古波斯名言
A. 我們身邊生活有外星人是真的嗎
看看這個.你自己感覺吧[1969年登月回來後，由於在月球上看不到星星，美國軍方立即列入最高機密，且列入機密教育課程，開始動員所有的人力去計算前往探測太陽系皮殼的計劃，於1972年開始進行一系列的探測任務。其中阿姆斯特朗回來後立即得到憂鬱症並且接受心理治療。他一直對NASA（美國太空總署）很不諒解，因為他認為NASA不該欺騙全世界的人。]1969年7月20日的阿波羅11號，美國從月球上帶回了第一批岩石，研究室立即確認了「水」的存在事實，其中不止確認了月球上的水，還安置了「月震儀」，確認了月球的共振異常，內部是未知的元素。在當時，受到理論派人士使用推論的方式駁倒，他們認為月球的岩石有水的情況，只是地球上的空氣滲入，時至今日，這幫蠢人還在沾沾自喜。在其後，美國先後帶回了數次的岩石，每次都有「水」的證據，而阿波羅12號採集非常多的岩石，其中有兩塊是二百億年前的岩石，元素非常的奇異，一直被列入最高機密。月球上的元素，多數與地球上不同；相同的元素部分，純度非常之高。而美國軍方順著理論科學界人士的意思，隨他們胡鬧。三十年後，理論派人士還悲慘的在訴說：「我們從未登月」，這幫愚痴蠢人的用意是企圖吸引盲目的信徒，利用這幫信徒去顛覆中國科學，達到自己的利益為目的，他們讓中國人只讀馬列主義著作，讓中國人嘴裡高喊革命口號，手裡高舉紅寶書，讓中國人的科學技術遠遠地落後於美國。美國與蘇聯在1943年尼古拉•特斯拉逝世後開始著手太空計劃，由於美國盜取的文獻與獲得的信息較多，除了與蘇聯一同登月與登火星，更成功拋出宇宙飛船前往太陽系邊緣探測，直到三十年後終於確認了尼古拉•特斯拉的偉大預言：「太陽系有防護罩，通過旋轉進行共振放大才能脫離太陽系的囚牢，才能轉移到任何一點上。」公元2005年，無人宇宙飛船首次證實太陽系的內圈皮殼至少有九十億公里，且至少有五層。距離三十億到一百億公里，任何物質都有可能突然進入某種不確定的軌道而突然減速度，到達二百億公里的地方，一切物質都會突然開始減速度，直到被摧毀為止。1972年發射的Pioneer10，到達此處後，從每秒10公里的速度很快的降為每秒10公尺，之後被摧毀。地球上的望遠鏡可以看到銀河系，可以望見夜晚星辰，但是宇宙飛船過了一百二十億公里，往太陽系外觀看卻是一片漆黑。除了往外看是一片漆黑，往內看也看不到太陽，因為太陽的光線無法傳送到一百二十億公里。至今已可確認一切的太陽系外影像，是經由蟲洞口進入一百二十億公里內，或者經過「太陽系皮殼望遠鏡」才看的到外面情況。換言之，太陽系的三十億到一百億公里的地方有很大的學問，到達一百二十億到二百五十億公里，太陽風也會被阻擋在此處，成了雞蛋殼，而這一個殼的厚度是七十億公里，彷佛是一個超級巨大的望遠鏡片，只有在鏡片內才能觀看到太陽系外的風景。至於太陽系的焦距在何處，目前還有待計算，而看到太陽系外的情景，是否隨著所在位置的不同而有不同的情況，也有待驗證。目前被認為在六十億公里遠的一個古柏帶（Kuiperbelt），位置在海王星的軌道上。這里在探測上是一個怪異的地區，也被部分實證派科學家認為有「黑洞」或「暗星」，而在附近都有不斷吐出彗星與隕石的現象，具體的原因還不明朗。而至今為止，還沒有宇宙飛船到達此處進行探測，但是此處是天文學界一直在探測的寶地，且是機密地區。奧爾特雲（Oortcloud）的小行星數量密度比原先估計的還要多三百倍，任何的宇宙飛船都不可能飛出去，而這里是太陽系的外皮殼，密度非常高的不知名暗物質，是目前所知太陽系的終極皮殼地帶，我們的空間被此包圍住，也被認為可能是「銀河系望遠鏡片」，讓地球上人可以欣賞到宇宙的美景。時下全世界的無線電望遠鏡都在追蹤到了邊界附近的宇宙飛船，因為美國政府把進入一百二十億公里的宇宙飛船都列入機密，或謊稱不再追蹤，而對外全是報假數據。氫在太陽系中可能是基本的元素，在客觀的事實上僅適用於內圈的太陽系，最大范圍是直徑二百億公里。氫融合產生的光波在太陽系中是極其強大的，最遠可以傳送到五十億公里，僥幸的情況下才可以達到一百億公里。換言之，關於從地球上看到夜晚的星辰是何種光線，問號很大。望遠鏡看到的銀河系其實是「電影」，不是客觀事實，哈伯望遠鏡看到的宇宙是「商業巨片」，也不是客觀事實。由於安定民心是重大的項目，故而NASA與各天文台每日都會耗費巨資發表一些愚民的圖片，事實上實證派科學家一直搞不清楚這些影像到底意味著啥道理。天文學的理論物理學家是「電影評論員」，宇宙學的理論物理學家則是「獃子」，他們都是「科學宗教」的弘法師，胡說八道講經說法的大師，既不是唯心主義者，也不是唯物主義者，而是離經叛道的幻想家。我們對「焦距」了解的很有限，對物質的了解也非常的有限，太陽系外的影像如何能傳到「光年」為單位計算的地區，一直是實證派科學界的不解謎團，至於這些影像是如何傳入太陽系內的，同樣是很大的問號。實證派科學家在過去三十年積極的在運算本銀河的軌道，實際上盲點相當的多，伴隨2005年的驚人發現，目前積極要解決的問題是太陽系皮殼的「封閉答案」，未來將會發射很多宇宙飛船前往偵測太陽系皮殼的計劃，否則一切都會終止計算，不再去理會望遠鏡看到的銀河系，因為一切都是「電影」，不是客觀事實。