課前名言名句
1、吃一塹，長一智。
2、言必行，行必果。
3、人心齊，泰山移。
4、謙受益，滿招損。
5、勝不驕，敗不餒。
6、是可忍，孰不可忍。
7、山高月小，水落石出。
8、城門失火，殃及池魚。
9、十年樹木，百年樹人。
10、當局者迷，旁觀者清。
11、百尺竿頭，更進一步。
12、千里之行，始於足下。
13、九層之台，起於壘土。
15、言者無罪，聞者足戒。
16、螳螂捕蟬，黃雀在後。
17、知無不言，言無不盡。
18、拳不離手，曲不離口。
19、塞翁失馬，焉知非福。
20、投之以桃，報之以李。
21、為山九仞，功虧一簣。
22、天網恢恢，疏而不漏。
23、人而無信，不知其可。
24、仁者見仁，智者見智。
25、差之毫釐，謬以千里。
26、知己知彼，百戰不殆。
27、從善如流，從惡如崩。
28、不入虎穴，焉得虎子。
29、寧為玉碎，不為瓦全。
30、流水不腐，戶樞不蠹。
31、金玉其外，敗絮其中。
32、一夫當關，萬夫莫開。
33、人無遠慮，必有近憂。
34、無源之水，無本之木。
35、一人得道，雞犬升天。
36、一言既出，駟馬難追。
37、前事不忘，後事之師。
38、兼聽則明，偏信則暗。
39、鷸蚌相爭，漁翁得利。
40、國家興亡，匹夫有責。
41、精誠所至，金石為開。
42、金無足赤，人無完人。
43、人非聖賢，孰能無過。
44、他山之石，可以攻玉。
45、見善則遷，有過則改。
46、不入虎穴，焉得虎子。
47、為者常成，行者常至。
48、鍥而不舍，金石可鏤；
鍥而舍之，朽木不折。
49、千里之堤，潰於蟻穴。
50、老驥伏櫪，志在千里。
51、千軍易得，一將難求。
52、兵來將擋，水來土掩。
53、項庄舞劍，意在沛公。
54、尺有所短，寸有所長。
55、東隅已逝，桑榆未晚。
56、前人栽樹，後人乘涼。
57、近朱者赤，近墨者黑。
58、八仙過海，各顯神通。
59、一著不慎，滿盤皆輸。
60、物以類聚，人以群分。
61、前車之鑒，後車之覆。
62、道高一尺，魔高一丈。
63、嚴以律己，寬以待人。
64、順我者昌，逆我者亡。
65、桃李不言，下自成蹊。
66、不鳴則已，一鳴驚人。
67、鞠躬盡瘁，死而後已。
68、靡不有初，鮮克有終。
69、盛名之下，其實難副。
70、冰凍三尺，非一日之寒。
71、凡事預則立，不預則廢。
72、少壯不努力，老大徒傷悲。
73、會當凌絕頂，一覽眾山小。
74、行遠必自爾，登高必自卑。
75、臨淵羨魚，不如退而結網。
76、吾生也有涯，而知也無涯。
77、文章本天成，妙手偶得之。
78、路遙知馬力，日久見人心。
79、鳥宿池邊樹，僧敲月下門。
80、誰言寸草心，報得三春暉。
81、欲窮千里目，更上一層樓。
82、讀書破萬卷，下筆如有神。
83、天下無難事，只怕有心人。
84、只要功夫深，鐵杵磨成針。
85、朱門酒肉臭，路有凍死骨。
86、筆落驚風雨，詩成泣鬼神。
87、野火燒不盡，春風吹又生。
88、氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。
89、三個臭皮匠，賽過諸葛亮。
90、海闊憑魚躍，天高任鳥飛。
91、工欲善其事，必先利其器。
92、往者不可諫，來者猶可追。
93、生當做人傑，死亦為鬼雄。
94、風聲雨聲讀書聲聲聲入耳；
家事國事天下事事事關心。
95、 耳聞不如目見，目見不如足踐。
96、 有志不在年高， 無志空長百歲 。
97、 非學無以廣才，非志無以成學。
98、 一葉障目不見泰山； 兩耳塞豆不聞雷霆。
99、 智者千慮必有一失； 愚者千慮必有一得。
100、騏驥一躍不能十步；駑馬十駕功在不舍
⑵ 課外名人名言
1、生活的情復況越艱難，制我越感到自己更堅強，甚而也更聰明。——高爾基
2、我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上。——高爾基
3、書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適。——高爾基
4、書籍是人類進步的階梯。——高爾基
5、只要願意學習，就一定能夠學會。 ——列寧
6、誰不會休息，誰就不會工作。 ——列寧
7、贏得了時間就是贏得了一切。 ——列寧
8、欺騙的友誼是痛苦的創傷，虛偽的同情是銳利的毒箭。 ——列寧
9、要成就一件大事業，必須從小事做起。 ——列寧
10、知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。 ——宋慶齡
11、祖國更重於生命，是我們的母親，我們的土地。 ——聶魯達
