村道賞析
『壹』 求蘇軾 新城道中（其一） 賞析
新城道中（其一）
蘇軾
東風知我欲山行，吹斷檐間積雨聲。
嶺上晴雲披絮帽，樹頭初日掛銅鉦。
野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。
西崦人家應最樂，煮葵燒筍餉春耕。
【今譯】
東風像是知道我要到山裡行，吹斷了檐間連日不斷的積雨聲。嶺上浮著的晴雲似披著絲棉帽，樹頭升起的初日象掛著銅鉦。矮矮竹籬旁，野桃花點頭含笑；清清的沙溪邊，柳條輕舞多情。生活在西山一帶的人家應最樂，煮芹燒筍吃了好鬧春耕。
【賞析】
此詩描寫作者出巡時途中所見的美麗景色，愉快地贊美了山村人家和平的勞動生活。
綿綿春雨多日不停，詩人有事需要進山，只好准備冒雨前行。不料天快亮的時候，房檐下滴滴答答地雨聲忽然止住了，天放晴了。詩人興奮之極，心想，這是東風知道我有進山的打算，特意把陰雲吹散了吧。
雨後的早晨，山中景色煥然一新。一座座峰巒眉清目秀，頭上頂著潔白的雲朵，宛如戴上輕軟的絲綿帽子；太陽剛剛升起，掛在高高的樹梢，好像一面黃橙橙的銅鑼。
詩人一路前行，路旁景色使人目不暇接。你看，矮矮的竹籬後面，盛開的山桃花探頭探腦，紅撲撲的臉兒滿含笑意；清清的沙溪邊上，柳樹擺著輕盈的枝條，自由處在的翩翩起舞。一花一木都是這樣春意盎然，這樣殷勤好客啊。
詩人正為滿山花木左顧右盼，忽見西面山間幾縷炊煙裊裊上升，那裡的農婦，有的正在燒飯做菜，有的已經提著飯籃走下山來。山下平原上，早有人吆喝著牛兒，趁雨過天晴，忙著春耕了。優美的山野風光，無憂無慮的勞動生活，世間最快樂的，恐怕無過於此了！詩人在這次山行中確實感受到了極大的樂趣。
這是一首七言律詩，中間四句組成一套山水畫屏。前兩句描寫遠景，用的是比喻手法：山峰戴上潔白的絮帽，樹枝掛著明亮的銅鑼，把晴天雲朵和初升的太陽寫得形象生動而富有神采；後兩句描寫近景，用的是擬人手法：山桃花倚籬而笑，楊柳枝無風自搖，自然景物被賦予人的神態舉止，真是嫵媚極了。詩的開頭兩句：多情的東風很會察顏觀色，猜透了詩人心中的憂慮，並且立即慷慨相助，吹得雨散天開，這怎能不使詩人喜出望外呢！所以進得山來，桃花笑，柳條舞，一路喜氣盈盈。新奇的比喻，巧妙的擬人，不僅描繪出山野花木之美，而且烘托出詩人山行之樂，內心之樂和景色之美互相影響，互相滲透。這就是人們最愛追求的那種藝術境界：情景相生。
『貳』 曹村道中古詩賞析，首聯寫了哪些景象
你好！
《曹村道中》首句描寫了蒼茫草原，百草枯黃，馬嘶鳴、天微涼、果實成熟壓枝低的一內副金秋畫面。容
年代:宋
作者:黃庭堅
原詩：
嘶馬蕭蕭蒼草黃，金天雲物弄微涼。
瓜田余蔓有荒隴，梨子壓枝鋪短牆。
明月風煙如夢寐，平生親舊隔湖湘。
行行秋興已孤絕，不忍更臨山夕陽。
這首詩表達了，從原來寂寞的詩人，然後獨自出門排遣無聊，看到了一道亮麗的風景和感覺感覺特別變化的喜悅。
也表達了遠離親故的離愁和相思.羈旅在外的孤獨感.由眼前秋景引發的悲秋之情.對時光易逝的感傷。
希望對你有幫助。
『叄』 鄉村大道上的孩子們 求賞析！
對童年的回憶、眷戀以及孩子的天真可愛
『肆』 村行王禹冉詩歌鑒賞結合全詩賞析萬壑有聲含晚籟，數峰無語立斜陽的妙處
運用擬人、對偶等修辭手法，將無情之景賦予人的靈性，顯得形象生動；又以聽回覺寫答動景，以視覺寫靜景，動靜結合，勾勒出秋日山林的特有美麗。
