祖國啊我親愛的祖國名句

1. 祖國啊我親愛的祖國 這首詩中，大型考試如果要考默寫，那些句子比較可能讓默寫

最後一小段可能考的最多

2. 關於祖國啊我親愛的祖國差不多的詩歌

1．我是干癟的稻穗，滋養你被勞作壓彎的身軀 2．我是失修的路基，承載你坎坷內蜿蜒地前容行 3.我是你掛著眼淚的笑渦,承現你艱辛之後的喜悅 4.我是你雪被下古蓮的胚芽,等待著雪化的那一天 5.我是新刷出的雪白的起跑線,聆聽著那清脆的槍響

3. 賞析祖國啊我親愛的祖國

[賞析]

《祖國啊，我親愛的祖國》是舒婷的代表作之一，旨在表達詩人對祖國的一種深情。歌頌祖國，這是一個永恆的主題，歷代詩人寫出了不少佳作。與以往同類的詩作相比，它具有鮮明的時代特徵與個性特色——既有當代青年那迷惘的痛苦與歡欣的希望，又有女兒對祖國母親艾艾的不滿與獻身的真情。從十年浩劫中生活過來、有著太多的坎坷經歷的青年詩人舒婷，面對凝聚著深重災難和獲得新生的祖國，很自然地產生出一種為個人的不幸而哀傷、為祖國的不幸而憂慮，同時又為個人與祖國的未來充滿信心和希望的憂患意識與歷史責任感。這首詩，以一個普通女工的赤子之心，真摯、委婉地抒發了對祖國的深情，吹奏出舒婷詩歌中最動人的樂章。

全詩立意新穎，感情真摯，一反過去某些詩的浮泛與「神話」式的歌頌，從一個別致的角度來吟唱祖國母親的歌。正如詩中所唱：「我是你簇新的理想，/剛從神話的蛛網里掙脫」，詩人以赤子的目光，掃瞄著祖國的貧窮與落後，以拳拳的女兒之心，表達著哀怨的深情：「我是貧困，/我是悲哀。/我是你祖祖輩輩/痛苦的希望啊，/是「飛天」袖間/千百年未落到地面的花朵」，在沉迷的痛苦之後，又表達出希望的歡欣：「我是你簇新的理想」，「我是你掛著眼淚的笑渦」，「是緋紅的黎明/正在噴薄」。為實現這美好的希望，詩人表達了一種獻身的願望：「那就從我的血肉之軀上/去取得/你的富饒、你的榮光，你的自由。」

為表達這種赤子的深情，詩人採用了由低沉緩慢走向高亢迅疾的節奏。低沉緩慢方能如泣如訴、似哀似怨；高亢迅疾才可熱烈奔放、一往無前。為表達詩人對祖國的交融感與獻身感，全詩運用了主體與客體交錯換用、相互交融的手法。主體是詩人的「我」，客體是「祖國」，而在全詩的進展中，讓其合二而一——我即是祖國，祖國也就是我。祖國是我的痛苦，我是祖國的悲哀；祖國是我的迷惘，我是祖國的希望；我是祖國的眼淚和笑渦，而祖國正在我的血肉之軀與心靈上起飛和奔跑。

全詩無一字議論，皆以意象描繪，以情貫穿。所選意象既質朴又鮮明，既獨特又貼切，每一個詞也都與被描繪的景象緊密契合。抒情又非一覽無余的傾瀉，而很注意其波動的節奏，由悲哀、低沉到欣喜、高昂，又由亢奮到深沉，其中糾結著悲愴、憂患、熾烈，失望與希望，嘆息與追求等多種復雜而凝重的感情，體現出詩人獨有的委婉幽深、柔美雋永的抒情個性。

習慣上，人們將《祖國啊，我親愛的祖國》、《致橡樹》、《這也是一切》、《暴風雨過去之後》這類作品稱為舒婷詩歌的「高音區」。由於它們直接表達詩人的政治情緒與時代理想，因而獲得較多的稱譽與贊許。

