三字經孝道名言
三字經中名言名句挺多，在此門略舉一二：人之初，性本善；昔孟母，擇鄰處；子不學，斷機紓；幼而學，壯而行……
2. 三字經,名句,
人之初，性本善，性相近，習相遠。苟不教，性乃遷，教之道，貴以專。
養不教，父之過，教不嚴，師之惰。子不學，非所宜，幼不學，老何為？
3. 關於孝順父母的詩句或名言警句（例如《三字經》和《遊子吟》）
樹欲靜而風不止，子欲養而親不在。告誡子女要孝順父母趁早，不要等到自己的父母都不在了才後悔自己怎麼沒有孝順父母
4. 有關孝的三字經
三字經中與孝悌有關的文字有：
1、為人子，方少時，親師友，習禮儀。
【譯文】為人子女，從小就要親近老師和朋友，以便從他們那裡學習到許多為人處事的禮節和知識。
2、香九齡，能溫席，孝於親，所當執。
【譯文】東漢人黃香，年方九歲時就知道孝敬父親，替父親暖被窩。這是每個孝順父母的人都應該實行和效仿的榜樣。
3、融四歲，能讓梨，弟於長，宜先知。
【譯文】漢代人孔融四歲時，就知道把大的梨讓給哥哥吃，這種尊敬和友愛兄長的道理，是每個人從小就應該知道的。
4、首孝弟，次見聞，知某數，識某文。
【譯文】一個人首先要學的是孝敬父母和兄弟友愛的道理，接下來是學習看到和聽到的知識。並且要知道基本的算術和高深的數學，以及認識文字，閱讀文學。
(4)三字經孝道名言擴展閱讀：
《三字經》，是中國的傳統啟蒙教材。在中國古代經典當中，《三字經》是最淺顯易懂的讀本之一。《三字經》與《百家姓》、《千字文》並稱為中國三大國學啟蒙讀物。
《三字經》取材典範，包括中國傳統文化的文學、歷史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節義等等，而核心思想又包括了「仁，義，誠，敬，孝。」背誦《三字經》的同時，就了解了常識、傳統國學及歷史故事，以及故事內涵中的做人做事道理。
孝是儒學倫理中重要的內容，它具體規范了封建時代子女必須對父母及其他長輩履行的義務。在儒學倫理里，父母必須照顧好自己的子女，將他們撫養成人，相應地，子女在父母年邁之時，也必須作出回報，盡贍養老人的義務，這就是「孝」。
百善孝為先，孝是中華民族的傳統美德，也是我們為人處世必須擁有的一個高尚品質，孝者，才是真正的人。作為現代人，我們應該從社會主義精神文明和社會主義道德建設的需要出發，「孝」的思想觀念加以重新審視，批判的繼承其精華，為當代的家庭道德建設服務。
首先要有孝心，我們應當尊重、關心父母，在有條件的情況下，應盡可能滿足父母的物質和精神需要。說話和藹，非原則的事情多錢讓，批評和建議要委婉、耐心。
其次，奉養父母,善事父母,當父母年邁時,應盡可能保障和滿足其生活需要。
再次，尊敬父母,孝順父母,關心其精神文化生活需要。
最後，要重精神慰籍。物質生活有了保障之後,父母們最期盼和最渴求的是子女的精神慰籍。尤其現在獨居老人更希望子女多一些陪伴，這比給他們現金和禮品要更能溫暖老人們的心。
5. 有關孝道的詩句佳句
子路春秋末魯國人。在孔子的弟子中以勇敢、孝順聞名。但子路小的時候家裡很窮長年靠內吃粗糧野菜容等度日。 有一次年老的父母想吃米飯,可是家裡一點米也沒有。子路翻山越嶺走了十幾里路從親戚家背回了一小袋米,看到父母吃上了...
2.
東漢時的黃香是歷史上公認的「孝親」的典範。黃香小時候家境困難10歲失去母親父親多病。悶熱的夏天,他在睡前用扇子趕打蚊子,扇涼父親...