分別從聽覺與視覺方面下筆。前句寫傍晚秋聲萬壑起，這是耳聞；後句寫數峰默默佇立在夕陽里，這是目睹。這里，「有聲」與「無語」兩種截然不同的境界相映成趣，越發顯示出山村傍晚的沉寂。尤其值得一提的是：「數峰」句寫數峰寧靜，不從正面著墨，而從反面道來，饒有情趣。
『伍』 村行賞析題兩道
開頭兩句，交代了時、地、人、事。時令是秋季，這是以「菊初黃」間接交待的；地點是山間小路，這是以「山徑」直接點明的；人物是作者本人，這是從詩的結句中的「吾」字而得出的結論；事情是作者騎馬穿山間小路而行，領略山野旖旎的風光，這是從詩行里透露出來的消息。這兩句重在突出作者悠然的神態、濃厚的游興。
三、四兩句分別從聽覺與視覺方面下筆。前句寫傍晚秋聲萬壑起，這是耳聞；後句寫數峰默默佇立在夕陽里，這是目睹。這里，「有聲」與「無語」兩種截然不同的境界相映成趣，越發顯示出山村傍晚的沉寂。尤其值得一提的是：「數峰」句寫數峰寧靜，不從正面著墨，而從反面出之，讀來饒有情趣。這正如錢鍾書先生在《宋詩選注》中所說的「山峰本來是不能語而『無語』的，王禹偁說它們『無語』或如龔自珍《己亥雜詩》說『送我搖鞭竟東去，此山不語看中原』，並不違反事實；但是同時也彷彿表示它們原先能語、有語、欲語而此刻忽然『無語』。這樣，『數峰無語』、『此山不語』才不是一句不消說得的廢話……」
五、六兩句進一步描寫山村原野的景色，作者選擇了「棠梨」與「蕎麥」這兩種具有秋日山村特徵的事物來加以描繪，用「胭脂」和「白雪」分別比喻「棠梨葉落」的紅色與「蕎麥花開」的白色，把山村原野寫得色彩斑斕，可謂有聲有色有香。
詩的最後兩句由寫景轉入抒情。前句設問，寫詩人在吟詩之後不知為什麼忽然感到悶悶不樂；後句作答，寫這原來是詩人因驀然發現村橋原野上的樹像他故鄉的景物而產生了思鄉之情。這樣寫，就使上文的景物描寫有了著落，傳神地反映出了作者的心情由悠然至悵然的變化，拓深了詩意。
總之，《村行》這首詩以村行為線索，以多彩之筆逼真地描繪了山野迷人的景色，以含蓄的詩語真切地抒發了詩人拳拳思鄉之情。詩中，寫景與抒情相結合，寫景是為抒情打伏筆，抒情是為寫景作結的。詩人的心情由悠然至悵然的變化過程，正從這「兩結合」中傳神地反映了出來。這是一首風物如畫的秋景詩，也是一支宛轉動人的思鄉曲。從中，可窺見王詩簡淡清新詩風之一斑。
『陸』 詩詞鑒賞賞析村居書喜
《村居書喜》賞析：
首聯中「紅」「白」相互映襯，色彩明麗自然，描繪出早春鄉間清新的風貌。頷聯從嗅覺和聽覺兩個角度描繪了春天的氣息與聲音，給人以身臨其境之感。「襲」字運用擬人手法，寫出天氣驟暖，春花綻放，香氣濃郁芬芳，撲面而來的景象。
頸聯描寫了村子裡的酒坊和原野上耕地，表現了村子裡的自然和諧，藉此烘托自己內心的高興。尾聯又寫村子已經交過賦稅，不會有小吏再來村裡，表達了作者對遠離官場，對美好田園生活的嚮往。
全詩從「春水已生，天氣驟暖，雨後新晴」；「農忙時節的鄉村生活」：「官賦已交，整年不會有小吏來收稅」這幾個角度描寫了村居的喜事的原因，表達了作者對村居美好生活的喜愛之情。
原詩：
紅橋梅市曉山橫，白塔樊江春水生。
花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴。
