 形容「有一身本領卻不受重用」的詩句
形容「有一身本領卻不受重用」的詩句有：
虛負凌雲萬丈才，一生襟抱未回曾開。答
英雄無用武之地。
千里馬常有，而伯樂不常有。
宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。
㈥ 形容兩人性格，本領差距很大的詩詞。
一，首先是一首詞
卜運算元 宋 李之儀
我住長江頭，君住長江尾。日日思君不見君，共飲長江水。
此水幾時休？此恨何時已？只願君心似我心，定不負相思意。
【作者】1038－1117，字端叔，號姑溪居士，滄州地棣（今屬山東）人。宋神宗朝進士，曾從蘇軾於定州幕府，後遷樞密院編修官。徽宗初年以文章獲罪，編管太平州。官終朝議大夫。詞以小令見長，有《姑溪詞》。
借水寄情，始於建安詩人的徐斡的《室思》：「思君如流水，何有窮已時」。唐宋文人詩詞對這種手法的運用卻更為嫻熟、精到與豐富，而此詞則又是其中的獨出機杼、尤耐尋味者。詞的抒情主人公是一位深於情、專於情的人。心上人卻與她天各一方，別多會少。「我住長江頭」二句便揭示她們之間的地理距離，言外頗有憾恨之意。接著，「日日思君不見君」句則將這種憾恨之意和盤托出，令人想見主人公徒自佇立江頭，翹首企盼的怨望情態。「共飲長江水」句復作自我慰解：兩地情思，一水相牽；既然同飲長江之水，自必心息相通。跌宕之間，深情畢見。「此水幾時休」二句仍舊寄情江水，卻又推進一層，以江水之永無竭時，比喻離恨之永無絕期。這是反用《漢樂府·上邪》中的「江水為竭」之意。同時，為求變化生新，作者還採用設問句式，使語感得以強化，令人如聞女主人公呼天告地時的心靈顫音。「只願君心似我心」二句是女主人公對心上人的期望棗期望他象自已一樣心無旁屬，守情不移。「只願」二字，既表明女主人公別無所求，但求兩情天長地久也透露出其內心唯恐對方負心的隱憂。雖屬直抒胸臆之筆，卻亦有不盡之意見於言外。全詞托為女子聲口，發為民歌風調，以滔滔江流寫綿綿情思，不敷粉，不著色，而自成高致。毛晉《姑溪詞跋》推許作者「長於淡語、景語、情語」，並稱贊此詞「真是古樂府俊語矣」，堪稱中的之論。
㈦ 體現出要「練好自身本領」的古詩詞或者名言有哪些准備寫感想呢
（1）不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。
（2）當時若不登高望，誰信東流海內洋深。
（3）有志者，容事竟成。
（4）世上無難事，只怕有心人
（5）寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
（6）少壯不努力，老大徒傷悲。
（7）十年磨一劍，一朝試鋒芒。
（8）書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
（9）三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
（10）黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
㈧ 形容能力的詩句
小山重疊金明滅，鬢雲欲度香腮雪。
回眸一笑百媚生，後宮粉黛無顏色。專
沉魚落雁，閉月羞花。屬一笑傾國，再笑傾城。
臨女仿效顰，樂者心自怡。
柳葉眉，杏核眼，櫻桃小口一點點，楊柳細腰賽筆管，說話燕語鶯聲。
樓中少女弄瑤瑟，一曲未終坐長嘆
㈨ 關於少年本領的古詩
《丑奴兒》復辛棄疾
少年不制識愁滋味，愛上層樓。
愛上層樓，為賦新詞強說愁。
而今識盡愁滋味，欲說還休。
欲說還休，卻道天涼好個秋。
《勸學詩》朱熹
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
《虞美人》蔣捷
少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。
壯年聽雨客舟中，江闊雲低斷雁叫西風。
而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。
悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。
《小重山》章良能
柳暗花明春事深，
小闌紅芍葯，已抽簪。
雨余風軟碎鳴禽。
遲遲日，猶帶一分陰。
往事莫沉吟。
身閑時序好，且登臨。
舊游無處不堪尋。
無尋處，惟有少年心。
供參考。
㈩ 描寫能力的古詩詞
天生我材必有用，千金散盡還復來
恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒，指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯.
力拔山兮氣蓋世