蒲公英在飛賞析

A. 蒲公英的贊美詩句

蒲公英的贊美詩歌有：

1、《蒲公英》

作者：全巧英（現代)

春天的第一朵花苞，悄悄的開了，開在春天鵝黃的衣襟上，點綴田野和山崗最初的容顏，搖曳在春風的舞場里，舞蹈成春天的精靈，蒲公英，慈悲的蒲公英，中葯鋪里最懂疼痛的貴客，你貼近傷口的溫柔，融化了膿血腫痛的隱忍，撫慰病痛者艱難的笑容。

蒲公英，無畏的蒲公英，餐桌上最搶眼的珍饈，從泥土走到菜譜，你經歷了怎樣的揀選和洗滌，經歷了怎樣的刀砍和煎熬。

在夏季的浪漫里，以黃花閨女的心事，頭頂無數個寶寶，等待一場大風，等待一場骨肉分離，等待生命中的又一個輪回。

蒲公英，悲壯的蒲公英，你飛翔在空中的身姿，緊跟著大地的呼吸，撲向空白的土地，去點燃又一季春天。

2、《星星和蒲公英》

作者：金子美玲（現代）

碧藍的天空的深處，有無數的星星。它們就像沉在海底的小石子，天黑之前，看不見蹤影。即使看不見，它們也存在著，看不見的東西，也是存在的呀！

被風吹散的蒲公英，飄散在瓦礫的夾縫中。在春天來臨之前，沉默著，它的頑強的種子我們看不見。即使看不見，它們也存在著，看不見的東西，也是存在的呀！

3、《蒲公英》

作者：高考狀元郎（現代）

你在春天的野地上，調皮的風兒拂過。你就像花朵漫天飛舞，總是抓不住，不知道你下一刻在哪裡。很想把你從我心底不留痕跡地抹去，傻人兒。那漫天飛舞的蒲公英，隨處都有他的痕跡。

記憶的種子，常浮現在我的腦海。那麼不經意，像流水一樣輕柔。我帶著你的照片，飄過你過往的城市，尋找我們曾留下的腳印。在廈門，在上海，我想盡快的告別過去，努力地去忘記，試著去討厭一切。我本來想可以用這種方式告別過去。

你是蒲公英的種子，摸不到。但總在我身邊纏繞，我心急如焚的尋覓——記憶。

4、《我是一粒蒲公英》

作者：輕舟一葉（現代）

我是一粒蒲公英，風起隨風動；雨打暗飄零 。幾經輾轉數次行，偶遇那人情方盈。

緣 ，由三生定；情，是千年生。可憐風惡雨未停，相逢相愛難由情。恨，身太輕；怨，天不公。多年覬覦始得應，暮雨瀟瀟夢難醒 。

為今朝，十年寒窗華發生 。誰能懂，夜夜枕斷黃粱夢。今相逢，情彌重 ，願為草子蝶雙影。莫道白首，非萬年不幸 。

5、《蒲公英》

作者：婷兒（現代）

蒲公英 ，帶著你的夢想,自由飛翔；帶著你的希望,隨風飄盪。張開你的翅膀,你飛了一趟又一趟。尋找你落地開花的方向， 實現你內心深處的願望。

飛，我要飛,漫天花絮隨風飛,愛的種子空中綴； 飛，一起飛,蒲公英的種子漫天飛,飛過花季雨季的篇章! 花兒輕飛,你也輕飛，風兒吹吹,帶你飛! 這就是你永無止境的嚮往!

(1)蒲公英在飛賞析擴展閱讀

贊美蒲公英的句子：

1、冬天，雪花紛飛。在這寒冷的季節，沒有誰能抗拒嚴寒，就連人們也紛紛躲回家裡了，可蒲公英的桿，卻堅強地站在風雪中。它堅強不屈的品質，真值得我們學習。

2、蒲公英普通，像是一株草。多少人踐踏，多少人打擊。它卻生生不息，甚至愈發生機勃勃。有了烈火的磨練，才有了瓷器的幼滑；有了嚴冬的寒冷，才有了紅梅的暗香……有了環境的磨礪，才有了蒲公英的堅強！

3、我贊美蒲公英。她渾身的潔白，代表著純朴和純潔的心靈。不想桃花開得那麼妖艷，更不像溫室里的名貴花卉那麼高貴，有的就只有一身的純朴。哪裡會有風，哪裡就會有蒲公英。

