年級組名言

1. 小學五年級上冊語文怎樣考90分

這還不容易？？其實很容易考九十分。課外閱讀可以不必要，碰到作文題，你只要投入感情，用感情化來寫作文，不需要太多華麗的詞語，像老舍，魯迅他們，語言樸素了點，但是內涵比較深刻。記住，把大事化成小事寫，小事就要細刻寫，多把物體或人物的動作，語言，和心裡加以重點描述就OK了。還有，字詞平時像我這樣臨時抱佛腳的人，考哪一單元，就提前一天記。但是平常就是多把學過的單元課文細細的看幾遍，回味回味，自然記住。【我才初一，但是小學的事情記得太清楚了！】不會的字問老師或查字典，考試時候不要總想語文考砸，這是小考而已。還有平時老師講課不細，你可以再去看看全解的解釋，像人物背景啊，重點詞語的表達啊，等等.....其實不幸苦的，很容易。句型像修改病句，把字被字句，語句重排等。一般都出於書中。還有建議你去到語文老師的補習班裡學習學習，像這樣的都會很容易解決。其次是字詞解釋，不會出太難的，多看語文書下的解釋，或全解呀等等都有復習的。小學全解後面都有每課練習題，建議你當練習來做。閱讀題就要看你的理解力，但要知道，有些答案就在閱讀文章里找，也是可以找到的。平時多多復習加預習，預習時找出你認為的重點句子，學那一課時向老師提問就行。還有有些單元內都會有名言警句，你先把它找到翻譯看一看，熟讀熟讀，在去記名言警句，那樣就會有效果了。我以前語文每次都得95分以上。你不要覺得這很困難，說的困難，其實做起來很容易，簡單點說就是平時上課好好聽講，【雖然有些無聊】盡管沒聽懂，在家裡也要自己去想想文章每句話作者想要表達的意義，溫故而知新嘛！之後把作業完成再去寫數學，思維會擴大范圍喲~如果還有疑問，問我就行，以上的話貌似好像大概還是沒有寫完整誒~

2. 六年級作文怎樣提高

很多同學怕寫作文，常常為此苦惱。究其原因，主要表現在三個方面：有的苦於沒有東西寫，有的不知道怎樣串成文章，有的擔心寫不具體。
我認為，要解決這些長期困擾同學的問題，必須從積累材料和訓練表達這兩方面入手。
古人雲："不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江河。"要寫好作文，語言材料和生活感悟的積累是基礎。只有厚積，才能薄發。同學們積累材料，主要有以下途徑： 一，閱讀與摘記 這里的閱讀不僅僅是指語文課內的閱讀，更不等同於語文課本的學習，還包括大量的課外閱讀。只憑借語文課內的閱讀，是難以滿足積累語言材料的需要的。早在50多年前，葉聖陶先生就指出："國文課本為了要供同學試去理解，試去揣摩，分量就不能太多，篇幅也不能太長;太多太長了，不適宜做細琢細摩的研討工夫。但是要養成一種習慣，必須經過反復的歷練。單憑一本語文書，是夠不上說反復的歷練的。所以必須在國文教本以外再看其他的書，越多越好。" 要進行大量的課外閱讀，首先要有閱讀的條件，同學們可在圖書室借書，也可以自己訂課外書，或者同學之間互相交流。對於一本好書，反復誦讀，在讀中自悟，在讀中自得，記住其中的要點，自己的感受以及好詞佳句，古詩名句和名人名言等，分門別類地摘在筆記本上。再對這本書其他內容進行快速的瀏覽，得到想要的要點或具體的信息，就停下來，把它們記下。讀完全書以後，回顧全文內容，根據要點列成提綱，從而整體把握。而我校的讀書筆記，這個時候是最能派上用場的了。 二，觀察與思考 作文源於生活。我們身邊每天都在發生著不計其數的新鮮事，可惜，有些同學對此視而不見，聽而不聞。可見，無材可寫的根源是不善於觀察。同學們觀察時應調動一切感官，充分運用視覺，聽覺，觸覺，味覺，嗅覺，進行細致的觀察。對觀察到的現象，要給自己多提幾個問題，多問幾個為什麼，並勇於向別人請教，要進一步分析，綜合，比較，判斷，以獲取更全面更深刻的認識，覺得很有收獲的就記下來。 同學掌握了大量的語言材料與生活素材，就為寫作做好了准備。剩下要做的，就是實踐，實踐，再實踐，也就是反復多次地進行習作訓練。 三，每日一憶，每周一記 堅持寫日記確實能有效地提高同學的作文能力，但也會給同學造成較重的課業負擔。"每日一憶"改"記"為"憶"，只要求同學在入睡前，把一天中經歷的事回想一下，把有意義的事情挑選出來，想想可以寫成什麼作文。第二天在課堂上交流，比比誰是生活中的有心人，最有"慧眼"，最會發現。如果碰到自己特別感興趣又有把握寫好的素材，就寫成周記。 同時還要注意，積累要持之以恆，鍥而不舍。英國著名科幻小說作家儒勒·凡爾納為了積累寫作材料，曾寫了幾百本讀書筆記，摘錄了兩萬多張卡片。 四，作文的修改 作文自己改，進步更顯著。好作文是改出來的，"改錯先於求美"，作文之道總是"先求其通次求其美"，同學學會自改作文則更是有益一生的事。 寫作上必須努力通過各種途徑，培養同學的主體意識，提高同學自主作文的能力和創新能力。興趣是最好的老師，同學一旦對作文產生了濃厚的興趣，就會"樂此不疲"。自由是作文的生命，讓同學敞開自己的心懷，擁抱自己的天空，寫出感情，寫出個性。通過寫作，從現實走向未來，從未知走向已知。

多看優秀文章，積累好的詞句
學習下他們的構思，文章結構，寫作手法等
然後多練，多寫文章，可以交給老師批改，
讓老師指出你的毛病並改正
還可以上網或買寫書籍，看下上面教的寫作技巧
語文這東西不可能速成的，是需要時間一點一點積累的

重視作者的全面修養，從根本上增強寫作主體對於客體的理解、把握能力。

在寫作活動中，作者對於客觀事物的反映總是能動的、積極的。一篇文章的思想內容和藝術特色，不僅是作者某種寫作意圖和寫作能力的直接體現，也是他整個人的思想、感情、閱歷、個性特徵、文化水平和個人風格的折光。所以人們常用「文如其人」來說明作者和文章寫作的關系。加強作者自身的修養，全面地鍛煉自己正是學好寫作的根本條件。

首先，要鍛煉思想，陶冶感情。魯迅先生早在20年代就指出：「我以為根本問題是在作者可是一個』革命人』，倘是的，則無論寫的是什麼事件，用的是什麼材料，即都是』革命文學』。從噴泉里出來的都是水，從血管里流出的都是血。」這就是說，作者的理想、情操和審美眼光，對文章的特色和價值是起決定作用的。對我們初學者來說，首先應該認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，樹立科學的世界觀和崇高的人生理想，積極自覺地參加各種有益於國家、集體或他人的實踐活動，在廣闊的社會生活中鍛煉思想，陶冶感情，更好地增強自己的寫作激情以及發現新事物、看出新問題的能力。

其次要積累生活，拓展知識。文章是客觀事物的反映，生活是文章寫作的源泉。文章的內容及其表達，和作者的生活知識儲備有著密切的關系。生活閱歷淺，知識貧乏，很難寫出好文章。豐富的生活經驗和廣博的知識，不僅給作者提供了大量的寫作信息，而且可以激發作者的寫作慾望，充分調動作者的創造力和想像力，使文章寫得更充實，更准確，更生動，更優美。我們要積極地投身生活，在生活的感知中積累經驗，拓展知識，不斷更新自己的知識結構，充實自己的頭腦，為靈感的觸發和文思的活躍提供更多的水源或燃料。

再次，要訓練思維，提高智能。文章是客觀事物的反映，但要根據客觀事物製作成文章，還需要有多方面的智能。比如在認識和攝取客觀事物時，作者需要有觀察能力，發現能力，採集能力；在構思過程中，需要有綜合、分析能力，篩選加工能力，想像能力和創造能力；在表達時，需要有結構能力，語言運用能力和修改能力。寫作還需要有一定的技巧，技巧也是能力的體現。整個寫作，要靠諸種智能和技巧的綜合運用。在運用各種智能和技能的過程中，思維貫串於始終。寫作正是以思維為核心組織各種能力和技巧的一種綜合性智力活動。沒有積極而富有創造性的思維，諸種智能和技巧難以發揮，寫作對象也主很難如意地轉化成理想的文章形式。為此，培養和發展思維品質，提高思維能力，正是發展智能、開拓思路、寫好文章的重要一環，也是作者全面修養的一個重要組成方面。