關於「太陽系皮殼的焦距」：在月球上的多數地區很難看到太陽系外的星星，使用天文望遠鏡也完全看不到太陽系外的星星，更沒有銀河系。宇宙飛船奔向太陽系的邊緣過程中，在多數的軌道上幾乎也看不到太陽系外的星星，原因是「焦距」問題。1969年登月回來後，由於在月球上看不到星星，美國軍方立即列入最高機密，且列入機密教育課程，開始動員所有的人力去計算前往探測太陽系皮殼的計劃，於1972年開始進行一系列的探測任務。其中阿姆斯特朗回來後立即得到憂鬱症並且接受心理治療。他一直對NASA很不諒解，因為他認為不該欺騙全世界的人。事實上，這世界的本質就是個大騙局，多數人需要的是給他們幻想的空間，而不是剝奪，畢竟真理永遠只存在少數人的心中，多數人不用去知道真相。阿姆斯特朗選擇放下一生的偉大成就，他的名言Thatsonesmallstepforman,onegiantleapformankind，由此更添上了幾分神秘色彩，而他後來成為天主教的神父，回到農村的小教堂服務。事實上所有登月回來的航天員，突然都信仰了上帝，大家都在傳播福音，有些則是專門靈修，因為他們了解到太陽系的真相－－－是被製造出來的。四大文明古國的古埃及、古巴比倫、古印度、古中國，以及古希臘、古羅馬、古波斯、北歐神話、日本神話，全是創世信仰，世界各地都流傳非常多關於創世的神話與詩篇，雖然十幾種天神不同，創世的大體方法卻是不謀而合，而且與時下的實證派科技愈來愈相近。（自古以來，在全世界的宗教中，否定創世主信仰的只有佛教，以及少數新興宗教。）隨著時間推移，宇宙飛船在二十年後開始傳回太陽系邊緣的黑暗影像，是一片黑暗世界。這種情況很快地在二流的科學界內部起到質疑，NASA的智囊緊急的又創造出另一種說詞：《我們從未登上月球》《宇宙飛船拍回來的照片都是合成的》。這一系列的謊言動員了很多NASA及軍方的退休人員出面背書，成功的欺騙了美國及歐洲的30%老百姓，讓另外70%的人也抱持懷疑照片應該有部分是假的，真正能了解真相的人並不多。而事實上NASA要掩蓋的真相是：「我們是被製造出來的罪犯。」經典電影《楚門的世界》（TheTrumanShow），正是在影射太陽系的情況－－－人人都被監控中，一切都是假象。在南極或北極地區，也是有好幾個點上已經發現「死點」與「活點」，這些點都是實證派科學界的最高機密。「死點」能看到的星星會大減，「活點」能看到的星星數量會突然大增，原因就是「太陽系皮殼的焦距」，或被稱之「蟲洞口的焦距」。隨著八大行星，太陽系內所有物質的不斷改變位置，同一座天文台能看到的星星數量也會偶爾改變。換言之，所有物質的所在位置，產生復雜引力場與力場也主宰到一小部份「焦距」，這也是天文台往往突然會發現某顆星球，過一陣子又消失的主因。宇宙與銀河系的畫面，是相對地球才有，地球是被精心設計的「電影院」。事實上太陽系外很有可能是一片黑暗，目前估計是整個宇宙只有一個太陽系，就是我們的太陽系，也是唯一的宇宙重力場，而要脫離就要通過「空間傳送系統」跳到另一個宇宙的重力場核心地帶。理論物理學家所描述的宇宙與銀河系，幾乎可斷言不存在，他們全是依照「電影」去幻想而已，事實上他們只是被實證派科學界的人士欺騙，被玩弄的對象，用意是讓他們去愚民，好讓百姓安心。而真正的銀河系或宇宙，是完全看不到的，也絕非一般人能理解到位。目前實證派的天文台，把焦點全部放在太陽系皮殼地帶，進行偵測相關星體的活動。無線電的部分則全面追蹤到達太陽系皮殼地區的宇宙飛船。實證派科學從1972年開始，已經不去討論銀河系或宇宙的問題，雖然還有在計算銀河系的軌道，但是數年前也已經暫停該項工作。所有的工作都在從事太陽系內的行星偵測，以及各衛星的偵測，還有最重要的太陽系皮殼，另外就是暗物質與暗能量的重力場、引力場、力場的計算，並且要取得共振與諧振的數據，而這項工作已經持續進行了七十多年。「實證派科學」的宇宙觀是一個宇宙只有一個太陽系，宇宙的本質則是由重力去搭建的，而重力與重力的共振線性如果在某一程度上成功取得，通過旋轉就可以瞬間轉移，也因此沒有所謂幾個宇宙的問題。由於旋轉會造成離心力從重力場飛出，導致內部能量也隨之不斷的被釋出，最終會成為一片死寂。目前的「實證派科學」已經初步了解到人造星球的方法，未來除了人造星球外，或許也能把這個宇宙真正改造成為銀河系的熱鬧大家庭。（每一個宇宙同時存在兩個維次，你活在第一維次，靈魂活在另一個維次。換言之，重力是雙胞胎，宇宙也是雙胞胎）「理論派科學」的宇宙觀是一個宇宙是由無數銀河系構成的，每個銀河系內又有無數個太陽系，而且還有大爆炸點與邊界，除了幻想宇宙一直在擴張外，宇宙中心點有個大黑洞，每個銀河系的中心點也是大黑洞，而這些推論都是經由「電影」去幻想出來的，尤其是哈伯望遠鏡的「商業巨片」，不是客觀事實，也不是自然規律。前蘇聯的實證派科學家在一次會議中不小心的脫口說出：「月球是古人製造的」。很快的，被全面消音，而事實的真相是如此之說：「太陽系是監牢，我們是被製造出來的罪犯」。一、月球沒有磁場，是因為內部的奇異元素造成的「反引力」現象，月球本身就是「反重力星球」。