4、盛夏，毒辣的太陽絲毫未對這個可愛的精靈施半點的仁慈，蒲公英像是一個前朝的舊臣一樣被冷落在鬱郁蔥蔥的景象中，接受煉獄般的折磨，但它們似乎更綠了，更飽滿了--不經歷苦痛，怎會有如此的生命力。

5、蒲公英以其超強的生命力處處為家，有點陽光就燦爛，生生不息。我們若如蒲公英般的柔韌頑強，狂風暴雨安之若素；困難曲折視若等閑，凡事隨緣，知足感恩，生活不也同樣充滿陽光嗎？

B. 描寫蒲公英的散文

夕陽，徐風，飄。

飄盪在夕陽下，徐風中，不知多久，也不知多遠。身背白鬼行囊的你，隨風飄逝，浪跡天涯。你已不知家在何方，更不知路在何方，只知道遠方有你的理想。

飄啊，朝著理想的方向，踏著心的腳步，追逐你嚮往的目標。你相信夢就在前方，就在太陽升起的地方。

呵，那小小的，潔白的翎羽在風中舒展。這是你飛翔的翅膀，上面承載了多少希望。大地的回憶和眷戀，童年的純真和夢想，還有遠方朦朦朧朧的嚮往……飄飄然，你醉了。

醒來的時候，你依然飄在風中，在漫無邊際的天地之間。似乎依然無憂無慮，無牽無掛。然而你又茫然了，前方真的有夢嗎？征途漫漫，何處才是你夢中的天堂？你又有些徘徊了，夢還遙遠，家又在何方？

命運告訴你，路在腳下。可你不禁問自己路在何方？你曾堅信太陽升起的地方是你的生命的地平線。然而你分明看見，希望離自己那麼遙遠。你想把自己託付給這片廣袤與深邃的天空，就這樣無憂無慮地飄盪，但你不能，你無法放棄自己的夢想。

風啊，停停吧，給我些時間理清思緒；風啊，不要停，別把我丟在這兒，送我去夢想的天堂。

蒲公英，你好矛盾。你的信念去哪兒啦？你的勇氣去哪裡了？什麼時候你把它們都收進了你的背囊？噢，你聽我說，哭過，笑過，彷徨過，人才會才大。你看，遠方太陽升起的地方，霞曦依舊，你的夢就在那裡。飛吧，快去吧，快去尋找你的夢。

既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。

——後記

田野里的蒲公英，在風的傳動中祖祖輩輩生活著。風一吹，一瓣瓣小雨傘四處飛舞，飄落到天涯海角，像四海為家的遊子落地生根。
蒲公英的飛翔是一個一個夢在瞬間的綻放，凝固了空氣，沿著空中的隧道傳播。風是一個匆匆的過客，邀請蒲公英去遠方旅行。從村莊到城市，墜入小溪流向河流，飛過天空，乘著雲彩，飛出了我的思念，飛到了無邊無際的遠方。
一個夢延續著一個夢。愛做夢的小女孩摘了一束蒲公英，向著的夢的方向吹出了許多許多的小小夢想。載著她的心願，它們在飛啊飛啊，飛到夢的終點。一個夢的結束是另個一個夢的開始，同樣一個生命的結束也就孕育了另一個生命的誕生。飄落在天涯海角的蒲公英一代代地一次次地飄泊，傳動著一個個夢，也誕生著一個個新生命。

田野里的蒲公英，在風的傳動中祖祖輩輩生活著。風一吹，一瓣瓣小雨傘四處飛舞，飄落到天涯海角，像四海為家的遊子落地生根。
蒲公英的飛翔是一個一個夢在瞬間的綻放，凝固了空氣，沿著空中的隧道傳播。風是一個匆匆的過客，邀請蒲公英去遠方旅行。從村莊到城市，墜入小溪流向河流，飛過天空，乘著雲彩，飛出了我的思念，飛到了無邊無際的遠方。
一個夢延續著一個夢。愛做夢的小女孩摘了一束蒲公英，向著的夢的方向吹出了許多許多的小小夢想。載著她的心願，它們在飛啊飛啊，飛到夢的終點。一個夢的結束是另個一個夢的開始，同樣一個生命的結束也就孕育了另一個生命的誕生。飄落在天涯海角的蒲公英一代代地一次次地飄泊，傳動著一個個夢，也誕生著一個個新生命。

C. 會飛的蒲公英 賞析

既揭示了蒲公英的性格特徵,有包含了母親對「我」的殷切希望
每一個山裡的母親都期待孩子像蒲公英那樣飛出大山,飛向更廣闊的天地
...

