春天的賞析
這是一首充滿象徵意味的愛情詩，是抒情主人公唱給心上人的戀歌——一首求愛的詩，和一支失戀的歌。
詩的第一節是對心上人的稱頌。「玫瑰」、「星星」、「夜鶯」都是心上人的象徵；而「芳香」、「光芒」、「啼聲」等優美的事物，在這里也都是用來比喻心上人的好處。第二節中「稚嫩的花香」是暗示那女子對「我」愛得不夠深摯；「我」為此頗不快意——「不爽」。「神聖藍色的閃爍」是形象地暗示女子那光艷逼人的芳姿，和在「我」面前所表現出來的一副高不可攀的神情。「你」生活得如此快樂——「夜鶯嘹亮的歌聲」，而對「我」卻如此高傲而冷漠，令「我」在人前沒有臉面——「前額無光」，這樣的不幸，怎能不使「我，，（『哭泣憂傷」呢！詩的第三節，是對抒情主人公上述思想和情感所作出的解釋。在最後一節里，詩人才和盤托出了寫這首詩的最終目的：希望「你」能夠愛「我」。像玫瑰放出「馨香」那樣，用愛情的烈焰焚燒著「我」如星星閃爍著晶瑩的光芒一般，用「你」的愛情，引發「我」的詩的靈感。如同唱著美妙歌曲的夜鶯一般，能夠因為對「我」的愛情，而得到快樂。通過對「玫瑰」、「夜鶯」、「星星」的描繪，巧妙地贊頌了心上人兒的美麗，並表現了抒情主人公對那姑娘的甚深的喜愛和渴望得到愛情的誠摯熱烈的心情。
② 賞析春天的句子
早春季節，冬天的嚴寒漸漸開始退出，太陽的暖流融化了岩石上的冰層，專滴下第一個粗大晶瑩的水珠，宣屬告了春天的到來。
北方的仲春，海棠花也快開齊了，蝴蝶們還很弱，但小蜜蜂一出世就四處飛，覺得世界確實甜蜜可愛。燕兒們飛來飛去，遠看過去，好像在給白雲釘小黑丁字玩呢。柳枝輕擺著，像是逗弄著四外的綠意。
北方的仲春，海棠花也快開齊了，蝴蝶們還很弱，但小蜜蜂一出世就四處飛，覺得世界確實甜蜜可愛。燕兒們飛來飛去，遠看過去，好像在給白雲釘小黑丁字玩呢。柳枝輕擺著，像是逗弄著四外的綠意。
每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍葯花，白得如玉的月季花競相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。
③ 描寫春天的名家散文和賞析
總有那一片蛙聲
古清生
在南國的時候，我的窗前有那麼一塊低窪的草地，春天的日子來臨，它便會生長許多的小草，甚至開出一些小小的花朵，招引一些蜜蜂在那裡抖著金翅嗡嗡地飛。許多小孩子們，很喜歡在那塊草地上採花或者玩一些他們認為好玩的游戲。這樣的日子總是很溫馨的，因為陽光、花草和小孩子們，足以把春天裝點得美麗而又親切，讓人忍不住掩卷，心馳神往。但是在五月的時節，就會有一場場的雨水降臨，雨水把草地旁的冬青樹洗得很綠，那種很清涼的綠，並且注滿整個的草地。於是孩子們用紙折起小小的潔白的紙船，來到草地那片水窪子上，啟航他們的小小的夢想。
唯有月夜，那塊草地是完全屬於我的。這時候夜安睡了，一輪皎潔的月兒來到水窪子上，映得那水好一片白。在白水之上，忽然有不知來於何處的小蛙，歡快地跌跌地跳躍，彷彿是要把那一輪月兒從水中端詳個究竟，或者坐在月兒之上，讓月兒浮托它走。小蛙們如同孩子，待它們游戲得盡情的時候，就一齊坐在水上唱歌。那就是在我的生命中離不去的蛙聲了。慣於在夜裡讀書和寫作的我，就極愛著那一扇窗，起起伏伏的蛙聲，能讓我的思緒飄浮，進入這樣一個季節深處。
但我卻沒有了南國的那一扇窗子，羈旅北京的日子長長，我的窗前，縱是也有這樣一塊草地，一簇綠柳，在春天的陽光里，還會有一樹杏花裝點。但是北國沒有雨季，我看不到小孩子們折紙船的情景。北京是要到七月或者八月才會有雨，那是槐花開放的時節了。北京的雨會與槐花下了一街，一街的槐花雨把整個日子都流淌得芬芬芳芳，但即是這樣的雨，仍不會積上一窪水，引來天使一般的小蛙，所以即使雨後有月，她也在這芬芳里找不到棲落和梳洗的地方。