坊場酒賤貧猶醉，原野泥深老亦耕。
最喜先期官賦足，經年無吏叩柴荊。
譯文：
紅橋梅市遠處山巒重疊，樊江春水潺潺。花香撲人，便知天氣暖和了；天氣晴和，喜鶴的叫聲透過樹林傳出來。坊場濁酒淺酌難以讓人酒醉，農忙時節山林田間農人都在忙著忙耕種。最使人開心的莫過於賦稅交齊，整年都不會有小吏來催
(6)村道賞析擴展閱讀：
其他陸游的田園詩：
《游山西村》
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡朴古風存。
從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
譯文：
不要笑話農家的酒渾，豐收之年有豐足的佳餚款待客人。一重重山，又一道道水，疑惑無路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個村莊出現在眼前。你吹著簫，我擊著鼓，結隊喜慶，春社祭日已臨近，布衣素冠，簡朴的古風依舊保存。 從今日起，如果可以乘著月光閑游，我這白發老翁也要隨夜乘興，拄著拐杖，敲開農家朋友的柴門。
參考資料來源：網路-村居書喜
『柒』 《村行》賞析
村行
馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。
萬壑(hè)有聲含晚籟，數峰無語立斜陽。
棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。
何事吟余忽惆悵？村橋原樹似吾鄉。
譯文
馬兒穿行在山路上菊花已經微微變黃，任由馬匹自由地行走著興致格外悠長。
千萬的山谷回盪著聲響靜靜聆聽夜晚，看默默無語佇立在夕陽下的數座山峰。
棠梨的落葉紅好似胭脂般紅艷的顏色，香氣撲鼻的蕎麥花潔白的如同雪一般。
是什麼讓我在吟時突然覺得很惆悵，原來鄉村的小橋原來像極了我的家鄉！
賞析
《村行》是一首七言律詩，是王禹偁在宋太宗淳化二年（九九一年）被貶為商州團練副使時寫的。寫的是山村的傍晚景色，季節是秋天。詩中的內容大概是說詩人騎在馬上，安閑地欣賞著，沿途的風光，聽黃昏時山谷的聲響。
作者在欣賞風景、吟詠詩歌的時候，突然發現眼前村莊里的小橋和原野上的樹木，與自己故鄉的十分相似，因而產生了思鄉的愁緒。
詩中首先細致地描寫了秋天的景色，然後再借眼前村莊里的小橋和原野上的樹木，以觸景生情的寫作手法，表達了作者對農村的喜愛和家鄉的懷念，這種觸景生情的寫作方法，是先描寫眼前的景物，接著抒發自己因這些景物而產生的思想感情，這樣能令全文結構更有條理，而且能引起讀者的閱讀興趣。
這首詩的首段是寫作者騎著馬，欣賞秋天的風景，本是一件樂事，但後來卻因為看見小橋和樹木，想起故鄉，這樣能使詩中的首段和末段作出對比，使讀者更能體會到作者對家鄉的懷念。
「數峰無語立斜陽」是本詩廣為傳誦的名句。錢鍾書先生《宋詩選注》：「按邏輯說來，『反』包含先有『正』，否定命題總預先假設著肯定命題。詩人常常運用這個道理。山峰本來是不能語而『無語』的，王禹偁說它們『無語』或如龔自珍《己亥雜詩》說：『送我搖鞭竟東去，此山不語看中原』，並不違反事實事實；但是同時也彷彿表示它們原先能語、有語、欲語而此刻忽然『無語』。這樣，『數峰無語』、『此山不語』才不是一句不消說得的廢話。……改用正面的說法，例如『數峰畢靜』，就削減了意味，除非那種正面字眼強烈暗示山峰也有生命或心靈，像李商隱《楚宮》：『暮雨自歸山悄悄』。」