12、寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。 ——陸游
13、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服於人。 —— 劉備
14、人不能象走獸那樣活著，應該追求知識和美德。 —— 但丁
15、子曰：「學而時習之，不亦悅乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?」
16、子曰：弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁，行有餘力，則以學文。
⑶ 關於努力的名言名句
1、我們應當努力奮斗，有所作為。這樣，我們就可以說，我們沒有虛度年版華，並有可能在時間的沙灘上留下權我們的足跡。——拿破崙
2、無論做什麼事情，只要肯努力奮斗，是沒有不成功的。——牛頓
3、人類要在競爭中求生存，更要奮斗。——孫中山
4、聰明的資質、內在的干勁、勤奮的工作態度和堅韌不拔的精神，這些都是科學研究成功所需要的條件。——貝弗里奇
5、在這個並非盡善盡美的世界上，勤奮會得到報償，而游手好閑則要受到懲罰。——毛姆
6、拼一切代價，去奔你的前程。——巴爾扎克
7、一個人必須經過一番刻苦奮斗，才會有所成就。——安徒生
8、奮斗以求改善生活，是可敬的行為。——茅盾
9、在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產婆。——愛因斯坦
⑷ 名言名句課文
1、人是抄活的，書是死的襲。活人讀死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。——郭沫若
2、倘能生存，我當然仍要學習。——魯迅
3、僅次於選擇益友，就是選擇好書。——考爾德
4、殺人只是殺死了一個理性的動物，破壞了一個上帝的象；而禁止好書則是扼殺了理性本身，破壞了瞳仁中的上帝聖像。——密爾頓《論出版自由》
5、要了解一個人，只需要看他的出發點與目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。
6、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確……史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理之學使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。——培根
7、不寬恕別人，是苦了你自己。
8、你不要一直不滿人家，你應該一直檢討自己才對。不滿人家，是苦了你自己。
9、不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。——菲爾丁
10、人生的真理，只是藏在平淡無味之中。
⑸ 老師說讓我們上課之前准備一些好的名人名言或一些好的句子
老師這么做的用意，就是要大家經過寫評析的過程，培養對事情的看版法，同時提高寫作能力。你權如果找人幫你做，老師那邊是應付過去了，但對你一點好處也沒有。
我給學漢語的美國學生布置的作業中包括每天寫一篇中文日記。比起他們來，你的作業容易多了。我看你的文筆很流暢，思路也清晰。寫300字的評析絕對不難。加油！自己來吧！
⑹ 《我們的課間》的名人名言
1.禮貌是人類共處的金鑰匙。——松蘇內吉
2.學校是學習之所，文明是成功之本。
3.漫步校園小徑，航行真理海洋。
4.禮儀周全能息事寧人。——儒貝爾
5.美德是精神上的一種寶藏，但是使它生出光彩的則是良好的禮儀。——約翰·洛克
6.禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
7.文明的建立靠的不是機器而是思想。——諾曼·卡雷斯
8.有些夢想，縱使永遠也沒辦法實現，縱使光是連說出來都很奢侈。但如果沒有說出來溫暖自己一下，就無法獲得前進的動力。——現代九把刀《等一個人咖啡》
9.人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不守。——孔子
10.禮貌比法律更強有力。——卡萊爾
11.禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅。——孟德斯
12.痛苦能夠毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅。創造就需苦難，苦難是上帝的禮物。卓越的人一大優點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。——德·貝多芬
