學記中的名句
『壹』 請你從《論語》或《學記》中寫出一句有關教學的名言
不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也。——《論語》
『貳』 學記名言和意思.丫丫呀
有了朋友,生命才顯出它全部的價值；一個人活著是為了朋友；保持自己生命的完整,不受時間侵蝕,也是為了朋友.友誼要像愛情一樣才溫暖人心,愛情要像友誼一樣才牢不可破.
『叄』 請你從《論語》或《學記》中寫出一句有關教學的名言:
1.1 子曰:"學而時習之,不亦說乎 有朋自遠方來,不亦樂乎 人不知而不慍,不亦君子乎內 "
子曰:"由!誨容女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也."(2.17)
2.18 子張學干祿.子曰:"多聞闕疑,慎言其餘,則寡尤.多見闕殆,慎行其餘,則寡悔.言寡尤,行寡悔,祿在其中矣."(2.18)
2.19 哀公問曰:"何為則民服 "孔子對曰:"舉直錯諸枉,則民服;舉枉錯諸直,則民不服."(2.19)
2.20 季康子問:"使民敬,忠以勤,如之何 "子曰:"臨之以庄,則敬;孝慈,則忠;舉善而教不能,則勸."(2.20)
2.21 或謂孔子曰:"子奚不為政 "子曰:"《書》雲:'孝乎惟孝,友於兄弟,施於有政.'是亦為政,奚其為為政 "(2.21)
『肆』 《學記三則》從內容上看,都講到了_______,其中第一則先以名句_______________
都講到了（教學抄和學襲習 ），其中第一則先以 名句（ 玉不琢，不成器，人不學，不知道），用類比的手法強調（教育 )的重要意義，然後引出(教學為先 )的結論，第二則的觀點是(教學相長 )第三則先分析」學者有四失「，然後指出教師的責任就是( 長善而救其失者)
『伍』 一些有關學習的名言
關於學習(讀書)的名人名言
第一部分：
1、敏而好學，不恥下問——孔子
2、業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨——韓愈
3、學而不思則罔，思而不學則殆——孔子
4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子
5、三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子
6、興於《詩》，立於禮，成於樂——孔子
7、己所不欲，勿施於人——孔子
8、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫
9、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹
10、立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修
11、讀萬卷書，行萬里路——劉彝
12、黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲——顏真卿
13、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——於謙
14、書猶葯也，善讀之可以醫愚——劉向
15、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》
16、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛
17、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾
18、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪
19、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元
20、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——諸葛亮
21、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國志》
22、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》
23、書到用時方恨少，事非經過不知難——陸游
24、問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹
25、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾
26、書痴者文必工，藝痴者技必良——蒲松齡
27、讀書百遍，其義自見——《三國志》
28、千里之行，始於足下——老子
29、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索——屈原
30、奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明
31、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思——朱熹
32、吾生也有涯，而知也無涯——莊子
33、非學無以廣才，非志無以成學——諸葛亮
34、玉不啄，不成器；人不學，不知道——《禮記》
第二部分：
1、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若
2、韜略終須建新國，奮發還得讀良書——郭沫若
3、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀——毛澤東
4、讀書也像開礦一樣「沙裡淘金」——趙樹理
5、讀過一本好書，像交了一個益友——藏克家
6、聰明在於勤奮，天才在於積累——華羅庚
7、讀書忌死讀，死讀鑽牛角——葉聖陶
8、不怕讀得少，只怕記不牢——徐特立
9、為中華之崛起而讀書——周恩來
10、與肝膽人共事，無字句處讀書——周恩來
11、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾——余秋雨
12、如果把生活比喻為創作的意境，那麼閱讀就像陽光——池莉
13、時間就像海綿里的水，只要願擠，總還是有的。——魯迅
14、處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人——陶行之
15、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。——陶行之
16、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來——魯迅
17、讀過一本好書，像交了一個益友——藏克家
第三部分：