『捌』 艾青詩選《街》賞析
《街》賞析：在描寫手法上，《街》通過一個偏遠的小城表面「熱鬧」其實寂寞的生活場景的刻畫，反映了軍閥混戰下的人們的生活痛苦，表達了作者對於沒有了「男人」的婦人們的深切同情。
強烈的藝術感染力很大程度來自於對小城看似平靜其實飽總輕輕地唱著憂郁凄涼的歌，娛悅到心上的寂寞。」寂寞的等待，無奈的「娛悅」，雖然是歌聲，可是這歌聲卻讓我們心酸落淚。「見到這火光的孩子們，也照例十分歡喜。」
以樂寫哀，無知孩童的樂，反襯的是婦人失去男人的無限悲哀。 除了生活場景與環境的描寫，本文還運用了動作、語言描寫，靈活多樣的描寫，處處寫真，處處含淚，感人至深。
(8)村道賞析擴展閱讀：
散文《街》描寫的正是當男人都被抓走後，村子裡的女人和孩子的生活。這篇散文首先從這條街的早晨寫起，表面上看起來，這條街的白天與別處沒有什麼兩樣一樣是繁忙忙碌，但隨著日頭的漸漸遠去尤其是到了黃昏，這條街慢慢顯出與別處的不同來：首先映入讀者眼簾的是女人孩子對家人的翹首企盼。
在這里沈從文用了畫龍點睛的寥寥幾筆就把小街上女人對於在外親人的思念生動刻劃了出來：女人「低低地喊出了一個人的名字」，「一面搖動背上的孩子，一面總輕輕的唱著憂郁凄涼的歌，娛悅到心上的寂寞。」並且哄著小孩說「爸爸晚上回來了，回來了，因為老鴰一到晚上也回來了！」黃昏是動感情的時刻。
在古今中外的文學家筆下，我們看到風燭殘年的老人在惆悵地盼望浪子的歸來，待字閨中的少女們在心聽求愛的小夜曲，還有背井離鄉的旅人在黃昏中勾起濃重的鄉愁。而在沈從文散文《街》中我們則看到女人對於自己家人的思念。
18世紀以前，北京話可是一直念giai，後來受晉語影響不分尖團變為jiai，然後又懶音突變成jie，「街」本來就是一個團音，在普通話里存在著比較嚴重的尖團合流現象，才出現了「jie」這樣的不符合語言自身規律的音，類似情況在普通話中還有很多。
『玖』 《村夜》的賞析
白居易《村夜》賞析：
這首詩沒有驚人之筆，也不用艷詞麗句，只以白描手法畫出一個常見的鄉村之夜。信手拈來，娓娓道出，卻清新恬淡，詩意很濃。
「霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕」，蒼蒼霜草，點出秋色的濃重；切切蟲吟，渲染了秋夜的凄清。行人絕跡，萬籟無聲，兩句詩鮮明勾畫出村夜的特徵。這里雖是純然寫景，卻如王國維《人間詞話》所說：「一切景語皆情語」，蕭蕭凄涼的景物透露出詩人孤獨寂寞的感情。這種寓情於景的手法比直接抒情更富有韻味。
「獨出門前望野田」一句，既是詩中的過渡，將描寫對象由村莊轉向田野；又是兩聯之間的轉折，收束了對村夜蕭疏暗淡氣氛的描繪，展開了另外一幅使讀者耳目一新的畫面：皎潔的月光朗照著一望無際的蕎麥田，遠遠望去，燦爛耀眼，如同一片晶瑩的白雪。
「月明蕎麥花如雪」，這是十分動人的景色，大自然的如畫美景感染了詩人，使詩人暫時忘卻了他的孤寂，情不自禁地發出不勝驚喜的贊嘆。這奇麗壯觀的景象與前面兩句的描寫形成強烈鮮明的對比。詩人匠心獨運地借自然景物的變換寫出人物感情變化，寫來靈活自如，不著痕跡；而且寫得朴實無華，渾然天成，讀來親切動人，餘味無窮。《唐宋詩醇》稱贊它「一味真朴，不假妝點，自具蒼老之致，七絕中之近古者」。