13.講究社會公德，愛護公共環境。
14.一個人可能在他的禮貌中消失得無影無蹤。——梭羅
15.不要把聰明和勤奮做比較，勤奮永遠是領先者。
16.貧而無諂，富而無驕。——子貢
17.沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家，偉大的行動者。——羅曼·羅蘭
18.禮貌是有教養的人的第二個太陽。——赫拉克利特
19.講禮貌不會失去什麼，卻能得到一切。——瑪·沃·蒙塔古
20.理智要比心靈為高，信用中國編輯思想要比感情可靠。——高爾基
⑺ 語文的名人名言
愛情名句
1.願得一心人，白頭不相離。____卓文君《白頭吟》
2.十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。____蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》
3.曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。____元稹《離思五首·其四》
4.玲瓏骰子安紅豆，入骨相思知不知。____溫庭筠《新添聲楊柳枝詞》
5.兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。____秦觀《鵲橋仙·纖雲弄巧》
6.問世間，情為何物，直教生死相許？____元好問《摸魚兒·雁丘詞》
7.身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。____李商隱《無題·昨夜星辰昨夜風》
8.一寸相思千萬緒。人間沒個安排處。____李冠《蝶戀花·春暮》
9.多情只有春庭月，猶為離人照落花。____張泌《寄人》
10.君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。____李商隱《夜雨寄北》
友情名句
1.浮雲遊子意，落日故人情。____李白《送友人》
2.江南無所有，聊贈一枝春。____陸凱《贈范曄詩》
3.浮雲一別後，流水十年間。____韋應物《淮上喜會梁川故人 》
4.海內存知己，天涯若比鄰。____王勃《送杜少府之任蜀州 》
5.開軒面場圃，把酒話桑麻。____孟浩然《過故人庄》
6.正是江南好風景，落花時節又逢君。____杜甫《江南逢李龜年》
7.一生大笑能幾回，斗酒相逢須醉倒。____岑參《涼州館中與諸判官夜集》
8.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！____白居易《琵琶行 》
9.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。____王昌齡《芙蓉樓送辛漸》
10.我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。____李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》
⑻ 學習名言名句大全
(1)勸人珍惜光陰
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲
少年易學老難成，一寸光陰不可輕
一寸光陰一寸金，寸金難買存光陰
少壯不努力，老大徒傷悲
(2).告戒人要誠信
1.志不強者智不達，言不信者行不果。
--墨翟，戰國思想家
2.內外相應，言行相稱。
--韓非，戰國哲學家、教育家
3.善不由外來兮，名不可以虛作。
--屈原，戰國詩人
4.真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人。
--莊周，戰國哲學家
5.人背信則名不達。
--劉向，漢朝經學家
6.偽欺不可長，空虛不可久，朽木不可雕，情亡不可久。
--韓嬰，漢朝詩論家
7.以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。
--暢泉，晉朝隱士
8.人無忠信，不可立於世。
--程頤，宋朝哲學家
9.多虛不如少實。
--陳甫，宋朝哲學家
10.以實待人，非唯益人，益己尤大。
--楊簡，宋朝學者
11.誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。
--德萊賽，英國作家
