溫情賞析

A. 永在的溫情賞析，速速達

這部文章呢？我好像是沒有看過，但是速速達。我覺得速度打不出來

B. 美文摘抄加賞析

2.苦樂全憑自已判斷，這和客觀環境並不一定有直接關系，正如一個不愛珠寶的女人，即使置身在極其重視虛榮的環境，也無傷她的自尊。擁有萬卷書的窮書生，並不想去和百萬富翁交換鑽石或股票。滿足於田園生活的人也並不艷羨任何學者的榮譽頭銜，或高官厚祿。

賞析：你的愛好就是你的方向，你的興趣就是你的資本，你的性情就是你的命運。各人有各人理想的樂園，有自已所樂於安享的花花世界。

3.微笑著，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀，人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的魅力。

賞析：微笑著彈奏從容的弦樂，去面對挫折，去接受幸福，去品味孤獨，去戰勝憂傷。

4.承受幸福。幸福需要享受，但有時候，幸福也會輕而易舉的擊敗一個人。當幸福突然來臨的時候，人們往往會被幸福的旋渦淹沒，從幸福的顛峰上跌落下來。承受幸福，就是要珍視幸福而不是一味的沉澱其中，如同面對一壇陳年老酒，一飲而盡往往會爛醉如泥不省人事，只有細品慢咂，才會品出真正的香醇甜美。賞析：人生是一種承受，需要學會支撐。支撐事業，支撐家庭，甚至支撐起整個社會，有支撐就一定會有承受，支撐起多少重量，就要承受多大壓力。

5.不要在人我是非中彼此摩擦。有些話語稱起來不重，但稍有不慎，便會重重地壓到別人心上；當然，也要訓練自己，不要輕易被別人的話扎傷。不能決定生命的長度，但你可以擴展它的寬度；不能改變天生的容貌，但你可以時時展現笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然預知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心。

賞析：一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。多是負擔，是另一種失去；少非不足，是另一種有餘；舍棄也不一定是失去，而是另一種更寬闊的擁有。

6. 人生如夢。生命從無到有，又從有走向無，生生死死，構成社會和世界。從人生無常這一點來說，人生有如夢幻。因此，一個人只有活得有聲有色、有滋有味，才不枉到這世界上走一回。 「浮生若夢」， 「人生幾何」，從生命的短暫性來說，人生的確是一場夢。因此如何提高生活的質量，怎樣活得有意義，便成了人們的一個永久的話題；「青山依舊在，幾度夕陽紅」，與永恆的自然相比，人生不過是一場夢。

賞析：從這個意義上來說，在這大自然的包容中，在這歷史的長河中， 「人過留跡，雁過留聲」，人來到這世界上走一遭，應當留下一點足跡，一點與山河同在的精神。

7.對於心靈來說，人奮斗一輩子，如果最終能掙得個終日快樂，就已經實現了生命最大的價值。有的人本來很幸福，看起來卻很煩惱；有的人本來該煩惱，看起來卻很幸福。活得糊塗的人，容易幸福；活得清醒的人，容易煩惱。這是因為，清醒的人看得太真切，一較真兒，生活中便煩惱遍地；而糊塗的人，計較得少，雖然活得簡單粗糙，卻因此覓得了人生的大境界。

賞析：人生的煩惱是自找的。不是煩惱離不開你，而是你撇不下它。每個人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在別人眼裡。

8.我可以把我的友誼在水彩畫幅創作的光彩熠熠，衷情中義。也許有一天，當時間流逝，早已不小心掉進了遺忘的心湖。記憶的湖水沖淡了美麗的色彩，淡卻了當年的鐵膽錚錚之情，笑傲江湖，乘風破浪。那幅畫早已變的卻是齷齪不堪，不得不令人深深惋惜。也許是女媧給人類創造了甜美彩畫，怕人類不珍惜，加點神水的斑跡，希望給人類帶來多姿多彩的畫面，在坎坷中鍛造人類的靈性吧。

賞析：真不知是人心暫時停留了人生水彩的保值期，還是歲月沖淡了人生水彩的奪目光環。

9.幸福是要自己去尋找的，無論你在空間的哪一個角落，在時間的哪一個時刻，你都可以享受幸福，哪怕是你現在正在經歷著一場大的浩劫，你也應該幸福，因為你可以在浩劫中看到曙光，能從浩劫中學到很多別人可能一輩子都學不到的東西，當你擁有了別人所不曾擁有的東西那你就是唯一。

