關於如果的詩歌
在人生的風雨中
總有坎坷在你的左右
總有出忽意料之外的事情發生
總有人要和你作對回
總有些許的不如意的答事情突現在你的面前
無論是多麼大的人生災難
即使天瞬間就要塌下來
你也要挺起你的脊樑
在大事面前看的是一個人的靜氣
一個人的超脫的感覺
當我們不能阻止噩夢發生的時候
當你已經盡了自己的全力去拯救的時候
只要你堅強
其實天塌不下來
地也陷不了啊
只要你的心裡有了堅強
只要你有勇氣去面對
B. 如果朗誦關於祖國的詩歌，那什麼開場好。
熱愛祖國的詩歌如下：
《我驕傲，我是中國人》
作者：王懷讓
在無數藍色的眼睛和棕色的眼睛之中，
我有著一雙寶石般的黑色眼睛，
我驕傲，我是中國人！
在無數白色的皮膚和黑色的皮膚之中，
我有著大地般黃色的皮膚，
我驕傲，我是中國人!
我是中國人——
黃土高原是我挺起的胸脯，
黃河流水是我沸騰的血液，
長城是我揚起的手臂，
泰山是我站立的腳跟。
我是中國人——
我的祖先最早走出森林
中國的驕傲，
我的祖先最早開始耕耘，
我是指南針、印刷術的後裔，
我是圓周率、地動儀的子孫。
我是中國人——
在我的民族中，
不光有史冊上萬古不朽的
孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山，
還有那文學史上萬古不朽的
花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深。
我驕傲，我是中國人!
我是中國人——
在我的國土上，
不光有雷電轟擊不倒的長白雪山、黃山勁松 ，
還有那風雨不滅的井岡傳統、延安精神！
我驕傲，我是中國人！
我是中國人——
我那黃河一樣粗獷的聲音，
不光響在聯合國的大廈里，
大聲發表著中國的議論，
也響在奧林匹克的賽場上，
大聲高喊著"中國得分"！
當掌聲把五星紅旗送上藍天，
我驕傲，我是中國人！
我是中國人——
我那長城一樣的巨大手臂，
不光把採油鑽桿鑽進外國人預言打不出石油的地心；
也把通信衛星送上祖先們,
夢里也沒有到過的太空。
當五大洲傾聽東方聲音的時候，
我驕傲，我是中國人！
我是中國人——
我是莫高窟壁畫的傳人，
讓那翩翩欲飛的壁畫與我們同往。
我就是飛天，
飛天就是我們。
我驕傲，我是中國人！
《我驕傲，我是中國人》是當代詩人王懷讓的代表作之一，表達了詩人強烈的愛國精神。
C. 關於勵志的詩歌
勵志詩：《未來》
——華中科技大學校長李培根寫給2011屆畢業生
未來，
凝望著，依稀幾分——綠色大山，
遙看著，無垠深藍——天空大海。
注視著，白色裹著的——精細與生命，
體驗著，血色侵染的——激情歡快。
紅白藍綠——未來，原來是希望的色彩。
未來，
幻想著，天高海闊摘星攬月，
期盼著，老當何為兒孫在懷。
感嘆著，壯心不已成功安在？
憧憬著，風華正茂天生我才！
青壯老少——未來，原來是生命的等待。
未來，
擔心著，叢林里草木榮衰，
陶醉在，天空中鳥兒暢懷，
貪戀在，大海中魚兒自在，
守望在，屋檐下苦苦等待。
人魚鳥獸——未來，原來是自由的期待。
未來，
回家來，無論貧富狗兒迎候，
昂起頭，即使弱勢尊嚴仍在，
依偎著，直到逝去數碼記載，
打開窗，假話空話隨風吹開。
真誠信義——未來，原來是情感的私宅。
未來，
抖落著，紛紛雪花——寒梅早報，
歡笑著，豐收果實——生息靜待。
忍耐著，烈烈酷暑——干實稷穗，
滋潤著，綿綿細雨——火熱情懷。
春夏秋冬——未來，原來是時間的至愛。
一首讓你振奮的勵志詩：《如果》
《如果》是一首拉迪亞德吉卜林寫給12歲兒子的勵志詩，曾被譯成27國語言作為學習的教材，許多人特別是青少年常以此勉勵自己，激發前進的動力。
如果
如果所有人都失去理智，咒罵你，
你仍能保持頭腦情形；
如果所有人都懷疑你，
你仍能堅信自己，讓所有的懷疑動搖；
如果你要等待，不要因此厭煩，
為人所騙，不要因此騙人，
為人所恨，不要因此抱恨，
不要太樂觀，不要自以為是；
如果你是個追夢人——不要被夢主宰；
