賞析題賞什麼

A. 賞析題目的想

賞析立足文章本身,比較客觀.讀後感更主觀,自己的內心感受多.賞析題目寫成賞《》就專行.也可以用你的主要屬觀點做題目.賞析第一段要介紹文章的大致意思,中心等,使別人有所了解.然後可以分層次賞析,可以按結構分段賞析,也可以分語言,內容等多方面分析.

B. 賞析題怎麼答

句子的描寫手法和表現作用，從作者的角度去想句子所應表達人物什麼樣的心理情感或變化

C. 中考記敘文閱讀賞析題賞點有哪些

作品賞析是對文學作品的一種審美認識，包括對藝術形象的具體感受，對作品思想的情感體驗，對文學內容的深入領悟，對作品語言的品析評點，對寫作手法的鑒別欣賞等。主要考點有：
1．品味語言的特色；
2．把握文章的結構；
3．體驗作者的情感；
4．分析人物的形象；
5．感受文章的主旨；
6．體味作品的意境；
7．評論作品的內容；
8．表達自己的見解；
9．賞析文章的美點。
具體賞析方法：
1． 從語言的角度：
（1）用詞之美------找精美的動詞、形容詞、疊詞及成語等。(作用：用詞精闢准確，把事物說得形象具體；使用成語，為文章增色。）
（2）修辭之美------找文中的比喻句、排比句、擬人句、對偶句、反問句等。（作用：比喻使語言生動形象；排比使語言氣勢磅礴、感情強烈；擬人使事物形象可感；對偶使語句形式整齊、音韻鏗鏘；反問句增強語氣……）
（3）句式之美------如駢句、長短句、對偶句、也有排比句，還有運用一組關聯詞語的句子等等。（可從語言優美、清新雋永、真摯朴實、不落俗套、靈活多變、富有表現力等方面去品味其妙處）
請從語言的角度品析下面語段。
例1：深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項戴銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹查盡力刺去，那查卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
（參考答案：⑴運用了一組恰當的數量詞，如一輪、一個、一柄、一匹等詞使描寫對象清晰地呈現在讀者腦海中；
⑵運用了一組絢麗的描繪色彩的詞，如深藍、金黃、碧綠、銀圈等詞使描寫對象色彩鮮明；
⑶運用了一組生動逼真的動詞，如掛、捏、刺、扭、逃等刻畫出了月亮、猹、少年閏土的各自特點。
例2：「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。
（參考答案：這句話運用了引用，比喻和擬人的修辭手法，語言生動簡潔；把「春風」比作「母親」，突出了春風和煦，溫暖的特點；「撫摸著你」寫盡了春風的氣韻神情。）
2． 從結構層次的角度：
一般有並列結構（顯得層次清楚）、遞進結構（論述步步深入）、總分結構（觀點明確、內容具體）。
例：請從結構層次角度品析朱自清的《春》。
（參考答案：《春》一文結構嚴謹精美，是典型的「總起——分述——總結」結構。本文第一、二節總寫了春天來到，大地萬物蘇醒，一派生機勃勃的景象，起著總起的作用。第三、四、五、六、七節分別從春草、春花、春風、春雨、人迎春五個方面具體描繪春天，是分述部分。第七、八、九節運用比喻的修辭手法，把春天比作剛落地的娃娃、小姑娘、健壯的青年，起著總結全文的作用。）
3．從表達方式的角度：
如敘議結合，寓情於景，或記敘、描寫、議論、抒情幾種表達方式融為一體……（這樣使文章極富表現力）
特別是描寫：（1）從不同的感覺來描寫（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺）
（2）以動襯靜，動靜結合
（3）正面與側面，直接與間接
（4）人物描寫的多種方法（外貌、語言、神態、動作、心理）
環境描寫的作用一般有：交代時代背景；渲染環境氣氛，襯託人物心情；推動情節發展；展示人物性格；借景抒情。
例：請從表達方式的角度品析下文。
「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。
（參考答案：描寫生動，寫出了春風的特點，給讀者耳目一新的感覺。這里從觸覺、味覺、聽覺的角度，分別寫出了春風的溫暖、親切、慈愛的特點，讀者似乎嗅到了風中那濃烈的泥土氣息、青草味和花香，也似乎聽到了熱鬧的鳥叫聲、牧童的笛聲，讓讀者感受到了一個鳥語花香、充滿生機的春，意境十分優美。）
4．從表現手法的角度：
襯托、象徵、托物言志、借景抒情、抑揚結合、正反對比、側面烘托、虛實結合、以小見大、運用第二人稱抒情……
還有 卒章顯志、巧設懸念、首尾呼應、鋪墊映襯、一線串珠、明線暗線……
例：請從表現手法的角度品析下面文段。
它沒有婆娑的姿態，沒有屈曲盤旋的虯枝。也許你要說它不美。如果美是專指「婆娑」和「旁逸斜出」之類而言，那麼，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸直，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的好丈夫。（節選自茅盾《白楊禮贊》）
（答案：運用先抑後揚、對比的表現手法突出白楊樹「偉岸、正直、樸直、嚴肅」等可貴品質。）
5．從文體知識的角度：
記敘文------記敘的要素、記敘的材料、記敘的方法……
說明文------說明的對象、說明的順序、說明的方法……
議論文------論點的提出、論據的運用、論證的方法……
小 說------小說的要素、小說的內容、小說的主題……
散 文------散文的線索、散文的主旨、散文的意韻……
例：請從文體知識的角度品析下面文段。
我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。（人教版七年級上冊《散步》莫懷戚）
（參考答案：文體知識角度：這段文字簡明地點出了記敘的有關要素：地點（田野），人物（一家四口），事件（散步）。
*從寫法角度：開篇點題（這是文章《散步》的第一段）。
*在語言表述中，長短句的配合，以1—4—7的字數遞增，增強了節奏感。