12.言忠信，行篤敬。
--論語
13.欺人只能一時，而誠實卻是長久之策。
--約翰雷，英國學者
14.生命不能從謊言之中開出燦爛的鮮花。
--海涅，德國詩人
15.老老實實最能打動人心。
16.對己能真，對人就能去偽，就像黑夜接著白天，影子隨著身形。
--莎士比亞，英國戲劇家
17.沒有誠實何來尊嚴？
--西賽羅，古羅馬政治家
18.人如失去了誠實，也就失去了一切。
--黎里，英國散文家
19.誠實最好的政策。
--弗蘭克林
20.人若能摒棄虛偽則會獲得極大的心靈平靜。
--馬克吐溫
(3).勸人寬容，凡事要看得開
日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鑽牛角尖，人也舒坦，心也舒坦
記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的
後悔是一種耗費精神的情緒.後悔是比損失更大的損失,比錯誤更大的錯誤.所以不要後悔
(4)堅強的意志/堅定的決心
我成功是因為我有決心，從不躊躇。拿破崙一世 名言警句
人格成熟的重要標志：寬容、忍讓、和善。-《人性的弱點》 名言警句
使你疲倦的不是前面的高山，而是你鞋裡的一粒沙子。-佚名 名言警句
三軍可奪帥，匹夫不可奪志也。-《論語.子罕》 名言警句
(5)關於愛情
真正的愛就要把瘋狂的或是近於淫盪的東西趕得遠遠的。柏拉圖 名言警句
(6)關於修身
君子之修身，內正其心，外正其容。-（宋）歐陽修 名言警句
盛年不再來，一日難再晨，及時宜自勉，歲月不待人。-（晉）陶淵明 名言警句
品德，應該是高尚些；處世，應該坦率些；舉止，應該禮貌些。-（法）孟德斯鳩 名言警句
靜以修身，儉以養德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。-諸葛亮 名言警句
(7)人要時常自省——認識自己
最困難的事情就是認識自己。（希臘）
自知之明是最難得的知識。（西班牙）
要想了解自己，最好問問別人。（日本）
只有在人群中間，才能認識自己。（德國）
天上的繁星數得清，自己臉上的煤煙卻看不見。（馬來西亞）
給自己唱贊歌的人，聽眾只有一個。（日本）
莫笑別人背駝，自己把腰挺直。（蘇聯）
最靈繁的人也看不見自己的背脊。（非洲）
越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。（愛爾蘭）
每個人都知道鞋子擠腳的地方。（拉丁美洲）
自己的鞋子，自己知道緊在哪裡。（西班牙）
自己的飯量自己知道。（蘇聯）
不會評價自己，就不會評價別人。（德國）
如果你指揮不了自己，也就指揮不了別人。（美國）
當面怕你的人，背後一定恨你。（英國)
(8)名言警句精選（音序排列）
百川東到海,何時復西歸？少壯不努力,老大徒傷悲。(漢樂府《長歌行》)
百學須先立志。(朱熹)
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
筆落驚風雨,詩成泣鬼神。(杜甫)
別裁偽體親風雅,轉益多師是汝師。(杜甫)
博觀而約取,厚積而薄發。(蘇軾)
博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。(《禮記》)
不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。(《荀子》)
(9)其它
不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。(司馬遷)
不患人之不己知,患不知人也。(孔子)
不入虎穴,焉得虎子？(後漢書)
不塞不流,不止不行。(韓愈)
不識廬山真面目,只緣身在此山中。(蘇軾)
不畏浮雲遮望眼,自緣身在最高層。(王安石)
不以規矩,無以成方園。(孟子)
採得百花成蜜後,為誰辛苦為誰甜。(羅隱)
倉廩實則知禮節,衣食足則知榮辱。(《管子》)
操千曲而後曉聲,觀千劍而後識器。(劉勰)
察己則可以知人,察今則可以知古。(《呂氏春秋》)
差以毫釐,謬以千里。(《漢書》)
長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。(李白)
臣心一片磁針石,不指南方不肯休。(文天祥)
沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。(劉禹錫)
吃一塹,長一智。(古諺語)
尺有所短,寸有所長。(屈原)
出師未捷身先死,長使英雄淚沾襟。(杜甫)
