賞析池上
【原詩】：暮熱游荷池上
楊萬里
細草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風。
荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。
【修辭手法賞析】：」細草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風「，運用擬人手法，將被微風吹動的小草擬人化，顯得生氣勃勃，鮮活生動，富有情趣。」荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中「荷花也害怕熱氣，到了傍晚還深深躲在荷葉底下不願露面，運用擬人的手法，用荷花的「深藏」來寫出天氣之熱，化靜為動，富有動態美。整首詩充滿生活氣息，新鮮、輕松，寫的是熱，透露出的是「清爽」之情。表達了詩人對夏季傍晚美景的喜愛以及對大自然的喜愛之情。
【作者簡介】：楊萬里（1127－1206），字廷秀，號誠齋，江西吉州（今屬江西省吉水縣黃橋鎮湴塘村）人，南宋大詩人。紹興二十四年（1154年）進士，在朝中做過秘書監、國子博士、太常博士、太常丞兼吏部右侍郎等官，由於剛直敢言，被貶做一些地方官。其中在永州零陵做縣丞時結識了抗金名將張浚，思想上受到極大影響。紹熙元年（1190）辭官回家，閑居鄉里，對韓托宙弄權，十分憂憤，後積疾而死。。在中國文學史上，他和尤袤、范成大、陸游並稱「南宋四家」、「中興四大詩人」，並且彼此是好朋友。他的詩被稱為「誠齋體」，最大特點是新鮮活潑、輕巧俏皮，善於捕捉瞬息流動的事物景色，賦予新意，十分惹人喜愛。
❷ 暮熱游荷池上的賞析
詩的一、二兩抄句寫，在一個酷暑的傍晚,詩人來到荷池上渴望飽嘗一陣快風,用「細草搖頭」來襯托自己的心情。在移情於景時是使用了擬人的修辭手法，鮮活生動，富有情趣。詩的三、四句寫，正因為自己深感余熱盈懷，所以覺得荷花也害怕熱氣，到了傍晚還深深躲在荷葉底下不願露面，表現了詩人的欣喜，喜悅之情。用小荷的情來表現詩人自己的情。用荷花的「深藏」來寫出天氣之熱，化靜為動，富有動態美。整首詩充滿生活氣息，新鮮、輕松，寫的是熱，透露出的是「清爽」之情。表達了詩人對夏季傍晚美景的喜愛以及對大自然的喜愛之情。
❸ 池上的賞析
池上
[唐]白居易
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
[注釋]：
艇：船。
不解：不知道；不懂得。
一道：一路。
撐：撐船，用篙使船前進。
小娃：小女孩兒。
浮萍：水生植物，橢圓形葉子浮在水面，下面有須根，夏季開白花。
開：分開。
小娃娃撐著小船，偷偷地采了白蓮回來玩。他不知道如何躲藏，就留下了一條水道。
[作者資料]：
白居易(772--846)，唐代詩人，字樂天，號香山居士，祖籍太原[今屬山西]。到了其曾祖父時，又遷居下邽（音guī）（今陝西渭南北）。白居易的祖父白湟曾任鞏縣[河南鞏義]縣令，與當時的新鄭[屬河南]縣令是好友。見新鄭山川秀美，民風淳樸，白湟十分喜愛，就舉家遷移到新鄭城西的東郭宅村（今東郭寺）。唐代宗大歷七年正月二十（公元772年2月28日），白居易在東郭宅降生了。武宗會昌六年(846年)八月卒於洛陽[屬河南]，享年75歲。著有《白氏長慶集》七十一卷。
晚年官至太子少傅，謚號「文」，世稱白傅、白文公。在文學上積極倡導新樂府運動，主張文章合為時而著，詩歌合為事而作，寫下了不少感嘆時世、反映人民疾苦的詩篇，對後世頗有影響。是我國文學史上相當重要的詩人。
元和時曾任翰林學士、左贊善大夫，因得罪權貴，貶為江州司馬，晚年好佛，又自號樂居士。他一生作詩很多，以諷喻詩為最有名，語言通俗易懂，被稱為「老嫗能解」。敘事詩中《琵琶行》、《長恨歌》等極為有名。