對這首詩表達的思想感情和寫作手法的理解：因前後描寫的景物不同，表達出詩人由孤獨寂寞而興奮自喜的感情變化。詩人以白描的手法描繪鄉村夜景，於清新恬淡中蘊含了濃濃的詩意。詩中描寫村夜，既有蕭瑟凄涼，也有奇麗壯觀，對比中構成鄉村夜景。
藏克家《村夜》賞析：
臧克家從小生長在農村，對三十年代舊中國破敗的農村和窮苦的農民有著深切的了解。於是他描繪出一幅幅因天災人禍而致凋敝、破敗、恐怖的農村圖景。《村夜》正是這類詩的代表。 這首短詩不僅是「有血有肉」，其描摹精微、傳神，簡直可以說是讓讀者在「顯微鏡」下，見到了舊中國農村的「神經叢」和「微血管」。它描繪的是一幅三十年代恐怖、陰森的農村寒夜圖，揭示的卻是舊中國的黑暗現實。詩人在《學詩斷想》中提到：生活像一棵大樹，可以寫它的枝幹，可以寫它的綠葉，可以寫它地下的盤根錯節。寫全景固然好，寫它的一個側影，以小見大又何嘗不好？《村夜》一詩，正是從一個側面「切入」，寫了「生活大樹」上的某一片「葉子」，讓人看到「樹葉」上的極精微的部分。它沒有去描述人民生活苦難的全貌，只選取了農村夜晚「太陽剛落」、「把孩子關進被窩」、「捻小了燈」、「強撐住萬斤的眼皮」、「心和耳朵連起」、「聽狗的動靜」等幾個「顯微鏡」下的「特寫鏡頭」，便生動逼真地烘托出動亂的鄉村一到夜晚，人們大氣也不敢出，覺也不敢睡，隨時都有災禍降臨的令人窒息的氣氛。 語言的凝練是這詩的特點之一。「用恐怖的故事把孩子關近被窩」、「強撐住萬斤的眼皮」、「把心和耳朵連起」……這些句子所蘊含的生活容量是相當豐富的，它能啟迪人們的聯想。而這正得力於「關」、「強撐」、「連」等動詞的准確而巧妙的選用。它們賦予無聲的動作以可感的生動的形象和難以名狀的復雜情感。讀者透過農村之夜陰森恐怖的畫面，可以看到《村夜》一詩所包容的舊中國農村動亂年代的苦難現實。如果不是詩人有堅實的生活基礎和那獨具的生花妙筆，是不容易達到這種境界的。 詩人對孩子被關進被窩後內心的一段精彩描寫，確是不同凡響的一筆。大人提心吊膽，側耳細聽，隨時害怕一聲犬吠帶來恐怖的警報的復雜心情和孩子小小的心靈中正夢想在樹蔭里、明月下捉迷藏遊玩的天真無邪的內心世界，形成了一個鮮明的對比。在緊張得透不過氣來的氣氛中著意地挖掘一下孩子的心靈里所反映的美好世界，把大自然靜穆、安寧的本來面目和被歷史的罪人肆意毀壞得面目全非的的凋敝凄零的現狀作了強烈的對比。像在炮火連天的戰場上驀地發現一株迎風挺立的小小野花，這光彩的一筆，進一步加深了人禍給善良人民造成巨大苦難的殘酷性，也更賦予這種意境以形象的美。這既是現實生活中的真實所在，又是藝術手法上相互映襯的和諧的美。
『拾』 五年級上學期美術村道欣賞作文
楊老師，你真了不起
我崇拜過很多人，覺得他們都很了不起。但從五年級起，我就崇拜起我的班主任楊老師，你可真了不起啊！
五年級，我們班換了一個男老師，那就是你。我們都很喜歡你，愛和你一起玩。你上課也很有趣，氣氛很活躍，我們非常喜歡聽你上課。原本不喜歡上語文課的我們，因為有了你，我們都喜歡上了語文課。特別是我們的作文，提高得非常快，我們也都喜歡上了作文。這都是因為你，楊老師。
