學習做詩詞

⑴ 關於學習的詩詞

三更燈火五更雞,正是男兒讀書時.
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

早知今日讀書是，悔作從來任俠非。

擊石乃有火，不擊元無煙。人學始知道，不學非自然。
萬事須己運，他得非我賢。青春須早為，豈能長少年。

古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

十年未稱平生意，好得辛勤謾讀書。

吾生學語即耽書,萬卷縱橫眼欲枯」(陸游《解嘲》)
讀書破萬卷，下筆如有神。
孫敬頭懸梁,蘇秦錐刺股,車胤囊螢學,孫康映雪讀。

富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。 長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。(李白)

臣心一片磁針石,不指南方不肯休。(文天祥)

沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。(劉禹錫)

吃一塹,長一智。(古諺語)

尺有所短,寸有所長。(屈原)

出師未捷身先死,長使英雄淚沾襟。(杜甫)

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。(李商隱)

春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花。(孟郊)

春色滿園關不住,一枝紅杏出牆來。(葉紹翁)

春宵一刻值千金。(蘇軾)

從善如登,從惡如崩。(《國語》)

大丈夫寧可玉碎,不能瓦全。(北齊書)

大直若屈,大巧若拙,大辯若訥。(《老子》)

丹青不知老將至,富貴於我如浮雲。(杜甫)

但願人長久,千里共蟬娟。(蘇軾)

當斷不斷,反受其亂。(漢書)

當局者迷,旁觀者清。(新唐書)

得道者多助,失道者寡助。(《孟子》)

登山則情滿於山,觀海則意溢於海。(劉勰)

東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴。(劉禹錫)

讀書百遍,其義自現。(三國志)

讀書破萬卷,下筆如有神。(杜甫)

讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思。(朱熹)

讀萬卷書,行萬里路。(劉彝)

⑵ 有關於學習的詩詞

《觀書有感》
朱熹
半畝方塘一鑒開，
天光雲影共徘徊。
問渠哪得清如許？
為有源頭活水來。

⑶ 關於學習的古詩.