賞析：靜下心來好好想想你所走過的路，體驗過的生活，你就會覺得其實你一直活在幸福的包圍圈中。

10. 人生如畫，生活本身是一副畫，但在涉世未深時，我們都是閱讀觀畫的讀者,而經過了風雨，辯別了事物，我們又變成書中的主角，在各自演譯著精彩．幸福更是一種感覺，幸福是一縷花香，當花開放在心靈深處，只需微風輕輕吹動，便能散發出悠悠的，讓人陶醉的芳香。我們！都有責任！

賞析：每每想任性去做一件事的時候，心中總有個聲音在提醒自已，這件事不能這么做，會造成怎樣怎樣的後果。這就是責任！

C. 溫暖人生 賞析下面的句子

將就著看吧，有點長，絕對原創

通過對女兒的動作、語言描寫，生動形象地表現內了女兒的自責和容對母親的愛，突出了女兒體貼大人而又充滿稚氣的形象。通過對「我」的動作描寫（或「運用動作描寫」），直觀地表現了「我」此時感動而幸福的心理，表達了「我」對女兒的理解和愛。

D. 溫暖的旅行文章加賞析

你好

生活是一望無際的大海，人便是大海上的一葉小舟。大海沒有風平浪靜的時候，所以，人也總是有快樂也有憂愁。當無名的煩惱襲來，失意與彷徨燃燒著每一根神經。但是，朋友，別忘了守住一顆寧靜的心，痛苦將不再有。
每個人的前面，都有一條通向遠方的路，崎嶇但充滿希望。不是人人都能走到遠方，因為總有人因為沒倒掉鞋裡的沙子而疲憊不堪半途而廢。所以，主宰人的感受的並非快樂和痛苦本身，而是心情。
當生活的困擾襲來，請丟下負荷，仰頭遙望明麗、湛藍的天空，讓溫柔的藍色映入心田。就像兒時玩得疲倦了，找一塊青青的軟軟的草地躺下，任陽光在臉上跳躍，讓微風拂過沒有褶皺的心。
當層層的失意包圍，請打開窗戶，讓沁人心脾的新鮮空氣走進來，在芬芳甘甜的泥土氣息中尋找一絲的寧靜，就像兒時，拿起蒲公英的細須，鼓起兩腮吹開一把又一把的小傘，帶著驚喜閉上眼睛，許下一個心願。於是，心中便多了一份慰籍與欣喜。
當無奈的惆悵涌來，請擦亮眼睛，看夕陽的沉落，聽蟲鳴鳥叫。就像兒時在小院里聽蛐蛐的叫聲，抬頭數天上閃爍的星星。於是，一切令人煩惱的嘈雜漸漸隱去，擁有的是一顆寧靜的心。
守住一顆寧靜的心，你會由衷的感嘆：即使我不夠快樂，也不要把眉頭深鎖，人生本短暫，為什麼還要栽培苦澀？
守住一顆寧靜的心，你會明白博大可以稀釋憂愁，寧靜能夠驅散困惑。是的，沒有人知道遠方究竟有多遠，但是打開心靈之窗，讓快樂的陽光和月光涌進來，寧靜之心便有了一支永不熄滅的快樂之歌。