多讀、多寫、多改，「在游泳中學會游泳」。

1、 博覽，精讀，從範文和例文中體會和學習各種寫法。

寫作和閱讀不可分割。讀寫結合，從範文中借鑒，極有助於提高寫作能力。古人說：「讀書破萬卷，下筆如有神」，「熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟」，「勞於讀書，逸於作文」，這些經驗之談，是有道理的。

閱讀對於寫作的作用是多方面的。首先，博覽群書，可以開闊思維，活躍文思。陸機說：「佇中區以玄覽，頤情志於典墳。」他認為觀察事物可激發文思，研讀古籍也可以豐富文思。有些人寫文章如行雲流水，筆到之處，文意豐富，言辭自然，這和他讀書多有極大關系。其次，閱讀還可以吸取和豐富寫作材料。從根本上說，寫作中的材料都是取自社會生活，但一個人的閱歷有限，不可能對宇宙間過去和現在的所有事物都去直接觀察和感受。廣泛閱讀，則可以幫助我們了解自己不可能親自去接觸、認知的生活和知識，從而豐富自己的寫作材料。第三，閱讀又是掌握寫作規律、學習寫作方法的有效途徑。別人的好文章讀得多了，耳濡目染，便會懂得文章作法。魯迅先生也特別提倡這一點。他說：「凡是已有定評的大作家，他的作品，全部就說明著『應該怎樣寫』。」他稱這為「實物教授法」。熟讀名篇佳作，往往會從寫法上加以效仿。讀多了，效仿的次數多了，慢慢主會變成自己的方法，並能有所改進和創造。第四，閱讀又可以豐富我們的詞彙，提高運用語言的能力。一切古今中外名著，都是語言巨匠用提煉加工而成成的規范化的語言寫成的，閱讀名作，可以幫助我們更好地豐富語匯，了解更多的句式和修辭手法掌握運用評議的基本規律，提高運用評議的技巧。

2、 多寫多練，勇於實踐，不斷摸索

寫作方法和技巧的掌握，最主要的途徑還是要靠自己的實踐。凡是有成就的作者在談寫作經驗時，沒有一個不強調「做」字。清人唐彪對此有一段精闢的論述，他說：「學人只喜多讀文章，不喜多做文章；不知多讀乃藉人之功夫，多做乃切實求已功夫，其曾益相去遠也。人之不樂多做者，大抵因艱難費力之故；不知艱難費力者，由於手筆不熟也。若荒蔬之後作文艱難，每日即一篇半篇無不可；漸演至熟，自然易矣。」他在另一段話里又說：「諺雲，』讀十篇不如作一篇』。蓋常做則機關熟，題雖甚難，為之亦易；不常做，則理路生，題雖易，為之則難。沈虹野雲：』文章硬澀由於不熟，不熟由於不做。』」這些話講得都是極為中肯的。

練習寫作，要端正態度，防止和克服一些不正確的思想。首先要有信心。初學寫作，可能寫不好，如同小孩子學走路，開始時總是要摔跤的，但走著走著，也就學會了。寫作也是一樣，開始寫不好是正常的，關鍵是不要因此失掉信心。只要持之以恆，慢慢就會上路。一些寫作上很有成就的文章家、作家，他們的文化程度原來並不高，開始時也寫不好。但他們不怕失敗，不怕別人譏笑，能從實踐中總結經驗教訓，不斷摸索，終而取得成功。

練習寫作，要防止自卑或自負心理。有些人開始時勁頭很大，但寫一段之後就停下來，不是由於失敗而自卑，就是由於自滿而止步。這些都是提高寫作能力的大障礙。魯迅先生就：「一個作者，』自卑』固然不好，』自負』也不好；容易停滯。我想，頂好是不要自餒，總是干，但也不可自滿，仍舊總是用功。」寫作是一種相當復雜的精神勞動，想要一蹴而就，一下子就寫出好文章是不可能的。「自卑」和「自負」都容易停滯、倒退，只有總是「用功」，不停的「干」，才能有所長進。

初學寫作往往還有一種急躁情緒，一下子就想寫長篇大作，而不注重基本功的訓練。殊不知做任何事情都要注意打基礎和練基本功。基礎不牢，功底不厚，事情就很難辦好，只有腳踏實地，由小到大，由簡至繁，由粗到精，才能逐步掌握寫作要領，真正有所成就。

3、 多聽意見，深入思考，反復修改

文章是客觀事物的反映。客觀事物是復雜的，人們對客觀事物的認識也要有個過程。只有深入思考，反復加工，才能正確、恰當地反映客觀實際，表達好自己的思想感情。

修改是寫作中的一個重要環節，是保證文章質量、提高寫作水平的重要途徑。有些人信奉所謂「一揮而就，文不加點」，寫完後自己不看，不改，也不請教別人，這樣就很難發現問題，更談不到精益求精。有人是為了怕麻煩，寫完了事，至於寫得如何，他就不管了，這是一種不負責任的表現。它們都是提高寫作水平的攔路虎、絆腳石。

修改文章，還要虛心求教，多聽別人的意見。因為一個人的認識和能力總是有限的，只有躬身求教，博採眾長，文章方能長進。古今中外許多大作家，不但善於向作家學習，還能向師友以及一般讀者求教。相傳唐代大詩人白居易「每作詩，令老嫗解之，問曰：』解否？』嫗曰：』解』，則錄之，』不解』，則又復易之。」法國大作家莫里哀常把自己的作品讀給女僕吃後悔葯，每讀完一部新作，女僕都稱贊說寫得好，莫里哀以為她文化低，是有意討好主人。有一次，莫里哀故意把寫失敗了的劇本念給她聽，結果女僕瞪大眼睛說：「這不是先生寫的。」莫里哀聽後非常震驚。可見文化低的人同樣也能夠鑒別文章的好壞。這里的關鍵是虛心，要有群眾觀點，放得下架子，才能得到有益的幫助。

重視寫作基礎理論知識的學習，提高以理論指導寫作的自覺性，減少盲目性。

前面說過，寫作是文章作者創造性的精神活動，也是社會性的文化現象。一篇文章的得失好壞，不僅決定於作者自身的個性、稟賦或努力程度，也和他對這一精神活動的客觀規律以及與此相應的規范性要求的理解、把握程度有關。所謂寫作理論，主要就是對於這些規律規范的概括和闡釋。

有的同志輕視寫作理念知識對於寫作實踐的指導作用，認為不學理念也可以寫出文章，其根據是有的作家沒有學習寫作理念知識，也寫出了很好的作品。這個看法是片面的。事實上，所有會寫文章的人，都是自覺或不自覺地通過不同途徑，在寫作的規律性知識方面積累了較高理論素養或豐富的經驗性體會的。有些人由於種種原因未能系統地學習寫作理論知識，但他在練習寫作的過程中，一定也閱讀過許多範文，在這些範文中，就蘊含某些寫作原理和規律，所以他也等於是在學習借鑒前人的寫作實踐中掌握了他們。毛澤東同志在《實踐論》中說過：「感覺到了的東西，我們不能立刻理解它，只有理解了的東西才更深廣地感覺它。」系統的理論學習和具體的經驗積累之較高的理論修養，自己在實踐中就能自學地揚長避短，閱讀別人作品也能更好地分辨精華、糟粕，對於寫作能力的提高自然會有更大的幫助。

學習知識和理論，目的是指導實踐，要在能力的轉化上多下功夫。即使是對知識、理論掌握程度的考核，也就在把重點話如何運用知識、理念來分析問題、說明問題上面，而不以單純地復述、背誦要領或條條為滿足。再說，知識和理論的作用，主要在於說明寫作活動自身的矛盾運動及其變化規律，幫助習作者端正學習態度，改進學習方法，而不可能提供什麼一試就靈的仙丹妙葯或是照搬不誤的萬能模式。