1、書是人類進步的階梯——高爾基
2、書籍是人類知識的總統——莎士比亞
3、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠——普希金
4、理想的書籍是智慧的鑰匙——列夫·托爾斯泰
5、書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾
6、一個愛書的人，他必定不致於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者——巴羅
7、書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實——雨果
8、書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師——高爾基
9、書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀——莎士比亞
10、書籍是造就靈魂的工具——雨果
11、書籍是培植智慧的工具——誇美紹斯
12、一本書像一艘船，帶領我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋——凱勒
13、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話——歌德
14、讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想——魯巴金
15、經驗豐富的人讀書用兩隻眼睛，一隻眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面——歌德
16、讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少——盧梭
17、不讀書的人，思想就會停止——狄德羅
18、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處——富蘭克林
19、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己——馬克思
20、知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出的光澤——泰戈爾
21、知識就是力量——培根
22、書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶——威爾遜
23、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一——蘇霍姆林斯基
『陸』 禮記中有關學習的名句
玉不琢，不成器；人不學，不知道。是故古之王者建國君民，教學為先。專
雖有嘉餚，弗食，屬不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。
故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也，故曰：教學相長也。
『柒』 《學記》中啟發式教育的名言有那些
美紐斯說:「只有受過一種合適的教育之後，人才能成為一個人。」人不能沒有教育，就跟魚不能離開水。教育家的名言警句摘抄大全分享給大家，希望大家喜歡!
1. 山不傲其高，自不俯首顯媚俗;水不卑其遠，浩盪迥轉見優雅。
2. 簡單凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
3. 任何一個人的成長都有「內在限制」，這樣的限制常常不為父母和其他人所知，在寬松和充滿鼓勵的環境中成長的孩子，往往能夠把自己的優勢發揮到最佳。
4. 父母關心孩子的性健康，等於給了孩子一生的幸福。--馬文會
5. 教育是國家的主要防禦力量。--伯克
6. 堅持啟發式，避免注入式。
7. 兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自製和自我指導的。--林格倫
8. 使教育過程成為一種藝術的事業。--赫爾巴特
9. 玉不琢，不成器;人不學，不知道。--《禮記•學記》
10. 做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。--盧梭
11. 三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。──孔子
12. 教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。--蘇霍姆林斯基
13. 愛,首先意味著奉獻,意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人,為所愛的人創造幸福.--蘇霍姆林斯基
14. 父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導，對於正確的方向給予鼓勵。
15. 中國年輕的父母會花數千元學開車或把自己孩子送到培訓機構，卻鮮有自己參加家庭教育培訓。
16. 爸爸是樹干，媽媽是綠葉，孩子是花朵，而家庭是土地，溫馨和睦是陽光雨露，共同滋潤樹乾和綠葉開出燦爛的花朵。
17. 善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。--《禮記•學記》
18. 「師也者，教之以事而喻諸德也。
『捌』 學記中的學習過程五當驟的名句
是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也，知困，然後能自強（qiǎng）也。故曰：教(jiào)學相長也。
『玖』 《學記》(《禮記》)有那些句子可作為名句
雖有嘉餚抄,弗食不知其襲旨也;雖有至道,弗學不知其善也。——《禮記·學記》
意思是說：雖有精美的食物,如果不吃它,就不知道它的味道美;雖有很好的道理,不學它,就不知道它的高妙。
玉不琢，不成器。人不學，不知道。 (《禮記》)
一張一弛，文武之道。(《禮記·雜記下》)
《禮記・學記》：「是故學然後知不足。教然後知困，然後能自強也。」
學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也;
知困，然後能自強也。
—— 孔丘 (春秋時代思想家、教育家)
『拾』 孫子兵法中的名句
孫子兵法的名句不來勝枚舉，自精選摘錄如下：1.凡戰者，以正合，以奇勝。2.兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。3.不戰而屈人之兵，善之善者也。4.知己知彼，百戰不殆；不知彼而知己，一勝一負；不知己不知彼，每戰必殆。5.善戰者，立於不敗之地，而不失敵之敗也。