同兒輩賦未開海棠賞析
『壹』 同兒輩賦未開海棠的翻譯， 拜託啦！只要翻譯
海棠枝間綠葉已鬱郁蔥蔥，新生花蕾在枝葉間點綴其中，分外漂亮讓人忍不住多看幾眼。我知道你不願意輕易吐露自己的芳心，就讓那輕浮的的桃李花在春風中嬉鬧吧。
『貳』 同兒輩賦未開海棠 一二句寫出海棠樹怎樣的特點
詩句寫了深藏於重重新綠之中的、尚未開放而僅僅是「數點紅」的海棠蓓蕾。詩人忠告它「愛惜芳心」，不要輕易地吐蕾。那麼，詩人為什麼要如此深情地忠告？也許，詩人想到了，如果一旦開放，幾場風雨之後，花就會很快墜落、凋零，「林花謝了太匆匆」，為了它的不至於很快謝落，為了它的長久，詩人寧願紅蕾深藏。也許，詩人想得更深，認為真正的「芳心」是不應該輕易吐露的，像桃李那樣在春風中追逐、嬉鬧，只是一種炫耀，一種淺薄的表現。詩人不希望像「桃李賣陽艷」，希望「慎勿作桃李」（李白《贈韋侍御黃裳》）。總之，詩句雖然用語平易，卻意味醇厚，耐人咀嚼，留給我們很多的思考。詩人曾經說過：「動可以周萬物而濟天下，靜可以崇高節而抗浮雲。」（《新齋賦》）詩人作此詩時已入暮年，時金已滅亡，他回到了自己的故鄉，抱定了「今是中原一布衣」（《為鄧人作詩》）、「衰年那與世相關」（《已卯端陽日感懷》）的態度，過著遺民生活，他自覺已無能周濟天下，於是只能堅守自己節操，獨善其身。詩人也許從一個側面，借告誡未開之海棠，不要輕易吐露花蕊，寄託了自己的這種心態。 賞析1： 海棠花比桃花、李花開得晚，而且花朵兒紅白相間，色彩淡雅，深藏在濃密的綠葉之中，並不起眼，不像桃花、李花那樣，在春天爭相開放，吸引人們的眼球。詩人通過對海棠的描述，贊美海棠潔身自愛，甘於清靜的品性。 賞析2: 它的清新，它的傳神，它的志趣，無一不感動著我。公歷四月上、中旬，正是百花盛開的時候。當然，最早開放的是桃杏了。故有「占斷春風是此花」（唐·白敏中）和「紅杏枝頭春意鬧」（宋·宋祁）的歌詠。海棠，開放略晚，先葉後花。當那嫩綠的葉片重重疊起的時候，它的花蕾也才剛剛綻裂花萼，露出花瓣的點點鮮紅。作者所賦的就是這時的海棠。我特別贊嘆作者抓取的時機是那麼的准確，觀察的是如此細致！然而作者的本意卻在後面兩句，贊揚海棠的矜持高潔，不趨時，不與群芳爭艷。這正是作者自己精神的寫照。 作者以一首海棠詩暗示、告誡自己的兒女們要穩重行事，要像海棠一樣不輕易顯露自己的芳心，保持自己的心的純潔。 「芳心」是一個雙關詞語，一層意思是海棠花的花心。另一層是兒女的愛慕之心。
『叄』 同兒輩賦未開海棠（其一）賞析
《同兒輩賦未開海棠（其一）》賞析：
詩句寫了深藏於重重新綠之中的、尚未開放而僅僅是「數點紅」的海棠蓓蕾。詩人忠告它「愛惜芳心」，不要輕易地吐蕾。那麼，詩人為什麼要如此深情地忠告？也許，詩人想到了，如果一旦開放，幾場風雨之後，花就會很快墜落、凋零，「林花謝了太匆匆」，為了它的不至於很快謝落，為了它的長久，詩人寧願紅蕾深藏。也許，詩人想得更深，認為真正的「芳心」是不應該輕易吐露的，像桃李那樣在春風中追逐、嬉鬧，只是一種炫耀，一種淺薄的表現。詩人不希望像「桃李賣陽艷」，希望「慎勿作桃李」（李白《贈韋侍御黃裳》）。