正因為如此，我們在重視學習科學的理論知識與前人成功經驗的同時，還須與發揮自己獨立的創造精神有機地結合起來。古人雲：「文有大法無定法。觀前人之法而自為之，而自立其法……不死，文自新而法無窮矣。」又說：「所謂法者，行所不得不行，止所不得不止……自神明變化於其中。若泥定此處應如何，彼處應如何，不以意運法，轉以意從法，剛死法也。」今天我們同樣需要有這樣的學習態度和寫作態度。

3. 九年級歷史時間表

世界歷史九年級上冊考綱知識點
一、伯利克里改革（九上P14）
1、時間：公元前五世紀後半期
2、改革者：伯利克里
3、主要內容：擴大公民的權利；鼓勵學術研究、重視教育、發展文藝；
4、作用：使雅典達到全盛，經濟繁榮，文化昌盛，奴隸制民主政治發展到古代世界的頂峰。

二、日本「大化改新」（九上P24-25）
1、時間：7世紀中期
2、改革者：孝德天皇
3、主要內容：
①政治方面：建立中央集權的天皇制國家，以才選官
②經濟方面：把很多貴族土地收歸國有，部民轉化為國家公民，國家定期把土地分給農民耕種，向他們收取賦稅。
4、影響：它是日本從奴隸社會走向封建社會過度的標志。

三、文藝復興（九上P58-59-60）
1、時間：14世紀—17世紀上半葉
2、最先興起的國家：義大利
3、中心思潮：人文主義
4、實質：新興的資產階級文化
5、早期代表：
代表人物 國別 主要作品及其成就
但丁 義大利 創作長詩《神曲》，率先批評教會
達•芬奇 義大利 創作名畫《蒙娜麗莎》、《最後的晚餐》等
莎士比亞 英國 創作劇本《羅密歐與朱麗葉》、《哈姆雷特》等
6、作用：推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎。

四、新航路的開辟(九上P61-62)
1、主要原因：歐洲商品經濟日益發展和擴大；西歐國家對東方財富的強烈渴望；奧斯曼帝國對東亞商路的控制。
2、客觀條件：指南針的應用；地圓學說的深入人心；航海技術的發展。
3、開辟的過程
航 海 家 哥倫布 迪亞士 達•伽馬 麥哲倫
開辟新航路 發現美洲新大陸 進入印度洋 到達印度 環球航行
4、影響：世界開始連成一個整體；促進資本主義的產生和發展；開辟了歐洲人殖民擴張活動的道路；造成了亞非拉國家和地區的殖民災禍。
5、比較哥倫布等人的航海與中國鄭和的遠航，有什麼不同？（提示學生從規模、目的、性質、影響等方面分析比較）
航海家 規模 目的 性質 影響
鄭和 船多
人多 宣揚國威加強聯系 友好交往義舉 促進國家友好和經濟文化交流
哥倫布等 船少
人少 開拓市場掠奪財富 殖民擴張活動 世界開始連成一個整體；促進資本主義的產生和發展；造成殖民災禍

五、英國資產階級革命（1640—1688）:（九上P67-68-69）
1、根本原因：斯圖亞特王朝的封建專制統治嚴重阻礙英國資本主義的發展
2、克倫威爾：英國資產階級革命中資產階級和新貴族的代表人物，在英國資產階級革命過程中，克倫威爾率領的議會軍隊打敗了國王軍隊，取得了最後勝利。1649 年，在英國建立了共和國，年就任「護國主」，實行有利於資產階級和新貴族的軍事獨裁統治。1658年克倫威爾去世。
3、1688年宮廷政變：（P69）資產階級和新貴族聯合發動宮廷政變，推翻了專制統治，另立國王。標志著英國資產階級革命的結束。
4、《權利法案》（P69）①時間：1689 ②目的：限制王權
③作用：為限制王權提供了法律保障，使國王不能濫用權利，為所欲為。
④意義：標志著英國建立起君主立憲制的資產階級專政。
5、英國資產階級革命的影響（P69）
通過革命推翻了封建君主專制，確立了英國資產階級的統治地位，是人類歷史上資本主義制度對封建制度的一次重大勝利，為英國資本主義的迅速發展掃清了道路，揭開了資產階級革命運動的序幕，推動了世界歷史的發展進程。

六、美國的誕生或美國獨立戰爭（1775-1783）：(九上72-76)
1、根本原因：英國殖民統治嚴重阻礙北美資本主義經濟的發展
2、來剋星頓槍聲：1775年4月，標志北美獨立戰爭開始。
3、華盛頓：美國獨立戰爭的領導人，出生在弗吉尼亞一個種植園主家庭，一直反對英國的殖民侵略。獨立戰爭爆發後，華盛頓被任命為大陸軍總是司令，並領導美國人民進行了艱苦卓越的斗爭，直至勝利。1787年憲法制定後，華盛頓當選為美國第一任總統，並連任第二屆，退休後回到自己的農庄，1799年12月14日去世。
4、《獨立宣言》：1776年7月4日，大陸會議發表，宣告英屬北美13個殖民地獨立，標志美國誕生。
5、薩拉托加大捷：1777年，美國獨立戰爭的轉折點。
6、《1787年憲法》：1787年美國制定，規定美國為聯邦制國家，實行總統制，總統既是國家元首，又是政府首腦，享有行政權；國會和最高法院分別掌握國家的立法權和司法大權。華盛頓當選為第一屆總統。
7、性質：具有資產階級革命和民族解放的性質
8、意義：美國獨立戰爭結束了英國的殖民統治，實現了國家的獨立，確立 了比較民主的資產階級政治體制，為美國資本主義發展掃除了障礙，推動了歐洲和拉美革命的開展。

七、法國大革命和拿破崙帝國（九上P78-81）
1、根本原因：封建波旁王朝的專制統治嚴重阻礙法國資本主義的發展
2、《人權宣言》：制憲會議發表。它宣稱人們生來是自由，權利平等，私有財產神聖不可侵犯，體現反對君主專制和封建等級制度思想。打擊了法國封建專制和封建等級制度，推動了革命的發展。
3、法國大革命的影響：
①法國大革命摧毀了法國的封建統治；
②傳播了資產階級自由、民主的進步思想；
③對世界歷史的發展有很大影響。
4、法蘭西第一帝國：1804年拿破崙建立，又稱拿破崙帝國。
5、《法典》：法蘭西第一帝國建立後，為了維護資產階級的利益，拿破崙頒布了《法典》（包括《民法典》、《商法典》、和《刑法典》）
6、拿破崙戰爭：
①拿破崙的早期戰爭是為了打退歐洲的反法同盟對法國的干涉，具有正義的民族解放性質；後期乘勝擴大法國的疆域，控制了歐洲很多地方，則是非正義的侵略戰爭。
②拿破崙把資產階級民主思想帶到了法軍所到之處，打擊了歐洲的封建勢力，鞏固了資產階級統治，具有積極意義。但是，拿破崙戰爭也損害了被侵略國家人民的利益，激起當地人民的反抗。
③拿破崙的失敗表明，在當時的歐洲大陸，封建勢力遠遠大於資產階級勢力。

八、「蒸汽時代」的到來（九上P88-90）
1、珍妮機：18 世紀60年代，織布工哈格里夫斯發明了一種稱為「珍妮機」的手搖紡紗機。珍妮機的發明標志著英國工業革命的開始。
2、瓦特與蒸汽機：1785年以後，瓦特改進的蒸汽機首先在紡織部門投入使用。改良蒸汽機的出現標志著人類進入了「蒸汽時代」。
3、汽船：美國人富爾頓製造。
4、火車的誕生：英國工程師史蒂芬孫發明了火車機車。1825 年，這列名為「旅行者號」的機車在英國試車成功．
5、工業革命完成：19 世紀上半期
6、工業革命的影響：
工業革命創造了巨大生產力，使社會面貌發生了翻天覆地的變化。工業革命以後，資本主義最終戰勝了封建主義，率先完成工業革命的西方資本主義國家逐步確立起對世界的統治，世界形成了西方先進、東方落後的局面。

九、馬克思主義的誕生（九上P107-108）
1、馬克思主義的三個組成部分
馬克思主義理論包括馬克思主義哲學、政治經濟學和科學社會主義三個組成部分。
2、《共產黨宣言》
①時間：1848 年
②起草人：馬克思、恩格斯（為共產主義者同盟起草的綱領）
③作用：《共產黨宣言》的發表標志著馬克思主義的誕生。從此，在科學理論的指導下，國際工人運動進人一個新的歷史時期。