E. 余秋雨的《夜雨詩意》賞析

題目是有點難度的，如何下筆？余秋雨繞了一個小圈子，從中國古典詩歌的一種工具書出發，說，在所有的詩題中，「夜雨」最有詩意。所花筆墨不多，就點到了題目上：夜雨詩意。至於是哪裡的夜雨？是江南的，還是塞北的？是什麼季節的？是杏花春雨，還是秋雨綿綿？都無所謂。
他就從這一點發揮開去：夜間光線消退了，表面漂亮的詞彙也暗淡了，這就容易「走向情感」。這有一點道理，用心理學的語言來說，就是視覺基本關閉，外部的世界就難以受到關注，內心的感覺就比較活躍了。
什麼信息使得內心活躍？首先是聽覺。既然夜間視覺受限，就只能是「雨聲」。只要一聽到「雨聲」，「便滿心都會貯足了詩」。是詩了，應該就是美的了，但是這是餘光中的，不他的特點，所以他又說，「要說美，也沒有什麼美」。因為從實用價值來說，道路泥濘，百花零落，衣衫濕透，這些都是負面的。但是為什麼又那麼欣賞呢？因為什麼？這就要看余秋雨的特點了。他說，夜雨使人「世俗的喧囂一時澆滅」，心靈會「寧定」下來，在雨的包圍中，「默默端坐」，回到個人的內心，以一種孤獨的姿態，進入深層的思緒：「夜雨中的想像總是特別專注，特別遙遠。」從這里我們可以隱隱感到，余秋雨和餘光中有不同。他不像餘光中那樣用眼睛、耳朵、用鼻子，甚至用肌膚來感覺，而是，用想像。魯迅說，喜笑怒罵皆成文章，在余秋雨這里，浮相聯翩，皆成文章。
為什麼不用五官感覺？理由是主觀的自由，，「你能看見的東西很少」，但是，夜雨時刻，卻能把思緒凝聚成「一脈溫情的自享和企盼」，適合於閑談、攻讀、懷念、寫信、作文等等。此時哪怕就是對著窗子，也只是聽到風聲雨聲，而二者最大的功能就是激發想像。此時此刻，「天地間再也沒有什麼會干擾這放任自由的風聲雨聲」。事實上，風聲雨聲的自由，就是作者想像的自由，這種自由，不是那種社會政治的民族國家的自由，而是個人擺脫世俗責任壓力的自由。這種自由被作者想像得很絕對，是不是有點空想？但這是個人的，又是想像的、審美的，無須過分拘泥實踐理性。
第二節，是從夜雨的思索，聯想到了行旅。一方面是，從泥濘，聯想到了夜間行路之艱難，就可能在孤苦的處境之中，顧影自憐，把萬丈豪情變成「想家」的軟弱。可是另一方面，又想到那些偉大的求道者、旅行家、航海家，沖破了夜雨的包圍，憑借的是「偉大的意志」，因而也喚醒了自己的「惰怠」。這表明余秋雨雖然偏愛個人的、孤獨的「苦旅」，但是他的文化追求，總是要通向社會責任感的。
第三節，是從旅行聯想到「人生的行旅」。這一節，可以說是到了余秋雨拿手的文化歷史典故境地。想像著「夜雨的魅力」，魅力，也就是題目中的「夜雨詩意」，這種詩意，和前面的詩意有點不同。前面的詩意，是寫景中抒情的，如：
在夜雨中想像最好是面窗而立。黯淡的燈光照著密密的雨腳，玻璃窗冰冷冰冷，被你呵出的熱氣呵成一片迷霧。你能看見的東西很少，卻似乎又能看得很遠。風不大，輕輕一陣立即轉換成淅瀝雨聲，轉換成河中更密的漣漪，轉換成路上更稠的泥濘。此時此刻，天地間再沒有什麼會干擾這放任自由的風聲雨聲。
這是一種朦朧的、不清晰的視覺，滲透著一種不十分確定的想像的推斷。你分不清是景色動人，還是想像的推斷更富有詩意。這就是余秋雨擅長的抒情手法之一。
到了第三部分，余秋雨的「詩意」聯想，似乎有所不同，這里沒有景色作為載體，想像更加自由起來。但是沒有陷入抽象，憑借的是修辭學上的隱喻。自然的夜雨被賦予了改變心理的功能：
夜雨曾澆熄過突起的野心，夜雨曾平撫過狂躁的胸襟，夜雨曾阻止過一觸即發的戰爭，夜雨曾破滅過凶險的陰謀。當然，夜雨也斫折過壯闊的宏圖、勇敢的進發、火燙的情懷。
這里全是可能性的推測，但是並非理性的思辯，而是情思的抒發。因為在這里，他單純地、無疑也是片面地、不加論證地強調了夜雨的「寧定」的性質，改變了歷史人物的決斷，從而也就改變了歷史的命運；而不是全面地分析這種改變有其復雜的矛盾和多樣的原因。從強調情感的決定性來說，這不具備說理的必然邏輯。余秋雨也根本不在乎理性的必然，只是想像情感的激發，哪怕是偶然性，也是重要的，對於人來說，也是不可忽略的。
夜雨帶來心情的微妙變化，是看不見的，又是難以證實的，只能是推想一番。但僅僅是推想一番，本身就是對非理性的心靈的一種可能性的破譯，這本身就有「魅力」，就有「詩意」了。正是因為這樣，余秋雨用了兩個段落的篇幅，寫下了具有排比性的思路：雖然歷史學家沒有查考，他還是要想像：有多少個烏雲密布的雨夜，悄悄地改變了歷史的步伐，扭轉了多少傑出人物的命運。
余秋雨為什麼要費這么大的勁來強調偶然性呢，因為人們往往忽略了它。人們忽略它，是因為它虛無飄渺，因為相對於歷史學家來說，這一切太「瑣碎」了。但是，余秋雨認為屬於人心靈的這些看來「瑣碎」的偶然性，也是宏大的歷史必然性的一個部分。如果沒有這些偶然、這些瑣碎，也就沒有歷史。只有能從偶然、瑣碎中，感受到宏大的必然，才真正懂得人生的全部價值。因而他在文章結尾說：
人們每時每刻遇到的一切，都可能包孕著恢宏的蘊涵。詩人的眼光，正在於把兩者鉤連。
余秋雨的意思是說，瑣碎的、像夜雨這樣平凡的現象，雖然不如英雄豪傑的業績那樣壯麗恢宏，但是離開了瑣碎，也就沒有沒有了恢宏。最後一句說：
夜雨中，人生和歷史都在蹣跚。
蹣跚，就是不穩定，不規則，不偉大。這是因為歷史和人生都充滿了不確定、不規則，而心靈的偶然性，在這種不規則中就更顯得不可忽略了。
這篇文章，寓意是很深的。從表現來說，又是以夾敘夾議的風格。在習慣於閱讀寫實的散文青少年中，提供這樣的寫法，可以開拓眼界。但這並不是余秋雨最好的文章，甚至可以說是並不太成熟的。其中關於夜雨和心靈的偶然之間的關系，寫得比較生硬，歷史的恢宏和人生的瑣碎之間的矛盾和統一，也寫得不夠飽和，因為余秋雨最好的文章，都常常伴隨著相當具體的文化人物命運故實，而這一篇，卻顯得空泛，浮想聯翩固然帶來自由，但，太自由，又免不了讀來有夾生之感。