早年熱心濟世，強調詩歌的政治功能，並力求通俗，所作《新樂府》、《秦中吟》共六十首，確實做到了「唯歌生民病」、「句句必盡規」，與杜甫的「三吏」、「三別」同為著名的詩史。長篇敘事詩《長恨歌》、《琵琶行》則代表他藝術上的最高成就。中年在官場中受了挫折，「宦途自此心長別，世事從今口不開」，但仍寫了許多好詩，為百姓做過許多好事，杭州西湖至今留著紀念他的白堤。晚年寄情山水，也寫過一些小詞。贈劉禹錫詩雲：
「古歌舊曲君休聽，
聽取新詞《楊柳枝》」，可見他曾自度一些新詞。其中《花非花》一首，頗具朦朧之美，後世詞人如歐陽修、張先、楊慎，都極為贊賞。
[譯文]：
天真活潑的農村兒童，他們撐著一隻小船，偷偷地去采人家的白蓮花。回來的時候，他們不懂怎樣掩蓋留下的蹤跡，小船把水面上的浮萍盪開，船後留下了一道道清清楚楚的水路。暴露了自己的行蹤~~
[簡析]
作者用白描的手法將一「偷蓮
」小童的憨態描繪得惟妙惟肖.詩中最傳神的當是「不解藏蹤跡」一句，寫盡小童頑皮、純
真情態。
❹ 《池上早秋》 白居易 意思和賞析 急急急！
這首小詩是詩人於公元826年（唐寶歷二年）在蘇州時作。詩的前六句寫景，結尾抒發感慨。詩情畫意，融為一體，堪稱寫景詩的典範之作。 詩開始的「荷芰綠參差，新秋水滿池」，首先為讀者描繪出一幅畫面：秋水滿池，碧波盪漾，有荷花點點，菱芰片片點綴其中，秋風徐來，清涼送爽，一掃夏日的炎熱，這是何等令人賞心悅目的事。但是，一幅畫僅僅有水、有荷，尚嫌單調，還必須有外圍景物。下文「早涼生北檻，殘照下東籬」正是為了彌補這個不足。其實欄干本身不會生涼，「早涼生北檻」雲雲，是寫早秋的天氣已產生了涼意；同時，滿池秋水，參差荷芰，本身就使人產生暑意頓消之感。池水，綠色荷葉、菱角，配上護池欄干、籬笆，加之頸聯所寫遠處隱約掩映之柳樹，每當夕陽返照，色彩鮮明，風景宜人，一幅構思巧妙的畫面展現出來了。 詩中有畫堪稱好詩，但詩畢竟不是畫，它還要傳遞一些畫所無法表達的東西。「露飽蟬聲懶，風干柳意衰。」表面是寫蟬、柳，實際暗寓詩人數十年人世滄桑之感，實中有虛，亦實亦虛。詩人以蟬自托，自己雖然做了多年的官吏，但屢屢直言招禍，漸漸噤若寒蟬，不再忠言直諫了。「風干」句則以柳樹經秋葉落，暗指自己的年邁體衰。《世說新語·言詞》：「顧悅與簡文帝同年而發早白，簡文曰：『卿何以先白？』對曰：『蒲柳之姿，望秋而落，松柏之質，經霜彌茂。』」白居易三十有餘而發白，這年春天又害痰喘，眼病，不幸墜馬，因此這「風干柳意衰」中暗寓著詩人無限的悲愁在內。這一聯中，兩個動詞，「飽」、「干」出語新穎、奇警。末句「過潘二十歲，何必更愁悲」，看似解脫曠達之詞，實際是有苦說不出，有淚不能流，已如寒蟬、秋葉，雖是「夕陽無限好」，但「黃昏」即將到來，未來的命運如何，是難以預測的。[1]
這首小詩是詩人於寶歷二年（826）在蘇州時作。
詩的前六句寫景，結尾抒發感慨。詩情畫意，融為一體，堪稱寫景詩的典範之作。
詩開始的「荷芰綠參差，新秋水滿池」，首先為讀者描繪出一幅畫面：秋水滿池，碧波盪漾，有荷花點點，菱芰片片點綴其中，秋風徐來，清涼送爽，一掃夏日的炎熱，這是何等令人賞心悅目的事。但是，一幅畫僅僅有水、有荷，尚嫌單調，還必須有外圍景物。下文「早涼生北檻，殘照下東籬」正是為了彌補這個不足。其實欄干本身不會生涼，「早涼生北檻」
雲雲，是寫早秋的天氣已產生了涼意；同時，滿池秋水，參差荷芰，本身就使人產生暑意頓消之感。池水，綠色荷葉、菱角，配上護池欄干、籬笆，加之頸聯所寫遠處隱約掩映之柳樹，每當夕陽返照，色彩鮮明，風景宜人，一幅構思巧妙的畫面展現出來了。
