賞析心聲黃蓓佳

❶ 讀了《心聲》（黃蓓佳）本文的啟發

英雄不問出路， 只要你有能力便可以去做。不做便是對不起自己了。魯迅先生曾經內說過：「第容一個吃螃蟹的人是勇敢的人。」那麼京京亦是如此。
他的心聲像潺潺的流水流轉在傾聽者的心間，隨即沁入心田伴著情緒一點一點沉澱。那樣渺小的他，似一粒微塵在世間聚攏離散，向來是無人問津的。因為有一顆勇敢的心卻讓平平無奇的他觸摸到了陽光 。相似的童年經歷，讓京京與萬卡的心靈上有了相同的柔軟，一旦觸動傾瀉下來的則是無法抑制的請感。

❷ 黃蓓佳《心聲》讀後感300字，我做個參考~ 如果真的有用外加懸賞哦~

心聲》是發表於80年代初期的反映教育問題的一篇小說。小說通過刻畫感人肺腑的學生李京專京形象，借主人屬公之口表達了眾多受教育者的心聲——呼喚教師對學生的尊重和愛護，呼喚珍視學生的美好情感和獨特體驗。這是一篇自讀課文，根據文章的特點，我們在引導學生自讀的基礎上要遵循學生認知的原則：要研討小說寫了什麼，怎樣寫的，為什麼這樣寫；要在把握小說人物、情節和環境的基礎上，重點探究小說的主題和藝術特色。為了充分調動和促進學生自主閱讀，營造寬松的閱讀環境，擬安排兩課時學習本文。 我們在課文中聽到的是一個少年質朴的發自內心的呼聲，他有著多麼美好的心靈啊!作為教育者，我深受教育和激勵。我們沒有理由去歧視任何一個積極向上的學生，沒有理由不捧著一顆赤誠的心來，讓心與心的平等交流成為教育最亮麗的風景。作為受教育者，我們也應尊重自己和他人的獨特體驗，探求自己對人生的獨特感悟，為著健全和完善自我人格而努力。讓我們攜手前行吧!

❸ 《心聲》黃蓓佳

黃蓓佳，1955年生於江蘇省如皋縣。1977年考入北京大學中文系文學專業。1982年畢業被分配在江蘇省外事辦公室工作。次年加入中國作家協會。1985年調江蘇省作家協會任專業作家。

1972年開始嘗試文學創作，並發表處女作《補考》。以後陸續在《鍾山》《文匯月刊》《上海文學》《安徽文學》《收獲》等刊物上發表中、短篇小說和兒童文學作品。已出版的作品有：《小船，小船》《蘆花飄飛的時候》《請和我同行》《遙遠的地方有一片海》《夜夜狂歡》等。

《心聲》是當代女作家黃蓓佳的作品。小說寫一位與萬卡有著相似命運的小男孩，要求在語文公開課上朗讀課文《萬卡》，遭到老師拒絕，通過故事揭示了社會生活和義務教育中普遍存在的一些令人深思的問題。小說以其深沉的思想內涵，凄楚的人物形象，纖麗的情節敘述和令人傷感的語言表達，感染著讀者。小說以其獨特的思想和藝術，被選入《中國新文藝大系——1976—1982兒童文學集》。

黃蓓佳，1977年考入北京大學中文系文學專業，現為江蘇省作家協會專業作家。1972年開始中發表作品，出版《黃蓓佳文集》等小說集、長篇小說、散文隨筆集、兒童文學作品20餘部。其中兒童長篇小說《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》分別獲得中宣部精神文明建設「五個一工程」獎、全國優秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎、全國優秀少兒圖書獎、冰心圖書獎等獎項。

❹ 黃蓓佳心聲 分段

小說分四個部分。第一部分（從開頭到「朗讀課文難道一定要唱歌的嗓子嗎？」）專，寫老師布置公屬開教學任務，京京提出朗讀課文要求，老師沒有答應。第二部分（從「回家的路上」到「京京心裡難受極了」），寫京京在小樹林里獨自朗讀《萬卡》，聯想起自己的身世，想起鄉下的爺爺和小朋友，心裡難受極了。第三部分（從「第二天放學後」到「他還聽見趙小禎銀鈴兒似的笑聲」），寫京京指出同學朗讀預演中的錯誤，同學取笑他，他感到非常委屈。第四部分（從「到了上公開課的那天」到結尾），寫公開課上京京勇敢「救場」，他的聲情並茂的朗讀感動了大家。

❺ 和黃蓓佳＜心聲＞有關語文題目

1、由朗讀《萬卡》，帶出李京京的家庭和他對爺爺的思念由萬卡的小女夥伴想到妮兒專……最後朗讀時他屬彷彿和萬卡心心相通。現實和小說在李京京的心裡已經是真實和虛擬交融了。由此看出文學欣賞也得真情投入，有如身臨其境之感。
2、李京京的「心聲」不僅在於執著的要求在公開課上朗讀小說，其深層次的「心聲」包括兩個方面：一是要求教師能公正、平等的對待每一個學生，給予每個人相同的關心和發展機會；二是渴望家庭和諧，能生活在一個幸福安寧的環境里。
3、李京京性格沉鬱、倔強、認真。小說《萬卡》引起了他心靈上的共鳴，他滿懷真誠，希望老師理解，同學理解。他最後終於得到機會朗讀課文，並不是為了表現自己，而是要尋求感情上的宣洩。

