名家楹聯賞析

① 名家對聯大全

自古以來抄名家對聯一直為人津津樂道，有關的名家名聯賞析舉例如下：
1、曹雪芹對聯舉例：

幽微靈秀地；
無可奈何天。
——《紅樓夢》第5回

煙霞閑骨骼；
泉石野生涯。
——《紅樓夢》第40回

綠窗日月在；
青史古人空。
——《紅樓夢》第89回

假作真時真亦假；
無為有處有還無。
——《紅樓夢》第1回

玉在櫝中求善價；
釵於奩內待時飛。
——《紅樓夢》第1回

身後有餘忘縮手；
眼前無路想回頭。
——《紅樓夢》第2回
2、蔡元培對聯：
各勉日新志；
共證歲寒心。
——贈北大畢業生

都無作官意；
惟有讀書聲。
——題寓所

盡善盡美武韶異；
此心此理古今同。
——贈畫家陶冷月

其人如春風冬日；
盡瘁於文字語言。
——挽劉半農

惜竹不除當路筍；
伐薪教護帶巢枝。
——贈友

春風吹開錦綉谷；
晚歲猶存鐵石心。
——題《越鐸日報》

② 《名家對聯》

五代吳越］契盈題杭來州碧波亭三千源里外一條水 十二時中兩度潮
［五代後蜀］孟昶 新年納余慶 嘉節號長春
［宋］王安石挽韓琦 木稼曾聞達官怕 山頹今見哲人萎
［宋］蘇軾題武昌黃鶴樓 爽氣西來，雲霧掃開天地憾 大江東去，波濤洗盡古今愁
［宋］樓鑰 門前莫約頻來客 座上同觀未見書
［宋］吳叔經賀友壽 天邊將滿一輪月 世上還鍾百歲人
［宋］李清照 露花倒影柳三變 桂子飄香張九成
［宋］朱嘉 佩葦遵考訓 晦水謹師傳
［宋］朱熹贈友 東牆倒，西牆倒，窺見室家之好 前巷深，後巷深，不聞車馬之音
［元］趙孟頫題揚州迎月樓 春風閬苑三千客 明月揚州第一樓

③ 名家書法對聯精品欣賞新年

天下第一經典名聯的對聯作品，你慢慢欣賞吧

五百里滇池，奔來眼底，披襟岸幘專，喜茫茫空闊無邊。屬看東驤神駿，西翥靈儀，北走蜿蜒，南翔縞素。高人韻士，何妨選勝登臨。趁蟹嶼螺州，梳裹就風鬟霧鬢。更萍天葦地，點綴些翠羽丹霞。莫孤負四圍香稻，萬頃晴沙，九夏芙蓉，三春楊柳。


數千年往事，注到心頭，把酒凌虛，嘆滾滾英雄誰在！想漢習樓船，唐標鐵柱，宋揮玉斧，元跨革囊。偉烈豐功，費盡移山心力。盡珠簾畫棟，卷不及暮雨朝雲。便斷碣殘碑，都付與蒼煙落照。只贏得幾杵疏鍾，半江漁火，兩行秋雁，一枕清霜

④ 名家經典對聯100副

名家經典對聯100副
欣賞名家對聯，就是走進聖者心靈世界，陶冶自身情操，欣賞華夏文化。默讀之，靜思之，篤行之，惠及終生。
1、青山不墨千秋畫；流水無弦萬古琴。
2、身比閑雲，月影溪光堪證性；心同流水，松聲竹色共忘機。（王剡題天台萬年寺聯）
3、一徑飛紅雨；千林散綠蔭。（龍門聯）
4、山靜水流開畫景；鳶飛魚躍悟天機。
5、五車詩膽；八斗才雄。
6、大塊煥文章，白雲在天，滄波無際；春風扇淑氣，雜樹生花，群鶯亂飛。
7、問青牛何人騎去；有黃鶴自天飛來。
8、臨水開軒，四面雲山皆入畫；憑欄遠眺，萬家煙火總關情。（大光亭）
9、古今奇觀屬岩壑；往來名士盡風流。（楊樹懸山陰自在亭）
10、雲影波光天上下；松濤竹韻水中央。（止息亭聯）
11、雨過林霏清石氣；秋將山翠入詩心。（止息亭聯）
12、留此湖山，得此佳趣；召以佳景，假以文章。（水月觀音亭）
13、掬水月在手；弄花香滿衣。（劉墉四照亭聯）
14、風旌不動真乘義；月印常圓了悟因。（半山亭聯）
15、開張天岸馬；奇逸人中龍。（陳摶老君台聯）
16、佛法無邊，靜里常觀自在；慈雲廣濟，空中密見如來。（觀音亭聯）
17、筆底江山助磅礴；樓前風月自春秋。(張廣楠蘇東坡讀書台聯）
18、鐵石梅花氣概；山川香草風流。
19、清風明月自來往；流水高山無古今。（周延延俊伯牙亭聯）
20、清風明月本無價；近水遙山皆有情。（梁章矩滄浪亭聯）