3.
舜是中國歷史上的一位遠古時期的帝
中國有關孝的故事_網路知道
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6. 在《三字經》中的一些有關感恩,孝道的名句
香九齡，能溫席
九歲時能幫父母焐席子
融四歲，能讓李
孔融讓梨
養不教，父之過
玉不琢，不成器
人不學，不知宜
弟與長，宜先知
首孝悌，次見聞
7. 三字經的格言有哪些
三字經的格言抄
1. 養不教，父之過襲；教不嚴，師之惰。子不學，非所宜；幼不學，老何為。
注釋：僅僅是供養兒女吃穿，而不好好教育，是父親的過錯。只是教育，但不嚴格要求就是做老師的懶惰了。小孩子不肯好好學習，是很不應該的。一個人倘若小時候不好好學習，到老的時候既不懂做人的道理，又無知識，能有什麼用呢？
2. 昔仲尼,師項橐；古聖賢,尚勤學。
注釋：從前，孔子是個十分好學的人，當時魯國有一位神童名叫項橐，孔子就曾向他學習。像孔子這樣偉大的聖賢，尚不忘勤學，何況我們普通人呢？
3. 如囊螢，如映雪。家雖貧，學不輟；如負薪，如掛角。身雖勞，猶苦卓。
注釋：晉朝人車胤，把螢火蟲放在紗袋裡當照明讀書。孫康則利用積雪的反光來讀書。他們兩人家境貧苦，卻能在艱苦條件下繼續求學；漢朝的朱買臣，以砍柴維持生活，每天邊擔柴邊讀書。隋朝李密放牛把書掛在牛角上，有時間就讀。他們在艱苦的環境里仍堅持讀書。
8. 三字經名句
三字經名句
曰士農，曰工商，此四民，國之良。
解讀：讀書人、農民、工人和商販，這合稱「四民」，是國家不可或缺的人。有人寫文章說中國是「四民社會」，這就是四民的具體含義。在古代，讀書人做官，農民種地，工人做工，商販買賣，構成了一個繁榮的社會。
首孝弟，次見聞。知某數，識某文。
解讀：做人首先要做到孝敬父母、尊重兄長，其次才是增加見聞。知道十百千這些數，認識一些文字。為什麼古人把品德看得比才能更重要？我們想，如果一個人精通電腦，但是他道德敗壞，就會成為一個破壞網路的黑客；如果他道德良好，就能幫助身邊的人解決電腦問題。道德的好壞，決定著一個人的好壞。
若廣學，懼其繁。但略說，能知源。
解讀：天下的學問很多很廣，如果面面俱到就會很難下手。但如果能夠提綱挈領地學習，就能明白學問的根源。羅馬不是一天建成的，同樣，一個大學問家也不是一天學成的。做任何事情都要一步一步來，學習也要從根本開始。《三字經》就是一本「略說」形式的書，讀完它，就能開始閱讀其他的國學經典了。
讀史書，考實錄，通古今，若親目。
解讀：閱讀歷史書和歷朝的實錄，就能博古通今，好像親眼看到過歷史一樣。讀書能增加我們的知識面，擴大我們的視野。雖然沒有去過漢唐，但是讀古人的書，就像親眼看到過漢唐的盛世一樣。因此古代有很多飽學之士，都能對歷史了如指掌。
蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學，不如物。
解讀：蠶吐絲可以織成綢緞，蜜蜂釀蜜可以食用，人如果不學習，就會沒有能力，這樣還不如蠶和蜜蜂。一個人只有有了一技之長，才有立身之本。學習，正是我們發現自己的長處的一個途徑。
勤有功，戲無益，戒之哉，宜勉勵。
解讀：只要勤學肯定能有收獲，只知道游戲是沒有益處的。要時刻提醒自己，勉勵自己好好學習。讀書和學習需要恆心，也要有清醒的認識，隨時勉勵，隨時反省，才能保證正確的方向。