十、美國南北戰爭或美國內戰（1861-1865）（九上P111-114）
1、根本原因：南北兩種經濟制度的矛盾（北方資本主義經濟和南方種植園經濟）即奴隸制的存廢問題。
2、林肯：林肯一生的主要活動就是領導了南北戰爭，頒布了《解放黑人奴 隸宣言》和《宅地法》，解放了黑人奴隸，為廢除奴隸制而獻身。林肯為維護國家統一和解放黑人奴隸做出了重大貢獻，為美國經濟發展奠定了基礎，是美國歷史上的著名總統。
3、《解放黑人奴隸宣言》1862年頒布。規定從1863年元旦起，廢除叛亂各州的奴隸制，並允許奴隸作為自由人參加北方軍隊。宣言的發表，在全國引起巨大反響。廣大黑人歡慶解放，踴躍報名參軍，北方軍隊因此獲得雄厚的兵源。
4、性質：第二次資產階級革命。
5、影響：經過這場戰爭，美國廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發展的又一大障礙。為以後經濟的迅速發展創造了條件。

十一、俄國廢除農奴制改革（九上P117-118）
1、時間 ：1861年
2、沙皇： 亞歷山大二世
3、性質 ：是沙皇自上而下實行的資產階級性質的改革。
4、影響：①農奴制的廢除有利於資本主義的發展。
②改革雖然留下了大量封建殘余，但加快了俄國資本主義的發展。
③是俄國近代歷史上的重大轉折點。

十二、日本明治維新（九上P118-120）
1、內容：①政治方面：「廢藩置縣」，加強中央集權。
②經濟方面：允許土地買賣，引進西方技術，鼓勵發展近代工業。
③社會生活方面：提倡「文明開化」，即向歐美學習，努力發展教育。
2、性質：資產階級性質的改革
3、意義：①使日本從一個閉關鎖國的封建國家，逐步轉變為資本主義國家；
②擺脫了淪為半殖民地國家的命運，是日本歷史的重大轉折點。
③日本強大後走上了對外侵略擴張的軍國主義道路。

十三、人類邁入「電氣時代」（九上P124-127）
1、「電氣時代」的到來：19世紀70年代，人類歷史進人了「電氣時代」。
2、「發明大王」愛迪生：1879年研製成功耐用碳絲燈泡。
「天才是1%的靈感加99%的汗水。」
3、汽車：德國人卡爾•本茨在1885年試制汽車成功，被稱為「汽車之父」。汽車的大量使用，增強了人們的生產能力，改變了人們的生活方式，擴大了人們的活動范田，加強了人與人之間的交流。
4、飛機：1903年12月美國的萊特兄弟製成飛機，並試飛成功。

十四、兩大軍事侵略集團（九上P131-134）
1、 形成時間：19世紀末20世紀初
2、 形成原因：帝國主義國家之間發展不平衡
3、 「三國同盟」由德國、義大利、奧匈帝國組成；
4、 「三國協約」由英國、法國、俄國組成。
5、 形成後果：兩大軍事集團展開瘋狂的擴軍備戰，世界大戰一觸即發。

十五、第一次世界大戰（1914-1918）
1、 根本原因：帝國主義國家之間發展不平衡
2、 戰爭的性質：帝國主義國家的掠奪戰爭
3、 導火線：1914年的薩拉熱窩事件
4、戰爭的結束：1918年11月，德國投降，一戰結束。
5、戰爭的影響：
①第一次世界大戰的規模空前。戰場由最初的歐洲擴大到非洲、亞洲和太平洋地區，先後有三十多個國家捲入戰爭。
②這場帝國主義戰爭給各國人民帶來了深重的苦難。參戰各國共死傷二干多萬人，其中被戰爭、飢俄、疾病等奪去生命的人超過一千萬。

十六、啟蒙思想家伏爾泰（九上P138）
1、18世紀的法國
2、主張：反對封建專制制度，主張開明的君主執政，強調資產階級的自由和平等。

十七、啟蒙思想的影響（九上P139）
促進了人們的思想解放，為新興的資產階級在政治上取代封建貴族提供了有力的支援，促進了歐洲的社會進步。許多啟蒙思想家的名著被介紹到中國、日本等亞洲國家,促進了這些國家的思想解放。

十八、牛頓力學理論體系（九上P139）
1、英國科學家牛頓是近代自然科學的奠基人之一。
2、牛頓在天文學上的主要貢獻是在17世紀下半期發現了萬有引力定律；
3、在數學上主要的貢獻是微積分的創建；
4、在力學上，牛頓建立了完整的力學理論休系。其中，力學三定律，也稱「牛頓三定律」，對近代自然科學的發展影響最大。

十九、達爾文與「進化論」（九上P140）
1、英國科學家達爾文 2、著作：《物種起源》
3、思想：他提出了「進化論」思想。指出自然界是在「物競天擇、適者生存、優勝劣汰」的法則中發展的。
4、作用：這部著作的問世，第一次把生物學建立在完全科學的基礎上，推翻了神創論和物種不變論。《物種起源》的出版，在歐洲乃至整個世界沉重打擊了神權統治的根基。
二十、愛因斯坦與相對論（九上P140）
1、出生在德國的科學家，是20世紀偉大的科學家之一。
2、一生中最重要的貢獻：20世紀初提出的相對論。
3、作用：相對論的創立推動了整個物理學理論的革命，為原子彈的發明和原子能的應用提供了理論基礎，從此打開了原子時代的大門。

世界歷史大事年表

300-400萬年前——人類形成
公元前3500年——兩河流域南部出現奴隸制小國
公元前3000年左右——統一的古代埃及國家建立/象形文字/楔形文字
公元前2500年——印度河流域出現奴隸制城邦
公元前2000年-前12世紀——愛琴文明
公元前18世紀——古巴比倫王國統一兩河流域（漢莫拉比）
公元前14世紀——字母文字（腓尼基人）
公元前8世紀—— 斯巴達、雅典城邦建立
公元前6世紀起——印度半島逐漸統一
公元前6世紀——佛教產生（印度半島）
公元前5世紀——希波戰爭
公元前509年——羅馬共和國建立
公元前4世紀晚期——亞歷山大帝國曇花一現
公元前3-2世紀——三次布匿戰爭（坎尼戰役）
公元前2世紀——羅馬共和國稱霸地中海
公元前1世紀——日本出現奴隸制國家
公元前73 ——羅馬共和國爆發斯巴達克起義
公元前27年——羅馬帝國建立（屋大維）
公元1世紀——基督教產生
公元2世紀——羅馬帝國全盛
395年——羅馬帝國分裂
476年——西羅馬帝國滅亡
公元5世紀-16世紀——西歐中世紀/羅馬教廷如日中天
公元5世紀——大和統一日本
5世紀末——法蘭克王國建立
7世紀初——伊斯蘭教興起
622年——穆罕默德從麥加出走麥地拉
646年——日本大化改新
676年——新羅統一朝鮮半島大部分地區
8世紀中期——阿拉伯國家成為大帝國
公元10世紀——西歐城市重新興起（烺城起義）
12世紀初——阿拉伯數字傳入歐洲
12世紀——巴黎聖母院建設
12世紀末——日本進入幕府統治時期
十三世紀——英國議會形成
十四至十六世紀——歐洲文藝復興運動
1453年——拜占廷帝國滅亡
1487-1488年—— 迪亞士遠航非洲南部沿海
1492年——哥倫布到達美洲
1497-1498年——達加馬到達印度
15世紀末-16世紀初——俄國成了統一的國家
16世紀初——葡、西走上殖民侵略道路
1519-1522年——麥哲倫環球航行
16世紀中期——俄國成為盛行農奴制封建專制中央集權國家
十七世紀初——英國走上殖民侵略道路
1645年——納西比戰役
1649年——英國建立資產階級共和國，處死查理一世
1660年——英國封建王朝復辟
1689年——《權利法案》頒布
十八世紀六十年代——英國工業革命開始 （標志-珍妮機發明）
1773——波士頓傾茶事件
1775-1783——北美獨立戰爭
1776年7月4日——北美大陸會議發表《獨立宣言》，宣布獨立
1777年——薩拉托加戰役
1781年——約克鎮大捷
1783年——英國承認美國獨立
1785年——瓦特製成改良蒸汽機，開始用作紡織機的動力
18世紀後半期——英國發展為日不落帝國
1787年——《1787年憲法》
1789年7月14日——巴黎人民攻佔巴士底獄，法國資產階級革命開始
1789年——第一任聯邦政府成立
1789年——《人權宣言》頒布
1792年——法蘭西第一共和國成立
1793年6月——雅各賓派上台
1793-1815年——拿破崙征戰過程
1794年——雅各賓派下台
1799年11月——拿破崙發動政變，奪取政權
1804年——法蘭西第一帝國建立，頒布《法典》
1815年——法蘭西帝國覆滅
18世紀末19世紀初——拉丁美洲獨立運動興起（南美：聖馬丁、玻利瓦爾）
1807年——輪船發明
1825年——火車發明
1836-1848年——英國憲章運動
1840年 ——英國完成工業革命
1848年2月——《共產黨宣言》發表
1853年——日本黑船事件（美國）
1857-1859年——印度民族大起義
1861年——俄國農奴制改革
1861年3月——林肯當選
1862年9月——林肯頒布《解放黑人宣言》、《宅地法》
1861 -1865年——美國內戰
1867-1868年——倒幕運動
1868年——日本明治維新開始
1870-1871年 普法戰爭
1871年——巴黎公社運動

