兒歌誰會跑賞析

① 誰會走，誰會飛，誰會游幼兒園 中班教案

幼兒園教案：誰會飛 教師：屈老師 活動目標： 1、理解和學習兒歌，豐富關於問答式兒歌的經驗。 2、在感受、理解兒歌句式特點的基礎上創編兒歌。 活動准備：圖片四張 活動過程： 一、談話、討論並理解兒歌的內容。 1、師：今天，有很多動物朋友要來我們中（4）班做客，它們是誰呢？師邊說邊出示小鳥圖片提問：小鳥有什麼本領？（會飛）小鳥是用什麼飛的呀？（翅膀）我們一起來學學小鳥飛。師邊學邊說，小鳥怎樣飛？撲撲翅膀去又回。引導幼兒學說撲撲翅膀去又回。 2、看，誰來了？師出示圖小魚圖片。提問：小魚有什麼本領？（幼兒回答）我們來學學小魚游吧。邊學師邊引導幼兒學說：搖尾巴點點頭 3、接著，誰會來呢？小朋友猜猜看。（師做馬跑的動作給幼兒提示）師出示小馬的圖片提問：馬有什麼本領呀？（會跑）馬兒怎樣跑？引導幼兒學說四腳離地身不搖。 4、最後，誰還會來呢？師出示小蟲圖片說，蟲兒會……（引導幼兒說出會爬）追問：蟲兒怎樣爬？引導幼兒說：許多腳兒慢慢爬。 二、根據對圖片的理解，學念兒歌 1、師：現在，我們看著圖一起來念一遍（引導幼兒完整地念兒歌一遍） 2、師：剛才小朋友念得真好聽，那這首兒歌有什麼特別的地方，誰知道？（幼兒發表自己的見解）師小結：一個問一個回答，這樣的兒歌就是問答歌。 3、和幼兒用問答的形式念兒歌，提高幼兒念兒歌的興趣。 三、遷移已有經驗仿編兒歌。 師：請小朋友想想，還有什麼東西會飛，是怎麼飛的？（師引導幼兒創編兒歌） 四、延伸活動： 師幫助幼兒記錄仿編的兒歌。 兒歌：誰會飛 誰會飛？鳥會飛。 鳥兒怎樣飛？ 撲撲翅膀去又回。 誰會游？魚會游。 魚兒怎樣游？ 搖搖尾巴擺擺頭。 誰會跑？馬會跑。 馬兒怎樣跑？ 四腳離地身不搖。 誰會爬？蟲會爬。 蟲兒怎樣爬？ 許多腳兒慢慢爬。 【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網】

② 照例子把句子寫完整：誰會飛鳥會飛。鳥兒怎麼飛撲撲翅膀去又回。誰會爬-----------------

1、誰會飛？鳥會飛。抄鳥兒怎麼飛？撲撲翅膀去又回。

2、誰會爬？蟲會爬。蟲兒怎麼爬？動動腿腳往回爬。

3、誰會游？魚會游。魚兒怎麼游？搖搖尾巴掉頭游。

4、誰會跳？兔會跳。兔兒怎麼跳？扭扭身子蹦回家。

(2)兒歌誰會跑賞析擴展閱讀：

仿寫作為模仿範文練習作文。是我國語文教育的傳統方式。仿寫要求理解、把握範文的中心思想和寫作方法的基礎，根據生活經驗和對事物認識，寫出在形式上與範文相似又具有個性的作文。

仿寫訓練要與閱讀教學有機結合。學習到的各種寫作知識及表達方法，都可在仿寫練習中加以運用。仿寫不是機械模仿，仿作中既要借鑒範文的寫法，又要發揮獨創精神。