以《荷塘月色》里的精美語言為例:
本文語言樸素典雅，准確生動，貯滿詩意。
朱自清的散文語言一貫有樸素的美，他力求「真」，「真就是自然」(《論逼真與如畫》)，「回到樸素，回到自然」(《今天的詩》)，以為「藻飾過甚，真意轉晦」，便不可取。他不用綺麗的、古奧的、生僻的字詞來雕琢描繪事物，而顯千情萬態於輕描淡寫之中。但也不是單純的樸素，而是寓靈機、靈巧、靈動、靈秀於樸素之中，也常依據忽然觸發的感受，憑借豐富的想像，使物象靈光閃現，把讀者引入如詩如畫的境界中。以本文而論，作者不用濃墨重彩，畫的是淡墨水彩。適當地運用一些有色彩的詞語，但更多地是運用比喻，啟發讀者的聯想和想像，使畫面的色彩淡中有濃。如寫靜態的荷花，連用三個比喻：「正如一粒粒的明珠」，是寫淡月照耀下花朵晶瑩閃光；「又如碧天里的星星」，是寫綠葉襯托下的花朵忽明忽暗；「又如剛出浴的美人」，是寫荷花不染纖塵的美質。這些詞句，全無奇異之處，但是用在本文的語境中，卻有著特殊的藝術魅力，准確生動地表現了此時此境、此景此物的審美特徵。再有，「月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上」，這「瀉」字也很平常，但與「靜靜地」修飾語相配合，准確生動地寫出了月光既像流水一般地傾瀉，又絕無聲響，幽靜幽美。又如，「葉子底下是脈脈的流水」，「脈脈」本指默默地用眼神或行動來表達情意，這里用來寫流水，流水無聲而又好像有情意。它們嵌在句子中，不像苦心經營的，卻很有表現力。其他如寫荷葉用「挨」，寫燈光用「漏」等，都很見作者的語言功力。
本文用了三十多個疊字，不但傳神地描摹出眼前之景，同時有一種音韻美。蓊蓊鬱郁、遠遠近近、高高低低的綠樹，隱隱約約的遠山，曲曲折折的荷塘，亭亭玉立的荷花，縷縷的清香，靜靜的花葉，薄薄的青霧，既加強了語意，又使文氣舒展，音韻和諧。

D. 賞析題可分為哪幾種情況

<過故人庄>：賞析抄開軒面場圃，把酒話桑麻一句。
答：作者用淺白如畫的詩句，為我們描繪出一個寧靜愜意的田間，字里行間流露出作者對田園生活以及真摯友誼的嚮往。
《浣溪沙》：賞析下闋
答：下闋以反問句開篇，強調詩人雖老尤少的精神狀態，身處逆境達觀進取的精神，後兩句作者勸誡世人不應感嘆光陰已逝，應振作精神珍惜現在