（拜託多加點分啦） ...全是自己根據書後的大事年表總結的。希望對你有用......................................

4. 用心字組詞填空六年級

六年級上冊語文試卷（第六單元前） 2005-11-27 19:22, 戴志強, 2997 字, 0/8, 原創 | 引用 積累與運用 一、看拼音寫詞語（10分） bō lán dà shà kāng kǎi qí tú fēng sú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yīn móu měi tǐ zī xún jǐn shèn tuǒ tiē ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、為加點字找到正確的讀音（4分） 皮薄（bó báo） 慰藉（jì jiè） 殲滅（jiān qiān） 眷寫（juàn téng ） 胚胎（pēi péi） 老叟（sǒu xiǔ） 獰獵（shǒu shòu） 玉屑（xiè xuè） 三、比一比,組詞語（6分） 檐（ ）擇（ ）脈（ ）岷（ ）暉（ ）瑞（ ） 瞻（ ）澤（ ）詠（ ）眠（ ）渾（ ）端（ ） 四、照樣子,寫詞語（6分） 1、 小心翼翼 得意洋洋（ ） （ ） （ ） 2、 化難為易 大公無私（ ） （ ） （ ） 五、選擇正確答案（在正確的序號上打√）.（5分） 1、我從心裡知道,這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛. （破折號表示 ①轉折 ②解釋說明 ③聲音延長） 2、桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相連 像老人 像巨象 像駱駝 奇峰羅列 形態萬千 （正確標點是①!,. ②,. ③,、、、,.） 3、中隊長去辦公室取來作業本發給同學們. （①有兩個連續動作 ②有三個連續動作） 4、多麼溫暖,多麼明亮的火焰啊,簡直像一支小小的蠟燭.（①比喻 ②擬人 ③誇張） 5、這本書難道不是你的? (①設問 ②反問 ③疑問 ) 六、改寫句子,使原句意思不變.（4分） 1、老師的這番話不是給了我們很大的啟發嗎? 2、一群螞蟻吃了一條大青蟲. 3、小明高興地告訴媽媽：「我被評為了校三好學生.」 4、強烈的陽光熱辣辣地照射著廣闊的田野. 七、給句子填上合適的關聯詞語.（8分） 1、我們（ ）喜愛桂林的山,（ ）喜愛桂林的水. 2、（ ）我們沒有去過張家界,（ ）在課本中我們領略了索溪峪的美. 3、（ ）全國人民團結奮斗 ,（ ）一定能早日實現小康社會. 4、（ ）沒有太陽,地球上（ ）沒有光明和溫暖. 八、根據課文,回答問題. 1、連線（3分） 《「精彩極了」和「糟糕透了」》 王安石 《泊船瓜洲》 巴金 《鳥的天堂》 孟郊 《遊子吟》 辛棄疾 《第一場雪》 巴德 舒爾伯格 《菩薩蠻 書江西造口壁》 峻青 2、填空（6分） （1）青山（ ）,（ ）東流去. （2）冬天（ ）,來年（ ）睡. （3）春風（ ）,明月（ ）. 3、回答問題,說明理由.（9分） （1）「精彩極了」和「糟糕透了」是對同一篇文章的評價,它們矛盾嗎? （2）那「鳥的天堂」的確是鳥的天堂啊!這句話中同時用了兩個「鳥的天堂」,是不是有些重復呢? （3）「春風又綠江南岸」改成「春風又到江南岸」行嗎?說說你的理由. 閱讀思考 九、閱讀短文,按要求作答 上 學 路 上 早上,寒冷的北風裹著雨點「噼噼啪啪」地打在窗玻璃上.我穿好了雨衣正要出門去,爺爺拿過一把雨傘,硬要送我一起去學校. 走著走著,一條小河擋住了我們的去路.原來,匯聚到河裡的水,把河道都擠滿了. 我望著那急流的河水,呆愣了好一會兒,正要彎腰脫鞋,准備趟水,卻見爺爺早已將鞋脫下,高高地捲起褲腿,抬腳就踏入了冰涼的河裡. 「趴在我背上.」爺爺用那慈祥、疼愛的目光看著我,親切地對我說. 啊!我再一次愣住了.我已經長大了,個頭也快趕上您了,您一個年過半百的老翁,卻要背我過河?這刺骨的河水啊!您老人家硬要來送我,已使十分內疚,現在,又要背我過河,這怎麼可以呢? 我看了一眼爺爺那微駝的背,那被歲月染白的銀發,心裡湧起了一股暖流.這些年裡,從一日三餐到我讀書寫字的姿勢,您哪一樣不放在心上?這無微不至的關懷,使我對鄉村那自在的生活充滿依戀,也使我對您老人家產生了一種強烈的愛. 可是爺爺,今天,我不能……我要自己趟過河去. 無意中,我又瞧了爺爺一眼,啊,我觸到了爺爺那慈祥中透著嚴厲而堅定的目光,我明白了,爺爺是決不會輕易改變他的決定的. 我終於無言地,順從地趴在爺爺那龐大的背上,我無法,也擋不住這深沉的愛. 思考題： 1、（4分） 寫近義詞：慈祥（ ）嚴厲（ ） 寫反義詞：疼愛（ ） 堅定（ ） 2、聯繫上下文理解詞語的意思.（2分） 無微不至： 3、「這些年裡,從一日三餐到我讀書寫字的姿勢,您哪一樣不放在心上?（改陳述句）（2分） 4、第七自然段中省略號表示什麼意思?在括弧里打「√」（2分） （1）表示說話未完或語意未盡（ ）（2）表示聲音斷斷續續（ ）（3）表示列舉省略（ ） 5、在文中劃出描寫爺爺外貌的句子.（2分） 6、讀了這篇短文,你有什麼感受?（3分） 綜合實踐 這些天來,「禽流感」的發生,引起了全世界人的恐慌,請你圍繞這個話題說一說自己的看法,習作形式不限（書信、記敘文、想像作文等）,要求內容完整,敘事清楚,表達出自己的觀點.字數300字以上.(24分) 世紀小學語文六年級招生檢測試卷 2005-11-07 18:38, 戴志強, 2928 字, 0/74, 原創 | 引用 積累運用 一．讀拼音,寫詞語.（10分） jīng yíng kǒng jù jīng diǎn qiān jūn yí fà diào bīng qiǎn jiàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二．選詞填空（6分） 1．揚科很（ ）音樂.他（ ）地為別人演奏.（熱情 熱愛 熱心） 2．霧散了,遠處的山和近處的樹都（ ）顯現出來了.（晴晰 清潔 清澈） 3．學了《豐碑》一文後,我心情久久不能（ ）,軍需處長舍已為人的的革命精神給我留下了（ ）的印象.（寧靜 安靜 深奧 深刻） 4．晚飯後,爸爸在燈下（ ）錢江大橋的設計圖紙.媽媽坐在沙發上（ ）當天的報紙.（瀏覽 觀看 審閱） 三．成語小園地（12分） 1．把下列兩組中意思相近或相對的詞連起來 （4分） 興高采烈 自暴自棄 不求甚解 頂天立地 叱吒風雲 尋根究底 不甘示弱 歡天喜地 2．寫出帶有下面各字的成語.（每組至少寫兩個）（8分） 花：（ ）（ ） 草：（ ）（ ） 風：（ ）（ ） 山：（ ）（ ） 四．句子小世界（17分） 1．給下面的句子填上適當的關聯詞語.（8分） （1）（ ）掌握文化科學知識,（ ）能為祖國建設做出貢獻. （2）（ ）這是一個小店,（ ）給顧客們帶來了溫暖的春意. （3）小方寫的作文（ ）在市裡獲獎,（ ）還在省里獲獎了. （4）（ ）你做錯了是,（ ）應大膽地承認錯誤. 2．縮句（4分） （1）矮小方形的石頭房子建築的山坡的石頭路面上. （2）紅軍的主力浩浩盪盪地奔赴抗日的最前線. 3．把下面幾句話按一定順序重新排列,在括弧里標上序號.（5分） （ ）寒季沒有白天,只有黑夜,常有美麗的「南極之光」出現. （ ）南極在地球的最南面,是世界上最冷的大陸,一年中只有寒暖兩季. （ ）有人把南極叫「海豹王國」,那裡各種各樣的海豹,約有三千二百頭. （ ）暖季沒有黑夜,整天太陽高照. （ ）不過企鵝的數量更多,約有一億只,它是南極的象徵哩! 五．精彩回放（13分） 1．分別寫出你積累的一句名言警句和對聯.（3分） 2．古詩采擷（6分） （1）描寫西湖美景的詩句： （2）抒發濃郁思鄉之情的詩句： 3．讀了《阿里山的雲霧》和《青海湖,夢幻般的湖》兩篇課文,如果你是導游員,能選擇其中的一處寫幾句導游詞嗎?（4分） 閱讀思考 六．閱讀《祖國頌》（節選）,回答問題.（22分） 我愛祖國大自然的風景. 祖國的山川大地,一草一木,一花一石,一磚一瓦.我都感到親切,值得我留戀和愛撫. 我們游頭頂（ ）的珠穆朗瑪峰,有（ ）的黃土高原,有（ ）的西雙版納,有（ ）的華北平原,有（ ）的黃河,有（ ）的揚子江,有興安嶺的原始森林,有海南島的椰林碧海,有大西北的廣闊無垠的青青牧場,還有說不盡的江湖沼澤……祖國的大地山河喲!