❻ 心聲 黃蓓佳資料

黃蓓佳，1955年出生。江蘇如皋人。著有小說集《小船，小船》，長篇小說《夜夜狂歡》等。1972年高中畢業，1974年下鄉插隊。1977年考入北京大學中文系文學專業。1982年分配至江蘇省外事辦公室工作，1984年調入江蘇作協任專業作家。1985年調江蘇省作家協會任專業作家，副主席。
1972年開始嘗試文學創作，並發表處女作《補考》。以後陸續在《鍾山》《文匯月刊》《上海文學》《安徽文學》《收獲》等刊物上發表中、短篇小說和兒童文學作品。著有《黃蓓佳文集》四卷；兒童文學《小船、小船》、《唱給媽媽的歌》、《我要飛》、《蘆花飄飛的時候》、《遙遠的地方有一片海》、《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》；中短篇集《在水邊》、《這一瞬間如此輝煌》、《給你奏一支夢幻曲》、《玫瑰房間》、《藤之舞》、《憂傷的五月》；散文集《窗口風景》、《生命激盪的印痕》，長篇小說《何處歸程》、《午夜雞尾酒》、《夜夜狂歡》、《世紀戀情》、《派克式左輪》、《新亂世佳人》、《婚姻流程》、《目光一樣透明》。小說曾被改編成電視劇《派克式左輪》、《新亂世佳人》、《月色撩人》等。
其中兒童長篇小說《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》分別獲得中宣部精神文明建設「五個一工程」獎、全國優秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎、全國優秀少兒圖書獎、冰心圖書獎等獎項。
《心聲》是當代女作家黃蓓佳的作品。小說寫一位與萬卡有著相似命運的小男孩--李京京，希望在語文公開課上朗讀課文《凡卡》，但遭到老師拒絕，最後，他終於如願以償朗讀了課文，並且感動了在場的所有師生，得到了老師的肯定。本文通過故事揭示了社會生活和義務教育中普遍存在的一些令人深思的問題。小說以其深沉的思想內涵，凄楚的人物形象，纖麗的情節敘述和令人傷感的語言表達，感染著讀者，使我們大家明白了---每個人都有自己閃光的一面，只在於它是否被他人注意。小說以其獨特的思想和藝術，被選入《中國新文藝大系——1976--1982兒童文學集》。

❼ 黃蓓佳的心聲的主要故事情節 300字以內

心聲 是發表於80年代初期的反映教育問題的一篇小說。小說通過刻畫感人肺腑的學回生李京京形象，答借主人公之口表達了眾多受教育者的心聲——呼喚教師對學生的尊重和愛護，呼喚珍視學生的美好情感和獨特體驗。這是一篇自讀課文，根據文章的特點，我們在引導學生自讀的基礎上要遵循學生認知的原則：要研討小說寫了什麼，怎樣寫的，為什麼這樣寫；要在把握小說人物、情節和環境的基礎上，重點探究小說的主題和藝術特色。為了充分調動和促進學生自主閱讀，營造寬松的閱讀環境，擬安排兩課時學習本文。 我們在課文中聽到的是一個少年質朴的發自內心的呼聲，他有著多麼美好的心靈啊!作為教育者，我深受教育和激勵。我們沒有理由去歧視任何一個積極向上的學生，沒有理由不捧著一顆赤誠的心來，讓心與心的平等交流成為教育最亮麗的風景。作為受教育者，我們也應尊重自己和他人的獨特體驗，探求自己對人生的獨特感悟，為著健全和完善自我人格而努力。讓我們攜手前行吧!

❽ 黃蓓佳＜心聲＞縮寫300字左右

學校要上來公開課，內容源是小說《萬卡》。非常喜歡這篇小說的李京京要求朗讀課文，卻被老師以「嗓子沙啞」為理由遭到老師的拒絕。京京在小樹林里獨自朗讀《萬卡》，聯想起自己的身世，想起自己和萬卡相似的遭遇，想起鄉下的爺爺和小朋友，心裡難受極了。
李京京糾正同學朗讀的錯誤，被同學嘲笑，他倍感委屈；李京京在公開課上終於得到了機會，勇敢「救場」，聲情並茂地朗讀了小說.

抱歉~雖然沒到300字,但書上要求是300字以內...反正我就這么寫交給老師的...湊合吧

❾ 心聲黃蓓佳好句

通過李京京勇於爭娶表達心聲的故事，告訴我們在人生之路上，要執著追求，才能獲得成功！

❿ 心聲作者黃蓓佳的具體介紹

個人資料黃蓓佳,1955年抄6月 27日生於江蘇省如皋縣。1977年考入北京大學中文系文學專業。1982年畢業被分配在江蘇省外主要作品有長篇小說，夜夜狂歡，新亂世佳人，婚姻流程目光一樣透明，派克式左輪沒有名字的身體等。
兒童作品包括長篇有我要做好孩子，今天我是升旗手，我飛了漂來的狗兒，親親我的媽媽，遙遠的風鈴中篇小說集小船，小船遙遠的地方，有一片海蘆花飄飛的時候，中國童話等
獲得過全國優秀兒童學獎，中宣部全國五個一工程獎，國家優秀兒童文學書獎，冰心兒童文學獎，宋慶齡兒童文學獎及不省級文學獎數十種，根據這些作品改編的電影，電視劇和戲劇獲得了國際電視節，金匣子，中國電影華表獎，中國電視劇飛天獎等等，在2008年，黃家蓓去應邀請來到瑞士高中參加活動，在課堂上為孩子們朗讀，我要做好孩子