有關「學習」的古詩詞：

1、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫《奉贈韋左丞丈二十專二韻》

【釋義】屬形容博覽群書，把書讀透，這樣落實到筆下，運用起來就會得心應手。

2、讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。——王貞白《白鹿洞二首·其一》

【釋義】專心讀書，不知不覺春天過完了，每一寸時間就像一寸黃金珍貴。

3、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿《勸學詩》

【釋義】少年時只知道玩，不知道要好好學習，到老的時候才後悔自己年少時為什麼不知道要勤奮學習。

4、想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。——黃庭堅《寄黃幾復》

【釋義】想你清貧自守發奮讀書，如今頭發已白了罷，隔著充滿瘴氣的山溪，猿猴哀鳴攀援深林里的青藤。

5、我閉南樓看道書，幽簾清寂在仙居。——李白《早秋單父南樓酬竇公衡》

【釋義】我獨自一人在南樓讀道書，幽靜清閑彷彿在神仙的居所。

⑷ 關於勵志學習的詩詞

1、《勸學》

唐·顏真卿

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

黑發不知勤學早，白首方內悔讀書遲。

讀書貴在一個「勤」字，學習要趁早，莫要到老了後悔。

2、《冬夜讀書示子聿》

宋·陸游

古人學問無遺力，少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

切忌讀死書，要結合實踐，才能獲得真正的道理。

3、《觀書有感二首·其一》

宋·朱熹

半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。

問渠那得清如許？為有源頭活水來。

不斷的讀書，持續讀書，大腦就像擁有永不枯竭的「源頭」，永遠「深」且「清」。

4、《觀書》

明·於謙

書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。

眼前直下三千字，胸次全無一點塵。

活水源流隨處滿，東風花柳逐時新。

金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。

讀書多了，就會培養高雅的情趣，沒有塵世俗氣的雜念。

5、《讀書》

唐·皮日休

家資是何物，積帙列梁梠。

高齋曉開卷，獨共聖人語。

英賢雖異世，自古心相許。

案頭見蠹魚，猶勝凡儔侶。

讀書就像與聖賢對話，雖然不是同一個時代，卻神交相許。讀容一本好書，像交了一個益友。

6、《隨園詩話補遺》

清·袁牧

讀書不知味，不如束高閣。

蠢魚爾何如，終日食糟粕。

讀書如果不弄懂其中的道理，還不如不讀。讀一本書，要弄懂一本書，而不是囫圇吞棗。

⑸ 關於學習好的古詩詞

1.勤學

宋代：汪洙

學向勤中得，螢窗萬卷書。
三冬今足用，誰笑腹空虛。

譯文：學問是需要勤奮才能得來的，就像前人囊螢取光，勤奮夜讀，讀很多書。苦學幾年，「三冬文史足用」，學問也就有了，那時候誰還會笑話你胸無點墨，沒有學問呢？

2.書院

宋代：劉過

力學如力耕，勤惰爾自知。
但使書種多，會有歲稔時。

譯文：努力學習就像是用力氣去耕田，勤勞、懶惰只有自己會知道。
即便書的種類很多，終究會有熟讀、理解的那一天。

3.謫居糧絕請學於農將田南山詠言寄懷

明代：王守仁

謫居履在陳，從者有溫見。
山荒聊可田，錢鎛還易辦。
夷俗多火耕，仿習亦頗便。
及茲春未深，數畝猶足佃。
豈徒實口腹，且以理荒宴。
遺穗及烏雀，貧寡發余羨。
出耒在明晨，山寒易霜霰。

謫居龍場呵遇到孔子在陳絕糧般的困境，我的隨從們都有不滿的表現。好在這到處的荒坡亦可開荒墾田，農具也還容易籌辦。當地的農人多是刀耕火種，學習模仿也很方便。趁現在春天還沒有過去，趕快種好這幾畝田。難道僅僅是為吃口飽飯，待豐收了還要用它請客設宴。收割遺下的顆粒就留給烏雀吧，多餘下來的糧食散發給窮困人家。明天早晨就的帶著農具去墾荒，山間寒冷易結冰霜莫誤了時光。

4.勸學

唐代：顏真卿

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

譯文：每天三更半夜到雞啼叫的時候，是男孩子們讀書的最好時間。
少年時只知道玩，不知道要好好學習，到老的時候才後悔自己年少時為什麼不知道要勤奮學習。
5. 勸學

唐代：孟郊

擊石乃有火，不擊元無煙。
人學始知道，不學非自然。
萬事須己運，他得非我賢。
青春須早為，豈能長少年。

譯文：只有擊打石頭，才會有火花；如果不擊打，連一點兒煙也不冒出。人也是這樣，只有通過學習，才能掌握知識；如果不學習，知識不會從天上掉下來。任何事情必須自己去實踐，別人得到的知識不能代替自己的才能。青春年少時期就應趁早努力，一個人難道能夠永遠都是「少年」嗎？

⑹ 關於學習的古詩大全

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！
百川島東海，一去不復返！
少壯不努力，老大徒傷悲！
只要功夫深，鉄杵磨成針！
百尺竿頭，更進一步！
少年易老學難成
一寸光陰不可輕
未覺池塘春草夢
亭前梧桐已秋深
只要功夫深，鉄杵磨成針！
百尺竿頭，更進一步！
勸學 顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早，白頭方悔讀書遲。
陸游 冬夜讀書示子聿
古人學問無遺力，
少年功夫老始成。
紙上得來終覺淺，
絕知此事要躬行。
朱熹 觀書有感

半畝方塘一鑒開,天光雲影共徘徊.
問渠那得清如許,為有源頭活水來.