哪一個地方不經過勞動者苦心的經營,哪一個地方沒有流過勞動者的汗淌過戰士們的血! 我愛我們的祖國的土地!狂風曾經掃盪過它,冰雹曾經打擊過它,霜雪曾經封鎖過它,大火曾經燒灼過它,大雨曾經沖刷過它,異族奴隸主鐵騎曾經踐踏過它,帝國主義的炮火轟擊過它.不過,盡管受了這些磨難,它還是默默地存在著.一到春天,它又蘇醒過來,萬卉(huì)爭榮,滿懷信心地表現出盎(àng)然的生意. 這是祖國大地對勞動者的回答：光禿禿的群山穿起了墨綠色的長袍,岡巒變成了翠綠的堆垛,溝谷變成了遼闊的田園,長滿了蔥綠的禾苗,沼澤變成明鏡般的湖泊…… 我愛祖國的勞動人民,是他們種植莊稼,挑來河水,把我哺育成長. 我懷念我的乳母.她用她的乳汁哺養我,他用寬厚的手掌撫摩我的頭.直到今天,我的身上還能感受到她懷里的體溫. 我愛祖國的語言.它每一個詞每一個字,都同我的生活血肉相連,同我的心一起跳躍. 從最簡單的一句話中,我可以聯想到一長串的人和畫廊,聯想到一系列的山川、樹林、村舍、田野、池塘、湖泊. 我曾遠離祖國幾年.那些日子,我對祖國真的說不出有多麼懷念.這懷念既痛苦又幸福.痛苦,是因為遠離了祖國的同志、祖國的山川風物；幸福,是因為有這樣偉大的祖國值得我懷念. 1、選擇下面合適的詞語填入第3自然段的括弧中.（每個詞語只能用一次）（3分） 一瀉千里 浩浩盪盪 千年積雪 莽蒼 一望無際 草樹蒙密 2、根據上下文解釋下列句子中加點詞的意思.（4分） （1）哪一個地方不經過勞動者苦心經營!（ ） （2） ……滿懷信心地表現出盎然的生意……（ ） 3、讀句子,回答括弧中的問題.（11分） （1）文章是從（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等4 個方面寫出了作者對祖國的熱愛.（4分） （2）盡管祖國受到自然災害和異族奴隸主與帝國主義的侵略等磨難,她還是默默地存在著.這「默默地存在著」說明了（ ）.（3分） （3）我曾遠離祖國幾年.那些日子,我對祖國真的說不出有多麼懷念.這懷念既痛苦又幸福.（為什麼說這懷念既痛苦又幸福?）（4分） 4、讀了這篇文章,你有什麼感受,請簡略地寫下來.（4分） 七、習作芳園（20分） 自從被狐狸騙走了到嘴的一塊肉,烏鴉一直很後悔.有一天,烏鴉又得到一塊肉.當他在一棵大樹上歇腳的時候,碰巧又被出來尋找食物的狐狸看到了.…… 根據提供的文字,展開合理的想像,續寫故事,要求語句通順、連貫,書寫工整. 六年級上學期語文月考試卷 一至三單元） 積累與運用 一、 看拼音寫詞語(10分) kāng kǎi hǎi nà bǎi chuān qí zhì fěi cuì ēn cì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lián mián bú àn niàng zào xuān bù dàn shēng miǎo xiǎo ( ) ( ) ( )( ) ( ) 二、給加點字選擇正確的讀音,畫上「√」.（9分） 大廈（shà xià） 枯(gū kū)竭 盡管（jǐn jìn） 角（jiáo jué）色 災難（nán nàn） 攝（niè shè）氏 慰藉（jì jiè） 饞嘴（chán cán） 謀生（móu mó） 三、把下面詞語補充完整.（8分） ( )可親 晶( ) 剔透 美麗( ) 奇峰( ) （ ）之所（ ）（ ）山（ ）海 小心（ ）（ ）（ ）風（ ）雨 四、選詞填空.（4分） 歡暢 歡呼 歡聚 歡躍 歡快 1、喜訊傳來,人們立刻（ ）起來. 2、中國成功發射神舟五號載人飛船,全國人民無不鼓掌（ ）. 雖然……但是…… 既然……就…… 只要……就…… 不但……而且…… 1、你（ ）知道錯了,（ ）應當改正. 2、這篇短文（ ）多讀幾遍,（ ）能理解它的意思. 五、按要求寫詞語和句子（12分） 1、 描寫自然環境和人物的詞語（4分） 自然環境：（ ）（ ）（ ）（ ） 人 物：（ ）（ ）（ ）（ ） 2、 寫出本學期學到的比喻句、擬人句各一句.（4分） 比喻句：（ ） 擬人句：（ ） 3、 把本學期你自己積累的詩句或句段寫下來.（4分） 六、填空.（14分,1---4題2分,5—6題3分） 1、每一食,（ ）；每一衣,（ ）. 2、願乘風（ ）；（ ）面壁（ ）. 3、粉骨（ ）全不怕,（ ）在人間.出自《 》,作者（ ） 4、地力（ ）,人力（ ）,取之有度,（ ）,( )；取之無度,（ ）,（ ）. 5、看洞中（ ）,望窗外（ ）.橫批（ ）.這幅對聯出自課文《 》,選自長篇小說《 》,這部小說拍成的電影片名為《 》. 6、學了《只有一個地球》後,請寫出一句有關於宣傳保護環境與地球的廣告語 閱讀思考 七、閱讀短文,按要求作答 （一）（ ）的價值 從前,有一對夫妻,開了一家酒店,由於他們賣的酒物美價廉,生意十分興隆. 有一天,丈夫外出,妻子偷偷地在酒里摻了水,多賣了五元錢. 晚上丈夫回來,妻子得意地把自己的「秘訣」告訴丈夫,以為會得到丈夫的誇獎. 誰知,丈夫一聽,急得雙腳直跳,抱頭痛哭,說：「哎!你把我們最值錢的東西——信譽,只五元錢就賣掉了!」 果然,從此他們的生意不如以前紅火,最後終於徹底破產.當妻子貧病交加,奄奄一息的時候,她悔恨地流著淚,說：「我明白了……」 1、把題目補充完整,並說出自己的理由.（2分） 2、在文中找出和「紅火」意思相近的詞,寫在括弧里.（ ）（2分） 3、聯繫上下文理解「物美價廉」的意思.（3分） 物美價廉： 4、根據你的理解,給短文結尾補上「妻子」說的話.（3分） （二）對 視 有一天,萌萌望著我,忽然說：「媽媽,你的眼睛中有我.」 接著,他又問：「媽媽,我的眼裡有你嗎?」 於是,我望著他說：「在我看你的時候,你的眼睛裡也有我.」 「你知道我在你的眼裡是什麼樣子嗎?」他又問. 「知道.」我說,「你聰明,頑皮,又聽話,又不聽話,有時還做鬼臉兒……」 「那你知道你在我眼裡是什麼樣子嗎?」他又問我. 我一下子回答不上來,但我卻由此想到：在生活中,我們每個人的眼中都有別人,都注視別人,但是,並不是每個人都能做到時時處處注意到自己在別人的眼中究竟是什麼樣子. 如果每個人都能注意到這一點,那該多好. 1、短文中不少句子里用了「眼中」、「眼裡」、「眼睛裡」.這些詞語有兩中意思： （A）就是視覺器官的眼睛裡； （B）有「心目中」的意思.（6分） 請你聯繫上下文,給下面句中加點詞語選擇合適的解釋條： （1）媽媽,你的眼中有我.（ ） （2）媽媽,我的眼裡有你嗎?（ ） （3）在我看你的時候,你的眼睛裡也有我.（ ） （4）你知道我在你的眼裡是什麼樣子嗎?（ ） （5）那你知道你在我眼裡是什麼樣子嗎?（ ） （6）在生活中,我們每個人的眼中都有別人,都注視著別人（ ） 2、短文可分三部分,第一部分寫母子對話.第二部分寫由對話引起的聯想,點明中心.第三部分表達作者真誠的希望.請根據提示,用「‖」在原文中分段.（3分） 3、作者說,如果每個人都能注意到這一點,那該多好.句中的「這一點」是指什麼?對作者的這句話,你是怎麼理解的：（請簡要寫出你的體會）（2分） 4、讀了這篇含義深刻的小散文,你明白了什麼?（2分） 綜合實踐 八、習作（20分） 如果你的一位同學不幸患病,需要一大筆治療費,而這位同學家境貧困拿不出這么多錢來,你和同學們決心為他想辦法.請發揮想像,敘述這個故事.題目自擬.字數不少於400字. 小學六年級語文第十一冊第一階段質量檢測試卷 2005-10-13 07:19, 戴志強, 3344 字, 0/198, 原創 | 引用 一、拼音.（6分） 1、讀拼音,寫漢字.（3分） xiá zhàng zōng qún qíng xié 無（ ） 屏（ ） （ ）合 銀（ ） ( ) 著 政（ ） 2、多音字注音組詞.（3分） jin ( ) ( ) ben（ ） 勁 倒 奔 jing( ) ( ) ben( ) 二、字、詞.（22分） 1、比一比,組詞.（4分） 秦（ ） 檐（ ） 瑕（ ） 悲（ ） 泰（ ） 瞻（ ） 暇（ ） 翡（ ） 2、左右兩邊的詞怎樣搭配才合適,用線連起來.（5分） 增長 光彩 晴朗的 聲音 增進 生活 晶瑩的 陽光 增添 友誼 柔和的 天空 改善 方法 慈祥的 露珠 改變 見識 清脆的 面龐 3、把下面的詞語補充完整.