我固執地想，如是北京的槐花雨能夠積成一個窪子，這樣一個清淺的彌漫著槐花芬芳的水窪子，有一輪皎月把水映得銀銀的白，有一群天使般的小蛙，它們圍著月兒唱歌，那該是多麼的好啊。我常常在雨後的北京的夜裡出走，我以為我是能夠找到這樣一個地方的，它就在某一扇窗下，甚至那窗前也有一個痴情展卷的學子，甚至水邊，還留著孩童戲水的赤足的腳印。可是，我的出走，卻並沒有找到這樣一個地方，我想終歸是有這樣一個地方的，是我沒有找見它罷了。
居京的月夜，於我它是散文化的時光，我在鍵盤上演繹著一個個的夢，情至深處，會忽然在某一段落，浮起一片蛙聲，是南國的春宵里那天真爛漫的蛙鳴，初是淺淺低低的幾聲，孤獨而悠遠，漸漸地匯合起蛙的合唱，且愈來愈臨近我的窗，彷彿就在那一簇柳下。此時人便恍惚地進入以往的時光，一顆羈旅中的心，忽然的一熱，為之深深的感動。但待我有心凝神細細地聆聽，卻發現窗外是一片寂靜，靜得月的清輝飄落到柳葉兒上發生的細小的沙沙聲都能夠聽到，只是沒有了蛙聲。哦，此時的我，這才感到深深的失落，原來那一片蛙聲，它源於我的夢里，或者說，是那永遠也拂不去的幻聽了。
春天的今夜，便又是這樣，我打開了電腦，輕輕地敲出一段懷想的文字，不覺間窗外就有了一片蛙聲，是如許的親切，如許的溫馨，它拂動著春夜的暖風，沿了情感的脈絡縷縷入心。然我猛然地覺醒，卻分明是，寂夜無邊！人不由地發現，那暖暖的一縷情思，竟也就化成兩滴浸冷的淚珠，冰凌般的掛在兩腮。
摘自： 《漂泊者的晚宴》作家出版社 賞析：第7期閱讀演練場參考答案
1、作者拿南國窗前的草地、水窪與羈旅北京時窗前的草地、水窪等進行對比，寫出了自己對南國的獨特感受，從而很好地表達出自己對南國故鄉的深深依戀與懷念。
2、.剛剛聽到的令自己一顆羈旅中的心忽然一熱，並為之深深感動的「蛙聲」原來是源於自己的夢。（如果答「原來那一片蛙聲，它源於我的夢里」視為答案不完全，因為沒有「羈旅中的心忽然一動，並為之深深感動」這個前提）
3、末段通過寫作者的「幻聽」，再一次寫出對「蛙聲」的想念，進一步抒發了作者羈旅外鄉時對故鄉的思念之情，起到了深化文章主題的作用。同時，寫「幻聽」也呼應了②段中的「那就是在我的生命中離不去的蛙聲了」與⑤段中的句子「是那永遠也拂不去的幻聽了」。4、「蛙聲」是作者故鄉生活中一種難以忘記的事物。作者巧妙地把對故鄉抽象化的「情思」用形象的「蛙聲」來替代，以寫對「蛙聲」的難忘來表達自己對故鄉的懷念、難舍之情；同時，整篇文章是圍繞著「蛙聲」來寫的，作者既寫了故鄉的「蛙聲」，又寫了在北京時所想像、盼望的「蛙聲」。可見，標題「總有那一片蛙聲」既點出文章的線索，又生動形象而含蓄地寫出作者對故鄉的依戀、懷念之情，顯示出文章的主旨。
④ 關於春天的詩句及賞析
1
雨打梨花深閉門，忘了青春，誤了青春。——唐寅《一剪梅·雨打梨花深閉門》賞析：
這首詞的佳處不只在於詞句之清圓流轉，其於自然明暢的吟哦中所表現的空間阻隔灼痛著痴戀女子的幽婉心態更是動人。唐寅輕捷地抒述了一種被時空折磨的痛苦，上下片交叉互補、回環往復，將一個淚痕難拭的痴心女形象靈動地顯現於筆端。
唐寅這闋《一剪梅》的佳處不只在於詞句之清圓流轉，其於自然明暢的吟哦中所表現的空間阻隔灼痛著痴戀女子的幽婉心態更是動人。空間，既無情地拉開著戀者的距離，而空間的阻隔又必然在一次次「雨打梨花」、春來春去中加重其往昔曾經有過的「賞心樂事」的失落感；至若青春年華也就無可挽回地在花前月下神傷徘徊之間被殘酷地空耗去。
2
人面不知何處去，桃花依舊笑春風。——崔護《題都城南庄》賞析：
第二句是描寫佳人，詩人拈出一個人人皆知的形象——桃花，春風中的桃花是何等的艷麗，而「人面」竟能「映」得桃花分外紅艷，足以烘托「人面」之美；再者，本來已經很美的「人面」，在紅艷艷的桃花映照之下定是顯得更加青春美貌，風韻襲人。一個耀眼的「紅」字，正是強烈地渲染出這種相映生色的景象和氣氛。面對著這一幅色彩濃麗、青春煥發、兩美相輝的人面桃花圖，不用說姑娘的神采美貌如在目前，就是她的情態，詩人的心事，彼此藏在心中的歡愛和興奮，也都是可以「思而得之」的。
⑤ 朱自清寫的春的賞析十句
朱自清寫的春的賞析十句:
1、盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
賞析：兩個「盼望著」的詞語重疊，強化了人們對春天的期盼。「春天的腳步近了」，更把春天擬人化，似乎春天正在大踏步向我們走來。短短的十幾個字，就將作者殷切而又喜悅的心情表現得淋漓盡致。
2、一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。
賞析：作者先從總的方面描繪春境，勾畫出大地回春萬物復甦的景象。運用擬人的修辭手法，寫萬物復甦，生動形象，充滿美感。
3、小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里,田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。
賞析：鑽」字用得何等傳神；「嫩嫩的,綠綠的」,「草軟綿綿的」,又是何等簡潔而富有質感地寫出了初春草的特點。
4、雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
賞析：三個比喻句，句式整齊，富有其實，從不同的角度表現了春雨的細密。
5、人們在草地上「坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。」
賞析：這里的綠茵，已不是單純的自然景物，而成了人們生活的親愛的伴侶——景物變成了情物。
6、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
賞析：不僅果樹之花爭相鬥妍，而且野花遍地，萬紫千紅。眾花還以其特有的色香，吸引無數的蜜蜂「嗡嗡地鬧著」，大小蝴蝶翩翩起舞。這些描寫，活現出春意盎然的氣氛。
7、風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀
賞析：作者從傳味角度寫春風，不僅強化了春的氛圍，也將此段與上兩段關於草、花的描寫自然地連接起來。朱自清寫春風，主要抓住了兩點，一是春風的柔和，二是它具有傳聲送味的作用。
8、雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
賞析：三個比喻句，句式整齊，富有其實，從不同的角度表現了春雨的細密。
9、城裡鄉下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的。一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。
賞析：這里描述了春境中人的活動。從畫面以寫自然景色為主，到後來突出人的作為，描繪了一幅春雨農耕圖。
10、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。
賞析：這里，作者用三個比喻性的排比句式，說明春天是新鮮、美麗、歡快、具有強大生命力的；人類也應當踏著春天的步伐，去創造美好幸福的生活。從剛落地的娃娃，到小姑娘，到青年，文章描寫的順序也耐人尋味，寫出了不同時段的不同景象。
(5)春天的賞析擴展閱讀：
《春》是朱自清散文中的名篇佳作，但在作者生前，它卻沒有收入朱先生的散文集中。據陳傑同志考證，《春》最早發表在朱文叔編的《初中國文讀本》第一冊上。該書1933年7月由上海中華書局印行。陳說：「在篇名的右上角都注有標記。
編者在課文目錄後附註，凡有此標記者『系特約撰述之作品』，可見是《讀本》的編者當時特約朱先生等撰寫給中學生閱讀的文章。」（《關於〈春〉的出處》，《臨沂師專學報》1983年第2期）《春》不僅在解放前被編入中學語文教材，1981年人民教育出版社中學語文編輯室編的《語文》第一冊，也收錄了它。
⑥ 描寫春天的詩及賞析
《春夜喜雨》
【唐】杜甫