詩中有畫堪稱好詩，但詩畢竟不是畫，它還要傳遞一些畫所無法表達的東西。「露飽蟬聲懶，風干柳意衰。」表面是寫蟬、柳，實際暗寓詩人數十年人世滄桑之感，實中有虛，亦實亦虛。詩人以蟬自托，自己雖然做了多年的官吏，但屢屢直言招禍，漸漸噤若寒蟬，不再忠言直諫了。「風干」句則以柳樹經秋葉落，暗指自己的年邁體衰。《世說新語·言詞》：「顧悅與簡文帝同年而發早白，簡文曰：『卿何以先白？』對曰：『蒲柳之姿，望秋而落，松柏之質，經霜彌茂。』」白居易三十有餘而發白，這年春天又害痰喘，眼病，不幸墜馬，因此這「風干柳意衰」中暗寓著詩人無限的悲愁在內。這一聯中，兩個動詞，「飽」、「干」出語新穎、奇警。末句「過潘二十歲，何必更愁悲」，看似解脫曠達之詞，實際是有苦說不出，有淚不能流，已如寒蟬、秋葉，雖是「夕陽無限好」，但「黃昏」即將到來，未來的命運如何，誰又能預測呢？
❺ 雨後池上的賞析
[詩文品讀]
詩中描畫了一幅雨後池塘圖。詩既寫出了靜態，又寫出了動態專，以靜顯動，又以動襯靜屬，動靜結合，組成了一幅雨後池塘春景圖。
前二句著眼於「靜」，寫雨後池上的靜態美。以「水面平」「明鏡」「照檐楹」等寫出了荷花池塘雨後幽美迷人的靜態。
後二句則由靜而動，寫雨後池上的動態美。三、四兩句用「忽起」「垂楊舞」及垂楊葉上的雨滴被風吹到荷葉上發出的「萬點」聲響等，表現了雨後池上的一種動態之美。
[名句研讀]
東風忽起垂楊舞 更作荷心萬點聲——雨停了，風住了，池邊垂柳蒼翠欲滴。忽然一陣風起，萬千楊柳枝條裊娜飄動。楊柳似有知，風雨中洗盡污濁，欣喜中乘風起舞。舞動時抖落一身水珠，灑向池中荷葉，傳來嗒嗒萬點聲。風狂雨驟時，楊柳枝條不停擺動不會引人注目，雨打荷葉響聲一片也不會聲聲入耳。只有在風停雨住之後，一切歸於沉寂，才會留意那突然風穿楊柳出現的舞動，才會捕捉到柳枝上的水珠拋向荷葉時發出的點點聲響。
由風起而垂楊舞，由垂楊舞而荷聲萬點的連鎖反應，反映了作者雨後靜觀自然的怡然心態。
❻ 雨後池上 賞析
[詩文注釋]
平：指水漲與地面平。
淡磨：輕磨拂拭。古代用銅做鏡子，銅磨光以後能清楚地照見人影。淡，輕。磨，拭。
檐楹：指塘邊房屋的瓦檐、楹柱。
荷心：荷葉。
[作者點擊]
劉攽（1022～1088）字貢父，北宋新喻人，字貢父，史學家。有《彭城集》。他跟他哥哥劉敞都是博學者，也許在史學考古方面算得北宋最精博的人。
[詩文品讀]
詩中描畫了一幅雨後池塘圖。詩既寫出了靜態，又寫出了動態，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結合，組成了一幅雨後池塘春景圖。
前二句著眼於「靜」，寫雨後池上的靜態美。以「水面平」「明鏡」「照檐楹」等寫出了荷花池塘雨後幽美迷人的靜態。
後二句則由靜而動，寫雨後池上的動態美。三、四兩句用「忽起」「垂楊舞」及垂楊葉上的雨滴被風吹到荷葉上發出的「萬點」聲響等，表現了雨後池上的一種動態之美。
[名句研讀]
東風忽起垂楊舞 更作荷心萬點聲——雨停了，風住了，池邊垂柳蒼翠欲滴。忽然一陣風起，萬千楊柳枝條裊娜飄動。楊柳似有知，風雨中洗盡污濁，欣喜中乘風起舞。舞動時抖落一身水珠，灑向池中荷葉，傳來嗒嗒萬點聲。風狂雨驟時，楊柳枝條不停擺動不會引人注目，雨打荷葉響聲一片也不會聲聲入耳。只有在風停雨住之後，一切歸於沉寂，才會留意那突然風穿楊柳出現的舞動，才會捕捉到柳枝上的水珠拋向荷葉時發出的點點聲響。
由風起而垂楊舞，由垂楊舞而荷聲萬點的連鎖反應，反映了作者雨後靜觀自然的怡然心態。
❼ 池上 白居易賞析
賞析
第一首詩寫山僧對弈，也是自己心態的一種反映。深山裡的和尚本來就是與世無爭，他們又在竹陰下下棋，那種不染一絲塵埃般的清凈，令作者神往。「山僧對棋坐」，起碼有兩個和尚；「時聞下子聲」，有人在旁邊聽，那麼至少是三個人了。
