名人名言瑣事

『壹』 如何理解今日事今日畢

意思是今天的事情今天就做完，不要把今天的事情拖待到明天。這句話旨在勉勵回人們不要拖拉，將答本該今日做完的事情一直往後拖。

拖延使目標任務在最後期限內無法完成，或者目標任務在最後期限內才剛剛啟動。會拉低工作效率，無法高效、高質量的完成任務。

這是一句諺語，出處、作者、創作年代已無從考察。

(1)名人名言瑣事擴展閱讀：

今日事今日畢的名人名言：

1、昨日之日不可追，今日之日須臾期——出自唐代詩人盧仝的《嘆昨日》，意思是：過去的日子已永遠過去，再也無法追回，現在的日子很快也會過去。

2、今日不為，明日亡貨。昔之日已往而不來矣——出自《管子·乘馬》，意思是：今天不努力做事，明天就會財貨貧乏。過去的時光已經過去了，再也不會回來了。

3、今天事，今天做。太陽決不會為你而再升。——法國，康納勒普

『貳』 事業單位考試如何備考

首先，應屆畢業生在備考當中有哪些優勢?

第一，對專業知識的掌握相對比較牢固。跟往屆生相比應屆生剛剛結束校園生活，並且剛剛畢業考試完，對以前學的知識掌握度相對較好。第二，大部分應屆生都還沒有結婚，不被生活上的瑣事所糾纏，找工作是第一要事，所以能有更多的時間更多的精力去復習。第三，在校期間能遇到很多一起備考的同學，大家可以相互監督，相互進步。

其次，如何更有效率的備考?

建議大家將備考分成三個階段。

第一階段：這段時間處於意識萌芽期，不僅要備考，平常還需要上課去醫院實習，而且臨近畢業，各種雜事比較多。這段時間里，並不需要將時間全部花費到復習上，每天拿出兩到三小時時間去自習室進行有計劃地學習即可，但是一定要堅持。並且一定要戒掉一邊學習一邊玩手機、玩游戲的壞習慣，給自己養成每天專注復習的習慣，調整生物鍾。每周末復習時間也可相對延長，同時可以參加相關的講座，了解專業的內容。

第二階段：這段時間大家對復習有了一定方向，也可能會遇到相同目標的小夥伴，可以相約一起看書，相互交流，相互促進。

第三階段：主要是考前一個周，經過一段時間的學習，很多人壓力會十分大，做了幾套模擬題正確率不高，會感覺自己什麼也不會，此時可能是大腦處於瓶頸期了，建議可以每日跑步半小時，調整自己的狀態。但是千萬不能放棄，一旦放棄，就會前功盡棄。同時臨近畢業學校還有些瑣事需要處理，需要關注校園消息，安排好自己的時間，不要錯過重要事件。

也可以找個輔導班，系統的輔導輔導，最好是找那種師資力量強的，負責人的機構。平時多在相關平台看看最新資訊，比如說山東衛生人才網，多多積累一些總是沒有錯的。

『叄』 朝花夕拾瑣記好句賞析！一句

1衍太太卻決不如此。假如她看見我們吃冰，一定和藹地笑著說，「好，再吃一塊。我記著，看誰吃的多。」
賞析：平淡的幾句話，卻塑造出了一個背後經常慫恿孩子們干不好的事，事後又充當「老好人」的一個角色。語言、神態的描寫，讓這位太太的形象栩栩如生，躍然紙上。
2衍太太卻決不埋怨，立刻給你用燒酒調了水粉，搽在疙瘩上，說這不但止痛，將來還沒有瘢痕。
賞析：對比的手法，和其他大人對比，衍太太的好人形象立馬凸顯了。這一句運用一系列的動作描寫，表現衍太太對我們的關心和我們孩子對她的喜愛。
3大約此後不到一月，就聽到一種流言，說我已經偷了家裡的東西去變賣了，這實在使我覺得有如掉在冷水裡。
賞析：運用比喻的修辭手法，形容自己當時被人冤枉時的心境，生動形象，簡潔有力。
4流言的來源，我是明白的，倘是現在，只要有地方發表，我總要罵出流言家的狐狸尾巴來，但那時太年輕，一遇流言，便連自己也彷彿覺得真是犯了罪，怕遇見人們的眼睛，怕受到母親的愛撫。
賞析：讀著這句話總有些感同身受。小時候確實是如此，遇事膽怯，有什麼問題先往自己身上想，只是漸漸長大，對抗流言就不會那麼不明了了。
5不但上講堂時挾著一堆厚而且大的洋書，氣昂昂地走著，決非只有一本「潑賴媽」和四本《左傳》的三班生所敢正視；便是空著手，也一定將肘彎撐開，象一隻螃蟹，低一班的在後面總不能走出他之前。
賞析：魯迅先生的筆觸甚是犀利，短短幾句話將頭二班學生的趾高氣揚描畫得淋漓盡致。比喻的修辭手法，生動的神態、動作描寫，字里行間也透露出作者深深的蔑視

『肆』 事實論證與舉例論證的區別

從定義、支撐依據、所選事例、作用上有所不同。

一、定義不同

1、事專實論證是一種從材料到觀點，屬從個別到一般的論證方法，是從對許多個別事物的分析和研究中歸納出一個共同的結論的推理形式。

2、舉例論證是議論文中的一種方法。舉例論證是一種從材料到觀點，從個別到一般的論證方法，是從對許多個別事物的分析和研究中歸納出一個共同的結論的推理形式。

二、支撐依據不同

1、事實論證使用人們普遍認同的公理以及規律來支持自己的論點。

2、舉例論證則是選用從古至今，小至身邊瑣事大至廣為流傳的事例作論證的依據。

三、所選事例不同

1、事實論證以從一般實例中提取出來的理論作為依據，概括性強而且更加具有說服力。

2、舉例論證則是舉列單個的事例，還有可能是反例，因此可能說服力度不如事實論證，但是從具體事例出發更加易讓人理解並產生共鳴。

四、作用不同

1、事實論證的作用是增加文章的說服力，更加全面概括總體事實。

2、舉例論證的作用是運用典型事例來證明論點。

參考資料來源：網路-舉例論證

參考資料來源：網路-事實論證