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤版物細無聲。
野徑雲俱黑，江權船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
【賞析】創作此詩時，詩人已在成都草堂定居兩年，他親自耕作，種菜養花，對春雨之情很深，因而寫下了這首描寫春夜降雨、潤澤萬物的美景詩作。
《錢塘湖春行》
【唐】白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
【賞析】全詩以「春」字為著眼點，景中寄情，字里行間流露出詩人喜悅輕松地情緒，以及對西湖春色細膩新鮮的感受。
⑦ 春天賞析300字
瞧，這位身穿黑色華達呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，他就是我們敬佩的語文老師——陳老師。陳老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那麼輕松，活潑，生動，有趣。我們尤其愛聽他的作文課，他講起課來總是那麼風趣，幽默， 引人入勝，使我們興趣盎然。我們在不知不覺中愛上作文，逐步懂得一點寫作的"奧秘"。
"叮鈴鈴"，上課的鈴聲響了，這一節是作文課。陳老師大步跨進教室。今天他顯得格外興奮，走到講台前，笑嘻嘻地說:"同學們，今天我特別高興，你們知道我為什麼高興嗎 "我們都咧開嘴，搖搖頭。陳老師接著說:"今天早上，我到貿易市場，一元錢，買了兩只老母雞，你們說能不高興嗎 "同學們哄地一聲笑了，張瑾笑得連腰也直不起來了。我想:陳老師准又在開玩笑了。哪知陳老師卻一本正經地說:"真的，我從來不說假話。不信，我讀給你們聽。"說著，他拿起一本作文本大聲念了起來。原來一個同學在作文中寫他跟爸爸到貿易市場去買雞，爸爸只付了一元錢，買到兩只肥壯的大母雞。同學們恍然大悟，陳老師在批評有的同學寫作文不顧事實，胡編亂造。陳老師說:"不管你的描寫多麼生動，詞語多麼豐富，不真實的文章是沒有意義的，就不是好作文。"我想，我也常犯這種毛病，如以前寫秋遊時，卻寫"春光明媚，百花爭艷……"打這以後，同學們寫作文時，總要細心琢磨，深入了解，遇到不明白的問題，便問老師，家長或者查閱資料，類似的錯誤就大大減少了。
陳老師就是這樣指導我們學習和作文的。你說，我們有這樣一位優秀的語文教師，能不感到高興嗎 我們對寫作怎麼能不產生濃厚的興趣呢？
⑧ 《春天》的賞析
「春天，它就好象一個天真活潑的小姑娘，拿著一隻彩色的神筆，到處內歡快地畫著。」容 把春天的雨比作一個天真活潑的小姑娘，生動形象的描繪了春天萬物生機勃勃的景象。
「春天踏著輕盈的腳步走來了，它給大地穿上了一層綠色的服裝，使大地煥然一新，滿園春色，春天給人們帶來了無限的歡樂和希望，給人們帶來了勃勃的生機和活力，催促我們奮發向上。」把春天擬人化，說明春的到來時無聲無息的帶給大地生機與希望。
⑨ 春天古詩的賞析
唐·韓愈《早春呈水部張十八員外》
天街小雨潤如酥，
草色遙看近卻無。
最是一年專春好處，
絕勝煙柳滿屬皇都。
[賞析]這是一首贊美早春的小詩。「草色遙看過卻無」句，是全篇的絕唱。早春二月，大地春回，萬象更新，經過春雨的滋潤，春草的芽兒漸漸萌生了。透過薄薄的雨幕遠遠望去那草色已有綠意，但當你走近細看時，卻反而不那麼明顯了。這不下是初春草色的特點嗎？詩人的高超詩筆，猶如一架攝影機，通過兼攝遠近，把這種極難描摹的色彩攝了下來。真是一句一幅畫，雖非繪畫，卻勝似繪畫
⑩ 描寫春天的句子加賞析
描寫春天的好句
▊ 初春
1.冬天剛剛過去，春姑娘就邁著輕盈的步伐來到了我們身邊，大自然的一切好像是約好似的，都換上了春裝。
2.春姑娘踏著輕盈的腳步走來了。小草知道了，偷偷地從土裡探出了小腦袋，就像一個好奇的娃娃，伸長了脖子打量著外邊的世界。
3.在春姑娘的呼喚下，小草慢慢地睜開了眼睛，偷偷地從地里探出了腦袋。它們手拉手，為大地鋪上了一層鵝黃色的地毯。一陣微風吹來，小草們隨風搖擺，跳起了輕盈的舞蹈。