如果你是個愛思考的人——光想會達不到目標；
如果你遇到驕傲和挫折
把兩者當騙子看待；
如果你能忍受，你曾講過的事實
被惡棍扭曲，用於蒙騙傻子；
看著你用畢生去看護的東西被破壞，
然後俯身，用破爛的工具把它修補；
如果在你贏得無數桂冠之後『
突遇顛峰下跌之險，
失敗過後，東山再起，
不要抱怨你的失敗；
如果你能迫使自己，
在別人走後，長久堅守陣地，
在你心中已空盪盪無一物』
只有意志告訴你「堅持！」；
如果你與人交談，能保持風度，
伴王行走，能保持距離；
如果仇敵和好友都不害你；
如果所有人都指望你，卻無人全心全意；
如果你花六十秒進行短程跑，
填滿那不可饒恕的一分鍾——
你就可以擁有一個世界，
這個世界的一切都是你的，
更重要的是，孩子，你是個頂天立地的人。
汪國真勵志詩歌：《走向遠方》
是男兒總要走向遠方，
走向遠方是為了讓生命更輝煌。
走在崎嶇不平的路上，
年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想。
不論是孤獨地走著還是結伴同行，
讓每一個腳印都堅實而有力量。
我們學著承受痛苦。
學著把眼淚像珍珠一樣收藏，
把眼淚都貯存在成功的那一天流，
那一天，哪怕流它個大海汪洋。
我們學著對待誤解。
學著把生活的苦酒當成飲料一樣慢慢品嘗，
不論生命經過多少委屈和艱辛，
我們總是以一個朝氣蓬勃的面孔，
醒來在每一個早上。
我們學著對待流言。
學著從容而冷靜地面對世事滄桑，
"猝然臨之而不驚，無故加之而不怒"，
這便是我們的大勇，我們的修養。
我們學著只爭朝夕。
人生苦短，
道路漫長，
我們走向並珍愛每一處風光，
我們不停地走著，
不停地走著的我們也成了一處風光。
走向遠方，
從少年到青年，
從青年到老年，
我們從星星走成了夕陽。
《理想》流沙河
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，點燃熄滅的燈。
理想是燈，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
飢寒的年代裡，理想是溫飽；
溫飽的年代裡，理想是文明。
離亂的年代裡，理想是安定；
安定的年代裡，理想是繁榮。
理想如珍珠，一顆綴連著一顆，
貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。
美麗的珍珠鏈，歷史的脊樑骨，
古照今，今照來，先輩照子孫。理想是羅盤，給船舶導引方向；
理想是船舶，載著你出海遠行。
但理想有時候又是海天相吻的弧線，
可望不可即，折磨著你那進取的心。理想使你微笑地觀察著生活；
理想使你倔強地反抗著命運。
理想使你忘記鬢發早白；
理想使你頭白仍然天真。理想是鬧鍾，敲碎你的黃金夢；
理想是肥皂，洗濯你的自私心。
理想既是一種獲得，
理想又是一種犧牲。理想如果給你帶來榮譽，
那隻不過是它的副產品，
而更多的是帶來被誤解的寂寥，
寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。理想使忠厚者常遭不幸；
理想使不幸者絕處逢生。
平凡的人因有理想而偉大；
有理想者就是一個「大寫的人」。
世界上總有人拋棄了理想，
理想卻從來不拋棄任何人。
給罪人新生，理想是還魂的仙草；
喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。理想被玷污了，不必怨恨，
那是妖魔在考驗你的堅貞；
理想被扒竊了，不必哭泣，
快去找回來，以後要當心！英雄失去理想，蛻作庸人，
可厭地誇耀著當年的功勛；
庸人失去理想，碌碌終生，
可笑地詛咒著眼前的環境。理想開花，桃李要結甜果；
理想抽芽，榆楊會有濃陰。
請乘理想之馬，揮鞭從此起程，
路上春色正好，天上太陽正晴。
D. 仿寫詩歌:如果……誰不願意……關於教師節的
十年育樹，
百年育人，
職業深崖何成名？！
心血楛，
白發鬢，
功名路上誰記清，