第一次寫完作文後，你叫我們發電子郵件給你。我一回家就打了，打到了一半就不耐煩了，心想：真煩！寫一遍還要打一遍，真是麻煩，是誰想出來的呀！真煩！可煩是煩，終究要打上去，發給你。於是我不耐煩地打著，嘴翹得老高。打完後發給了你，我鬆了一口氣。結果那天，我做作業做到很晚，心裡很不開心。第二天，你把我們的作文復印好發下來，幫助我們學習。你每一篇作文都點評，點評到我的作文時，我心裡很激動，沒想到你表揚了我，也幫助我指出了不足，相信我一定會改正的。
楊老師，你真了不起啊！我真的很崇拜你，希望你一直能成為我們的班主任！
林浩弟弟，你真了不起
林浩，一個小英雄的名字，在汶川大地震里為了救自己班裡的同學而被石頭砸傷，我們大家永遠記住他的名字，因為他很了不起！
5月12日，也就是母親節的後一天，汶川發生8級特大地震。
當時，地面搖搖晃晃的，石頭紛紛落下來，許多所學校被震塌了，浩林的學校也不例外。林浩知道發生了地震，以一百米沖刺的速度逃離學校。快逃離危險的時候，他一邊跑一邊想起了還有同學在教學大樓的走廊里，有的已經被埋在廢墟下，等待別人去拯救他們。於是，他又以百米沖刺的速度跑了回去，背起被石頭砸到的同學往外跑。
突然有一塊石頭落了下來，馬上就要落在那位同學的頭上了。在這千鈞一發的時候，林浩為了保護同學，轉過身，自己被砸到了。但他顧不著疼痛，還是堅持往外跑，最後終於逃出了學校，那位同學得救了，林浩也得救了。但是林浩並沒有眼睜睜看著其他同學被石頭砸中，而是奮不顧身地去救其他同學……
我知道這個消息後，非常佩服林浩，因為他比我還小，卻能舍己為人，真了不起。
林浩弟弟，你真了不起，我們要向你學習！
湯姆，你真了不起
看了題目，你會問：「湯姆是誰呀？他有什麼了不起的地方呀？」
哈哈，讓我來告訴你吧！湯姆其實是著名小說家馬克。吐溫筆下的一個小學三年級的小學生，他活潑可愛、有時還有點頑皮，愛耍點小聰明的！比如說：有一天，湯姆逃學了，回家的路上，又和一個新搬來住的小孩子打了一架，以至於他的姨媽—波莉姨媽懲罰他星期天不許上街玩，而是去刷牆。要刷完一面三十碼，九英尺高的牆，對於一個只有那麼一點大的小孩，真是談何容易啊！然而湯姆略施小計，楞是讓別的小孩用他們手裡好玩的東西來交換才讓他們刷牆玩，來滿足他們的好奇心，這些小孩被太陽曬的一身臭汗，而湯姆呢？卻在大樹下的陰影下乘涼並享受他的戰利品呢！牆刷完了都沒到吃午飯的時間，而不知底細的波莉姨媽還大大地獎勵了他一番。
可是你會問：「這說的是他頑皮和耍點小聰明，他有什麼了不起的地方呢？」別急嗎！讓我慢慢說來。湯姆雖然很頑皮，但有時他也很勇敢。比如說：有一天，惡棍喬埃為了報復死去的法官，要讓他的妻子毀容，幸虧湯姆挺身而出，告訴了法官的妻子和鄰居，一起趕跑了喬埃。還有一次`，湯姆和新同學貝蒂以及同學們一起去野餐，湯姆和同學們一起到不遠處的一個山洞裡去玩，湯姆和貝蒂一起走著，邊走邊看，走著走著，他們迷路了，但是湯姆並沒有害怕和慌亂，他一邊安慰正在大哭的貝蒂，一邊尋找出路，他一共試了三條路，終於找 到了出口，並且還發現了喬埃藏寶的秘密，第二天，他和哈克一起去挖出了寶藏，一共有一萬兩千美元呢！
面對兇殘的壞人，湯姆並沒有害怕和後退，而是利用自己的機智和勇敢來戰勝敵人，難道你不覺得他了不起嗎？