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。(李商隱)
春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花。(孟郊)
春色滿園關不住,一枝紅杏出牆來。(葉紹翁)
春宵一刻值千金。(蘇軾)
從善如登,從惡如崩。(《國語》)
大丈夫寧可玉碎,不能瓦全。(北齊書)
大直若屈,大巧若拙,大辯若訥。(《老子》)
丹青不知老將至,富貴於我如浮雲。(杜甫)
但願人長久,千里共蟬娟。(蘇軾)
當斷不斷,反受其亂。(漢書)
當局者迷,旁觀者清。(新唐書)
得道者多助,失道者寡助。(《孟子》)
登山則情滿於山,觀海則意溢於海。(劉勰)
東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴。(劉禹錫)
讀書百遍,其義自現。(三國志)
讀書破萬卷,下筆如有神。(杜甫)
讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思。(朱熹)
讀萬卷書,行萬里路。(劉彝)
多行不義必自斃。(左傳)
爾曹身與名俱滅,不廢江河萬古流。(杜甫)
凡事豫(預)則立,不豫(預)則廢。(《禮記》)
防民之口,甚於防川。(國語)
非學無以廣才,非志無以成學。(諸葛亮)
風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還。(《戰國策》)
富貴不能*,貧*不能移,威武不能屈。(孟子)
G
感時思報國,拔劍起蒿萊。(陳子昂)
高山仰止,景行行止。(《詩經》)
工欲善其事,必先利其器。(孔子)
古之成大事者,不惟有超士之才,亦有堅忍不拔之志。(蘇軾)
觀眾器者為良匠,觀眾病者為良醫。(宋．葉適)
光陰似箭,日月如梭。(明《增廣賢文》)
滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。(《三國演義》)
H
海闊憑魚躍,天高任鳥飛。(古詩詩話)
海內存知己,天涯若比鄰。(王勃)
海上生明月,天涯共此時。(張九齡)
忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。(岑參)
會當凌絕頂,一覽眾山小。(杜甫)
禍兮,福之所倚;福兮,鍋之所伏。(《老子》)
J
己所不欲,勿施於人。(論語)
兼聽則明,偏信則暗。(《資治通鑒》)
見兔而顧犬,未為晚也;亡羊而補牢,未為遲也。(《戰國策》)
見義不為,非勇也。(論語)
江山代有才人出,各領風騷數百年。(趙翼)
金玉其外,敗絮其中。(劉基)
近水樓台先得月,向陽花木易為春。(蘇麟)
近朱者赤,近墨者黑。(傅玄)
鏡破不改光,蘭死不改香。(孟郊)
九州生氣恃風雷,萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻, 不拘一格降人才。(龔自珍)
鞠躬盡瘁,死而後已。(諸葛亮《後出師表》)
捐軀赴國難,視死忽如歸。(曹植)
君子成人之美,不成人之惡。(論語)
君子坦盪盪,小人長戚戚。(孔子)
君子憂道不憂貧。(論語)
君子之交淡若水,小人之交甘若醴。(《莊子》)
L
老當益壯,寧知白首之心;窮且益堅,不墜青雲之志。(王勃)
老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。(曹操)
梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡風。(晏殊)
流水不腐,戶樞不蠹。(呂氏春秋)
路漫漫其修遠今,吾將上下而求索。(屈原)
路遙知馬力,日久見人心。(元曲．爭報恩)
落紅不是無情物,化作春泥更護花。(龔自珍)
落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。(王勃)
M
滿招損,謙受益。(尚書)
梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。(羅梅坡)
靡不有初,鮮克有終。(詩經)
敏而好學,不恥下問。(孔子)
莫愁前路無知己,天下誰人不識君。(高適)
莫道桑榆晚,微霞尚滿天。(劉禹錫)
莫等閑,白了少年頭,空悲切！(岳飛)
木秀於林,風必摧之。(舊唐書)
N
濃綠萬枝紅一點,動人春色不須多。(王安石)
P
皮之不存,毛將焉附？(左傳)
蚍蜉撼大樹,可笑不自量。(韓愈)
培訓提升價值，知識改變命運，學習創造財富。
Q
其曲彌高,其和彌寡。(宋玉)