（10分） 連（ ）不斷 身臨其（ ） 盛氣（ ）人 水平如（ ） 波（ ）壯闊 興國安（ ） 峰（ ）雄偉 （ ）峰兀立 （ ）（ ）上升 千錘萬（ ） 4、選詞填空.（3分） 誇獎 誇耀 （1）呂明課余時間給我補課,老師在班上（ ）了他. （2）他一有成績,就沾沾自喜,到處（ ）自己,這樣做不好. 如果……就 不但……而且 因為……所以 雖然……但是 只有……才 寧可……也 （1）（ ）有共產黨的堅強領導,（ ）現代化建設事業才取得了偉大成就. （2）劉胡蘭（ ）犧牲自己,（ ）不向敵人屈服. （3）（ ）在社會主義新中國,勞動人民（ ）能當家做主. （4）周老師（ ）關心我們,（ ）關心我們的生活. 三、句子.（12分） 1、 判斷題.下面句子的說法對的打「√」,錯的打「×」.（2分） （1）「我攀登過峰巒雄偉的泰山,游覽過紅葉似火的香山,卻從沒看見過桂林這一帶的山」這句話意思是說泰山、香山都不如桂林的山美.（ ） （2）《竹石》的作者是清代的於謙.（ ） 2、修改病句.（3分） （1） 兩個學校的小足球隊正在舉行. （2）一切任何困難都難不倒我. （3）這篇作文的詞彙和句子都很通順. 3、按要求改寫句子.（2分） （1）我們不能被困難嚇倒.（改成反問句） （2）王紅說：「我要像媽媽那樣孝敬老人.」（ 改成轉述句） 4、讀下面的句子,加上標點符號.（5分） （1）灕江的水真靜啊 靜得讓你感覺不到它在流動 灕江的水真清啊 清得可以看見江底的沙石 灕江的水真綠啊 綠得彷彿那是一塊無暇的翡翠. （2）河岸上有多少野花呀 我是最愛花人 到這里我卻叫出那些野花的名兒來 興安嶺多麼會打扮自己呀 青松作衫 白樺為裙 還穿著綉花鞋. 四、閱讀.（30分） 1、 課文閱讀填空.（17分） （1）人們都說：「 」我們乘著木船 在灕江上,來 桂林的山水.（2分） （2）這樣的山 著這樣的水,這樣的水 著這樣的山,再加上空中 ,山間 ,江上 ,讓你感到像是走進了的畫卷.（5分） （3）游覽大興安嶺,作者的感受可概括為兩個詞（四個字）： 、 .（2分） （4）不要人誇 ,只留清氣 .這兩句的意思是： （3分） （5）灕江的水的特點有 、 、 ；桂林的山的特點有 、 、 .作者為突出桂林山水的特點,用 、 與灕江的水對比； 用 、 與桂林的山對比.（5分） 2.認真讀文,你會感到閱讀學習的樂趣在於用心體會噢!（13分） 竹 子 竹,是極平凡的,然而,竹子和人們生活息息相關.青青翠竹,全身是寶：竹竿既是建築的材料,又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供葯用；竹筍味道鮮美,助消化,防便秘.翠竹真不愧是「綠色的寶礦」.然而,我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格.自古至今,它和松、梅被譽為「歲寒三友」,歷年競相為詩人所題詠,畫家所描繪,藝人所雕刻,遊人所嚮往.當春風還沒有融盡殘冬的余寒時,新竹就悄悄地在地下萌芽了.春風一過,它就像一把利劍,穿過頑石,刺破凍土,脫下層層筍衣,披上一身綠裝,直插雲天.暑來寒往,迎風斗寒,經霜雪而不凋,歷四時而常茂,充分顯示了竹子不畏艱難,不懼壓力的強大生命力.這是一種人們看見而確實存在的品格,竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎?作為我們每個人,需要的不也是這種精神嗎? 仔細閱讀上文後完成下列填空: 1、「息」字的解釋有：①停止；②消息；③呼吸時進出的氣；④利息.文中「息息相關」的「息」應屬於第 種解釋.（1分） 2、這段短文寫了竹子 、 兩個方面,重點寫了竹子的 .（3分） 3、作者從 、 、 、 、 等用途寫出了竹子「全身是寶」.（2.5分） 4、「歲寒三友」是指 、 、 .(1.5分) 5、用「——」畫出表現竹子強大生命力的語句；用「~~~~」畫出作者由竹子引起的聯想.(1分) 6、「竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎?」 這是 句,將它改為陳述句 .竹子最突出的品格是 .全文表達了作者 的思想感情.(4分) 五、作文.（30分） 走進世紀小學讓你最難忘的事情是什麼?寫下來,講給家長聽!300字以上. 年級上學期考檢測試卷（三四單元） 2005-10-26 19:53, 戴志強, 2823 字, 0/72, 原創 | 引用 積累運用 一、看拼音寫詞語（6分） zī xún liú lǎn kāng kǎi miǎo xiǎo méi tǐ dàn shēng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在加點字的正確讀音畫「√」（6分） 處理（chǔ chù） 提供（gōng gòng ） 扁舟（biǎn piān ） 磅礴（bó bé） 塵埃（āi ái ） 濫用（ làn luàn） 三、辨一辨,組詞（8分） 堵( ) 眠( ) 記( ) 曠( ) 睹( ) 岷( ) 紀( ) 礦( ) 四、在下列詞語中填上一對反義詞,使之組成成語（8分） 化( )為( ) 居( )思( ) 前( )後( ) 大( )無( ) 南( )北( ) 瞻( )顧( ) ( )驚( )怪 七( )八( ) 五、 將下列詞語按要求歸類（6分） 恐懼 凝神 清秀 蒼白 清幽 微笑 吃驚 緊張 傷心 白皙 潮濕 僻靜 生機勃勃 趾高氣揚 面如土色 描寫心情： 描寫外貌： 描寫環境： 六、選詞填空（4分） 簡單 簡朴 簡約 1．李老師家裡只有幾件日常的普通傢具,陳設極其（ ） 2．總理的生活十分（ ）,睡衣總是補了又補. 只有……才…… 既然……就…… 哪怕……也…… 1．（ ）刻苦學習,（ ）能取得好成績. 2．你（ ）不甘落後,那（ ）應該奮起直追. 七、連線（5分） 《墨梅》 陳 淼 迅猛地 摸進 《一夜的工作》 毛澤東 精心地 射擊 《長征》 王 冕 悄悄地 分析 《電子計算機與多媒體》 趙 明 認真地 發展 《桂林山水》 何其芳 瘋狂地 保護 八、理解填空（14分） 1、《長征》中的「萬水千山」高度概括了紅軍長征中經歷的（ ）.（ ）則使人感受到紅軍蔑視困難的大無畏精神,詩中表現紅軍把種種艱險視為平常的豪邁氣概的詩句還有（ ）. （ ）表達了紅軍歷盡艱難險阻取得長征勝利的喜悅心情.（4分） 2、在回來的路上,我不斷地想,不斷地對自己說：「（ ）.我看見了他一夜的工作.他是多麼（ ）,多麼（ ）.」這段話表達了作者（ ）.（4分） 3、「地球,這位人類的母親.」為什麼這樣比喻,你對「母親」怎樣理解?（3分） 4、「邱少雲像千斤巨石一般,趴在火堆里一動也不動.烈火在他身上燒了半個多鍾頭才漸漸熄滅.這位偉大的戰士,直到最後一息,也沒挪動一寸地方,沒發出一聲呻吟.」通過對邱少雲外表的描述,你了解到邱少雲的內心活動是怎樣的?（3分） 閱讀思考 九、閱讀短文,完成練習. 春天,兩鬢斑白的女教師,帶著一群活潑可愛的小學生在校園的一角栽下了一株芭蕉苗. 當秋風送爽的時候,芭蕉成熟了.老師領學生採下了豐碩的果實,留下了已經憔悴的芭蕉. 不久,從芭蕉根部生出了幾個淺紅的嫩芽,嫩芽又漸漸長成了小芭蕉.小芭蕉越長越茂盛,而老芭蕉卻越來越憔悴,終於完全枯萎了. 許多同學跑進老師的辦公室,傷心地說 老師 老師 老芭蕉病得厲害 正在備課的老師摘下眼鏡 抬起頭來和藹地說 那是因為它身上的養分都輸給了小芭蕉 那老芭蕉心裡一定不好受吧 老師深情地望著學生們,肯定地說：「（ ）.」 一個靜靜的夜晚,老師坐在桌前批改作業,她翻開一個本子,只見上面寫著：「我們的老師就像老芭蕉一樣.」老師讀著、讀著,不覺眼眶濕潤了. 1、文中空下來的老師的話應該是（ ）（2分） A、芭蕉不是人,心裡怎麼會不好受呢? B、是的,老芭蕉多麼可憐啊! C、不會,她心裡一定很快樂. D、唉,為了下一代的成長,她又有什麼辦法呢! 2、短文中缺少的標點符號補充完整.（3分） 3、寫出下面詞語的近義詞.哺育（ ） 茂盛（ ）（4分） 4、聯繫上下文解釋.（2分）憔悴： 5、「不會,她心裡一定很快樂.」這句話的含意是什麼?（3分） 6、這篇文章以（ ）比喻（ ）,歌頌了（ ）.（4分） 綜合實踐 生活中你一定會有許多夢想吧,你希望這些夢想變成現實嗎?今天就給你的夢想插上想像的翅膀,盡情地飛吧!以《假如我是……》為題,寫一篇想像作文.把題目補充完整,400字以上.（25分,題目佔2分）

