小題1:這首詩塑造了一個奔波仕途、懷才不遇、內心愁苦、思念家鄉的詩人形象。(1分)他自嘲專自己為斗粟而奔走屬仕途，虛度人生，無心建功立業，只能以詩抒懷；寒食時節，人在旅途，看到天上歸雁，空中飛絮，耳聞雜亂鶯啼，更是倍添愁苦、無限落寞。(2分)(其中總述2分，結合
詩句簡要分析2分)
小題2:①最後一聯運用擬人的修辭手法，寫楊花不懂人事，隨風飛舞，突出了自己的寂寞愁苦無人理解，無法排遣。②飛絮漫天營造了一種凄迷的景象，以景襯情，更讓詩人感覺心境悲涼。③楊花倚風輕狂，比喻小人得志，與自己的不得志形成對比，流露出自己對世事的不滿。(答出任意一點給2分，其中「手法」1分，「賞析」1分。答出兩點即可)
D. 關於春夏秋冬的古詩有...............
詩中春
1. 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。(孟浩然：《春曉》)
2. 誰言寸草心，報得三春暉。(孟郊：《遊子吟》)
1. 紅豆生南國，春來發幾枝?(王維：《相思》)
4. 好雨知時節，當春乃發生。(杜甫：《春夜喜雨》)
5. 野火燒不盡，春風吹又生。(白居易：《賦得古原草送別》)
6. 春種一粒粟，秋收萬顆子。(李紳：《憫農》)
7. 國破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)
8. 落紅不是無情物，化作春泥更護花。(龔自珍：《己亥雜詩》)
9. 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。(賀知章：《詠柳》)
10. 春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。(葉紹翁：《游園不值》)
詩中夏
1. 力盡不知熱，但惜夏日長。(白居易：《觀刈麥》)
2. 深居俯夾城，春去夏猶清。(李商隱：《晚晴》)
3. 首夏猶清和，芳草亦未歇。(謝靈運：《游赤石進帆海》)
4. 仲夏苦夜短，開軒納微涼。(杜甫：《夏夜嘆》)
5. 農夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴復古：《大熱》)
6. 人皆苦炎熱，我愛夏日長。(李昂：《夏日聯句》)
7. 殘雲收夏暑，新雨帶秋嵐。(岑參：《水亭送華陰王少府還縣》)
8. 連雨不知春去，一晴方覺夏深。(范成大：《喜晴》)
9. 清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。(杜甫：《江村》)
10. 芳菲歇去何須恨，夏木陽陰正可人。(秦觀：《三月晦日偶題》)
詩中秋
1. 秋風蕭瑟，洪波湧起。(曹操：《觀滄海》)
2. 解落三秋葉，能開二月花。(李嶠：《風》)
3. 春種一粒粟，秋收萬顆子。(李紳：《憫農》)
4. 常恐秋節至，焜黃華葉衰。(《漢樂府·長歌行》)
5. 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。(杜甫：《絕句》)
6. 湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。(劉禹錫：《望洞庭》)
7. 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。(劉禹錫：《秋詞》)
8. 銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。(杜牧：《秋夕》)
9. 春花秋月何時了，往事知多少。(李煜：《虞美人》)
10. 欲說還休，卻道天涼好個秋。(辛棄疾：《丑奴兒·書博山道中》)
詩中冬
1. 且如今年冬，未休關西卒。(杜甫：《兵車行》)
2. 秋月揚明惲，冬嶺秀寒松。(陶淵明：《四時》)
3. 南鄰更可念，布破冬未贖。(陸游：《十月二十八日風雨大作》)
4. 冬盡今宵促，年開明日長。(董思恭：《守歲》)
5. 鳴笙起秋風，置酒飛冬雪。(王微：《四氣詩》)
6. 隆冬到來時，百花即已絕。(陳毅：《梅》)
7. 不知近水花先發，疑是經冬雪未銷。(張謂：《早梅》)
8. 兒童冬學鬧比鄰，據岸愚儒卻子珍。(陸游：《秋日郊居》)
9. 邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。(白居易：《冬至夜思家》)
E. 寒食 陳與義
《道中寒食》是著名詩人陳與義的一首寒食詩，這是一首著名的寒食古詩，字里行間體現了詩人無限落寞的心境。那麼，我們一起來看看這首寒食古詩賞析：
道中寒食原文：
斗粟淹吾駕，浮雲笑此生。 有詩酬歲月，無夢到功名。 客里逢歸雁，愁邊有亂鶯。 楊花不解事，更作倚風輕。