其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。(論語)
奇文共欣賞,疑義相與析。(陶淵明)
千古興亡多少事,悠悠,不盡長江滾滾流。(辛棄疾)
千里之行,始於足下。(老子)
前不見古人,後不見來者。念天地之悠悠,獨愴然而涕下。(陳子昂)
前車之覆,後車之鑒。(漢書)
前事不忘,後事之師。(《戰國策》)
鍥而不舍,金石可鏤。(荀子．勸學)
青,取之於藍而青於藍。(荀子)
青山遮不住,畢竟東流去。(辛棄疾)
清水出芙蓉,天然去雕飾。(李白)
窮則變,變則通,通則久。(易經)
窮則獨善其身,達則兼善天下。(《孟子》)
R
人固有一死,或重於泰山,或輕於鴻毛,用之所趨異也。(司馬遷)
人生自古誰無死,留取丹心照汗青。(文天祥)
人誰無過,過而能改,善莫大焉。(《左傳》)
仁者見之謂之仁,智者見之謂之智。(《周易》)
S
塞翁失馬,焉知非福？(淮南子)
三更燈火五更雞,正是男兒發憤時。黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。(顏真卿)
三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。(孔子)
莫等閉,白了少年頭,空悲切。(岳飛)
山不厭高,水不厭深。(曹操)
山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈。(劉禹錫)
山高月小,水落石出。(蘇軾)
山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。(文天祥)
山重水復疑無路,柳暗花明又一村。(陸游)
少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功。(杜荀鶴)
身既死兮神以靈,子魂魄兮為鬼雄。(屈原)
身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點通。(李商隱)
生當作人傑,死亦為鬼雄。(李清照)
生也有涯,知(智)也無涯。(莊子)
繩鋸木斷,水滴石穿。(宋．羅大京)
聖人千慮,必有一失;愚人千慮。必有一得。(《晏子春秋》)
盛名之下,其實難副。(後漢書)
盛年不重來,一日難再晨,及時當勉勵,歲月不待人。(陶淵明)
失之東隅,收之桑榆。(《後漢書》)
十年樹木,百年樹人。(《管子．權修》)
時危見臣節,世亂識忠良。(鮑照)
士不可不弘毅,任重而道遠。(論語)
士為知己者死。(史記)
世事洞明皆學問,人情練達即文章。(《紅樓夢》)
試玉要燒三日滿,辨材須待七年期。(白居易)
書到用時方恨少,事非經過不知難。(陸游)
疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏。(林逋)
誰言寸草心,報得三春暉。(盂郊)
水至清則無魚,人至察則無徒。(《禮記》)
歲寒,然後知松柏之後凋也。(孔子)
T
它山之石,可以攻玉。(《詩經．小雅》)
踏破鐵鞋無覓處,得來全不費功夫。(《水滸傳》)
桃李不言,下自成蹊。(史記)
天時不如地利,地利不如人和。(《孟子》)
天下事有難易乎,為之,則難者亦易矣;不為,則易者亦難矣。(彭端叔)
天下興亡,匹夫有責。(顧炎武)
天行有常,不為堯存,不為桀亡。《苟子》)
天意憐幽草,人間重晚晴。(李商隱)
W
玩物喪志。(書經)
往者不可諫,來者猶可追。(《論語》)
為人性僻耽佳句,語不驚人死不休。(杜甫)
位卑未敢忘憂國。(陸游)
文武之道,一張一弛。(禮記)
文章合為時而著,歌詩合為事而作。(白居易)
聞道有先後,術業有專攻。(韓愈)
問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。(李煜)
問渠那得清如許,為有源頭活水來。(朱熹)
我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖。(譚嗣同)
無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。(杜甫)
無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。(晏殊)
無意苦爭春,一任群芳妒。(陸游)
吾生也有涯,而知也無涯。(《莊子》)
勿以惡小而為之,勿以善小而不為。(劉備)
物以類聚,人以群分。(易經)
X
夕陽無限好,只是近黃昏。(李商隱)
先天下之憂而憂,後天下之樂而樂。(范仲淹)