古代的「勸學詩」集錦

一、立志
少小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。（《神童詩》）
朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強。（《神童詩》）
讀律看書四十年，烏紗頭上有青天。男兒欲畫凌煙閣，第一功名不愛錢。（明 楊繼盛《言志詩》）

二、勤學
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（唐 顏真卿《勸學》）
力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。（宋 劉過《書院》）

三、惜時
青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。（《長歌行》）
盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（晉 陶淵明《雜詩》）
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。有花堪折直須折，莫待無花空折枝。（唐 《金縷衣》）
昨日兮昨日，昨日何其好！昨日過去了，今日徒煩惱。世人但知悔昨日，不覺今日又過了。水去汩汩流，花落日日少。萬事立業在今日，莫待明朝悔今朝。（佚名《昨日歌》）
今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。（明 文嘉《今日歌》）
明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看東流水，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。（清 錢泳《明日歌》）

四、方法
讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過，切身須要急思量。（宋 陸九淵《讀書》）
讀書患不多，思義患不明。患足己不學，既學患不行。（唐 韓愈《勸學詩》）

五、體會
半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。（宋 朱熹《觀書有感》）
昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。（宋 朱熹《觀書有感》）

六、樂趣
木落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾。坐對韋編燈動壁，高歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎烹活火，一清足稱讀書者。讀書之樂何處尋？數點梅花天地心。（元 翁森《四時讀書樂》冬）
春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。讀書求學不宜懶，天地日月比人忙。燕語鶯歌希領悟，桃紅李白寫文章。（民國 熊伯伊《四季讀書歌》春）

⑺ 如何學習作詩詞

掌握五言七言格律，最好熟背之。閱讀可以輔助，但不能代替格律學習。學會了格律知識後，再去讀古詩詞，要多讀多看多觀察以此來提高古文素養。

學習作詩詞，廣泛閱讀古詩詞是不可缺少的。不僅是多看詩，也要揣摩古人作詩詞的思維，學習其君子之氣。格律學習同樣不能取代閱讀，只有當有了閱讀的基礎，才能知道如何下筆。沒有廣泛閱讀的功夫，只是憑借著所謂「氣勢」、「深情」去寫作，也很難創作出好的作品。

在詩詞創作時第一步首先要做到語言通順，意思明白，然後進於格律。這樣做的另一個好處在於利於養成氣格。凡詩詞以氣格為主，如其語言精細而氣格卑弱，毋寧語言粗陋而氣格高峻。當然，文學首先是語言的藝術，氣格不能離開語言而獨存，而是要藉助語言以彰顯，但好的詩詞卻必須具備高的氣格，否則就不入品流。

(7)學習做詩詞擴展閱讀：

詩詞在傳統形式中的情味意味韻味更能使人接受，它是漢語特有魅力和功能，舊體詩分為近體詩和古體詩，格律是舊體詩的基礎知識，如果寫出來的押韻的詩如果不符合格律，被稱為古體詩。古體詩押韻比較寬，知道鄰韻通押和換韻的基本要求就能寫出古體詩。

詩詞是闡述心靈的文學藝術，而詩人、詞人則需要掌握成熟的藝術技巧，並按照嚴格的韻律要求，用凝練的語言、綿密的章法、充沛的情感以及豐富的意象來高度集中地表現社會生活和人類精神世界。

⑻ 表達學習的詩詞

一、為學作事，忌求近功。

白話釋義：為學習做的事情，切忌過於急求功利。內

朝代：明

作者：黃宗羲容

出處：《明儒學案》

二、學者之患，在於好談高妙，而自己腳根卻不點地。

白話釋義：學者的憂慮，在於喜歡談論高妙，而自己卻不夠腳踏實地。

朝代：宋

作者：朱熹

出處：《朱子文集·答胡寬夫》

三、學者功夫，寧下而勿高，寧沉而勿浮。

白話釋義：學習的功夫，寧不恥下問而不能高傲，寧沉默而不能浮躁

朝代：明

作者：胡居仁

出處：《居業錄學問》

四、循序而漸進，熟讀而精思。

白話釋義：東西要一點點積少成多，書要熟讀才會理解裡面的意思

朝代：清

作者：張伯行

出處：·《學規類編》

五、學而不思則罔，思而不學則殆。

白話釋義：只學習而不思考，就會迷惑不解，只思考而不學習，就會勞神而沒有什麼收獲

朝代：春秋

作者：孔子

出處：《論語十則》

⑼ 有關於學習的古詩有哪些(至少十個以上)

1，《書院》宋代：劉過

原文：力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多 ，會有歲稔時。

釋義：我勸你不要顧惜華貴的金縷衣，我勸你一定要珍惜青春少年時。花開宜折的時候就要抓緊去折，不要等到花謝時只折了個空枝。