月球表面的鐵粉都是隕石襲擊產生的，月球本身只有100%純鐵，而這種純鐵「無引力」，在地球上是無法製造的。月球正面和背面的重力場是完全不一樣的。其中，在正面有十幾顆強力瘤在不斷的發出強大的重力場，直接射到地球的重力軌道上，主宰到地球的潮汐及地核運動，而這些強力瘤的元素是地球上完全沒有的，或者是純度極高的元素。換言之，月球的元素存在「反引力」及「強引力」的兩種極端特質。二、月球的隕石坑很大，卻很淺，代表著月球的皮殼如鑽石般的堅硬，事實上皮殼是「鈦合金」，且是「100%純鈦」去融合而成的，這一種金屬在地球上同樣無法製造。1、「100%純鈦」會有「無引力」現象，「100%純鎂」也一樣，而這些元素在月球上到處都存在，在地球上則無法製造。1947年的羅斯威爾系列飛碟，最高純度是100%鎂，這種金屬在通過旋轉時會產生極其強大的「反重力」，自然地就會飛起來，而且這種元素如塑料一般的可以任意改變形狀，但是來到地球上會很快的蛻變為一般的99%鎂，並且釋放出一些同位素。2、溫度增高到突破臨界點時，一般元素都會開始產生磁流性，暗物質也一樣。一般元素的純度突破地球重力場的臨界點時，會開始產生反磁性，直到變成「無引力」乃至「反引力」。3、目前已知多種元素中，只要純度達到某種程度時，就會自動變成「無引力」或「反引力」，旋轉時就會自動飛起來。而在地球上要突破100%，目前只能通過高強度引力波的共振與諧振去瞬間達成「暫時性」，沒有法提煉出來。譬如：99%的鐵或99%鎂，從高度十公尺往下掉，假使要一秒，則110%的純鐵或110%純鎂，則要三十秒。4、質量/萬有引力，只適用在地球上通俗的計算，套用在太陽系中是完全錯誤的，計算月球或太陽當然是錯誤的。5、每一種偉大的理論或定律，只能成功應用在一個很受到局限的范圍，不能擴大解釋，也不能隨意就說該理論錯誤。譬如：把無人宇宙飛船送到太陽系皮殼，用牛頓的計算方式會撞入木星而墜毀，用愛因斯坦的計算方式則會撞入火星或土星而墜毀，甚至莫名其妙的撞入月球。牛頓的計算可以很精確，可惜適用范圍非常小。愛因斯坦的計算方式從來都不太精確，好處是適用范圍大，但是極不穩定。上圖來源：1、這個圖的精確度只是大概輪廓，和軍方使用的天差地遠，不過至少是目前已公布中較為正確的。左圖是月球正面，右圖是月球背面。正面有幾顆強力瘤的重力場是相當強大的，情況與地球完全不同，這些瘤的強大重力場發射出來後，會多次相交而巧妙的共振會合，之後被放大變成一道極其強大的光束磁場穿透入地球的重力場上，成功的改變地球的潮汐及地核運動，也會影響到動物的情緒，植物的生長周期及各種生命現象。背面有很明顯的線性規則，南北級也是對稱，這是完全人為（外星人）刻意製造的，不是自然現象。2、月球上的重力場難題就是在完全不均勻，其中在正面有幾門大炮在不斷的發射，而且強度是很驚人的。宇宙飛船如果低空經過這些重力瘤的共振交會處，一定會被吸入而墜毀。1972年阿波羅16號發射一個低空繞月裝置，想要精準分析磁場分布及捕捉高能粒子（推敲特殊元素），結果第三十五天後經過重力瘤的上方共振相交處，立即被吸入墜毀。3、要把人送上月球再接上來，宇宙飛船必須秒秒修正速度，只要重力場沒抓對，登月艙就一定會瞬間完全偏離，甚至墜毀。這個「末端登月引力系統」一定要有法「反重力」及「增加重力」，換言之，加速度和減速度要很靈敏，可惜只有一百年前的尼古拉•特斯拉會計算及設計，最終是美國人想要多復制而拆壞了。目前這四十年來的軍事派科技還沒有完全計算出來，但是不斷的在計算並且要設法解決，一定要再登月就是。4、月球背面曾經出現過數次地球及外星人的東西，這是相似「引力門系統」的作用，因為月球背面有好幾處反重力的區塊，這些地區很容易成為「引力門系統」，不是外星人住在上面。5、月球的重力場是橫向的，且只有正面射出，這一道強大的光束磁場是直線前進，穿透暗物質，把月球綁定，造成了月球與地球變成「雙星」，月球是外星，地球是內星，而所有的隕石受到力場共振引導，全部都襲擊到外星，也就是月球的背面，因為背面是吸入區。至於光束磁場好比是一根長釘子，牢牢的釘在暗物質上，也確立了月球永遠都面向地球。由於太陽系的離心力不斷的從重力場釋出，大旋轉主導著小旋轉的運動，導致了暗物質的全面性漂移，在一切的力場不斷在旋轉嘗試取得共振中，形成了天秤動，所以從地球上可以看見18%的月球背面。三、月球背面是「鈦合金」山脈，用來吸收隕石，由於月球內部是奇異元素，共振度如飛碟般的奇佳，故而受到巨大的隕石撞擊後，將產生鍾擺與力場擴散效應而轉化掉全部的沖擊力，不讓軌道改變。從太空旅行的角度來說，月球本身就是一顆超級巨大的飛碟，因其結構可以承受任何隕石的沖擊，並且不受到傷害，也改變不了月球既定的軌道。月球－－－是超級完美的飛行器。四、月球「藏寶圖」，圖片指示往更外圍的行星去尋找。美國不惜動用國力，與歐洲各國合作，一起往火星及其它行星去探測，而一切的信息都被美國軍方列入最高機密。目前所有的太空計劃，都是針對「藏寶圖」，積極的要確認太陽系的邊界是否真的被封鎖，從這張圖被帶回來後，全面性的都是在探測太陽系皮殼的計劃，直到今日依舊如此。