F. 張愛玲 作品賞析

愛情在動復靜之間：緣分在聚散之制間。
如果說愛情是源源不斷的小溪，緣分則是偶爾投到溪水中盪起陣陣漣漪的石子。如果說愛情是一道美麗的風景。緣分則是偶爾光顧的浪跡四方的旅人，有緣人自會發現，無緣者任他尋千網路也會錯過。

從表面上看，這與她在小說中表達的愛情觀大為不同。她的小說離不開婚姻題材，但她寫出的是「人間無愛」，沒有情投意融持久的愛，至多有一點短暫的夢幻色彩的愛，這種虛幻的愛的面紗遲早要被撕破，還原一個千瘡百孔的情感真實面貌，小說里重在寫「無愛的XX」。這篇短文截取了夢幻時期的那個瞬間，——這是理解這篇小散文的核心，因為是瞬間，才成為永恆，永恆地珍惜，永恆地回味。千萬人之中的偶然相遇，千萬年之中的巧遇，偶然的相逢，這宿命的溫情定格於瞬間。「就這樣就完了。」本身已經包含了無盡的惆悵，張愛玲在情感最熾熱的時候，在截取最浪漫的瞬間之時，也沒有忘卻愛的漂渺與不確定、短暫，——還是張愛玲。

是瞬間，才成為永恆，若瞬間成為長長的歲月呢？長的是磨難，短的是人生，這詩意與浪漫又將如何？因此，從這篇小散文中透露出來的美學意味是「凄美」，而非其他。

G. 經典美文摘抄及賞析

：《寬容》
記得法國作家雨果曾說過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。它可以包容人間萬物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。我真正明白這些卻是緣於一次偶然。
那是星期一的早晨，我匆匆地去洗涮飯盒。要知道，時間就是生命！贏得時間就能提前完成作業，有更多的時間看看書。教室里還有一大堆作業在等著我趕去與它們「約會」呢。可今天也不知怎麼了，水池邊的人比平日里不知多了多少倍。難道布置作業都是全校統一的嗎？我開始煩躁起來，怒火也一點一點地升了起來，整個人成了一座一觸即發的火山。
終於按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，准備往裡鑽。過五關斬六將，歷經千辛萬苦，我總算擠到了水池邊，心中長吁一口氣——馬上就可以擺脫這非人的折磨了。顧不上得意，更無暇考慮身後那擠作一團粥的人群，我開始了洗涮。三下五除二，大功告成！轉身……只覺身體往左一歪，一腳踏進了池前的污水中，左手也按到了水池裡，更可惡的是臉上被濺上了臟兮兮的油水，我成了不折不扣的落湯雞！怒火沖上頭頂，我立馬回頭尋找那可惡的「肇事者」，是一個初一年級的小男孩。我狠狠地瞪著他，真恨不得把他大罵一頓，可我怕違反紀律，沒敢大吼，就那樣凶凶地盯著他。也許是我的樣子有點嚇人吧，那個小男孩竟有些不知所措了，兩只手緊緊抱住飯盒，怯怯地瞅著我。見我不作聲，他知道大事不妙了，結結巴巴地說：「對……對不起，我……我不……我不是故意的。」說著眼裡泛起了點點淚花，亮晶晶的。
突然，我好像從這點亮光里看到了我自己。
那是我剛入學時，也是在水池旁，碰到了一個三年級的大姐姐。那個大姐姐比我現在還慘，那身漂亮的衣服被池中的污水染成了大花臉。我嚇壞了，一時間連句對不起的話也忘了說，只是愣愣地站著，等著挨一頓披頭蓋臉的的臭罵。可她並沒有罵我，而是沖我笑笑，問我有沒有磕到。那一刻，我是多麼感激那個大姐姐呀，甚至還覺得能生活在這樣一個學校真幸福。
那麼現在的我是不是有點兒可惡呢？我不自覺地眨了眨眼，讓笑容綻在臉上，雖然有點勉強。「沒關系。」我脫口而出，這下輪到小男孩詫異了，嘴巴張得大大的，似乎不相信這是真的。看到他這副模樣，我不由得笑了，真心的。「真的沒關系，剛才我是嚇唬你的，逗你玩呢！」他似乎相信了，也沖我笑了笑，兩個小酒窩也跳了出來，真可愛！我不由得又想到了自己家裡的弟弟。「來，我幫你洗吧！」，我溫和地對他說。「不用了。你還是先把腳……」他似乎有點逗，頑皮地看著我那隻還泡在水裡的腳。「啊！」我立刻抬起了腳。雖有點兒尷尬，但我仍然很心。回到教室，作業做得出奇的順利。
這件事情已經過去幾年，但是想起來我就充滿感慨：泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會更精彩！