道中寒食陳與義賞析：
這首詩塑造了一個奔波仕途、懷才不遇、內心愁苦、思念家鄉的詩人形象。他自嘲自己為斗粟而奔走仕途，虛度人生，無計建功立業，只能以詩抒懷;寒食時節，人在旅途，看到天上歸雁，空中飛絮，耳聞雜亂鶯啼，更是倍添愁苦、無限落寞。
「有詩酬歲月，無夢到功名」 這兩句對聯式的詩,十分工整,表達也比較明確: 有詩酬歲月,說的是詩人常在賦詩填詞上下功夫,而不計較歲月的流失; 無夢到功名,則是說詩人對於官宦仕途沒有興趣,也不去作這樣的夢想. 總起來說,這詩句是表達詩人的一種志向.最後一聯運用擬人的修辭手法，寫楊花不懂人事，隨風飛舞，突出了自己的寂寞愁苦無人理解，無法排遣。/ 飛絮漫天營造了一種凄迷的景象，以景襯情，更讓詩人感覺心境悲涼。/ 楊花倚風輕狂，比喻小人得志，與自己的不得志形成對比，流露出自己對世事的不滿。
道中寒食作者簡介：
陳與義是南北宋之交的著名詩人，其先祖居京兆，自曾祖陳希亮遷居洛陽，故為宋代河南洛陽人(現在屬河南)。師尊杜甫，也推重蘇軾、黃庭堅和陳師道。他生於宋哲宗元祐五年(1090年)，卒於南宋宋高宗紹興八年(1138年)。陳與義在北宋做過地方府學教授、太學博士，在南宋是朝廷重臣，又是一位愛國詩人，其主要貢獻還是在詩歌方面，給後世留下不少憂國憂民的愛國詩篇。存詞19首。曾在餘杭任太傅幕僚，後被宰相賞識，因而升遷。
他的詩歌創作可以金兵入侵中原為界線，分為前後兩個時期。前期表現個人生活情趣的流連光景之作，詞句明凈，詩風明快，很少用典，清新可喜。以《墨梅》(意足不求顏色似，前身相馬九方皋。)詩受到徽宗的賞識。南遷之後，因國破家亡，顛沛流離，經歷了和杜甫在安史之亂時頗為相似的遭遇，對學杜有了更深刻的認識，詩風有了改變，轉學杜甫。他不象江西派詩人那樣，只從句律用字著手，而是把自己的遭遇和國家的命運融合在一起，題材廣泛，感時傷事，寫了不少寄託遙深的詩篇，趨向沉鬱悲壯，雄闊慷慨， 成為宋代學習杜甫最有成就的詩人之一。
F. 陳與義的《寒食》表達了詩人怎樣的思想感情
陳與義的《寒食》表達了詩人奔波仕途、懷才不遇、對現實的不滿,內心愁苦卻無人理解、思念家鄉的感情。
G. 需要陳與義的《道中寒食》的譯文，句子賞析和主題
斗粟淹吾駕，浮雲笑此生。 有詩酬歲月，無夢到功名。 客里逢歸雁，愁專邊有亂鶯。 楊花不解事屬，更作倚風輕。
這首詩塑造了一個奔波仕途、懷才不遇、內心愁苦、思念家鄉的詩人形象。他自嘲自己為斗粟而奔走仕途，虛度人生，無計建功立業，只能以詩抒懷;寒食時節，人在旅途，看到天上歸雁，空中飛絮，耳聞雜亂鶯啼，更是倍添愁苦、無限落寞。
「有詩酬歲月，無夢到功名」 這兩句對聯式的詩,十分工整,表達也比較明確: 有詩酬歲月,說的是詩人常在賦詩填詞上下功夫,而不計較歲月的流失; 無夢到功名,則是說詩人對於官宦仕途沒有興趣,也不去作這樣的夢想. 總起來說,這詩句是表達詩人的一種志向.最後一聯運用擬人的修辭手法，寫楊花不懂人事，隨風飛舞，突出了自己的寂寞愁苦無人理解，無法排遣。/ 飛絮漫天營造了一種凄迷的景象，以景襯情，更讓詩人感覺心境悲涼。/ 楊花倚風輕狂，比喻小人得志，與自己的不得志形成對比，流露出自己對世事的不滿。
H. 道中寒食 陳與義 古詩鑒賞題答案
1這首詩塑造了一個奔波仕途、懷才不遇、內心愁苦、思念家鄉的詩人回形象。/ 他自嘲答自己為斗粟而奔走仕途，虛度人生，無計建功立業，只能以詩抒懷；寒食時節，人在旅途，看到天上歸雁，空中飛絮，耳聞雜亂鶯啼，更是倍添愁苦、無限落寞。（5分；其中總述3分，加點的關鍵詞或其近義詞任意答出三個即可；結合詩句簡要分析2分）
2最後一聯運用擬人的修辭手法，寫楊花不懂人事，隨風飛舞，突出了自己的寂寞愁苦無人理解，無法排遣。/ 飛絮漫天營造了一種凄迷的景象，以景襯情，更讓詩人感覺心境悲涼。/ 楊花倚風輕狂，比喻小人得志，與自己的不得志形成對比，流露出自己對世事的不滿。（6分；答出任意一點給3分，其中「手法」1分，「賞析」2分）
I. 賞析 寒食一 陳與義 草草隨時事，蕭蕭傍水門。 濃陰花照艷，寒食柳圍村。 客袂空佳節，鶯聲忽故園。
這首詩中充滿著蕭瑟、落寞之感。雖然春天的景色很美，鮮花紛紛開放，內裝扮著
田野，村邊柳樹容綻芽了。但是，由於作者客居在外，心景蕭瑟，過節是草草了事，詩 人自己彷彿回到了洛陽的故園。但是，遠處傳來凄涼的笛聲，詩人的心頭充滿了人生 無奈的悵恨。
J. 陳與義的《寒食》用了什麼表現手法如何賞析
1、空，寓意把佳節擬人，空了佳節，實際指的是空了佳節里等待好友和家人的回作者。答
2、恨，更多的意思是遺憾。這種恨就是思鄉之情，思念朋友之情。佳節客人未到，鶯鶯燕燕叫出家鄉味道，笛聲更引出思念家鄉的情感來，導致作者有此「恨」。
