學前古詩背

1. 幼兒園必背古詩大全

1、白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。——唐·王之渙《登鸛雀樓》

譯文：太陽依傍山巒漸漸下落，黃河向著大海滔滔東流。如果要想遍覽千里風景，那就請再登上一層高樓。

2、春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。——唐·孟浩然《春曉》

譯文：春天睡醒不覺天已大亮，到處是鳥兒清脆的叫聲。回想昨夜的陣陣風雨聲，吹落了多少芳香的春花。

3、鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。——唐·李紳《憫農》

譯文：農民在正午烈日的暴曬下鋤禾，汗水從身上滴在禾苗生長的土地上。又有誰知道盤中的飯食，每顆每粒都是農民用辛勤的勞動換來的呢。

4、離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。——唐·白居易《草》

譯文：古原上長滿茂盛的青草，年年歲歲枯萎了又昌榮。原野上的大火無法燒盡，春風一吹它又遍地滋生。

5、慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？——唐·孟郊《遊子吟》

譯文：慈母用手中的針線，為遠行的兒子趕制身上的衣衫。臨行前一針針密密地縫綴，怕的是兒子回來得晚衣服破損。有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？

6、少小離家老大回，鄉音未改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。——唐·賀知章《回鄉偶書》

譯文：我年少時離開家鄉，到遲暮之年才回來。我的鄉音雖未改變，鬢角的毛發卻已斑白。家鄉的孩童看見我，沒有一個認識我。他們笑著詢問我：這客人是從哪裡來的呀？

2. 幼兒必背古詩三十首

靜夜思（李白）

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉。

登鸛雀樓（王之渙）

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

春曉（孟浩然）

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，花落知多少？

詠鵝（駱賓王）

鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。

白毛浮綠水，紅掌撥清波。

江雪（柳宗元）

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

獨坐敬亭山（李白）

眾鳥高飛盡，孤雲獨去閑。

相看兩不厭，只有敬亭山。

憫農（李紳）

鋤禾日當午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

尋隱者不遇（賈島）

松下問童子，言師采葯去。

只在此山中，雲深不知處。

涼州詞（王之渙）

黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

芙蓉樓送辛漸（王昌齡）

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

送元二使安西（王維）

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

詠柳（賀知章）

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。

不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。

回鄉偶書（賀知章）

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，笑問客從何處來。

望廬山瀑布（李白）

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

早發白帝城（李白）

朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

3. 學齡前的寶寶背很多古詩有沒有用呢

怎麼說，其實還是有用的，鍛煉大腦，要說沒有用，也是有道理的，孩子只能記得三周歲以後的事情，孩子的記憶就在一段時間，所以也要看孩子。

因孩子而定吧，有的孩子不喜歡背古詩，所以不要強迫孩子做他不喜歡做的事情，會起到逆反心理，導致孩子從心底里排斥孩子。

讓不讓孩子背古詩，其實就是一個興趣愛好，也能鍛煉大腦，不能說孩子能背很多古詩就說明這孩子聰明，要看長大後學習什麼樣子的，還是給孩子多一些自己的空間，孩子還是喜歡玩，給他們創造一個愉快的童年吧。

不需要背太多古詩，背很多是多少呀，孩子正在處於長大腦時期的，過度疲勞會損傷腦細胞，寶媽千萬別起到反作用呀，但是後悔都晚了。孩子記不住，只是這么一個月或者兩三個月能記住，等過了這段時期孩子就會忘記。

如果孩子喜歡看書，喜歡古詩，你可以培養這方面的天賦，幫他培養他的興趣愛好，但是不要過於疲勞的，適可而止。

我有個朋友家孩子現在11歲了，小的時候喜歡看書，家長就培養她這個，現在這個孩子喜歡天文知識，也不是很喜歡背誦古詩，他覺得古詩沒有意思，枯燥乏味，而天文他覺得有很多動的東西可以了解，就看孩子的理解啦。

