人的教育名句摘抄
你想是來怎樣的人，你自就是怎樣的人。你想成為怎樣的人，你就會離這個目標不會太遠。
佚名
自己活著，就是為了使別人活得更美好。
雷鋒
非親有義須當敬，是友無情不可交。
佚名
鞠躬盡瘁，死而後己。
諸葛亮
凡事總要有信心，老想著「行」。要是做一件事，先就擔心著"怕咱不行吧」，那你就沒有勇氣了。
蓋叫天
自己的手就是大自然的統治者。
諺語
富人如果把金錢放在你手中，你不要對這點恩惠太看重。因為聖人曾經這樣教誨：勤勞遠比黃金可貴。
薩迪
讀書足以恬情，足以博採，足以長才。
培根
愛好讀書，就能把無聊的時刻變成喜悅的時刻。
孟德斯鳩
讀書有時會使人突然明白生活的意義，使他找到自己在生活中的位置。
高爾基
「必讀書要多，案頭書要少。」我以為案頭只能擺兩本書，一本是精讀的。另一本是泛讀的，作為調劑。
夏承燾
B. 教育家名言名句經典摘抄
1、笑看人間沉浮事。閑坐搖扇一壺茶。
2、山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭，何日更重遊。
3、君自故鄉來，應知故鄉事。來日綺窗前，寒梅著花未。
4、也笑長安名利處，紅塵半是馬蹄翻。
5、紅顏棄軒冕，白首卧松雲。
6、直以慵疏招物議，休將文字占時名。
7、不義而富且貴，於我如浮雲。
8、千首惡詩吟過日，一壺好酒醉銷春。
9、世道良自退，榮名亦空虛。
10、不汲汲於富貴，不戚戚於貧賤。
11、為人正，為政勤，為官廉，為民實。
12、亂山千疊橫江，憶君游倦何方。知否小窗紅燭，照人此夜凄涼。
13、修身以寡慾為要，行已以恭儉為先。
14、逍遙此意誰人會，應有青山淥水知。
15、涵容是待人第一法，恬淡是養心第一法。
16、相攜及田家，童稚開荊扉。
17、舊香殘粉似當初，人情恨不如。一春猶有數行書，秋來書更疏。
18、富貴非吾願，帝鄉不可期。
19、山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。
20、幽境自能外見，高懷獨出世間痴。
21、為君沉醉又何妨，只怕酒醒時候斷人腸。
22、群峭碧摩天，逍遙不記年。
23、慷然撫長劍，濟世豈邀名。
24、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。
25、胸懷廣大，須從平淡二字用功。
26、病來心靜一無思，老去身閑百不為。
27、是非不到耳，名利本無心。
28、三十功名塵與土，八千里路雲和月。
29、風日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。
30、與人方便，隨遇而安。
31、今古恨，幾千般，只應離合是悲歡。
32、名為錮身鎖，利是焚身火。
33、窮達皆為身外名，公侯可廢刀頭取。
34、世上無如人慾險，幾人到此誤平生。
35、碧雲風月無多。莫被名韁利鎖。
36、事了拂衣去，深藏身與名。
37、安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。
38、回首向來瀟灑處，也無風雨也無晴。
39、欲淡則心虛，心虛則氣清，氣清則理明。
40、少欲則心靜，心靜則事簡。
C. 以學生為主體的教育名言
1、讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。――吳晗
2、教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。——盧梭
3、讀書何所求？將以通事理。――張維屏
4、讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然後深，博然後專。——魯迅
5、在道德教育方面，只有一條，既適合於孩子，又要對各種年齡的人來說都最為重要，那就是：絕不損害別人。——盧梭
6、只要在我國存在文盲現象，那就很難談得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必須先教他們識字。不識字就不能有政治，不識字只能有流言蜚語、傳聞偏見，而沒有政治。——列寧
7、我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。——陶行知
8、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個學生的才能開花結果的條件。如果認為只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發展，那是一種很大的誤解。——贊科夫
9、什麼是教育？教育就是幫助學生學會自己思考，作出獨立的判斷，並作為一個負責的公民參加工作。——赫欽斯
D. 教育學名言名句經典摘抄
教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；後一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。
如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。我在這里似乎有點誇張地說：若請他參加婚禮，即使那裡所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家。
我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書，總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。
世界上沒有才能的人是沒有的。問題在於教育者要去發現每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。
要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——（前蘇聯）蘇霍姆林斯基
要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。
教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——（前蘇聯）蘇霍姆林斯基
「校長對學校的領導，首先是教育思想的領導。」 ——前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基