五、月球上有非常豐富的水資源，各種不同的水，是留給地球人去上面建造基地使用，方便往更外圍的行星去尋寶。六、月球上有一個非常大的山洞，可以通往月球內部，是預留給地球人去上面居住與采礦。或許，內部存在不為人知的「飛碟控制室」，可以駕馭著月球進行飛行。月球核心地區的融合反應持續在進行，故而持續的從核心地帶傳出地震，但是多數的核爆炸位置卻是固定的，代表沒有熱旋轉的推移。七、月球內部的元素是地球上全部沒有的，材質非常的輕，共振強度非常之佳，用途是製造飛碟，取得方法是經由山洞去開采。月球內部的持續核爆炸，是來自多種奇異元素，從1969年到1977年捕捉到的波一律列入美國軍方的最高機密，很可能已經發展出地震預測的偵測儀，而月球的地震也直接引領了美國在地球上進行人造地震正式邁向全新紀元。美國在三十年來，在地球上發動的人造地震至少超過五千次以上，近十年在亞洲地區估計發動過四百次左右，多數都沒有導致大地震，但仍有少數成為了大地震，而目前是朝向遠程遙控八級大地震在進行實驗。在中國的平原土地上，假使發生規模八級以上的淺層地震，死亡至少會超過一千萬人口，受災面積至少超過一百萬平方公里。在中國的平原土地上，假使發生規模九級以上的淺層地震，死亡至少會超過三億人口，受災面積至少超過六百萬平方公里，將直接亡國。一百年來，在中國的平原土地上只有1920年的甘肅海原大地震達到八級以上，受災面積二百萬平方公里。另外二次八級地震是發生在喜馬拉雅與昆侖山下。中國二千年來未曾發生過九級地震，平原土地上發生八級地震的頻率是每隔200-500年才一次。世界上最大的地震是1960年的智利大地震，規模8.9級，是深海地震，其它超過九級的地震，實際上都在8.0-8.5級，只是理論科學家自行灌水成為九級，用意是申請龐大的研究經費，尤其是美國的科學家最喜歡灌水。2004年南亞海嘯，那次的地震是8.5級，是深海地震，與1950年的喜馬拉雅地震是同等級。自然情況下，世界上有條件構成規模九級的陸上地震，唯一的地點是美國的黃石公園，其它的陸上區域，幾乎都沒有這個條件，但是未來通過人造地震就很難預料。黃石公園只要發生九級大地震，美國就會直接亡國，尤其是美國持續的胡亂人造地震，最終一定會出現重大失誤，美國將被大自然消滅，所以美國軍方對這個地區非常敏感，偵測器的密度是世界第一高。八、月球山脈主要是「鈦、鎂」，土壤主要是「氦三、奇異同位素」，奇異同位素的產生有可能是從月球上帶回地球時才衰變，是受到重力場的影響，精確的判讀一定要在月球上分析，而這些都可以直接當能源燃料與建造基地使用。月球各區的礦產共通點是純度高，月球內部的礦產也是如此，是純度高的嚇人的奇異礦產，是地球上沒有的。上述八種情況是目前的所知，有部分情況被晚年的尼古拉•特斯拉確認必然如此，約在1925年，他並且認定火星上有生命，存在著給地球人的信息，該如何離開太陽系的信息，也由此開展出登陸月球與登陸火星的兩大計劃。月球大約在六千萬年前成形，正式與地球成為「雙星」，月球具體的成形原因至今仍不明朗。有可能是六千萬年前被刻意拖曳來到此處，也有可能是被刻意製造出來。地球的附近有幾千顆小行星，遠處有幾萬顆小行星，這些小行星隨著力場共振效應，一部分在遲早都會撞上地球，距離短的幾百萬公里，距離遠的好幾億公里。月球保護地球已經六千萬年，在這六千萬年間，有上千顆毀滅性的小行星都襲擊到月球的背面，其中，隨便一顆就能讓地球上的生物大滅絕。在月球成為保護地球的雙星前，約在六千萬年前，地球上只有恐龍及簡單的生物體。月球成形後，地球上突然出現數千萬種復雜的生物體，不是通過緩慢進化而來，而是瞬間大量產生，六千萬年來，通過達爾文的物競天擇之說，才導致了物種愈來愈少。石油是經過某些特殊元素的融合產生的照射下，從碳氫化合物中自然產生的，在實驗室可以製造出來，在地球的地底也會自然不斷的一直緩慢生產。煤炭也是碳氫化合物中自然產生的，溫度與壓力夠高時，則會成為石墨礦，假使強度再增強，幸運的碰上某些元素的融合照射，則會成為鑽石。煤炭的自然產出速度非常緩慢，與石油的產出速度不同，故而煤炭會被開采殆盡。假使你認為石油是恐龍屍體產生的，煤炭是樹木產生的，則你受的教育是美式愚民教育而已，正如同愚痴蠢人會訴說：「我們從未登月」、「月球的重力是地球的1/6」、「月球的質量是地球的1/81」。目前的軍事派科技，通過四十年的探月，對月球的具體了解還不到0.005%，遑論其它行星或整個太陽系。而事實上，在太陽的附近也會經常出現怪異的星體，這可能是異常重力造成的現象。由於強光與輻射的干擾問題，導致很難觀察太陽附近的情況，但是天文學界一直在設法探測。人類相較於整個太陽系是微不足道的，太陽系內很可能藏有非常多的外星科技，這是時下要去解開的謎團。隨著時間推移，太陽系的具體情況與尼古拉•特斯拉當年的預言完全一致：「太陽系是被製造出來的，我們被關閉起來，我們必須突破出去，我們必須努力進入宇宙的大家庭。」
『包含有「雞」字的成語』