E. 賞析題（不少於500字）

芭蕾舞劇《胡桃夾子》是世界上最優秀的芭蕾舞劇之一，它之所以能吸引千千萬萬內的觀眾，容一方面是由於它有華麗壯觀的場面、詼諧有趣的表演，但更重要的原因是柴科夫斯基的音樂賦予舞劇以強烈的感染力。
《胡桃夾子》是柴可夫斯基最後一組芭蕾舞曲，劇本是根據德國名作家霍夫曼的童話《胡桃夾子和鼠王》改編的，全劇共分兩幕，描繪了兒童的獨特天地。舞劇的音樂充滿了單純而神秘的神話色彩，具有強烈的兒童音樂特色。劇情大致為：聖誕節，女孩瑪麗得到一隻胡桃夾子。夜晚，她夢見這胡桃夾子變成了一位王子，領著她的一群玩具同老鼠兵作戰。後來又把她帶到果醬山，受到糖果仙子的歡迎，享受了一次玩具、舞蹈和盛宴的快樂。
《胡桃夾子》是典型的柴可夫斯基後期作品，精巧地使用弦樂，是作品的背景光彩閃耀，而且戰線出一般樂曲少見的逼真寫實，尤其在《雪花圓舞曲》中的童聲，和第一幕其他樂曲中的兒童樂器。為傳統樂器所譜寫的音樂，也是創意十足，尤其是第二幕的插曲，以西班牙舞代表巧克力，以阿拉伯舞代表咖啡，中國舞代表茶；但全曲最美妙之處仍在《糖梅仙子之舞》中鋼片琴獨奏，依照劇本的描寫，迷人地暗示出水滴「從噴泉中濺出」。

F. 賞析題怎麼做

賞析句子的題怎樣做? 答：同學，你好！我們可以從以下幾方面來賞析語句：

1、分析句式特點和修辭的作用

常見的句式特點有：長短句結合、句子對仗工整、雙重否定句、排比句、反問句等。修辭常見的有八種（即比喻、比擬、誇張、排比、對偶、反復、設問、反問），它們在不同的語境中所起到的作用各不相同。 如比喻，是根據事物的相似點，用具體的、淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物。其作用表現在能將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，使深奧的道理變得淺顯易懂，幫助人們理解。又如排比，把結構相同或相似、語氣一致，意思相關聯的三個或三個以上的短語或句子排列在一起。作用：增強語言氣勢，加強表達效果。用它說理可使論述詳盡，條理清晰；用它抒情，能激發讀者的感情，增強文章的感染力；用它敘事寫人，能使描寫細膩深刻。
2、分析語言特點

句子在語言方面常見的有以下特點：有的准確生動（或平實），有的形象、生動、具體，也有的准確嚴密，還有的通俗易懂、幽默詼諧等。一個句子本身具有怎樣的語言特點，要根據文體和語境的不同而定，要抓住句子的整體特點和句中的重點詞語加強分析，從中獲取有效信息。 3、准確把握內容及思想情感

每個句子本身都可提煉出一定的內容，也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內容及思想情感是必不可少的一部分。

4、結構方面的作用

一段話往往包含幾層意思，各層意思之間如果要結構嚴謹，渾然一體，某些詞語或句子就起到此方面的作用。常見的有：承上啟下、前後呼應、總結上文等。 例：課文語言生動形象，富有表現力和感染力。仔細揣摩下列語句（品味語言所表現的內容，所表達的思想感情。） 1、小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。(《春》)賞析：「偷偷地」和「鑽」寫出了春草破土而出的擠勁，寫出了不經意之間，春草已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺。同時，這樣寫使無意識、無情感的小草也似乎有了意識，有了情感。「嫩嫩的，綠綠的」放在句末，強調突出小草嫩綠的特點；使句子變得生動活潑，富有生氣。 2、油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。（《從百草園到三味書屋》）賞析：這句話運用了擬人修辭，把油蛉和蟋蟀人格化，「低唱」、「彈琴」生動形象地寫出了油蛉和蟋蟀叫聲動聽，寫出了百草園充滿生機，有無限的樂趣。