教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。
孫中山《提倡女子教育》：「惟必有學識，方可擔任教育。」
一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。
美育者，應用美學之理論於教育，以陶養感情為目的者也。
教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。
教育不在於使人知其所未知，而在於按其所未行而行。
只有當你致力於自我教育的時候，你才能教育別人。
敬教勸學，建國之大體；興賢育才，為政之先務。
使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。
任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。
「教育的秘訣是尊重學生。」
E. 有關教育的句子摘抄
有關教育的句子摘抄
1、學高為師，身正為范。
2、納百川，容學問，立德行，善人版品。
3、用千百倍的權耕耘，換來桃李滿園香。
4、興趣是最好的老師。
5、沒有疑問就等於沒有學問。
6、給學生一個世界，給老師一片天空。
7、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
8、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
9、教師要融於師生的相互理解中。
10、非學無以立身，非教無以立國。
11、不尊重學生，就是不尊重自己。
12、教師的人格是教育的基石。
13、先學會做人，再學會知識。
14、老老實實做人，認認真真教書。
15、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
16、培養人，就是培養他對前途的希望。
17、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
18、我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。
19、有了真正的方法，還是不夠的;還要懂得運用它。
20、多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生。
21、一個人只能為別人引路，不能代替他們走路。
22、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
23、不會觸類旁通，研究哪一門學問都難有成就。
24、最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。
25、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
F. 愛的教育經典語錄摘抄
1) 大家就像一群受驚的麻雀，馬上散開了，只剩下掃煙囪的孩子歡喜地擦著眼淚。
2) 蜿蜒的小路，鬱郁蔥蔥的參天大樹，臉盤般大小的向日葵，橄欖綠的銀葉，西洋杉和松柏的墨綠，麥的藍綠，葡萄園的翠綠，一切都彷彿是綠色的調色板，讓我心曠神怡。
3) 卡洛斐口袋裡滿裝著物品，外面罩了長的黑外套。他平時總是商人似的在心裡打算著什麼。他最看重的要算那郵票簿了，好像是他的最大的財產，平日不時和人談及這東西。大家都罵他是慳吝者，說他盤剝重利，我不知道為什麼卻歡喜他。他教給我種種的事情，嚴然像個大人、柴店裡的兒子可萊諦說他即使到用了那郵票簿可以救母親生命的時候，也不肯舍棄那郵票簿的。
4) 我，要融化在粉紅的桃花瓣里，拭去整日在你心頭的牽掛。
5) 走出教室的時候，我感到一種悲哀，胸中難過得像有什麼東西壓迫著。大家都紛紛退出，別的教室的學生也像潮水樣的向門口涌去。學生和父母們夾雜在一處，或向先生告別，或相互招呼。戴紅羽毛的女先生給四五個小孩抱住，給大眾包圍，幾乎要不能呼吸了。孩子們又把「修女」先生的帽子扯破，在她黑眼的紐孔里，袋裡亂塞進花束去。洛佩諦今天第一日除掉拐杖，大家見了都很高興。
6) 日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的盪滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
7) 別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇於面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。
8) 歲月，是一首詩，一首蘊含豐富哲理的詩;歲月，是一峰駱駝，馱著無數人的夢想。
9) 今天是這一年中最快樂的星期四。正好兩點鍾，代洛西和可萊諦領了那駝背的耐利來了。潑來可西因為他父親不許他來，竟沒有到。代洛西和可萊諦笑著對我說，在路上曾遇見那賣野菜人家的兒子克洛西，據說克洛西提著大捲心菜，說是要賣了去買鋼筆。又說，他新近接到父親不久將自美國回來的信，很歡喜著呢。
10) 他身材瘦小，和藹可親，和我們講話時總是面帶微笑，就像我們的好朋友一樣。
G. 教育孩子名言名句經典摘抄
1、教育貴在一個「及」字，重在一個「斜字，即使天天從小事抓起。
2、執著杏壇，樂於奉獻。
3、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。
4、表揚用喇叭，批評用電話。
5、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
6、教育技巧的全部奧秘也就是在於如何看護兒童（蘇赫姆林斯基）
7、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鑽不進去，不可能獲得真知。
8、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
9、把一切知識教給一切人。（誇美紐斯）
10、願乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
11、德高為師，身正為范。
12、我願做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。（華羅庚）
13、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。（馬卡連柯）