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。(楊萬里)
心事浩茫連廣宇,於無聲處聽驚雷。(魯迅)
新沐者必彈冠,新浴者必振衣。(屈原)
信言不美,美言不信。善者不辯,辯者不善。(老子)
星星之火,可以燎原。(尚書)
學而不思則罔,思而不學則殆。(孔子)
學而不厭,誨人不倦。(孔子)
學然後知不足。(禮記)
學無止境。(荀子)
血沃中原肥勁草,寒凝大地發春華。(魯迅)
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言者無罪,聞者足戒。(毛詩序)
《陽春》之曲,和者必寡;盛名之下,其實難副。(《後漢書》)
業精於勤,荒於嬉,行成於思,毀於隨。(韓愈)
一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;百年之計,莫如樹人。(《管於》)
一日暴之,十日寒之,未有能生者也。(《孟子》)
衣莫若新,人莫若故。(晏子春秋)
以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。(孫昭遠)
憂勞可以興國,逸豫可以亡身。(歐陽修)
有情芍葯含春淚,無力薔薇卧曉枝。(秦觀)
有志者,事竟成。(後漢書)
與善人居,如入蘭芷之室,久而不聞其香;與惡人居。如入鮑魚之肆,久而不聞其(劉向)
玉不琢,不成器;人不學,不知道。(《禮記》)
欲加之罪,何患無辭。(左傳)
欲窮千里目,更上一層樓。(王之渙)
欲速則不達,見小利則大事不成。(論語)
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早歲那知世事艱,中原北望氣如山。(陸游)
曾經滄海難為水,除卻巫山不是雲。(元稹)
曾經滄海難為水,除卻巫山不是雲。(元稹)
張而不弛,文武弗能也;弛而不張,文武弗為也,一張一弛,文武之道也。(《禮記》)
知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。(《禮記》)
知己知彼,百戰不殆。(孫子兵法)
知識就是力量。(培根)
知無不言,言無不盡。(蘇洵)
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。(陸游)
至長反短,至短反長。(呂氏春秋)
智者千慮,必有一失;愚者千慮,必有一得。(晏子春秋)
⑼ 科學的名言名句大全
科學名言警句大全
1、科學家必須在龐雜的經驗事實中抓住某些可用精密公式來表示的普遍特徵，由此探求自然界的普遍原理。愛因斯坦
2、當喉嚨發干時，會有連大海也可也一飲而盡的氣概這便是信仰；一等到喝時，至多隻能喝兩杯這才是科學。契訶夫
3、任何人都承認實驗是科學之母，這是確定不移的真理，誰也不會否認。米丘林
4、在科學上最好的助手是自己的頭腦，而不是別的東西。法布爾
5、熱愛實踐而又不講求科學的人，就好象一個水手進了一隻沒有舵或羅盤的船，他從來不肯定他往哪裡走。達芬奇
6、任何時候，我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。科學是奧妙無窮的。馬克思
7、科學如同大海，要求奮不顧身的拼搏。蘭道
8、我願用我全部的生命，從事科學研究，來貢獻給生育我、栽培我的祖國和人民。巴甫洛夫
9、科學是人類積累的知識的巨大寶庫。克魯普斯卡婭
10、沒有疑問，哲學與科學在許多方面是互相促進的。羅蒙諾索夫
11、科學是到處為家的，不過，在任何不播種的地方，是決不會得到豐收的。赫爾岑
12、我在科學方面所做出的任何成績，都只是由於長期思索，忍耐和勤奮而獲得的。達爾文
13、科學家不是依賴於個人的思想，而是綜合了幾千人的智慧，所有的人想一個問題，並且每人做它的部分工作，添加到正建立起來的偉大知識大廈之中。盧瑟福
14、當科學達到某個高峰的時候，它的面前會出現通向新的高峰的廣闊前景，通向進一步發展的嶄新道路。瓦維洛夫
15、我想，人有兩個肩膀，應該同時發揮作用，我要用一個肩挑著送貨上門的擔子，把科學知識和科學工具送到工人師傅手裡；另一個肩膀可以作人梯，讓青年們踏著攀登科學的更高一層山峰。華羅庚
16、沒有時間思索的科學家，那是一個毫無指望的科學家，他如果不能改變自己的日常生活制度，擠出足夠的時間去思索，那他是最好放棄科學。柳比歇夫
17、最有成就的科學家都具有狂熱者的熱情。貝弗里奇
18、學科學，是一口氣也松不得的；科學的成就就是毅力加耐性。張廣厚
19、近代科學的目標是什麼？就是探求真理。科學方法可以隨時隨地而改換，這科學目標，蘄求真理也就是科學的精神，是永遠不改變的。竺可楨