G. 賞析作文要題目是什麼

1.本題題目《翻過那座山》里的山其實指自己心裡的障礙,只要有堅韌的信念和意志,不斷地越過心裡的障礙去探索,我們就能達到生命的大海.
2.名言：
你想有所作為嗎?那麼堅定地走下去吧!後愛退只會使你意志衰退（羅·赫里克）
意志的力量大於手的力量（索福克勒斯）
誰有歷經千辛萬苦的意志,誰就能達到任何目的（米南德）
意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏（歌德）
有了堅定的意志,就等於給雙腳添了一雙翅膀（喬·貝利）
意志引人入坦途,悲傷陷人於迷津（埃·斯賓塞）
如果您失去了金錢,失之甚少；如果您失去了朋友,失之甚多；如果您失去了勇氣,失去一切－－(德)歌德.
路是腳踏出來的,歷史是人寫出來的.人的每一步行動都在書寫自己的歷史——吉鴻昌.
生命的全部的意義在於無窮地探索尚未知道的東西.——左拉
由百折不撓的信念所支持的人的意志,比那些似乎是無敵的物質力量具有更大的威力.——愛因斯坦
詩句：
不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也.(《荀子》)
古之成大事者,不惟有超士之才,亦有堅忍不拔之志.(蘇軾)
天下無難事,只要肯攀登.《古今賢文》
古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志.作者：蘇軾
老驥伏櫪,志在千里（魏·曹操《龜雖壽》）
長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海.（唐·李白《行路難》）
捐軀赴國難,視死忽如歸.——曹植《白馬篇》
人生自古誰無死,留取丹心照汗青.——文天祥
衣沾不足惜,但使願無違
接著啊：
千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風.——鄭燮
事例
中國科學院學部委員（院士）、生物學家、教育家、中國實驗胚胎學研究的創始人之一童第周是我國著名的生物學家,也是國際知名的科學家.他從事實驗胚胎學的研究近半個世紀,是我國實驗胚胎學的主要創始人.
童第周出生在浙江省鄞縣的一個偏僻的小山村裡.由於家境貧困,小時候一直跟父親學習文化 知識 ,直到17歲才邁入學校的大門.
讀中學時,由於他基礎差,學習十分吃力,第一學期末平均成績才45分.學校令其退學或留級.在他的再三懇求下,校方同意他跟班試讀一學期.
此後,他就與「路燈」常相伴：天蒙蒙亮,他在路燈下讀外語；夜熄燈後,他在路燈下自修復習.功夫不負有心人,期末,他的平均成績達到70多分,幾何還得了100 分.這件事讓他悟出了一個道理：別人能辦到的事,我經過努力也能辦到,世上沒有天才,天才是用勞動換來的.之後,這也就成了他的座右銘.
大學畢業後他去比利時留學.在國外學習期間,童第周刻苦鑽研,勤奮好學,得到了老師的好評.獲博士學位後,他回到了災難深重的祖國,在極為困難的條件下進行科學研究 工作 .
沒有電燈,他們就在陰暗的院子里利用天然光在顯微鏡下從事切割和分離卵子工作；沒有培養胚胎的玻璃器皿,就用粗瓷陶酒杯代替,所用的顯微解剖器只是一根自己拉的極細的玻璃絲；實驗用的材料蛙卵都是自己從野外采來的.就在這簡陋的「實驗室」里,童第周和他的同事們完成了若干篇有關金魚卵子發育能力和蛙胚纖毛運動機理分析的論文.
解放以後,童第周擔任山東大學副校長的同時,研究了在生物進化中占重要地位的文昌魚卵發育規律,取得了很大成績.
到了晚年,他和美國坦普恩大學牛滿江教授合作研究起細胞核和細胞質的相互關系,他們從鯽魚的卵子細胞質內提取一種核酸,注射到金魚的受精卵中,結果出現了一種既有金魚性狀又有鯽魚性狀的子代,這種金魚的尾鰭由雙尾變成了單尾.這種創造性的成績居於世界先進行列.

H. 賞析題應該從哪方面答

賞析題首先抄是看看題目中的問題，看看題目中有沒有什麼特別的限制，如果沒有，你可以從一下幾方面回答：1、表達方式：記敘、議論、抒情等等。2、看看用了什麼抒情手法，比如誇張、感嘆、比喻、擬人、排比等等。3、個別字詞特別分析。4表達感情。