4. 舒婷詩《祖國啊我親愛的祖國》朗誦技巧是什麼

舒婷詩《祖國啊我親愛的祖國》朗誦技巧：

詩的每小節的朗誦：
第一節，「把纖繩深深勒進你的肩膊」，詩人感到祖國母親是那樣疼痛難忍，禁不住發出「──祖國啊！」的深沉呼喚。多麼沉重，多麼痛苦！語調應緩慢低沉。讀「──祖國啊！」時，要痛苦沉重而有壓抑感。
第二節，「飛天袖間千百年來未落到地面的花朵」雖然有些微茫，但它存在著就會帶給我們努力奮爭的力量。因此這時詩人呼喊「──祖國啊！」，但那聲音就不再是單純的痛苦，而是在沉重中露出了點點的希望。讀時語調較第一節稍高。
第三節，我們看到了一個覺醒的祖國，一個嶄新的祖國，一個充滿希望和奮進精神的祖國。「──祖國啊！」欣喜、興奮、帶有力量的呼喊。讀時要充滿欣喜，加快語速。
第四節，「我」將把「我」的一切奉獻給祖國母親，「──祖國啊，我親愛的祖國！」「我」竭盡全力地呼喊，震撼著每一個炎黃子孫的心。讀時要有情感地全力投入，要讀得有力量。

5. 祖國啊我親愛的祖國千古名句是什麼

第一節,詩人排列了一系列意象：水車、礦燈、稻穗、路基、駁船.在這些詞語前面內都有或長或短的修飾語容,「破舊」「熏黑」「干癟」「失修」等,顯示出它們所受的苦難,「數百年來」「歷史的隧洞」表明經歷過漫長歲月.排...

6. 祖國啊我親愛的祖國詩歌賞析

1、《祖國啊，我親愛的祖國》是舒婷的代表作之一，旨在表達詩人對祖國的一種深情。與
以往同類的詩作相比，它具有鮮明的時代特徵與個性特色，既有當代青年那迷惘的痛苦與
歡欣的希望，又有女兒對祖國母親的不滿與獻身的真情。

2、全詩立意新穎，感情真摯，一反過去某些詩的浮泛與「神話」式的歌頌，從一個別致的角度來吟唱祖國母親的歌。

3、正如詩中所唱：「我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網里掙脫」，詩人以赤子的目光，掃瞄著祖國的貧窮與落後，以拳拳的女兒之心，表達著哀怨的深情，在沉迷的痛苦 之後，又表達出希望的歡欣。

4、為實現這美好的希望，詩人表達了一種獻身的願望：「那就從我的 血肉之軀上/去取得/你的富饒、你的榮光，你的自由。」 為表達這種赤子的深情，詩人採用了由低沉緩慢走向高亢迅疾的節奏。低沉緩慢方能如泣如訴、似哀似怨，高亢迅疾才可熱烈奔放、一往無前。

5、為表達詩人對祖國的交融感與獻身感，全詩運用了主體與客體交錯換用、相互交融的手法。主體是詩人的「我」，客體是「祖 國」，而在全詩的進展中，讓其合二而一——我即是祖國，祖國也就是我。祖國是我的痛苦，我是祖國的悲哀；祖國是我的迷惘，我是祖國的希望；我是祖國的眼淚和笑渦，而祖國正 在我的血肉之軀與心靈上起飛和奔跑。

6、習慣上，人們將《祖國啊，我親愛的祖國》、《致橡樹》、《這也是一切》、《暴風雨
過去之後》這類作品稱為舒婷詩歌的「高音區」。由於它們直接表達詩人的政治情緒與時代
理想，因而獲得較多的稱譽與贊許。

7. 舒婷祖國啊我親愛的祖國朗誦要訣 全部詩句

深情，來深沉
這里主要說說停頓節奏源
一般是主謂賓之間停頓，定語和中心詞。
我是你/河邊上/破舊的/老水車，
數百年來/紡著/疲憊的歌；
我是你/額上/熏黑的礦燈，
照你/在歷史的隧洞里/蝸行摸索
我是/干癟的/稻穗，是/失修的/路基；
是/淤灘上的/駁船
把/纖繩/深深
勒進/你的肩膊，
——祖國啊！

8. 祖國啊我親愛的祖國 這首詩中，大型考試如果要考默寫，那些句子會考默寫

理論上是根本不會考的= =。
這首詩是近現代詩，初中教材裡面的話考現代詩的概率專本來就很小。再說即使考近屬現代詩，多半也是毛爺爺的比較多。還有魯迅老先生的文章會考。
如果我是你，果斷不背這首。鐵定不考~
哪怕就是真山無棱天地合地考了。你就不寫嘛。1、2分是在不值得用這么多背書的時間去換。

9. 《祖國啊,我親愛的祖國的名句

第一節,詩人排列了一系列意象：水車、礦燈、稻穗、路基、駁船.在這些詞語前回面都有或長答或短的修飾語,「破舊」「熏黑」「干癟」「失修」等,顯示出它們所受的苦難,「數百年來」「歷史的隧洞」表明經歷過漫長歲月.排...