D. 求蒲公英種子飛行過程具體力學分析圖。

• 應該僅僅考慮重力因素

E. 關於蒲公英的詩歌

1、《蒲公英》近來現代：盧青自山

原文：

蒲公英，何飛飛，南復北，去復回。

天長地闊望不見，隨風盪簸天地陲。

譯文：蒲公英要向何處飛去，從南到北，去了又會回來。天地遼闊看不見，隨風飄盪到天南地北。

2、《風中的蒲公英》近現代：張月宇

原文：

絨絨夢斷綰韶華，身世飄零未有涯。

今日情逃三面網，當時誰詡一枝花。

譯文：柔軟濃密的花朵在韶華落腳，身世飄零沒有歸宿。今日逃過了情這三面網，當時誰誇耀送一枝花。

3、《弓杠嶺寶蓋頂水晶館後山獨尋》近現代：盧青山

原文：

草坡鋪碧雜腓黃，小紫淡白開群芳。

蒲公英熟微風至，翩翩游起隨飄翔。

譯文：草地上草木枯萎，唯有紫色的花朵開著。在蒲公英熟微之時，微風吹來就翩翩起舞了。

4、《冬日作 其八》近現代：盧青山

原文：

我亦有故人，風吹蒲公英。

雖雲同一枝，忽散四海濱。

譯文：我也有位老朋友，風吹走了蒲公英。雖然屬於同一枝，忽然就散布在四海了。

5、《回城之初生活窘迫有感二首 其二》近現代：陳振家

原文：

仇家偏惹趙公明，月浸蓬居四壁清。

接手欣撈救命草，轉身遽化蒲公英。

譯文：仇家偏要去惹趙公明，月色下的房子家徒四壁。用手撈起救命草，一轉身就化成了蒲公英。

F. 張秋生和黎煥頤的蒲公英分析那個是歌那個是詩

重復蒲公英一詞甚多
"由於和蒲公英在小時群間漂流"
這句好象有點問題
"誰不喜歡春雨,雨飄天地間
像蒲公英漫天飛舞"
雨會象蒲公英飛舞么?
整篇詩雖然語言優美
不簡潔