21、月光千里白；秋色一天青。（君山亭聯）
22、幾點梅花歸笛孔；一灣流水入琴心。（枕流亭聯）
23、開軒敫朗月；對弈趁清風。（高楊依山亭聯）
24、偶呼明月問千古；臨對青山思故人。（捉月台聯）
25、睡至二三更時，凡功名都成幻境；想到一百年後，無少長俱是古人。（黃梁夢亭聯）
26、天上何曾有山水；人間豈不是神仙。（普深和尚清涼台聯）
27、提筆四顧天地窄；長嘯一聲山月高。（朱方湖心亭聯）
28、瑞氣降寰宇；蘭香遍大千。
29、雲水風度；松柏氣節。
30、盪思八荒；游神萬古。
31、有山皆圖畫；無水不文章。（三雅園聯）
32、每聞樂事先愜意；或見奇書手自抄（愛新覺羅 弘歷園聯）
33、人無信不立；天有日方明。
34、水清石出魚無數；竹密花深鳥自啼。（哈同花園聯）
35、拈花一問，無人會笑；弄石千般，有字可傳。（台灣慎德堂聯）
36、清風有意難留我；明月無心自照人。（王夫之自題詩）
37、得好友來如對月；有奇書讀勝看花。（王文治自題聯）
38、德從寬處積；福向儉中求。（王時敏自題聯）
39、受人以虛，求是以實；能見其長，獨為其難。（王莆常自題聯）
40、好書不厭看還讀；益友何妨去復來。（毛懷自題聯）

41、江山澄氣象；冰玉凈聰明。（方聲洞自題聯）
42、好書悟後三更月；良友來時四座春。（鄧石如自題聯）
43、風雲三尺劍；花鳥一床書。（左光斗自題聯）
44、發上等願，亭下等福；從高處立，向寬處行。（左宗堂自題聯）
45、精神到處文章老；學問深時意氣平。（石韞玉自題聯）
46、真理學從五倫做起；大文章自六經分來。（申涵光自題聯）
47、庭有餘閑，竹露松風蕉雨；家無長物，茶煙琴韻書聲。（葉元璋自題聯）
48、立志不隨流俗轉；留心學到古人難。（葉恭綽自題聯）
49、四面江山來眼底；萬家憂樂到心頭。（田家英自題聯）
50、盡交天下賢豪長者；常作江山煙月主人。（包世臣自題聯）
51、喜有兩眼淚，多交益友；恨無十年暇，盡讀奇書。（包世臣自題聯）
52、不除庭草留生意；愛養盆魚識化機。（永瑆自題聯）
53、闡舊幫以輔新命；極高明而道中庸。（馮友蘭自題聯）
54、靜坐常思已過；閑談莫論人非。
55、天地入胸臆；文章生風雷。（呂留良自題聯）
56、東壁圖書，西園翰墨；南華秋水，北苑春山。（劉熙載自題聯）
57、讀書滋逸氣；閱世益豪情。（祁毓麟自題聯）
58、願乘風破萬里浪；甘面壁讀十年書。（孫中山自題聯）
59、一窗佳景王維畫；四壁青山杜甫詩。（孫星衍自題聯）
60、無極原有極；欲仁存至仁。（於右任自題聯）

61、清機發妙理；高步迢常倫。（楊法自題聯聯）
62、苦讀千年史；笑吟萬家詩。
63、鐵肩擔道義；妙手著文章。（楊繼盛自題聯）
64、竹陰在水；蘭氣隨風。（李育自題聯）
65、樵歌一曲眾山皆響；松雲滿目萬壑爭流。（李子仙自題聯）
66、學淺自知能事少；禮疏常覺慢人多。（李佐自題聯）
67、交懣四海，樂道人善；胸羅萬卷，不矜其才。（李經畦自題聯）
68、江山入畫；意氣凌雲。（關佳舜自題聯）
69、好人我自苦中來，莫圖便宜；凡事皆緣性里錯，且更從容。（吳大微自題聯）
70、學立道通，自然貞素；圓行方止，聊以從容。（何紹基自題聯）
71、竹宜著雨松宜雪；花可參禪酒可仙。（汪士慎自題聯）
72、若能杯水如名淡；應信村茶比酒香。（啟功自題聯）
73、要求真學問；莫做假文章。（張傑自題聯）
74、白鳥忘機，看天外雲舒雲卷；青山不老，任庭前花落花開。（張英自題聯）
75、格勤在朝夕；懷抱觀古今。
76、略翻書數則；便不愧三餐。（陳字自題聯）
77、水能性淡為吾友；竹解心虛是我師。（陳元龍自題聯）
78、事能知足心常愜；人到無求品自高。（陳白崖自題聯）
79、不要錢原非易事；太要好也是私心。（林則答卷自題聯）
80、書有未曾經我讀；事無不可對人言。（邵飄萍自題聯）