總之，詩句雖然用語平易，卻意味醇厚，耐人咀嚼，留給我們很多的思考。詩人曾經說過：「動可以周萬物而濟天下，靜可以崇高節而抗浮雲。」（《新齋賦》）詩人作此詩時已入暮年，時金已滅亡，他回到了自己的故鄉，抱定了「今是中原一布衣」（《為鄧人作詩》）、「衰年那與世相關」（《已卯端陽日感懷》）的態度，過著遺民生活，他自覺已無能周濟天下，於是只能堅守自己節操，獨善其身。詩人也許從一個側面，借告誡未開之海棠，不要輕易吐露花蕊，寄託了自己的這種心態。
海棠花比桃花、李花開得晚，而且花朵兒紅白相間，色彩淡雅，深藏在濃密的綠葉之中，並不起眼，不像桃花、李花那樣，在春天爭相開放，吸引人們的眼球。詩人通過對海棠的描述，贊美海棠潔身自愛，甘於清靜的品性。
它的清新，它的傳神，它的志趣，無一不感動著我。公歷四月上、中旬，正是百花盛開的時候。當然，最早開放的是桃杏了。故有「占斷春風是此花」（唐·白敏中）和「紅杏枝頭春意鬧」（宋·宋祁）的歌詠。海棠，開放略晚，先葉後花。當那嫩綠的葉片重重疊起的時候，它的花蕾也才剛剛綻裂花萼，露出花瓣的點點鮮紅。作者所賦的就是這時的海棠。我特別贊嘆作者抓取的時機是那麼的准確，觀察的是如此細致！然而作者的本意卻在後面兩句，贊揚海棠的矜持高潔，不趨時，不與群芳爭艷。這正是作者自己精神的寫照。
「芳心」是一個雙關詞語，一層意思是海棠花的花芯。另一層是兒女的愛慕之心。
「枝間新綠一重重，小蕾深藏數點紅」，這首詩用新「綠」寫出了海棠葉子的鮮嫩，用數點「紅」表達遠處賞花的觀感。海棠的小小花蕾含苞欲放，深藏在重重嫩綠的葉子里，只露一點「紅」觀看著外部世界，表現出不輕盪、不賣弄，欲露還羞，愛惜花芯的情態。我們的現代公僕就應該具備這樣的情操。要像小小花蕾那樣，謙虛謹慎，不驕不躁，凝聚自己的實力，增長自己的才幹，為國家、為人民默默奉獻。
「愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風」，這一句中，「鬧」字諷刺了桃李的嘩眾取寵，反襯出海棠的謙遜；「芳心」既指海棠花的心，又指兒輩的心。這一句表面寫海棠，實際上是教育兒女要舉止端莊穩重，不要嘩眾取寵、浮躁猖狂。
附：
同兒輩賦未開海棠（其一）原文：
作者：（金）元好問
枝間新綠一重重，
小蕾深藏數點紅。
愛惜芳心莫輕吐，
且教桃李鬧春風。
譯文：
海棠枝間新長出的綠葉層層疊疊的，小花蕾隱匿其間微微泛出些許的紅色。一定要愛惜自己那芳香的心，不要輕易地盛開，姑且讓桃花李花在春風中盡情綻放吧！
背景：
詩人作此詩時已入暮年，時金已滅亡，他回到了自已的故鄉，抱定了與世無爭的態度，過著遺民生活，他自覺已無能周濟天下，於是只能堅守自已節操，獨善其身。詩句也許從一個側面，借未開之海棠，寄託了自己的這種心態。
作者介紹：
