賞析明貶實褒

㈠ 明貶實褒的句子

你可真是個自私自利的傢伙，自私自利得把所有痛苦和災難都留給了自己。

你真傻，總是為了救別人的生命而不顧自己的安危。

例（1）：「我國兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，並沒有存心要打的意思。」（魏巍《我的老師》）
這句中，『狡猾』一詞，本含貶義，但在課文中，在特定的語境中，為了突出蔡芸芝老師的溫柔、慈愛，為了寫出孩子的天真無邪、機靈調皮，用上了「狡猾」一詞，進一步突出了孩子的善於觀察，心無懼意，反映了師生之間的融洽。
例（2）：「在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔」、「只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地、在泛起白沫的大海上飛翔。」（高樂基《海燕》）
「高傲」原意是「自以為了不起，看不起人，極其驕傲」，是貶義詞，但作者在這里用「高傲」一詞，賦以新意，是「豪邁無畏、藐視敵人」的意思，突出了海燕的戰斗英姿和堅決無畏的戰斗精神，突出無產階級革命先驅者的英勇氣概。
例（3）：「他們是歷史上、世界上第一流的戰士、第一流的人！他們是世界上一切偉大人民的優秀之花！是我們值得驕傲的祖國之花！我們以我們的祖國有這樣的英雄而驕傲，我們以生在這個英雄的國度而自豪！」（魏巍《誰是最可愛的人》）
在這些抒情兼議論的句子里，為了突出贊美中國人民志願軍——我們最可愛的人，作者激情澎湃，把原會貶義的「驕傲」用上，恰恰反映了我們有如此偉大的戰士而自豪的心情，引以為榮，引以為豪！這句里的「驕傲」是「無比自豪」之意。
例（4）：「中國要作家，要『文豪』，但也要真正的學究。」（魯迅《我們怎樣教育兒童的？》）
「學究」原指「有迂腐氣的讀書人」，是貶詞但在這句中，藉助於特定語言環境，轉貶為褒，「學究」含義是「治學嚴謹的學者」了。
例（5）：「幾個女人失望，也有些傷心，各人在心裡罵看自己的狠心賊。「（孫犁《荷花澱》）
句中的「狠心賊「原指」心硬如鐵，不顧親情的、心腸狠的男人「，是貶詞；但在文中，用在荷花澱的幾個淳樸的農婦的身上，卻全無惡意，反而更能表達」幾個女人「對忙於戰斗，離家別妻的丈夫的愛，正合了」「打是親，罵是愛」這句常言，也與我們平時時常說的「鬼丫頭「、」楞小子「之類同工異曲，表達了一種親昵情感。

㈡ 明貶實褒的寫法是不是什麼修辭手法

這種明貶實褒的修辭手法叫什麼

㈢ 明貶實褒如何解釋什麼意思

明貶是褒，顧名思義這句話的意思就是，表面上是在貶低一個人，實際上卻是在暗戳回戳的誇獎人家，舉個例子答吧，可能會有兩個大媽在一塊聊天，他會說我家的孩子沒事，總往回跑，就花那些沒用的錢，說回來看我，我有什麼好看的？實際上表面上看他是在說孩子亂花錢，但實際上誰都能聽出來，他是在誇自己的孩子孝順，這個例子怎麼樣？夠通俗易懂的了吧？就是這個意思

㈣ 明貶實褒的作用

明貶實褒的表達方式，不僅使句子富有幽默感，還能恰當地表達出對事物的喜愛之情，更有親昵的味道。

㈤ 用明貶實褒的手法寫一句話。

你可真是個自私復自利的家夥，制自私自利得把所有痛苦和災難都留給了自己。

㈥ 明貶實褒的句子

用這個方法會不會太陰險了

㈦ 明貶實褒是什麼意思

明貶實褒的表達方式，不僅使句子富有幽默感，還能恰當地表達出對事物的喜愛之情，更有親昵的味道。

明貶實褒：
一、含義：表面是在挖苦你，仔細琢磨卻是在褒獎你。
例句：
（1）鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！
（2）如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。

（3）貓的性格實在有些古怪。我先讓學生讀這三句話，看能發現什麼？
解析：
（1）從句子中我們體會到好像作者不喜歡這些小動物，實際上卻表達了作者深深的喜愛之情。

（2）這讓我們想起媽媽，她和別人講到我們的時候，常說：「我們家那個淘氣泡……。」表面上看是不喜歡我，責怪我們的調皮，實際上也表達了媽媽對我們的喜愛之情。
下面再舉幾個例子：
（1）「我國兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，並沒有存心要打的意思。」（魏巍《我的老師》）

解析：這句中，『狡猾』一詞，本含貶義，但在課文中，在特定的語境中，為了突出蔡芸芝老師的溫柔、慈愛，為了寫出孩子的天真無邪、機靈調皮，用上了「狡猾」一詞，進一步突出了孩子的善於觀察，心無懼意，反映了師生之間的融洽。

（2）「在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔」、「只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地、在泛起白沫的大海上飛翔。」（高樂基《海燕》）

解析：「高傲」原意是「自以為了不起，看不起人，極其驕傲」，是貶義詞，但作者在這里用「高傲」一詞，賦以新意，是「豪邁無畏、藐視敵人」的意思，突出了海燕的戰斗英姿和堅決無畏的戰斗精神，突出無產階級革命先驅者的英勇氣概。