81、莫對青山談事世；休將文字占時名。（郁達夫自題聯）
82、室雅何須大；花香不在多。（鄭燮自題聯）
83、有容德乃大；無欺心自安。
84、養心莫善寡慾；至樂無如讀書。（鄭成功自題聯）
85、豈能盡如人意；但求無愧我心。（冼星海自題聯）
86、體道魚游進活潑；消閑墨舞呈天真。（趙金光題聯）
87、詩賦於光風霽月；琴操在流水知音。（趙逢明自題聯）
88、一生勤為本；萬代誠作基。
89、江流橫萬里；天柱插三峰。（陳斌如聯）
90、筆下留有餘地步；胸中養無限天機。（姚鐵松自題聯）
91、心術不可得罪於天地；言行要留好樣與子孫。（袁崇煥自題聯）
92、獨持偏見；一意孤行。（徐悲鴻自題聯）
93、每臨大事有靜氣；不信今時無古賢。（翁同蘇自題聯）
94、東壁圖書府；西園翰墨林。（高啟雲自題聯）
95、潑墨為山皆有意；看雲出岫本無心。（陶紹原自題聯）
96、看花臨水心無事；嘯志歌懷意自如。（黃慎自題聯）
97、萬象函歸方丈室；四圍環列自家山。（黃遵憲自題聯）
98、斯文在天地；至樂寄山林。（康有為自題聯）
99、清潭三尺竹如意；宴坐一枝松養如。（梁同書自題聯）
100、清風明月不論價；紅樹青山合有詩。（梁啟超自題聯）

⑤ 名家書法對聯作品欣賞

天下第一經典名聯的對聯作品，你慢慢欣賞吧

五百里滇池，奔來眼回底，披襟岸幘，喜茫答茫空闊無邊。看東驤神駿，西翥靈儀，北走蜿蜒，南翔縞素。高人韻士，何妨選勝登臨。趁蟹嶼螺州，梳裹就風鬟霧鬢。更萍天葦地，點綴些翠羽丹霞。莫孤負四圍香稻，萬頃晴沙，九夏芙蓉，三春楊柳。

數千年往事，注到心頭，把酒凌虛，嘆滾滾英雄誰在！想漢習樓船，唐標鐵柱，宋揮玉斧，元跨革囊。偉烈豐功，費盡移山心力。盡珠簾畫棟，卷不及暮雨朝雲。便斷碣殘碑，都付與蒼煙落照。只贏得幾杵疏鍾，半江漁火，兩行秋雁，一枕清霜

⑥ 名家書法對聯作品欣賞《楹聯集翰》

楹聯書法，與中堂、條幅、橫幅、斗方、扇面、冊頁一樣，是書法家慣用的一種書法形式。它是由書法和對聯相結合的藝術，把平面的對聯語言形象生動、立體地展示在世人面前，形神兼備，具有較高的審美價值。近年來，中國書協連續舉辦了五屆全國楹聯書法大展，將楹聯書法的創作繁榮起來，推向高潮。把眾多書家和書法愛好者在這方面的才情和韻致極大地調動起來，使得楹聯書法作品不僅出現在展廳上，而且也走進了尋常百姓家。

究竟楹聯書法這種書法形式發端於何時？書法與對聯之間又是一種什麼樣的關系？日前沈鵬先生致孟繁錦先生的一封信，回答了上述的問題。沈鵬先生在信中言道：「大概可以說，楹聯從後蜀孟昶的『新年納余慶，嘉節號長春』起便是與書法相結合的綜合性藝術，有很強的裝飾性、實用性。」還說：「楹聯的詩學、文學性質，對傳統文化是一大貢獻，書法既是楹聯的文字載體，又有獨特的審美價值。」