「雞」字開頭的成語：(共則) [j] 雞不及鳳雞蟲得喪雞蟲得失雞腸狗肚雞蛋里找骨頭雞飛蛋打雞飛狗叫雞飛狗跳雞飛狗走雞膚鶴發雞骨支床雞口牛後雞零狗碎雞爛嘴巴硬雞鳴而起雞鳴狗盜雞鳴狗吠雞鳴饁耕雞鳴候旦雞鳴戒旦雞鳴犬吠雞鳴起舞雞毛蒜皮雞皮鶴發雞犬不安雞犬不驚雞犬不留雞犬不寧雞犬不聞雞棲鳳巢雞犬皆仙雞犬桑麻雞犬升天雞犬無驚雞犬相聞雞犬之聲相聞，老死不相往來雞聲鵝斗雞屍牛從雞頭魚刺雞豚之息雞鶩相爭雞鶩爭食雞胸龜背雞爭鵝斗
第二個字是「雞」的成語：(共46則) [d] 打雞罵狗戴雞佩豚斗雞養狗斗雞走狗斗雞走馬斗雞走犬[f] 縛雞之力[g] 割雞焉用牛刀[j] 金雞獨立嫁雞隨雞，嫁狗隨狗金雞消息家雞野鶩家雞野雉嫁雞逐雞[m] 木雞養到[p] 牝雞晨鳴牝雞牡鳴牝雞司晨牝雞司旦[r] 認雞作鳳[s] 殺雞哧猴殺雞駭猴殺雞儆猴殺雞抹脖殺雞取蛋殺雞取卵山雞舞鏡殺雞為黍殺雞嚇猴殺雞焉用牛刀[t] 偷雞不著蝕把米偷雞盜狗偷雞摸狗土雞瓦狗土雞瓦犬[w] 聞雞起舞[x] 雄雞斷尾雄雞夜鳴[z] 只雞斗酒宰雞教猴指雞罵狗捉雞罵狗爭雞失羊只雞絮酒只雞樽酒炙雞漬酒
第三個字是「雞」的成語：(共21則) [d] 獨鶴雞群[f] 鳳毛雞膽范張雞黍[g] 狗盜雞鳴狗盜雞啼[h] 鶴處雞群鶴發雞皮鶴骨雞膚鶴困雞群鶴立雞群淮南雞犬淮王雞狗鶴行雞群[n] 寧為雞口，不為牛後寧為雞口，無為牛後寧為雞口，毋為牛後[s] 鼠肚雞腸鼠腹雞腸[w] 味如雞肋[x] 小肚雞腸[z] 卓立雞群
「雞」字結尾的成語：(共13則) [d] 斗酒只雞呆如木雞呆若木雞呆似木雞[j] 嫁雞逐雞見卵求雞井蛙醯雞[n] 牛刀割雞牛鼎烹雞[r] 汝南晨雞[t] 偷狗戲雞陶犬瓦雞[w] 瓮里醯雞
C. 我把希望留給自己，它將給我無窮的財富！ 這句名言的誰講的
亞歷山大
公元前336年夏，亞歷山大之父、古代馬其頓國王腓力二世在女兒的婚禮上突然遇刺身亡，剛滿20歲的亞歷山大繼承了王位。被腓力二世所征服的希臘各城邦國和色雷斯、伊利里亞等地的一些部落紛紛乘機叛亂或宣布獨立
年輕的亞歷山大首先率軍進至巴爾干半島北部，征服了背叛自己的伊利里亞諸部落，把色雷斯人擊退至多瑙河濱。此時，過去曾與馬其頓作對的底比斯人謠傳亞歷山大陣亡，乘機掀起了反馬其頓的軒然大波。
亞歷山大知道，底比斯是希臘諸城邦中有名的大城邦，如不把這次暴亂平息下去，其後果將不堪設想。於是每他決定殺一儆百，當機立斷，火速揮師南下，以閃電般的速度出敵意外的出現在底比斯城下。底比斯人簡直不敢相信自己的眼睛，無不驚慌失措馬其頓重裝步兵底比斯城被攻陷，變成了一堆瓦礫，全部居民都被變賣為奴。底比斯的毀滅，確實起到了殺一儆百的作用。希臘諸城邦望風歸順，紛紛表示臣服。隨後雅典也表示臣服，並懇求寬恕。沒過多久，各邦國又統一在亞歷山大的領導之下，承認亞歷山大為最高統帥亞歷山大遠征東方波斯的借口，是波斯人曾蹂躪過希臘聖地，又參與過對腓力二世的謀殺。據說，臨出征前，亞歷山大把自己所有的地產收入、奴隸和畜群全部分贈他人.當時有位將領迷惑不解的問道：「陛下，您把所有的東西分光，把什麼留給自己呢？」「希望！」亞歷山大乾脆利落的答道，「我把希望留給自己！它將給我帶來無窮的財富！」就這樣，亞歷山大懷者對無窮財富的渴望，離開故土，踏上了潛里迢迢的征程。公元前334年春，亞歷山大渡過赫勒斯滂海峽(即達達尼爾海峽)，開始了長達10年的東征之戰。這支遠征波斯帝國的軍隊,由步兵3萬名、騎兵5千名和戰艦160艘組成。波斯帝國卻擁有數十萬大軍，戰艦400艘。而且，波斯帝國面積比馬其頓王國約大50倍，更何況遠東古老而富足的埃及、巴比倫、腓尼基等諸多國家均已被波斯征服，並入波斯版圖。盡管力量懸殊，但亞歷山大善於從本質上看問題。他深知，波斯帝國雖國土遼闊，軍隊龐大，威名猶在，但其勢以衰，內部四分五裂，皇帝大流士是個意志薄弱、缺智乏謀的平庸昏君。而馬其頓王國氣勢正盛，銳不可擋。亞歷山大藉助一舉渡過赫勒斯滂海峽之餘威，利用己方高昂的士氣，一鼓作氣，突破敵防線，首戰告捷，徹底摧毀了波斯人的士氣和抵抗的決心，開辟了向亞洲擴張的道路。不少城邦不戰而降， 甚至把亞歷山大視為將他們從波斯人統治下解放出來的救星公元前333年夏，亞歷山大又在伊薩斯城附近以其著名的「馬其頓方陣」擊敗了不甘心初戰失敗的大流士三世。 公元前331年春，亞歷山大率步兵4萬和騎兵7千向美索不達米亞進軍，在尼尼微附近的高加米拉展開了與波斯的最後一場大規模的決定性戰斗大流士三世經過精心准備，擁有騎兵4萬、步兵100萬、刀輪戰車200輛和來自印度的戰象15頭，與亞歷山大軍隊相比，具有絕對優勢。但亞歷山大與大流士三世鬥智用謀，再次奇跡般的戰勝了這位波斯皇帝。有意思的是，當僅有不到5萬軍隊的亞歷山大命令他的士兵為即將到來的戰斗安卧休息、養精蓄銳之時，手握百萬大軍的大流士三世卻因害怕夜襲令士兵徹夜不眠。波斯士兵全副武裝，膽戰心驚的整整站了一夜，個個無精打采，毫無鬥志。次日，即公元前331年10月1日清晨，亞歷山大率精神飽滿、士氣高昂之軍進入戰場，熟練的運用其機動靈活的「馬其頓方陣」，最終戰勝了強勁的對手。亞歷山大乘勝東進，佔領了東方最大的城市、古代東方的文化中心巴比倫，並為自己加了一個稱號——「巴比倫及世界四方之王」。此後，亞歷山大又率兵從巴比倫出發，勢如破竹地佔領了波斯帝國的蘇撤、波斯波利斯和矣克巴塔那等三座都城.