元好問（1190—1257），字裕之，號遺山，世稱遺山先生。漢族，山西秀容（今山西忻州）人。生於金章宗明昌元年（1190年）七月初八，於元憲宗蒙哥七年（1257年）九月初四日,卒於獲鹿（在今河北省）寓舍，歸葬故鄉系舟山下山村（今忻縣韓岩村）。元好問墓位於忻州市城南五公里韓岩村西北，1962年被評為第一批省級重點文物保護區。興定進士，歷任內鄉令、南陽令、尚書省掾、左司都事、行尚書省左司員外郎，金亡不仕。工詩文，在金元之際頗負重望。其詩奇崛而絕雕琢，巧縟而不綺麗，形成河汾詩派。晚年致力收集金君臣遺言往事，多為後人纂修金史所本。著有《杜詩學》、《東坡詩雅》、《錦畿》、《詩文自警》、《壬辰雜編》、《遺山先生文集》四十卷、《續夷堅志》四卷、《遺山先生新樂府》五卷等，傳世有《遺山先生文集》，編有《中州集》，現有清光緒讀書山房重刊本《元遺山先生全集》。
他是我國金末元初最有成就的作家和歷史學家，文壇盟主，是宋金對峙時期北方文學的主要代表，又是金元之際在文學上承前啟後的橋梁，被尊為「北方文雄」「一代文宗」。其詩、文、詞、曲，各體皆工。詩作成就最高，「喪亂詩」尤為有名；其詞為金代一朝之冠，可與兩宋名家媲美；其散曲雖傳世不多，但當時影響很大，有倡導之功。
著有《元遺山先生全集》，詞集為《遺山樂府》。輯有《中州集》，保存了大量金代文學作品。著有其詩剛健、其文弘肆、其詞清雋，缺點是「往往自蹈窠臼」。今存詩1361首，內容豐富。一些詩篇生動反映了當時的社會動亂和百姓苦難，如《岐陽》、《壬辰十二月車駕東狩後即事》詩，沉鬱悲涼，追蹤老杜，堪稱一代「詩史」。其寫景詩，表現山川之美，意境清新，膾炙人口。詩體裁多樣，七言是其所長。
元好問之文繼承唐宋大家傳統，清新雄健，長短隨意，眾體悉備，為金代文學批評之巨子，仿杜甫《戲為六絕句》體例所寫《論詩絕句三十首》，在文學批評史上影響頗大。
今存詞377首，藝術上以蘇、辛為典範，兼有豪放、婉約諸種風格，當為金代詞壇第一人。今存散曲僅9首，用俗為雅，變故作新，具有開創性。《續夷堅志》為其筆記小說集，為金代現存的優秀短篇小說。
海棠（配詩圖片）
『肆』 同兒輩賦未開海棠 2.借花說理是這首詩的一大特色，請做賞析。（3分）
1.枝葉繁茂，新葉復翠微；含苞未放制。
2.將春風中不輕易開放的海棠與爭相綻放的桃李作對比，說明了做人不要輕浮，不要炫耀，而要注重蘊積，保持成穩。
【解析】
1.試題分析：根據「枝間新綠一重重，小蕾深藏數點紅」兩句中的「新綠一重重」
「小蕾深藏
」可知，描寫了海棠樹枝繁葉茂、花蕾含苞待放的情態。
考點：本題考查學生對詩句的理解能力。
點評：詩歌的語言是很簡潔凝煉的，因此我們要透過詩句，找到詩句所描寫的景象及其特點。然後根據景物的特徵概括出切題的答案。
2.試題分析：「愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風」是詩歌的寫作手法所在，首先要理解詩句的意思：重重綠葉含苞待放的海棠，自己不輕易放紅花，且讓先花後葉的桃李搶占春天，這是多心高尚的情操。分析可知，詩句將春風中不輕易開放的海棠與爭相綻放的桃李做對比，說明了做人不要輕浮，不要炫耀，而要注重蘊積，保持沉穩。
考點：本題考查學生對文章寫作手法的理解和把握能力。
點評：我們首先要知道寫作手法有哪些，各有什麼特徵，如聯想，想像，動靜結合、襯托、對比、托物言志、借古諷今、詠物抒情、借景抒情等。然後根據具體的詩句內容理解詩歌所運用的寫作手法，並做出正確的回答。