14、我愛我師，我更愛真理。（亞里士多德）
15、尚自然，展個性。（蔡元培）
16、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
17、為別人照亮道路，自己必須放出光茫這就是人的最大幸福。（前蘇聯）捷爾任斯基
18、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
19、不要隨便給一個人定性。
20、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
21、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
22、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
23、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。
24、體罰與懲罰區別不在於是否打了學生，而在於是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略
H. 特殊教育名言名句經典摘抄
1) 習於智長，優與心成。——朱熹
2) 人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
3) 教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
4) 把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。
5) 教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
6) 教育貴在一個「及」字，重在一個「斜字，即使天天從小事抓起。
7) 一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鑽不進去，不可能獲得真知。
8) 教師的職業是神聖的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的、無私的。
9) 仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
10) 教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
11) 好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課後有一種留戀。
12) 踏踏實實做人、認認真真做事。
13) 執著杏壇，樂於奉獻。
14) 尚自然，展個性。——蔡元培
15) 我愛我師，我更愛真理。——亞里士多德
16) 為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
17) 習於智長，優與心成。——朱熹
18) 人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
19) 教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
20) 把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。
21) 教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
22) 教育貴在一個「及」字，重在一個「斜字，即使天天從小事抓起。
23) 一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鑽不進去，不可能獲得真知。
24) 教師的職業是神聖的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的、無私的。
25) 愛拼才愛贏。
26) 為別人照亮道路，自己必須放出光茫——這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
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I. 關於幼兒教育名言名句經典摘抄
關於幼兒教育名言名句
1. 用我的愛心，陶冶孩子的心靈;用我的微笑，伴隨孩子的童年。 2. 當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。 3. 生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。 4. 孩子生下來都是天使，大人把他們教育成「人」。 5. 我願做鼓盪著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。 6. 孩子是在和周圍人和事物比較中認識自我，要孩子接觸更多事物，有助於自我意識的發展。 7. 我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。 8. 我愛每個孩子，更熱愛這份神聖的職業，我將成為孩子最忠實的兄弟姐妹，用我的愛心和耐心去關心愛護每一個孩子。 9. 讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。 10. 愛是真心是關心是耐心，對於教育而言，愛就是人間的四月天。 11. 用愛澆灌，用心培育，我所承擔的，是一份責任，我所收獲的，是一種信任。 12. 播種一顆愛心，收獲一片藍天。 13. 正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。 14. 綻放微笑為了孩子，鼓勵表揚為了孩子，關懷問候為了孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。 15. 允許孩子犯次錯誤，給他次改正的機會。等待孩子成長，猶如等待花兒綻放，需要愛心與耐心。 16. 教師是學生的鏡子。 17. 教育不是一種技術，教育是心靈的交流，是愛的結果。 18. 能力是培養出來的，無能也是培養出來的。 19. 讓我和你們一起，共同分享，共同成長。 20.教師要用心去愛，去教育學生。