D. 作文寫不好怎麼辦
太多了，
談談計算教學的改革
小學數學數與計算教學的回顧與思考
小學數學教材結構的研究與探討
小學數學應用題的研究(一)
改進教學方法培養創新技能
21世紀我國小學數學教育改革展望
面向21世紀的小學數學課程改革與發展
不拘一格育「鳴鳳」
使學生真正成為學習的主人
改革課堂教學的著力點
談素質教育在小學數學教學中的實施
素質教育與小學數學教育改革
淺談學生數學思維能力的培養
淺議表象積累與培養學生的思維能力
也談學生創新意識培養
實施創新教學策略 培養學生創新意識
10以內加法整理和復習
改良「有餘數除法計算」教法
給學生創新的時間和空間
和諧愉悅 主動探索——一年級《統計》教學片斷評析
小學數學教育--教師之家--教師培訓
教學策略A、B、C
面向21世紀的數學素質及其培養
能被3整除的數的特徵
年、月、日
培養自學能力 推進素質教育
淺談小學數學總復習的「步步反饋，逐層提高」法
入情才能入理 激情方能啟思
實施「生活數學」教育 培養自主創新能力
數學作業批改中巧用評語
提高元認知水平 培養自學能力
「圓的面積」的教案
圓柱的認識
運用多媒體輔助教學 優化數學教學方法
組織課堂討論 優化課堂教學
---------以上更新日期為2002.04.17（來自同下）
重視學生獲取知識的思維過程
小論文巧算圓的面積
倒推轉化巧拿硬幣
聯系生活實際提高課堂效率
數學教學中如何調動學生的學習積極性
根據心理學的理論進行計演算法則教學
簡單應用題教學再探
創設情境，培養學生創造個性
數學教學中培養學生創造思維能力
啟動學海擱淺之舟—— 轉化數學學習後進生的體會
學生「四會」能力的培養
聯系實際，強化操作，努力優化數學教學
重視學法指導，培養自學能力
讓生活問題走進數學課堂教學,培養學生問題意識
主動探究發展能力
創新教育中學生創新能力的培養
構建數學生活的美好樂園——數學「研究性學習」理論的實踐與思索
營造探究氛圍一例
實施創新教育 培養創新人格
課堂純真
《9和幾的進位加法》教學設計
信息技術與小學數學課程整合的研究與實踐
運用CAI技術，優化素質教育
合理運用學具 提高數學課堂教學效率
略談「問題解決」與小學數學教學
滲透數學思想方法 提高學生思維素質
引導學生參與教學過程 發揮學生的主體作用
優化數學課堂練習設計的探索與實踐
實施「開放性」教學促進學生主體參與
數學練習要有趣味性和開放性
「五、四、三自主式學法指導」教學模式初探
引導學生主動參與教學活動
改進幾何初步知識教學的初步探索
多媒體課件在優化課堂教學中的功能及其策略研究
創新從習慣抓起
培養學生的創新意識要處理好的幾個關系
讓學生在數學學習中獲得持續發展
小學數學創新學習的實驗與研究
小學數學課題教學中學生創新意識的培養
作文不是一天兩天就能提高的，需要很長一段過程，不用擔心，首先要相信自己，別人不欣賞你的作文，你先自己欣賞，可以平常練練筆，找老師看看哪些地方需要修改，時間長後，自然就提高了，還有就是要多看書，多積累一些經驗，可以學著仿寫一下，寫作的最基本的內容就是仿寫，一定要有信心，沒關系的。時間長了就好了，當你學到一定時間，再拿現在的作文和原來的相比較，就會發現自己已經進步了。
（一）語言方面要建立「語匯庫」。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立「語匯庫」途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。這 樣，寫出的文章就有血有肉。
（三）要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立「思想庫」。方法有二：第一要善思。「多一份思考，多一份收獲。」平時要深入思考，遇事多問問「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」。這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的「火花」、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。
總之，作文要加強積累，建立好「語匯庫」、「素材庫」、「思想庫」這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學會觀察
魯迅先生在回答文學青年「如何才能寫出好文章」的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。這里的「多看」即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。
俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：「作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，彷彿變成第二個天性。」把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，注意觀察起因、過程和結果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點：
（一）觀察決不要僅僅局限於「用眼看」。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
（二）觀察過程中要注意運用好「爛筆頭」。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。
（三）觀察尤其要注意持之以恆。別犯「腦熱病」，三分鍾的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿於你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。
學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。願你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。
三、意高則文勝
立意，就是確立文章的中心和意圖。那麼文章在立意時要注意哪些問題呢？
（一）立意要正確
正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。
（二）立意要專一
「作文之事，貴於專一，專則生巧，散乃人愚。」無論多麼復雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且一篇文章只能有一個中心，與其「貪多嚼不爛」，不如集中筆墨表現一個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新穎
文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避「俗」求「異」，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在五顏六色的天空里構築屬於你的最 美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現象看本質，挖掘出更深層的意蘊。
（五）立意要巧妙
在習作有限的文字內，要表現較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現生活的全貌，從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現象入手，對社會、對人生進行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。
四、怎樣寫好狀物的文章
如何寫好狀物文章呢？請大家牢記以下五點：
（一）交代來歷
文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。
（二）具體描述
通過顏色、形狀把物品外形准確勾勒出來，寫出特點給人以鮮明的感覺。多用一些恰當的修辭手法，展開合理的想像。賦予它情感，就會使物品活生生地躍然紙上。
（三）動靜結合
先寫靜態的外形特點，再寫它的動態。這樣會增添一些情趣，寫出的文章也會更加生活。
（四）說明功能
每件物品都有它獨特的作用，一般來說，這類文章要在結尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。
（五）融進感情
字里行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會增強文章的感染力。
五、長話短說話縮寫
讀了一篇好文章，你一定很受感動吧？要是你想把這個故事簡單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。本次習作練習的是縮寫，要求主要內容完整，重點突出；語言簡練，縮寫後文字不要超過三百字。
縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內容的情況下，把一篇長文章壓縮成短文章。學會縮寫，能幫助我們更好的理解課文內容，培養我們的閱讀能力和概括能力，進而提高語言表達能力。那麼，怎樣進行縮寫呢？
（一）要留主幹、去枝葉。在縮寫課文時，我們要刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方，留下課文的主要內容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什麼情況下開始幫爸爸工作的，他為什麼要偷偷地做，怎樣做的，結果怎樣，把最使你感動的地方畫下來。然後把 幫爸爸抄寫的事情經過寫下來，而把當他被爸爸誤解後是怎樣想的等無關緊要的刪除。
（二）要直接簡化任務語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。這樣，既使情節連貫，又使語句「簡練」。
（三）要保持文章脈絡清晰。縮寫課文要注意保持文章主要脈絡的清晰和完整，特別是故事發生的時間、地點、 人物、事件的起因、經過、結果等要素要齊全，讓人讀了對原文有個大概的了解。
（四）要不改變課文原意。縮寫課文最要緊的是縮寫後不可改變課文原意，做到內容基本保持和原文一直，不會使讀者產生歧義。
回答者：蕭蕭大鵬 - 魔法學徒 一級 1-31 23:43
想把作文寫好有以下幾點:
1.多看別人的作文,從中積累好詞好句,學習別人的寫作方法.