【賞析】

這是一篇很值得一讀的記敘文。這篇作文呈現出以下三個亮點：一是主題深刻突出。作者通過自己親身經歷的發生在幾年前的一件小事，明白了生活中的一個簡單的道理，不容易！可見作者對生活的感悟是相當深刻的。二是語言活潑生動。全文的語言時而幽默、詼諧，時而靈活多變，生動有趣，時而盡情描寫，如第三段，使文章搖曳多姿。三是結構一波三折，富有波瀾。倒敘與插敘合理穿插與運用，使文章變化有致，頗有韻味。結尾收束有力，可謂畫龍點睛。

H. 摘抄以「溫暖"為話題的段落並賞析，最好運用細節描寫

1、處在社交圈中是一種煩惱，而超脫出來簡直是一場悲劇。
2、厭倦，就是一個人吃完盤回子里的食物答後對盤子的感情。
3、參加追悼會的程序常常是，先受一次深刻的人生教育，然後大家一起抽煙喝酒打牌。
4、知識是一種使求知者吃得越多越覺得餓的糧食。
5、愛情是會沉底的，在平淡的日子裡，最重要的是經常輕輕晃一晃盛裝愛情的「水杯」。
6、戰爭：用舌頭解不開就用牙齒咬吧！
7、憎恨別人就像為了逮住一隻耗子而不惜燒毀你自己的房子。但耗子不一定逮到了
8、每個人的一生都有許多夢想，但如果其中一個不斷攪擾著你，剩下的就僅僅是行動了。
9、世上只有想不通的人，沒有走不通的路。
10、幸運之神的降臨，往往只是因為你多看了一眼，多想了一下，多走了一步。
11、失敗發生在徹底的放棄之後。

I. 藏不住的溫情中的溫情表現在哪些方面

中年漢抄子連忙謝著接過煙，襲點上，美美地吸了，說：「他還小，活太重的話不小心會累傷的。」

老韓說：「既然這樣，你又為什麼叫上他？」

中年漢子吐口煙，說：「給他一個掙錢的機會唄，他家裡太困難了。」

老韓笑著說：「我有一句話不知當講不當講。你既有心幫他，可又為什麼對他惡聲惡氣的？人家都被你嚇壞了。」

他這一說中年漢子遲疑了一下，然後聲調低低地說，好像生怕樓上的大男孩聽到：「我是故意這樣的，我們大傢伙也都這樣對他，每次有活干都叫上他，但都對他沒好臉色，這樣做是讓他曉得掙錢的艱難，好逼他還是回到學校讀書。」

老韓驚訝極了：「你這樣做，他可一點也不知道感恩，說不定還氣你，值得嗎？」

中年漢子一臉的平靜：「我要他感恩干什麼？我們只要他好，有出息，這比什麼都強。」

老韓聽了心裡「咯噔」一下，又問：「可他就掙這么點錢，怎麼上得起學？」

中年漢子說：「我們大傢伙湊唄。告訴你我們已湊得差不多了，就瞞著他一個人，等磨練他一段時間後再給他。」