4.萬紫千紅的花兒在春雨的沐浴下，怒放在大地上，紅似火，白如雲，粉似霞，黃勝金，綠猶玉……真俏！
5.咦，是誰打翻了綠色的油彩瓶呢？哦，原來是春姑娘給大地換上了綠色的新衣。
6.冰河剛剛解凍，嚴寒尚未退盡，綠葉--春的信使，就爭先恐後地回到了大地，把一封封充滿著希望的信撒向人間。
▊ 陽春三月
1.春天，在那剛蘇醒的大地上舞蹈著，在那奼紫嫣紅的花園中微笑著，在那永不停息的大江大河裡歌唱著。春天，醉飲晶瑩的露珠，沐浴溫暖的陽光，傾聽鳥兒的歌唱，給大地披上了五彩斑斕的花衣。
2.金黃色的蒲公英在路邊耀目，蜜蜂在粉紅色的杏花間歌唱，蝴蝶在藍色的天空飛舞……
3.陽春三月，高高的櫻花樹上有著燦爛的微笑，在陽光的烘托下是那麼浪漫。
4.那盛開的桃花像一團團雲霞，映照充滿生機的大地。
▊ 暮春
1.正是明媚的暮春天氣，藍色的天幕上嵌著一輪金光燦燦的太陽。
2.暮春的風夾著輕微的涼意，吹在臉上、身上分外舒適。
3.每年，春的使者降臨到微山湖，用她那雙溫暖的手拂綠了岸，攪綠了水，以迎接夏的光臨。
4.從窗口望去，滿目蔥蘢，一片綠海，枝條隨風搖曳，婆娑起舞，綠葉團團簇擁，欣欣向榮。
▊ 春雨
1. 「嘀嘀嗒嗒，嘀嘀嗒嗒……」一場春雨從天而降，大概是天上的仙人失手打翻了酒杯，杯中的瓊漿便直瀉人間吧。
2. 春雨綿綿，像花針，如細絲，密密的斜織著。
3. 春雨清晨，幾陣隱隱的春雷過後，下起了人春以來的第一場雨。微明的天空中慢慢垂下了一條條雨絲。層層的雨雲遮住了東升的太陽。
4. 當雨點落到池水中的時候，雨點就在水面上畫出了一個一個的音符。這些音符是雨點在水面上擊出的圈。
5. 泛濫的江河漫出紅塵，滑落在荒涼的高原上，順著水的靈性向下滾動，穿過音樂的眸子，化為滴滴春雨。
6. 好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
7. 幾場瀟瀟的春雨，山青了，水綠了，山下那汩汩流動的一條溪水，愈發湍急秀麗起來。綿綿春雨把大地染綠了，軟軟春風把河水熨暖了。
8. 亮晶晶的春雨，像一群天真浪漫的娃娃，在高空中雲集，嬉戲而下，咿咿呀呀，歡蹦亂跳地撲進大地母親的懷抱。
9. 瞧，又下起雨來了。雨像絹絲一樣，又輕又細，聽不見淅淅的響聲，也感覺不到魚澆的淋漓。只覺得好像這是一種濕漉漉的煙霧，輕輕滋潤著大地和人心。
10. 你輕盈的舞步，在翠綠的葉面上跳躍;你裊娜的身姿正如那隻紅色蜻蜓，用腹部貼著水面，低低的飛。你用潮濕的情感滋潤了大地的生命!大地用溫暖的身體捂熱了你冰涼的心!
11. 你聽!雨掉在屋頂上「滴答滴答」，就像打著擊樂。雨下到水塘里「叮叮叮」地唱起來，水面上還濺起一朵朵小水花，又似水姑娘在輕盈地跳舞……
12. 如絲的小雨從空中降落，雨點是那樣小，雨簾是那樣密，給群山披上了蟬翼般的白紗。
13. 二月的雨像無數只小手，打在林葉的琴鍵上，奏出了一曲春天的贊歌。
14. 二月間，微風輕輕地吹拂著，毛毛細雨從天上灑落下來。
15. 調皮的雨點兒像誰扔下來的鋼珠一樣砸在河面上，濺起高高的水花;粗大的雨點打在人家的窗戶上，咚咚作響。
16. 雨點像斷了線的珠子，一滴一串地掉在雨水匯成的水窪上面。春雨紛紛，染綠了山，;染綠了水，染綠了石板小路。
17. 雨姑娘是一個靦腆的少女，朦朧之中還帶著一絲青澀。要不，她為什麼害羞不敢露面呢?可能你會問，她怎麼下雨呢?告訴你吧，她一哭，雨就下來了，雨其實是她的眼淚哩!
18. 雨確實不大，滴滴答答的，不像是在下雨，倒像是在下霧，眼前的世界被封鎖在密如珠網的雨絲中。往遠處看去，街道、樓房、行人，都只剩下了一個有些模糊的輪廊。
19. 雨是尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細絲、密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。