『伍』 同兒輩賦未開海棠，問借花說理加以賞析
答：將春復風中不輕易開放制的海棠與爭相綻放的桃李做對比，說明了做人不要輕浮，不要炫耀，而要注重蘊積，保持沉穩。
作者贊美了海棠潔身自愛，甘於清靜的品性，也寫出了桃李的淺薄；作者希望自己能堅守節操，獨善其身。
『陸』 同兒輩賦未開海棠二首(其二)意思
運用了反襯（對比或襯抄托）的表現手法，用桃李的爭奇斗艷，反襯海棠的「惜芳輕吐」，啟示人們，太早的炫耀，過於急切的追求，雖然可以在眼前給我們一種陶醉的幻境，但這種美麗是短暫難以持久的。
「深藏」既是客觀景物的描寫，寫出了濃密翠綠的葉子籠蓋下的幾點海棠蓓蕾微紅的情景；又是主觀意願的體現，體現海棠花珍惜春光、不輕易吐艷的意願。
『柒』 《同兒輩賦未開海棠二首》第三、四句用了什麼表現手法
1、《同兒輩賦未開海棠二首》第三、四句用了擬人的修辭手法，把海棠花擬作人來看。版
2、這首詩出自金代詩人元好問權。
3、具體原詩如下：
【其一】
翠葉輕籠豆顆均，胭脂濃抹蠟痕新。
殷勤留著花梢露，滴下生紅可惜春。
【其二】
枝間新綠一重重，小蕾深藏數點紅。
愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風。
4、創作背景：嘉熙四年1240年前後詩人已入暮年時金已滅亡他回到了自已的故鄉抱定了與世無爭的態度過著遺民生活他自覺已無能周濟天下於是只能堅守自已節操獨善其身。在這時詩人創作了這首詩。
『捌』 同兒輩賦未開海棠二首(其二)意思
主要意思是詩人贊揚海棠的品質。
《同兒輩賦未開海棠·其二》是金代詩人元好問創版作的七言權絕句。
全文：
枝間新綠一重重，小蕾深藏數點紅。
愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風。
翻譯：
海棠枝間新綻的綠葉一重一重；小小的蓓蕾深藏在葉里數點鮮紅。
它愛惜自己的高潔芳心，不輕易向人吐露；暫且讓應時的桃花李蕊，鬧騰在煦煦春風。
(8)同兒輩賦未開海棠賞析擴展閱讀：
創作背景及鑒賞：
嘉熙四年（1240年）前後，詩人已入暮年，時金已滅亡，他回到了自已的故鄉，抱定了與世無爭的態度，過著遺民生活，他自覺已無能周濟天下，於是只能堅守自已節操，獨善其身。在這時，詩人創作了這首詩。
描寫海棠含苞待放時清新可人的風姿，文字淺易，含意雋永，構思精巧，耐人尋味，彩筆精繪，典麗朗潤，紋理細密，色澤鮮艷，光采燦然，格調高雅，韻味醇厚。
詩人深愛這春天裡的花朵。正是由於深愛，才會珍惜花的開放，希望它們開得時間長。這里借花的開放，表達自己渴望美好的生活。從詩人所處的時代，以及對花開花落的感觸，可以體會到詩人年邁而不能報國的惆悵心情。
『玖』 元好問 同兒輩賦未開海棠 第二句詩中 深藏 一詞很形,象請作簡要賞析
本詩的主旨 是 借海棠告誡子女要潔身自愛,甘於清靜,不要處處爭強,深藏二字與主旨切合.這是從意上說的,
從形上說 未開海棠 花若見未見 深藏二字形容的貼切.