這首詩人物全都隱藏不露，所以雖有三人活動，也覺得清幽無比。尤其最後的那句「時聞下子聲」更如天籟音樂，烘託了真正的寧靜。
第二首詩寫一個小孩兒偷采白蓮的情景。從詩的小主人公撐船進入畫面，到他離去只留下被劃開的一片浮萍，有景有色，有行動描寫，有心理刻畫，細致逼真，富有情趣；而這個小主人公的天真幼稚、活潑淘氣的可愛形象，也就栩栩如生，躍然紙上了。
詩人在詩中敘述一個小娃娃生活中的一件小事，准確地捕捉了小娃娃瞬間的心情，勾畫出一幅采蓮圖。
蓮花盛開的夏日裡，天真活潑的兒童，撐著一條小船，偷偷地去池中採摘白蓮花玩。興高采烈地採到蓮花，早已忘記自己是瞞著大人悄悄地去的，不懂得或是沒想到去隱蔽自己的蹤跡，得意忘形地大搖大擺劃著小船回來，小船把水面上的浮萍輕輕盪開，留下了一道清晰明顯的水路痕跡。
詩人以他特有的通俗風格將詩中的小娃娃描寫得非常可愛、可親，整首詩如同大白話，富有韻味。
白居易是一位擅長寫敘事詩的大詩人。他的長篇敘事詩，將所敘事物寫得曲折詳盡、娓娓動聽，飽含著詩人自己的情感。同樣的，他的詩中小品，更通俗平易。
《池上二絕》就是這樣一組描寫一種平凡生活的小詩。詩人以他特有的通俗風格，將兩個小景寫得可愛、可親、可信。
原文：
池上二絕
唐 白居易
其一
山僧對棋坐，局上竹陰清。映竹無人見，時聞下子聲。
其二
小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。
譯文：
其一
兩個僧人坐著下圍棋，竹樹樹陰遮蓋了棋盤。再無他人能在竹林外見到他們，人們在竹林外的話可以聽到兩位僧人微小的落子聲。
其二
一個小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮回來。他不知道怎麼掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡。
(7)賞析池上擴展閱讀
《池上二絕》是唐代詩人白居易創作的五言絕句組詩作品。
第一首詩寫山僧對弈，第二首詩寫一個小孩兒偷采白蓮的情景，這組詩也是自己心態的一種反映。詩人以其通俗風格，將兩個小景寫得可愛、可親、可信，富有韻味。
❽ 池上的賞析怎麼寫
【賞析】抄
詩的起句就不一般，「小襲娃撐小艇」，兩個「小」字，為我們提供了充分的想像餘地，同時，也吸引讀者的注意力，這「小艇」載著「小娃」要去何處呢？原來是「偷采白蓮回」，他是趁大人沒注意悄悄而行的，既然是「偷采」而歸的，回來時也應悄悄的，不露痕跡的，但結果卻出人預料，「不解藏蹤跡，浮萍一道開。」詩人極會運筆，他不寫小孩如何被發現，而是寫一池萍間留下了長長的一道開口。這首五言絕句雖然不長，但卻充滿著無窮的趣味。詩的前兩句描寫，既溢滿童趣，又為後兩句的結果做了鋪墊。小娃終歸是小娃，他「不解藏蹤跡」，一個「不解」，道出一小娃的識淺、天真、淘氣。整首詩無加雕飾，自然真切，充滿著無限的趣味，給人以豐富的聯想，令人回味無窮。
❾ 雨後池上賞析
1.水面如同輕輕磨過的明鏡一樣，倒映 出池塘邊的房檐和檻柱，以此表現雨後池塘水面的平靜版。
2.詩中描畫了一權幅雨後池塘圖。詩既寫出了靜態，又寫出了動態，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結合，組成了一幅雨後池塘春景圖。
前二句著眼於「靜」，寫雨後池上的靜態美。以「水面平」「明鏡」「照檐楹」等寫出了荷花池塘雨後幽美迷人的靜態。
後二句則由靜而動，寫雨後池上的動態美。三、四兩句用「忽起」「垂楊舞」及垂楊葉上的雨滴被風吹到荷葉上發出的「萬點」聲響等，表現了雨後池上的一種動態之美。
由風起而垂楊舞，由垂楊舞而荷聲萬點的連鎖反應，反映了作者雨後靜觀自然的怡然心態。