還有個朋友家孩子，小時候很喜歡數學，我們這個圈子都覺得他家孩子是神童，可現在偏科的很厲害，想了很多辦法還是不行。

所以要看孩子，家長不要著急。孩子到什麼時候就會什麼了，古詩背也可以，不背也行。

4. 學前必背古詩

1、《一去二三里》

宋 邵康節

一 去 二 三 里，

煙 村 四 五 家。

亭 台 六 七 座，

八 九 十 枝 花。

2、《詠 鵝》

駱賓王

鵝 鵝 鵝，

曲 項 向 天 歌。

白 毛 浮 綠 水，

紅 掌 撥 清 波。

3、《畫》

[ 唐 ] 王維

遠 看 山 有 色，

近 聽 水 無 聲，

春 去 花 還 在，

人 來 鳥 不 驚。

4、《畫 雞》

唐寅

頭上紅冠不用裁，

滿身雪白走將來。

平生不敢輕言語，

一叫千門萬戶開。

5、《靜夜思》

唐 李白

床 前 明 月 光，

疑 是 地 上 霜。

舉 頭 望 明 月，

低 頭 思 故 鄉。

6、李紳

《憫農 》

鋤 禾 日 當 午，

汗 滴 禾 下 土。

誰 知 盤 中 餐，

粒 粒 皆 辛 苦。

7、《春 曉》

孟浩然

春 眠 不 覺 曉，

處 處 聞 啼 鳥。

夜 來 風 雨 聲，

花 落 知 多 少。

8、《村 居》

高 鼎

草長鶯飛二月天，

拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，

忙趁東風放紙鳶。

9、《所 見》

袁枚

牧 童 騎 黃 牛，

歌 聲 振 林 樾。

意 欲 捕 鳴 蟬，

忽 然 閉 口 立。

10、《小 池》

楊萬里

泉眼無聲惜細流，

樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上頭。

11、《贈劉景文》

蘇軾

荷盡已無擎雨蓋,

菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記，

正是橙黃橘綠時。

12 、《山行》

杜牧

遠上寒山石徑斜，

白雲深處有人家。

停車坐愛楓林晚，

霜葉紅於二月花。

13、《 回鄉偶書》

賀知章

少小離家老大回，

鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，

笑問客從何處來。

14、《贈汪倫》

李白

李白乘舟將欲行，

忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，

不及汪倫送我情。

15、《草》

白居易

離 離 原 上 草，

一 歲 一 枯 榮。

野 火 燒 不 盡，

春 風 吹 又 生。

16、《宿新市徐公店》

楊萬里

籬落疏疏一徑深,

樹頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，

飛入菜花無處尋。

5. 你是否支持讓孩子學齡前背誦大量的古詩詞

我支持孩子誦讀古詩詞，但不支持大量背誦。

任何事情都要循序漸進，而不能違背規律。

根據孩子的智力，適當地背一些還是有好處的，常言說得好:

熟讀唐詩三百首

不會寫詩也會謅

先易後難漸進式

由於引導不當，有些教育者，包括有的家長，讓孩子背古詩作為炫耀。他們為了讓孩子表演，為背古詩而教古詩。

尤其是在一些人多的場合讓孩子背古詩，過年過節，在親朋面前，讓孩子背古詩，這真的是作為一種炫耀，這樣背古詩學古詩目的並不正確。

我的看法是，應該讓孩子學習一些古詩。但是，沒有必要大量的去背，更不應該把它作為一種炫耀的資本。

孩子在學習古詩的同時，更要注重學齡前兒童大腦的開發。注重他們大腦的基礎建設，注意孩子的智力培養，而不要一哄而起，得去大量背古詩。

幼兒教育一切著眼點應該在於孩子的發展，孩子的發展，在幼兒階段，應該是大腦的開發和思維訓練。

6. 牛娃學前背多少古詩

您好，很高興為您解答。我兒子五歲左右那段時間對古詩很感興趣，學了二十來首吧，現在興致沒那麼高了，似乎孩子學東西都有階段性的。

7. 學前班需要背誦古詩嗎

幼兒園階段，古詩詞需要背誦嗎
幼兒園階段聽和背誦古詩詞的用處在於培養興趣？提高修養？ 耐下性子？ 還是什麼呢？
真的有必要學習嗎？ 怎麼學習效率比較高呢？
我認為非常有必要學，如果加個誇張點的形容詞，詩詞學習是［打開孩子語言學習之門的金鑰匙］
學前班背誦古詩好處：
1、口齒清晰
學了大概半年多，現在口齒和轉正力都有提升，甚至可以背《短歌行》這樣100多個字的，背新學的古詩也很快，對聲音的記憶力也提高了。
2、沒有壓力，不影響玩耍時間。
所以個人認為這是性價比最高的學習方式了，不需要每天專門花時間，花精力，可以用零散時間放音頻，聽詩詞朗誦和講解的音頻（可以用藍牙音響），上學放學的路上讓孩子跟著家長念幾遍，然後反復幾天只重復這一首，時間長了自然而然就會背了。
我們也是從開始的一首慢慢增加到現在每天背5首古詩，其中一首新學的，4首是舊的，大概每周學2-3首新詩。對於在學前班的小擰，我認為這個速度還算可以的。如果上學前有100首古詩和小古文准備好，到小學時就不用為這些課文發愁了。如果再花點時間，用指讀的方法給孩子認字，效果會更好。不過這要看孩子是否順從了，我家現在做字卡，從古詩里抽一些常見字，有空給孩子看，不要求默寫。比如《惠崇春江晚景》「竹外桃花三兩枝」，和《獨步江畔尋花》「千朵萬朵壓枝低」，就把「枝」給孩子看，多看幾遍孩子就記住了。
3、學習歷史、地理
另外學古詩可以聽故事，學點淺顯的歷史、地理都不難，比如《憶江南》可以講講「西湖」「吳宮」，學《蜀相》和《絕句 兩個黃鸝鳴翠柳》可以學講講「東吳」與「西蜀」的關系，順便講三國的歷史故事。孩子理解多少不是重要的，關鍵讓孩子覺得有意思，不難。如果學幾遍就上口會背，家長一誇獎，孩子的自信心就可以激發出來了。
以上說的都是好處，但是學語言是細水長流的工作，特別考驗家長的堅持力，如果三天打魚兩天曬網的，那就很難保持效果，最好像學英語那樣有個閱讀周計劃」，家長按計劃走，每天學哪首，聊多少拓展內容，都有線路圖，就更方便了。我也是上網搜了好久，一直都沒有找到復合自己要求的，所以自己就摸索著來。如果下雨，就教點《春夜喜雨》「好雨知時節」，《芙蓉樓送辛漸》「寒雨連江夜入吳」，如果下雪就教《逢雪宿芙蓉山主人》「風雪夜歸人」《問劉十九》「晚來天欲雪」，當然更多的時候是想起哪教哪，最近發現自己會的都教得差不多了，每天出汗，要提前備課才能教新內容了。