我們審視和評品一幅楹聯書法作品，包括書法和對聯兩個層面，書法是直觀的線條藝術，對聯是內在的語言藝術。一幅好的楹聯書法作品，既要有好聯語的內涵支撐，又要有好書法的外觀表現。聯語借書法的筆韻墨趣，更顯漢字多姿多彩的形體美，書法又因聯語的字詞優美，對仗工麗、音韻和諧、蘊含耐人尋味的詩意美。聯語滲透並濃縮了作者對社會、對人生的獨特感受與感悟，有詩的意境和詩的韻味。書法藉助筆墨線條的形質、力度、節奏、神采傳遞出人格、氣質、情感。所以說，楹聯書法，是書法和對聯兩種藝術相結合的產物，是珠聯璧合、相輔相成、相得益彰的藝術品。

⑦ 《中國名家對聯大全》

幼幼及人之幼；
生生如己之生。
——題北平香山慈幼院蒙養園

三代遺規重庠序；
九洲奇變說山河。
——題湖南時務學堂

保我子孫其永壽；
育之道德以終身。
——題北平香山慈幼院保育村

愛人以德勿姑息；
育幼之樂見大綱。
——題北平香山慈幼院愛育村

教英才是三樂也；
致中和而萬育焉。
——題北平香山慈幼院樂育村

紫府高聞詩博士；
青山遺逸女尚書。
——贈毛彥文

八星談天，三帶說地；
四宗異教，五族同人。
——題湖南時務學堂

妙德先生，直造竹所；
貞白居士，樂聞松聲。
——題南京陶廬

不獨子其子，慈方是大；
勿偏愛所愛，母乃為賢。
——題北平香山慈幼院慈母村

大道公，天下公，公而無我；
等級平，權利平，平而不爭。
——題北平香山慈幼院公平坊

能者多勞，跑斷四條狗腿；
苗而不秀，露出半點禽身。
——戲對萬大人

商戰救宗邦，嶺南有奇男子；
擅施原佛性，海內稱大善人。
——挽簡照南

塔如朱筆，倒寫青天一張紙；
橋似烏龍，橫吞綠水萬層波。
——對同學

台鼎數耆英，海濱大老晨星少；
貞元開景運，陔下諸郎國器多。
——挽瞿鴻禨

橫攬太平洋，憲法五權，補華盛頓所不足；
縱談新社會，民生一義，較馬克思為尤精。
——挽孫中山

鞠躬盡瘁，死而後已，薄葬有遺言，尚以未歿沙場為恨；
推亡固存，邦乃其昌，誓師昭大義，曾無自利天下之心。
——挽蔡鍔

卅余年患難深交，有同骨肉，舍我去何先，著書未完難瞑目；
數小時行程遲誤，莫接聲容，悲余來已晚，撫棺一慟更傷心。
——挽梁啟超

楚學離中原以獨行，讀湘綺全書，直接汩羅大夫，船山遺老；
教育先政治以革命，張公羊三世，實啟西川弟子，南海名人。
——挽王闓運（湘綺）

受知遇二十五載，飲食教訓視同子弟，趨步失前型，每飯不忘悲杖履；
養兒童千六百人，侍抱扶持若喪考妣，孤寒齊下淚，慈雲宛在蔭香山。
——挽北平香山慈幼院董事長趙爾巽

以同德同心同情同志並誓同患難，生死相期，卅六年如一日，誰知垂老分飛，事業未終難瞑目；
舍愛兒愛女愛婿愛孫及所愛屋烏，教養諸孤，千百人將何依，那堪環境變異，觸觀無物不傷心。
——挽妻朱庭琪

咨汝治水，咨汝明農，咨汝弼教，咨汝共工，虞廷雖奮庸熙績，古無能兼。何期時丁標季，名世挺生，海濱獨創艱難業；
祀之郊廟，祀之明堂，祀之瞽宗，祀之鄉社，祭法以崇德報功，公皆弗忝。所嗟數厄貞元，一老不傲，邦國同深殄瘁哀。
——挽張謇