博大胸襟能證明，
成也功名，
敗也功名。
E. 關於如何讀懂詩歌的反思
組織學生誦讀體會如下兩首詩歌，感悟體會讀懂詩的要領。教學思路和先前一樣。學生先自讀體會10分鍾，再讓學生用淺顯的文字表達自己對詩歌基本意思的理解。（個別提問方式，時間是20分鍾）最後歸納總結讀懂詩歌的方法。
春日秦國懷古
周朴①
荒郊一望欲消魂②，涇水縈紆傍遠村。
牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。
雲和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。
數里黃沙行客路，不堪回首思秦原。
[注]①周朴(?～878)：字太朴，吳興(今屬浙江)人。
②消魂；這里形容極其哀愁。
③涇水：渭水支流，在今陝西省中部，古屬秦國。縈紆：旋繞曲折。
雨雪曲
江總①
雨雪隔榆溪②，從軍度隴西③。繞陣看狐跡，依山見蹄。
天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。漫漫愁雲起，蒼蒼別路迷。
【注】
①江總（518-590）：南朝陳文學家，字總持，濟陽考城（今河南蘭考）人。歷侍梁、陳、隋三朝。
②榆溪：指邊塞。
③隴西：在今甘肅東部。
以上兩首的解讀讓學生在以下幾個方面體會較深。
1、 關注詩歌題目，題目讓讀者迅速了解詩歌類型，如從《春日秦國懷古》暗示本詩是懷古詩。
2、 熟悉詩歌類型有助於對詩歌的理解。
《春日秦國懷古》是懷古詩，而懷古詩多借古諷今、懷古傷今、借古抒懷，以此為思路更易把握詩歌主旨。《雨雪曲》是邊塞詩，邊塞詩多表現邊塞生活的艱苦。知道這一點詩意的大方向就確定了。
3、 認真閱讀詩歌的注釋，有助於對詩歌的理解。
比如第一首詩中的關於「銷魂」的註解，讓我們迅速把握詩歌的感情基調。第二首詩中「榆溪」讓我們很快知道這首詩是一首邊塞詩。
F. 關於如果的詩歌
吉卜林《如果》
諾貝爾獎得主吉卜林寫給他12歲兒子的詩
《如果》
如果在眾人六版神無主之時,
你鎮權定自若而不是人雲亦雲;
如果被眾人猜忌懷疑時,
你能自信如常而不去枉加辯論;
如果你有夢想,
又能不迷失自我;
如果你有神思,
又不至於走火入魔;
如果在成功之中能不忘形於色,
而在災難之後也勇於咀嚼苦果;
如果看到自己追求的美好破滅為一攤零碎的瓦礫,
也不說放棄;
如果你辛苦勞作,
已是功成名就,
為了新目標,
你依舊冒險一搏,
哪怕功名成烏有;
如果你跟村夫交談而不變謙恭之態,
和王侯散步而不露諂媚之顏;
如果他人的愛情左右不了你,
如果你與任何人為伍都能卓然獨立;
如果昏惑的騷擾動搖不了你的意志,
你能等自己平心靜氣再做答時……
那麼，你的修養就會如天地般博大，而你，就是個真正的男子漢了，我的兒子！
G. 關於祖國頌的詩歌，每個句子的前面要有如果
在世界的東方，有一個古老的國度，美麗而寬廣，
在世界的東方，有一個偉大的民族，勤勞而堅強；
奔騰不息的黃河是她的血脈，
巍峨屹立的泰山是她的脊樑，
這就是我們的祖國——中國！
1949年，一位偉人揮動著巨臂，一聲宣告，驅散了神州五千年的陰霾；
1978年，一位巨人以超人的膽識，審時度勢，將塵封的國門向世界洞開！
1997年，她迎來了紫荊花的清香，
1999年，她又增添了水蓮花的芬芳！
走過世紀的風雨，萬里長城像巨龍在雲中穿梭，
跨過歲月的長河，珠穆朗瑪峰像雄鷹傲立世界最高坡。
我們的共和國從沒有像今天這樣威武強大. 我古老而年輕的祖國啊，
我是你廣袤大地上一棵稚嫩的幼苗，
搖曳在你溫暖呵護的懷抱，
我是你無垠天空中一隻飛翔的小鳥，
鳴唱在你春風和煦的心頭，
我的血管里，
涌動著黃河的波浪，
我的心靈里，
開放著文明的鮮花，
我心中的理想，
正展現在祖國蔚藍的天空里。
世界的東方，
有一個神奇而美麗的國家，
茫茫大海，
是她廣闊的胸懷，
巍巍長城，
是她堅強的脊樑，
滔滔黃河，
是她奔騰的血液，
青藏高原，