20、美術所以能產生科學，全從真美合一的觀念產生出來。他們覺得真即是美，又覺得真才是美，所以求美，先從求真入手。梁啟超
21、世界上變革的最強推動力不是統治群眾的科學認識，而是賦予群眾以力量的狂熱，有時甚至是驅趕民眾向前的歇斯底里。希特勒
22、科學沒有國境，但科學家有祖國。巴斯德
23、真正的科學家應當是個幻想家；誰不是幻想家，誰就只能把自己稱為實踐家。巴爾扎克
24、一分時間，一分成果。對科學工作者來說，就不是一天八小時，而是寸陰必珍，寸陽必爭。童第周
25、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大科學發明是不可想像的。華羅庚
⑽ 有關課堂的名言名句
1、"教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。"
——第斯多惠：《德國教師教育指南》
2、"兒童學習任何事情的最合適的時機是當他們興致高、心裡想作的時候。"
——英國教育家 洛 克
3、"要求學生必須用手、用舌、用頭腦去工作！促使他去透徹了解教材，使它成為他的根深蒂固的習慣。"
——德國教育家 第斯多惠
4、課堂教學要給學生自主學習的空間，將"預設"和"生成"結合起來，好的課堂效果也只有在師生互動中才能生成。
——著名特級教師 沈大安
5、改變學生學習方式的前提是改變教師的教學方式。要變處處牽著學生走的教師主宰式，為順著學生的學來"導"的啟發引導式。
——全國小語會理事長 崔巒
6、學而無友，則孤陋寡聞。
7、"你有一個蘋果，我有一個蘋果，互相交換，各自得到一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，互相交換，各自得到兩種思想"。
——著名作家 蕭伯納
8、 "所謂探究的教學方式是指在教師指導下學生運用自主探索研究的方式進行學習，主動獲取知識，發展能力的實踐活動"。
——著名語文教育專家 周一貫
9、建構主義理論認為，學生是知識意義的主動建構者，而不是外界刺激的被動接受者。只有通過自己的切身體驗和合作、對話等方式，學生才能真正完成知識意義的建構。建構主義學習觀認為，學習是學生主動建構知識的過程。學生不是簡單被動地接受信息，而是對外部信息進行主動選擇、加工和處理，從而獲得知識的意義。 "凡是教師能夠講述的，能夠傳授的知識，多半是死的、凝固的、無用的知識；只有學生自己發現、探究的知識，才是活的、有用的知識"。
——著名人本主義教育家 羅傑斯
10 "寫字，不僅是一項重要的語文基本功，而且是一個人文化素養的體現。要加強寫字教學，通過教師的悉心指導，使每個學生都能把字寫好"。
——全國小語會理事長 崔巒
11、 "閱讀教學的過程，是每個學生潛心讀書，獲得個體體驗和獨特感受的過程，是學生、教師、文本對話，思維碰撞，情感交流的過程。是教師引導學生在閱讀實踐中不斷實現自我建構，學會閱讀，促進表達的過程；是學生讀有怕知到生疑解疑再到生疑的過程"。
——全國小語會理事長 崔巒
12、 "閱讀教學一定要改變教學過程凝固、教學方法僵化，要因生、因文、因地制宜，創造靈活多樣、不拘一格、講求實效的教學過程與方法"。
——全國小語會理事長 崔巒
13、"閱讀教學總是要通過學生主體的認識圖式去同化課文內容。這種同化，並不完全是"順應"，也應當引導學生去質疑、去批判、去否定，敢於給課文挑刺，從小培養學生不盲從權威，不唯書，敢於獨立思考，追求真理的精神"。
——著名語文教育專家 周一貫
14、"積三十年的經驗，使我確信學生的智力取決於良好的閱讀習慣"。
——前蘇聯教育家 蘇霍姆林斯基
15、現在有兩百多篇文章儲存在我的腦子裡面了。雖然我對其中的任何一篇都沒有很好地研究過，但是這么多具體的東西至少可以使我明白所謂"文章"是怎麼回事。
--—著名作家 巴金
16、"從生命的高度用動態生成的觀點看課堂教學"，"讓課堂煥發出生命的活力" 。
—— 葉瀾：《讓課堂煥發生命的活力》
17、語文教學一半是科學，一半是藝術。
——呂叔湘
18、情感如同肥沃的土壤，知識的種子就播種在這個土壤上。
——蘇霍姆林斯基《帕夫雷什中學》
19、語文教學要能撥動學生的心弦，激發學生的學習積極性"，達到"教師引導學生，學生也推動教師；教師得心應手，學生如坐春風"的境地。
—— 劉國正
20、課堂教學應被看作師生人生中一段生命經歷，是他們生命有意義的構成部分。
—— 葉瀾《讓課堂煥發出生命活力》
21、葉聖陶老先生指出："至於文字語言訓練，最要緊的是訓練語感，離開了語感，一切說寫都無法進行。"