⑧ 名家草書對聯圖片欣賞

草書用墨簡述 草書的用墨，書法的用墨是一個重要的方面。對於行草書，特別對草書而言，尤為重要。草書豐富的筆法就決定了與用墨的質量如何關系甚大，如果不講究用墨，草書的豐富筆法則很難得以表現，寫出黑乎乎的一片，就破壞了它的韻味。 市場上供應的墨汁含膠重，一般用來寫字都要加水後才好用。加水的中國要依宣紙的品種、滲水性能而定。生宣紙滲水較快，可加少量清水適量使用;熟宣紙滲水較少，則可少加些水。特凈皮、棉料等安徽宣紙紙質優良，涸滲效果也較其他紙要好，加水比例也要適量掌握為宜。現在的墨汁因系工廠生產，含有較多的膠質，在使用時顯然不如墨錠。墨錠研墨後的效果比墨汁更佳，墨色層次更豐富。如胡開文、曹素功及安徽的一些著名作坊生產的油煙、松煙墨錠均可使用。 草書的書寫速度較其他書體要快一些，而且運動感更強，加上筆法的多種運用，唯有使用較好的墨方能方便筆法的運用，適量加水後的墨較為潤澤，書寫時也不滯筆。反之，如果使用含膠重的墨寫草字，一是筆拉不開，粘連得厲害，二是寫幾畫墨就幹了，很難控制好筆鋒，也會影響創作或書寫時的情緒。 好的墨因為層次豐富，墨彩紛呈。尤其作草書時更便於寫出濃淡、干濕、潤燥、枯澀、淋漓等各種不同效果，更能使作品錦上添花。而有些低劣的墨汁烏而不亮，稍一兌些顏色就又灰又無層次變化，在選用時一定要認真區別。使用北京出品的中華墨汁或一得閣墨汁較好。 另外，在創作濃淡墨色對比較強烈的作品時，可使用宿墨，即放過一段時間的墨。這種墨的水和膠質沉積物逐漸分離開來，使用時用較硬的筆去蘸寫，就可產生十分豐富的墨色變化。 可以說，墨的使用也是學習書法的一個重要內容。許多青年朋友學寫字往往只把注意力放在執筆、間架結構和臨摹等方面而忽視了墨的運用。紙墨相發才能創作出高水平的作品，這是我們學習草書時要引起注意的一個問題

⑨ 名家篆書對聯欣賞

小寒節氣悄然來到，簡訊關懷不能少，融融暖語寒意拋，溫溫祝福煩惱消，冬日保暖須做好，寒冷季節不感冒，願你：身體健康盡歡笑，開開心心撿鈔票!

⑩ 對聯欣賞 >> 名家對聯 >> 首頁

新年納余慶；
嘉節號長春。
橫批：吉祥如意
這是五代十國蜀國國君孟昶的一幅桃符對聯，也是我國有歷史記載的第一副春聯，從字面上看,「納」即「享受」；「余慶」,舊指「先代的遺澤」,《易經•坤•文言》：「積善之家,必有餘慶。」上聯的大意是：新年享受著先代的遺澤.下聯的大意是：佳節預示著春意常在。全連蘊含著喜迎新春、祈求幸福的意思。對聯的頭尾還嵌入新春兩個字，中間嵌入了「嘉節」兩個字，合起來「新春嘉節」，非常巧妙。

春風大雅能容物；
秋水文章不染塵。
此聯乃清朝鄧石如自題於書房的楹聯。春風有包容接納萬物的博大情懷；文辭筆墨如秋水一般，不沾染半點世俗塵埃。何等氣度，何等清高。

‍孫行者；
胡適之。
清華大學1932年入學考試國文試題，由陳寅恪教授命題，曾經出過一個三字的上聯：「孫行者」。據說只有一位考生對得最精彩，對句是：「胡適之」。
孫行者、胡適之，都是人名；一古一今、一武一文、一虛一實、一神一凡，又都是名人；這兩個名人，可以說，又都是赴西天的取經人。這是意對。胡、孫，都是猴子的別名，是名詞；行、適，都有走動的意思，是動詞；者、之，都是文言虛詞。這是文對。講音韻：平仄仄，仄平平，是格律對。這副三字的對聯，真是言簡意賅、妙趣橫生、對仗工整、自然天成。

廿四字箴言圓好夢；
五千年浩氣卷長雲。
（備註：這是羊年春晚獲獎對聯。廿四字箴言——富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值准則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容。）

書山有路勤為徑；
學海無涯苦作舟。
此句出自著名文學家、唐宋八大家之首的韓愈。此句在《增廣賢文》中有收錄，是其治學名言，旨在鼓勵人們不怕苦多讀書，只有勤奮才能成功。

風聲雨聲讀書聲聲聲入耳；
家事國事天下事事事關心。
這是現懸於東林書院依庸堂內的一副著名對聯。此聯為明東林黨領袖顧憲成所撰，後來人們用以提倡"讀書不忘救國"，至今仍有積極意義。上聯將讀書聲和風雨聲融為一體，既有詩意，又有深意。下聯有齊家治國平天下的雄心壯志。風對雨，家對國，耳對心, 極其工整，特別是連用疊字，如聞書聲琅琅 。
這副對聯是勸勉讀書人要以經國濟世為己任，至今仍有啟迪、教育意義，也就是要求讀書人不僅要讀好書，還要關心國家，關心政治，關心天下之事，多用心用體會世間百態，學以致用，而不要死讀書，讀死書。