2.細心觀察身邊事物,在寫作文時會有更多的內容,就不會被一些作文題難倒.
3.把自己積累到的點點滴滴,都運用到自己的作文上.
4.在寫作時要多運用好詞好句,把文章寫得生動形象，發揮最好的效果．
只要做到這4點你的文章就可以寫的很好拉！
回答者：cocolu1 - 見習魔法師 二級 1-31 23:50
善於觀察
如何培養學生的觀察能力
常聽有些中學生說：「我就怕作文，一提筆就頭疼，總覺得沒東西可寫。」有的乾脆說：「我真不知道該 寫什麼，從何寫起。」有的學生作文雖然也交上來了，但仔細一看，剛開個頭，敷衍幾句，就草草收場。內容 空泛籠統，不知所雲。針對這些情況，我常常鼓勵學生，作文就是用筆說話，會說話就會作文。而要想有話說 就要留心觀察身邊的人和事，切忌胡編亂造，閉門造車。由於缺乏對周圍事物的觀察和分析，頭腦中缺乏材料 ，因而才覺得無話可說，無從下筆。
什麼是觀察？所謂觀察，就是用眼睛去看。要遠「觀」近「察」，事事留心，時時注意，並養成一種習慣 。被譽為世界短篇小說之王的法國作家莫泊桑曾拜當時著名作家福樓拜為師。一天，他把自己坐在屋裡編的准 備寫成小說的故事講給福樓拜聽。福樓拜聽後，說：「我勸你不要忙於寫這些虛擬的東西，你每天騎馬到外面 轉一圈，把路上看到的一切准確地、細致地記錄下來。」於是莫泊桑意識到福樓拜是教他首先學會用眼睛去觀 察生活，認識生活，練好觀察這一基本功。從此他花了一年左右的時間，每天外出觀察，終於寫成了小說《點 心》，並成為世界著名的小說家。後來莫泊桑在總結自己的創作經驗時，說：「對你所要表現的東西，要長時 間很注意地觀察它，以便發現別人沒有發現過和沒有寫過的特點。任何事物里，都有未被發現的東西……」魯 迅也曾說過：「留心各樣的事情，多看看，不看到一點就寫。」這是魯迅長期創作的經驗總結。由此可見，要 想寫好文章必須重視觀察事物，提高觀察能力。但怎樣才能引起學生對周圍事物的注意呢？這里我想談兩點：
激發學生的觀察興趣
心理學家認為，沒有動機任何學習都不能發生，動機是學習的先決條件。對於作文教學，教師要善於激發 學生的寫作慾望，調動他們的寫作積極性，變被動為主動。高中生已具備了較強的是非分辨能力，他們往往有 一種強烈的表現慾望。教師要緊緊抓住這種慾望，引導他們寫出優秀的文章來。
教學大綱對各個年級的作文教學都有明確的規定，而且要求有計劃、有步驟地在課內落實。課內作文，要 求具體，學生各方面都受到約束，往往顯得比較被動，但又是必不可少的。為此，我在作文教學上一直是採取 「雙管齊下」的辦法：一方面安排必要的課內作文，另一方面安排一定數量的課外練筆。比如，去年我接了剛 入學的兩個高一班，除了兩周一篇大作文外，我要求每個學生每周至少寫一篇隨筆，隔周抽查一次，並進行講 評。
寫隨筆，就是給學生以充分的自由：選材自由，命題自由，文體自由，字數自由。只管寫自己最熟悉、最 感興趣、印象最深的人或事。可議論，可抒情，可記敘、隨心所欲。洋洋灑灑幾千字，不嫌多；點點滴滴幾十 字，不嫌少：有話則長，無話可短，盡興而寫，隨意而止。這樣不自覺地培養了學生的觀察事物的興趣和能力 。他們寫的內容起初比較簡單，漸漸地，觀察視野不斷擴大，就從身邊的小事寫開去，寫社會、寫人生。內容 越來越豐富：班級的生活與風波，家庭的歡樂與憂愁，社會見聞等等，真是大到宇宙，小到自我，盡入筆底。 有個學生對校園常作細致觀察，從景到人，從人到事，連續寫了校園生活之一、之二、之三……在隨筆里，我 看到了學生的寫作慾望，也有到了學生因創作熱情而引出的觀察興趣。不僅有話可寫，而且更真實，更貼近生 活。一年多來，收到了顯著的效果。不少學生談了寫隨筆的體會，一致認為寫隨筆的要求促使他們去觀察，去 思考。有的說：「我每天都要瞪大眼睛在生活里尋找。」有的說：「由於寫隨筆的需要，無論在家裡、在車上 、在學校里，我無時無刻不在觀察、在諦聽……」兩個班的學生全部完成了我布置的每周三篇的任務，而且由 於對周圍事物的興趣，不少人自覺多寫，並養成了寫日記的習慣。
同時，在課內作文的教學中，我也有意識地激發學生的觀察興趣。比如，我布置一篇作文《記本班一位最 熟悉的同學》，要求大家以班裡一位同學為描寫對象，抓住其外貌特徵進行描繪、刻畫，看誰觀察得細，寫得 像。而絕大多數學生都能抓住自己所寫的人的特徵來寫。再比如，在上完《景泰藍的製作》後，我又布置一篇 作文《××菜的製作》，從而引發學生觀察的興趣。於是乎，學生的興趣被調動了，創作熱情被激發了，紛紛 寫出了切合實際的優秀作品。總之，要想使學生寫出好的文章，首先必須讓他們練好觀察這一基本功。
指導學生觀察的方法
在激發學生的觀察興趣的同時，還要指導學生如何觀察，怎樣去觀察。
我曾給學生講過這樣一個故事：古代波斯有位珠寶商很會做生意，他在出售金銀首飾時，常常盯住顧客的 眼睛不放，結果生意非常興隆。別人想探究其中的奧妙，他卻守口如瓶，直到臨死前，他才向自己的獨生子傳 授這一訣竅：「盯著對方的眼睛，不，准確地講，盯著對方瞳孔，瞳孔是不會撒謊的。如果一隻鑽戒的熠熠光 澤使對方瞳孔擴張，你就大膽地把原價提高三成或更高；如果一條項鏈沒能使對方張大瞳孔，你就立即更換一 只……總之，盯著對方的瞳孔！」
當然，這個珠寶商傳授的生意經，不是我們要學的，但這種抓住買主的外部表情，從而推測其心理變化的 方法卻很值得我們去借鑒。