（3）「他們是歷史上、世界上第一流的戰士、第一流的人！他們是世界上一切偉大人民的優秀之花！是我們值得驕傲的祖國之花！我們以我們的祖國有這樣的英雄而驕傲，我們以生在這個英雄的國度而自豪！」（魏巍《誰是最可愛的人》）

解析：在這些抒情兼議論的句子里，為了突出贊美中國人民志願軍——我們最可愛的人，作者激情澎湃，把原會貶義的「驕傲」用上，恰恰反映了我們有如此偉大的戰士而自豪的心情，引以為榮，引以為豪！這句里的「驕傲」是「無比自豪」之意。

（4）「中國要作家，要『文豪』，但也要真正的學究。」（魯迅《我們怎樣教育兒童的？》）

解析：「學究」原指「有迂腐氣的讀書人」，是貶詞但在這句中，藉助於特定語言環境，轉貶為褒，「學究」含義是「治學嚴謹的學者」了。

（5）「幾個女人失望，也有些傷心，各人在心裡罵看自己的狠心賊。「（孫犁《荷花澱》）

解析：句中的「狠心賊「原指」心硬如鐵，不顧親情的、心腸狠的男人「，是貶詞；但在文中，用在荷花澱的幾個淳樸的農婦的身上，卻全無惡意，反而更能表達」幾個女人「對忙於戰斗，離家別妻的丈夫的愛，正合了」「打是親，罵是愛」這句常言，也與我們平時時常說的「鬼丫頭「、」楞小子「之類同工異曲，表達了一種親昵情感。

㈧ 關於明貶實褒的詞語有哪些

你可真是個自私自利的傢伙，自私自
把所有痛苦和災難都留給了自己。

你真傻，總是為了救別人的生命而不顧自己的安危。

例（1）：「我國兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，並沒有存心要打的意思。」（
《
》）
這句中，『狡猾』一詞，本含貶義，但在課文中，在特定的語境中，為了突出
老師的溫柔、慈愛，為了寫出孩子的
、機靈調皮，用上了「狡猾」一詞，進一步突出了孩子的善於觀察，心無懼意，反映了師生之間的融洽。
例（2）：「在烏雲和大海之間，
像黑色的閃電，在高傲地飛翔」、「只有那高傲的
，勇敢地、自由自在地、在泛起白沫的大海上飛翔。」（高樂基《
》）
「高傲」原意是「自以為了不起，看不起人，極其驕傲」，是
，但作者在這里用「高傲」一詞，賦以新意，是「豪邁無畏、藐視敵人」的意思，突出了海燕的戰斗
和堅決無畏的
，突出
革命
的英勇氣概。
例（3）：「他們是歷史上、世界上第一流的戰士、第一流的人！他們是世界上一切偉大人民的優秀之花！是我們值得驕傲的祖國之花！我們以我們的祖國有這樣的英雄而驕傲，我們以生在這個英雄的國度而自豪！」（
《
》）
在這些抒情兼議論的句子里，為了突出贊美
——我們
，作者激情澎湃，把原會貶義的「驕傲」用上，恰恰反映了我們有如此偉大的戰士而自豪的心情，引以為榮，引以為豪！這句里的「驕傲」是「無比自豪」之意。
例（4）：「中國要作家，要『
』，但也要真正的
。」（
《我們怎樣教育兒童的？》）
「
」原指「有迂腐氣的讀書人」，是貶詞但在這句中，藉助於特定語言環境，轉貶為褒，「
」含義是「治學嚴謹的學者」了。
例（5）：「幾個女人失望，也有些傷心，各人在心裡罵看自己的狠心賊。「（

）
句中的「狠心賊「原指」心硬如鐵，不顧親情的、心腸狠的男人「，是貶詞；但在文中，用在
的幾個淳樸的
的身上，卻全無惡意，反而更能表達」幾個女人「對忙於戰斗，離家別妻的丈夫的愛，正合了」「打是親，罵是愛」這句常言，也與我們平時時常說的「鬼丫頭「、」楞小子「之類同工異曲，表達了一種親昵情感。

㈨ 明貶實褒的句子

1、你可真是個自私來自利的源家夥，自私自利得把所有痛苦和災難都留給了自己。

2、歐陽海對自己的生命很不負責任，攔驚馬救列車，卻犧牲了自己寶貴的生命。

3、你做事做那麼快做什麼，做得快還做的那麼好，讓人挑不出毛病，你這是讓別人情何以堪。

4、我們班主任是個不稱職的媽媽，為了給我們補課，她女兒生病都沒有去看看。

5、在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

(9)賞析明貶實褒擴展閱讀

使用方法：

正話反說或反話正說，又稱「倒反」、「反說」、「反辭」等，通常所說的「說反話」，運用跟本意相反的詞語來表達此意，卻含有否定、諷刺以及嘲弄的意思，是一種帶有強烈感情色彩的修辭方法。

不論是正話反說，還是反話正說，比起直白的表達來都更為有力，語氣更為強烈，情感更為充沛，給人的印象也更加鮮明。辭表和辭里的極端偏離，使言外之意、弦外之音更為深刻。

㈩ 明明貶實褒的句子

我們班主任是個不稱職的媽媽，為了給我們補課，她女兒生病都沒有去看看。
我家狗版狗可傻了，權讓它坐在那兒不讓動，它真的一個小時沒動換，別人誰叫它都不走。
歐陽海對自己的生命很不負責任，攔驚馬救列車，卻犧牲了自己寶貴的生命。
……