張愛玲心願賞析

⑴ 張愛玲的《心願》，我要純原文！！只要原文

《心願》原文：

時間好比一把鋒利的小刀若用得不恰當,會在美麗的面孔上刻下深深的紋路,使旺盛的青春月復一月，年復一年地消磨掉;但是，使用恰當的話,它卻能將一 塊普通的石頭琢刻成宏偉的雕像。聖瑪麗亞女校雖然已有五十年歷史,仍是一塊只會稍加雕琢的普通白石。

隨著時光的流逝,它也許會給塵埃染污,受風雨侵蝕,或破裂成片片碎石。另-方面,它也可以給時間的小刀仔細地、緩慢地、一寸一寸地刻成一一個奇妙的雕像,置於米開朗琪羅的那些輝煌的作品中亦無愧色。這把小刀不僅為校長、教師和明日的學生所持有, 我們全體同學都有權利操縱它。

如果我能活到白發蒼蒼的老年,我將在爐邊寧靜的睡夢中,尋找早年所熟悉的穿過綠色梅樹林的小徑。當然,那時候,今日年輕的梅樹也必已進入愉快的晚年,伸出有力的臂膊遮蔽著縱橫的小徑。飽經風霜的古老鍾樓,仍將兀立在金色的陽光中,發出在我聽來是如此熟悉的鍾聲。

在那緩慢而庄嚴的鍾聲里,高矮不一、臉蛋兒或蒼白或紅潤、有些身材豐滿、有些體形纖小的姑娘們,煥發著青春活力和朝氣，像小溪般湧入教堂。

在那裡,她們將跪下祈禱,向上帝低聲細訴她們的生活小事:她們的悲傷,她們的眼淚,她們的爭吵,她們的喜愛,以及她們的宏願。她們將祈求上帝幫助自己達到目標,成為作家、音樂家、教育家或理想的妻子。

我還可以聽到那古老的鍾樓在祈禱聲中發出回響,彷彿是低聲回答她們: "是的,與全中國其他學校相比,聖瑪利亞女校的宿舍未必是最大的,校內的花園也未必是最美麗的,但她無疑有最優秀、最勤奮好學的小姑娘,她們將以其日後輝煌的事業來為母校增光!"

聽到這話語時,我的感受將取決於自己在畢業後的歲月里有無任何成就。如果我沒有克盡本分，丟了榮耀母校的權利,我將感到羞恥和悔恨。但如果我在努力為目標奮斗的路上取得成功,我可以欣慰地微笑,因為我也有份用時間這把小刀, 雕刻出美好的學校生活的形象雖然我的貢獻是那樣微不足道。

(1)張愛玲心願賞析擴展閱讀：

張愛玲的小說,無論結局是好是壞都給人以一種悲涼的感覺。張愛玲文筆冷靜,小說常用第三人稱即」他」來描寫,以一種全知的視角來敘述,小說中雖然沒有摻雜太多作者個人的情感,但是感情基調悲涼。

如《傾城之戀》中的開頭寫道」胡琴咿咿呀呀拉著,在萬盞燈的夜晚,拉過來又拉過去,說不盡的蒼涼故事一不問也罷!」 結尾雖然白流蘇如願以償嫁給了范柳原,但是作者卻冷眼說道」柳原現在從來不跟她鬧著玩了。他把他的俏皮話省下來說給旁的女人聽了。」

「香港的陷落成全了她。但是在這個不可理喻的世界裡,誰知道什麼是因什麼是果?」以及呼應開頭的胡琴聲又響起。

戰爭的混亂使白流蘇認識到人的生命在大動盪中微不足道，所有關於愛情的實驗到頭來都經不過亂世的沖擊,白流蘇范柳原不過的婚姻,不過是兩個戰亂中的人對未來的迷茫對生命難以把握的結局。這一切實際上都反應了一種個人情緒:大限來臨的惶恐和個人的迷失。

再如《金鎖記》中一開頭從月亮寫起，」三十年前的上海, -個有月亮的晚.....」比眼前的月亮大、白、圓;然而隔著三十年的辛苦路來看,再好的月亮也不免帶著凄涼。」

小說中的曹七巧用「三十年來戴著黃金的枷,她用那枷角劈殺了幾個人,沒死的也送了半條命。然而三十年前的月早已沉下去，三十年前的人也死了,然而三十年前的人還沒完---完不了。」