在觀察中，我注重引導學生抓住事物的本質、特徵，而不只是「看」。現代文壇名將魯迅不愧是一位出色 的觀察家。尤其是在觀察人物方面他實在是獨具慧眼而又細致入微的。他曾說過：「要極儉省地畫出一個人的 特點，最好是畫他的眼睛。」前不久，我在講授他的短篇小說《祝福》時，著重分析了魯迅對祥林嫂的眼睛的 三次描寫。初到魯家時總是「順著眼」，表現了她的溫順善良；第二次到魯家時雖還「順著眼」，但「眼角上 帶著淚痕，眼光也沒有先前那樣精神」，表明她精神上受到過巨大的刺激，極度悲傷；在淪為乞丐之後，祥林 嫂整個人完全與先前不同了：臉上「彷彿是木刻似的」，「只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物」 。說明這時的她已瀕於死亡，精神麻木，內心受到極大的摧殘。魯迅正是抓住主人公祥林嫂的眼睛，通過對比 ，寫出了人物的悲慘遭遇和內心世界的變化。而後，我布置了一篇作文，讓學生通過自己的眼睛去觀察，記我 們學校的一位退休工人老袁。這位工人雖然幾年前就退休了，但負責收發報紙的工作一直承擔下來。每天早晨 六點半准時把每封信件送至各班，上午八點又准時把報紙、雜志送到各教研組。除星期天外，從未間斷過。於 是，有的學生著重描寫了他的「那副眼鏡」；有的卻抓住老袁因左腿有毛病而走路不穩的姿勢來寫；還有的刻 意在他的衣著上做文章。於是，一位平凡而偉大的普通人從每個學生的筆端躍出，從不同的側面，不同的角度 。這樣，學生就慢慢學會了對周圍各種事物的「觀察」，而不只是「看」。
當然，我們在強調學生要注重觀察的同時，還要引導他們運用正確的健康的思想去觀察。比如，有的學生 看到了我們社會現實中的種種腐敗現象、不正之風，便認為在作文中聯系實際就是揭露陰暗面，讓他們發牢騷 。這其實是一種誤解。我跟學生分析，生活中確實有愚昧落後、勾心鬥角，有挫折，也有失敗，這些東西不承 認不行。但是必須注意：什麼才是我們生活的主流？從你呱呱落地到現在成為一名重點中學的高中生，是承受 的陽光雨露多，還是遭受的急風暴雨多？周圍的東西是正面的多還是反面的多？再者，生活中的不正之風確實 今人痛恨，應該揭露、鞭撻，但決不能因此而使我們喪失了對生活的信心，讓丑惡的東西佔據我們的心靈，而 應該讓我們的生活處處都充滿陽光。經過我的引導，許多學生認識到，通過觀察寫出的東西一方面是真實的， 發自內心的；另一方面還應是健康的，積極向上的。
由於我注意培養學生的觀察能力，許多學生的作文水平漸漸提高了，尤其涌現出不少表露真情實感的好的 作品。有一位學生寫了一篇散文《搏》，記的是他的一位鄰居，一個由高考落榜到榜上有名的青年。這位青年 去年因兩分之差落榜，看著父親那「佝僂的身軀」，母親那「布滿皺紋的臉」，還有那上初二的小弟弟，他不 忍心再復習了。盡管父親說要去借錢，但他還是懷著一顆歉疚而苦楚的心，還有一大摞高考復習資料，去南方 打工了。這一年裡，他每日白天打工，晚上挑燈在帳下苦讀。一年時間很快過去了，他回來參加了今年的高考 ，結果省財貿學院的通知書來了。這位學生寫道：「他又走了，但這次是全村人送他。在列車啟動時，他又看 到了父親那佝僂的身軀，母親那布滿皺紋的臉，於是他的眼睛模糊了……」多麼感人的場面，又是多麼真實的 鏡頭！後來我問這位學生所寫的是不是真事。他說：「這全是我親眼見的，這位青年就是我的一個堂哥。送他 的那天，我還特地請假趕回家與他道別的，我寫的就是真的，我只想把我看到的記下來。」
是的，我們只要留心一下，日常生活中的許多事物都會使我們有所發現。不是嗎？蘋果落地，再平常不過 了，牛頓卻從中發現了萬有引力定律，開創了科學的新紀元；壺水翻滾，是很平常的事，瓦特卻因此發明了蒸 汽機，導致了一場工業革命。正如契訶夫曾對一位青年作者所說的：「您看這堵牆，似乎它連一點有趣的地方 都沒有，可是你凝神地看著它，就會在那裡面有所發現，找到別人以前還沒注意到的東西，那您就可以把它寫 下來了……」這就是說，要觀察，要思考，並且是用自己的眼睛去觀察、用自己的頭腦去思考。
留心你身邊的日常事物吧，它將使你獲得知識，使你發現生活的真諦。
作文要學會積累
「讀書破萬卷，下筆如有神」，「巧婦難為無米之炊」古人這些總結，從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性。「平時靠積累，考場憑發揮」，這是考場學子的共同體會。
（一）語言方面要建立「語匯庫」。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立「語匯庫」途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
E. 如何寫好作文
1.深刻新穎的立意，給讀者的但不只是吸引，更多的是震撼……
2.優美的語言猶如一隻靈動的版小鳥，在輕盈權與凝重之間自由的飛翔。
3.獨特的表達形式猶如一件美麗的外衣，使你的文章更添光彩。
4.提煉豐富的生活素材，實現從心靈到表達的激情飛越。
5.積累豐厚的材料，構建精彩的作文。
6.文采=作者的思想認識水平（寫作機智）+知識儲藏量+傳神的文字表達……
7.美妙的意境猶如甜美的甘露，讓人回味無窮。
8.深情的文字背後隱藏著的是作者火熱的激情。
9.讓你的思維插上想像的翅膀，在奇幻世界中盡情翱翔。
10.描繪作文藍圖，讓文內風景更宜人、更美麗。
11.動之以情，更要曉之以理，讓雄辯的議論成為作文的另一種武器。
12.創新的作文，也是個性鮮明的作文，作者才情的展現