是她剛硬的臂膀……
她——
就是我的祖國
偉大的中華人民共和國
我的祖國
我的祖國， 高山巍峨， 雄偉的山峰俯瞰歷史的風狂雨落， 暮色蒼茫， 任憑風雲掠過。 堅實的脊背頂住了億萬年的滄桑從容不迫。
我的祖國， 大河奔騰， 浩盪的洪流沖過歷史翻卷的漩渦， 激流勇進， 洗刷百年污濁， 驚濤駭浪拍擊峽谷湧起過多少命運的顛簸。
我的祖國，地大物博， 風光秀美孕育了瑰麗的傳統文化， 大漠收殘陽， 明月醉荷花， 廣袤大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。
我的祖國， 人民勤勞，五十六個民族相濡以沫， 東方神韻的精彩， 人文風貌的風流， 千古流傳著多少美麗動人的傳說。
這就是我的祖國， 這就是我深深愛戀的祖國。
我愛你，祖國
我愛你源遠流長燦爛的歷史，
我愛你每一寸土地上的花朵，
我愛你風光旖旎壯麗的河山，
我愛你人民的性格堅韌執著。
我的祖國，我深深愛戀的祖國。
你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉默，
你是沖天騰飛的巨龍-----叱吒時代的風雲，
你是威風凜凜的雄獅-----舞動神州的雄風，
你是人類智慧的起源-----點燃文明的星火。
你有一個神聖的名字， 那就是中國！那就是中國啊，
我的祖國。 我深深愛戀的祖國。
我深深地愛著我的祖國， 搏動的心臟跳動著五千年的脈搏，
我深深地愛著我的祖國，涌動的血液奔騰著長江黃河的浪波，
我深深地愛著我的祖國， 黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，
我深深地愛著我的祖國，黑色的眼睛流露著謙遜的笑窩，
我深深地愛著我的祖國， 堅強的性格挺拔起泰山的氣魄，
我深深地愛著我的祖國，遼闊的海疆裝滿了我所有的寄託。
我的祖國， 可愛的中國！
我為你自豪
我自豪你的悠久，數千年的狂風吹不折你挺拔的脊背，
我自豪你的堅強， 抵住內憂外患闖過歲月蹉跎。
我自豪你的光明， 中華民族把自己的命運牢牢掌握，
我自豪你的精神， 改革勇往直前開放氣勢磅礴。
可愛的祖國啊， 無論我走到那裡， 我都挽住你力量的臂膊，
無論我身居何方，你都溫暖著我的心窩。
可愛的祖國啊， 你用速度，你用實力， 創造震驚世界的奇跡。
你用勤勞，你用智慧，進行了又一次更加輝煌的開拓！
祖國啊，祖國， 你永遠充滿希望，
祖國啊，祖國， 你永遠朝氣蓬勃！
詩歌-- 我愛祖國十月的花
我愛祖國十月的花，
她無比燦爛輝煌，
因為她在我的心中
有56中芬芳——
啊，這芬芳在我心中四季難忘，
從春天北方的桃花吐艷，
到嚴冬海南的稻花飄香，
從炎夏荔枝滿樹的福建山村，
到秋天葡萄成熟的吐魯番果香……
天天有彩花開放，
季季有豐收在望，
在這些芬芳里，
我看到最絢麗的景象——
還有她的雪白和碧綠，
美如黎明的晴空，
未來的希望······
H. 如何寫關於「新農村」的詩歌
7．鄉村四季圖
春，
花香鳥語飄滿村。
細聽來，
句句是鄉音。
夏，
村前村後一幅畫。
午飯後，
納涼大樹下。
秋，
有朋來自五大洲。
東海岸，
相約看海鷗。
冬，
佳節已在喜慶中。
大街上，
傳來爆竹聲。
I. 《假如給我三天光明》（詩歌完整版）
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J. 如果我想寫一篇關於時間的詩歌要怎樣寫
現在看向窗外，看看秋天的特有的景色。先塑造一個秋景的世界。注意內要帶感情色彩的容寫，就是你寫這首詩歌要表達的情感，比如抱怨，比如感慨等等。然後聯系自身最近發生的什麼事情，你可以寫得委婉點，寫得隱晦點，讓人看不出你寫了自己的什麼事，但是情感一定要真，一定要從字里行間體現出來。這樣的詩歌才能給讀者以共鳴，情感的共鳴。最後你也可以再以景蘊尾。也可以表達對未來的希望或者盼望什麼的。靈感也可以從一些秋的詩歌或文章里找尋。不過我建議還是由景生情比較自然。