5. 人教版語文六年級第二單元綜合性學習。《祖國在我心中》。

為生命扣上「安全帶」

安全生產是黨和政府重點監管的領域之一，《安全生產法》版出台、改革國家安權全監管體制、違法違規行為被嚴懲等舉措，受到廣泛關注。但我國安全生產形勢依然嚴峻，煤礦等高危行業事故多發。按照安全生產中長期奮斗目標，到2007年，我國將建立起較為完善的安全監管體系，全國安全生產狀況將穩步好轉，重點行業和領域事故多發狀況將得到扭轉，工礦企業事故死亡人數、煤礦百萬噸死亡率、道路交通萬車死亡率等指標將出現一定幅度的下降。

孩子上得起學

2004年，我國15歲以上人口平均受教育年限為8.3年，超過世界平均水平1年。但教育從業人員中受過高等教育的僅為7.2%，教育投依然嚴重不足。2006年，普及和鞏固農村義務教育將成為教育工作的重中之重。財政性教育支增長將高於財政支出的增長，教師工資、生均公用經費等逐步增長，辦學條件差、運轉困難、教育亂收費等關系人民群眾切身利益的問題將逐步得到解決。到2010 年，全國基本普及九年義務教育的人口覆蓋率將接近100%。

6. 六年級上冊語文，數學，英語期末試卷答案

（二）購買上帝的男孩（15分）
①一個年僅六歲的小男孩（拿著 捏著 握著）1美元硬幣，沿街一家一家商店地（盤問 詢問）：「請問您這兒有上帝賣嗎？」店主要麼說沒有，要麼嫌他在搗亂，（不由自主 不由分說）就把他攆出了店門。
②天快黑時，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老闆是個六十多歲的老頭，滿頭銀發，慈眉善目。他笑眯眯地問男孩：「告訴我，孩子，你買上帝幹嘛？」男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。
③老頭眼圈也濕潤了，問：「你有多少錢？」「1美元。」「孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。」老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶「上帝之吻」牌飲料說：「 。」
④邦迪喜出望外 將飲料抱在懷里 興沖沖地回到了醫院 一進病房 他就開心地叫嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會好起來的
⑤幾天後，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特魯普進行會診。他們採用世界最先進的醫療技術，終於治好了帕特魯普的傷。
⑥帕特魯普出院時，看到醫療費賬單那個天文數字，差點嚇昏過去。可院方告訴他，有個老頭幫他把錢全付了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來後，（寄居 隱居）在本市，開了家雜貨店打發時光。那個醫療小組就是老頭花重金聘來的。
⑦帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經把雜貨店賣掉，出國旅遊去了。
⑧後來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：「年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太 了，為了救您，他拿一美元到處購買上帝……，感謝上帝，是他 了您的生命，但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！」
1、結合上下文解釋詞語的意思。（1分）
喜出望外：______________________
2、給第四自然段加上適當的標點符號。（2分）
3. 在短文中的橫線上補寫老頭說的話。（2分）
4、劃去文中括弧內用得不正確的詞語。（2分）
5、認真閱讀短文，理解後填空。（3分）
（1） 「醫生說，只有上帝才能救他。」這句話的意思是說

（2）你認為「真正的上帝」指的是
（3）你認為最後一段中橫線應該填的詞語是 和 。
6、通過閱讀這篇文章，我們可以看出錢購買上帝的男孩邦迪是一個_______________、_______________的孩子；老頭是一個___________的人。（2分）
7、讀了短文，你一定有很深的感受吧？用一兩句話寫下來。（2分）