⑵ 閱讀：心願（張愛玲）答案

網路文庫里有答版案權
http://wenku..com/view/794b42cc08a1284ac85043a2.html

⑶ 賞析張愛玲的《心願》

這是十六歲的張愛玲離開聖瑪麗亞女校之際的臨別贈言。與徐志摩《再內別康橋》的柔美容纏綿相比，此文少了一分眷戀與難舍之情，流露出的是這位女學生無比的自信與對未來的憧憬。她不時地鞭策自己成就「輝煌的事業為母校增光」，並將此作為自己義不容辭的責任。
篇首的比喻獨具匠心——蒼涼中不乏希望，傳達出張愛玲對人生的冷靜關注和成熟解讀。它貫穿文章始終，激起讀者情感的波瀾：由對時光如梭、年華虛度的悲嘆，轉而到事在人為、時間成就人的振奮。相信有志的你讀後定會倍感奮發。

⑷ 《心願》 張愛玲賞析是什麼求急用

此文流露出的是這位女學生無比的自信與對未來的憧憬。她不時地鞭策自己成就「輝煌的事業為母校增光」，並將此作為自己義不容辭的責任。

⑸ 張愛玲寫的《心願》中的「心願」指的是什麼

心願指的是為母校增光，為母校增添榮耀，並以此為目標並且不斷努力。

⑹ 心願 表達了張愛玲怎樣的思想感情

表達了對歲月流逝的感嘆，和對母校深厚的期望和熱愛，以及決心為母校爭光的思想感情。

⑺ 《心願》張愛玲 賞析 急 在線等

有價值的東西是不怕時間的洗滌，相反時間可以雕琢一切，使他們煥發出不一樣的光彩

⑻ 張愛玲【心願】的閱讀啟示

文章表達了對歲月流逝的感嘆，和對母校深厚的期望和熱愛，以及決心為母校爭光的思想感情。
啟示是：我們也應該珍惜時間，努力奮斗，為母校爭光。

⑼ 張愛玲散文《心願》內容

人情如風，有冷有暖，情難舍，輕落，一點一點消融，
生命如席，有酸有甜，心難留，遙望，一絲一絲心痛，
走得太急，腳累，要求太高，難免就會失落

⑽ 心願 張愛玲

張愛玲：心願

時間好比一把鋒利的小刀若用得不恰當，會在美麗的面孔上刻下深深的紋路，使旺盛的青春月復一月，年復一年地消磨掉；但是，使用恰當的話，它卻能將一塊普通的石頭琢刻成宏偉的雕像。聖瑪麗亞女校雖然已有五十年歷史，仍是一塊只會稍加雕琢的普通白石。隨著時光的流逝，它也許會給塵埃染污，受風雨侵蝕，或破裂成片片碎石。另一方面，它也可以給時間的小刀仔細地、緩慢地、一寸一寸地刻成一個奇妙的雕像，置於米開朗琪羅的那些輝煌的作品中亦無愧色。這把小刀不僅為校長、教師和明日的學生所持有，我們全體同學都有權利操縱它。
如果我能活到白發蒼蒼的老年，我將在爐邊寧靜的睡夢中，尋找早年所熟悉的穿過綠色梅樹林的小徑。當然，那時候，今日年輕的梅樹也必已進入愉快的晚年，伸出有力的臂膊遮蔽著縱橫的小徑。飽經風霜的古老鍾樓，仍將兀立在金色的陽光中，發出在我聽來是如此熟悉的鍾聲。在那緩慢而庄嚴的鍾聲里，高矮不一、臉蛋兒或蒼白或紅潤、有些身材豐滿、有些體形纖小的姑娘們，煥發著青春活力和朝氣，像小溪般湧入教堂。在那裡，她們將跪下祈禱，向上帝低聲細訴她們的生活小事：她們的悲傷，她們的眼淚，她們的爭吵，她們的喜愛，以及她們的宏願。她們將祈求上帝幫助自己達到目標，成為作家、音樂家、教育家或理想的妻子。我還可以聽到那古老的鍾樓在祈禱聲中發出回響，彷彿是低聲回答她們："是的，與全中國其他學校相比，聖瑪利亞女校的宿舍未必是最大的，校內的花園也未必是最美麗的，但她無疑有最優秀、最勤奮好學的小姑娘，她們將以其日後輝煌的事業來為母校增光！"
聽到這話語時，我的感受將取決於自己在畢業後的歲月里有無任何成就。如果我沒有克盡本分，丟了榮耀母校的權利，我將感到羞恥和悔恨。但如果我在努力為目標奮斗的路上取得成功，我可以欣慰地微笑，因為我也有份用時間這把小刀，雕刻出美好的學校生活的形象雖然我的貢獻是那樣微不足道。