G. 壺井榮 《蒲公英》 抒發什麼情感

壺井榮(1900～1967)，是一位日本女作家，她的《蒲公英》用優美、清新、細膩、抒情的筆調，表達了反對戰爭，渴望和平的重大主題。
本文構思巧妙，把三個片段集中地組織在一個場面之中，並用表現兒童情趣和反映生活的童謠貫穿首尾；寫蒲公英和寫那個小兒子，結合得非常貼切。本文運用了以「小」見「大」的寫作手法。以尺水見波瀾，反映了對歷史的反思，對人性的思考，對和平生活的渴望。
【原文】
蒲公英
壺井榮
「提燈籠，掌燈籠，聘姑娘，扛箱籠……」
村裡的孩子們一面唱，一面摘下蒲公英，深深吸足了氣，「甫」的一聲把茸毛吹去。
「提燈籠，掌燈籠，聘姑娘，扛箱籠，甫!」
蒲公英的茸毛像螞蟻國的小不點兒的降落傘，在使勁吹的一陣人工暴風里，懸空飄舞一陣子，就四下里飛散開，不見了。在春光彌漫的草原上，孩子們找尋成了茸毛的蒲公英，爭先恐後地賽跑著。我回憶到自己跟著小伴們在草原上來回奔跑的兒時，也給小兒子吹個茸毛給他瞧瞧：
「提燈籠，掌燈籠，聘姑娘，扛箱籠，甫!」
小兒子高興了，從院里的蒲公英上摘下所有的茸毛來，小嘴裡鼓足氣吹去。茸毛像雞虱一般飛舞著，四散在狹小的院子里，有的越過籬笆飛往鄰院。
一旦紮下根，不怕遭踐踏被蹂躪，還是一回又一回地爬起來，開出小小花朵來的蒲公英!
我愛它這忍耐的堅強和樸素的純美，曾經移植了一棵在院里，如今已經八年了。雖然愛它而移植來的，可是動機並不是為風雅或好玩。在戰爭激烈的時候，我們不是曾經來回走在田野里尋覓野草來嗎ς那是多麼悲慘的時代!一向只當做應時野菜來欣賞的雞筋菜、芹菜，都不能算野菜，變成美味了。
我們亂切一些現在連名兒都記不起來的野草，摻在一起煮成吃得碗都懶得端的稀粥來，有幾次吃的就是蒲公英。據新聞雜志的報道，把蒲公英在開水裡燙過，去了苦味就好吃的，我們如法炮製過一次，卻再沒有勇氣去打來吃了。就在這一次把蒲公英找來當菜的時候，我偶然憶起兒時唱的那首童謠，就種了一棵在院子里。
蒲公英當初是不大願意被遷移的，它緊緊趴住了根旁的土地，因此好像受了很大的傷害，一定讓人以為它枯死；可是過了一個時期，又眼看著有了生氣，過了二年居然開出美麗的花來了。原以為蒲公英是始終趴在地上的，沒想到移到土壤松軟的菜園之後，完全像蔬菜一樣，綠油油的嫩葉沖天直上，真是意想不到的。蒲公英只為長在路旁，被踐踏，被蹂躪，所以才變成了像趴在地上似的姿勢的嗎ς
從那以後，我家院子里蒲公英的一族就年復一年地繁殖起來。
「府上真新鮮，把蒲公英種在院子里啦。」
街坊的一位太太來看蒲公英時這樣笑我們。其實，我並不是有心栽蒲公英的，只不過任它繁殖罷了。我那個兒子來我家，也和蒲公英一樣的偶然。這個剛滿周歲的男孩子，比蒲公英遲一年來到我家的。
男孩子像緊緊扒住紮根的土地、不肯讓人拔的蒲公英一樣，初來時萬分沮喪，沒有一點精神。這個「蒲公英兒子」被奪去了撫養他的大地。戰爭從這個剛一周歲的孩子身上奪去了父母。我要對這戰爭留給我家的兩個禮物，喊出無聲的呼喚：
「須知你們是從被踐踏、被蹂躪里，勇敢地生活下來的。今後再遭踐踏，再遭蹂躪，還得勇敢地生活下去，卻不要再嘗那已經嘗過的苦難吧!」
我懷著這種情感，和我那小兒子吹著蒲公英的茸毛：
「提燈籠，掌燈籠，聘姑娘，扛箱籠……」。

H. 散文加賞析。

蒲公英
毛絨絨的蒲公英在叢草間微微的搖擺著渺小的身軀……
它，並不能如雪蓮的高貴，生長在雪山的絕壁上；也不像向日葵的熱烈，茁壯在青野中，更不如櫻花的溫馨，陶醉在林間小道上，它只是普通得遍地可見的渺小的蒲公英，它也許就在你家的牆角下，你卻從來沒有注意到它。
哎!你看，它那看起來似乎弱不禁風的莖上墜著一窩可愛的小絨毛，密密麻麻的，你挨著我，我挨著你，好不熱鬧，就像是一個溫馨的大家庭似的。白白的絨毛，清純中帶有一絲可愛天真，遠看，還真像是白雪卧在了花朵上呢！想要琢磨它的美，然而閉上眼，剩下的只是一抹茶香，一絲清純，一種涼意。
我多想將它摘下，可又捨不得，只好彎下腰用手撫摸著它柔美的芊芊細毛，輕輕的，柔柔的，並不像仙人球的扎手，這就是它自己的選擇嗎？既然它不願傷害我，那我又為什麼要去傷害它呢？這使我第一次發現了一株植物的「善良」……
也不知道為什麼，不禁想起它們離開莖的優柔場景。微風襲來，這一粒粒小白毛都飛上了天，天一望無際，種子的心也遼闊無垠，它們一個個各奔東西，有的來到白牆的角落裡，有的來到雜草中，而有的得飛往花叢中，有的又飛往田野里……在藍天的映照下，忽然發現還有幾粒種子還在飛呢！看上去有趣極了，宛如一位身著白色舞裙的少女，在優雅的「舞曲」的伴奏中翩翩起舞，我想應是華爾茲吧，不想竟如此的優雅婉轉。而她落地的一瞬間，自然這舞曲也就結束了。
結束的是艱辛的努力與汗水，而開始的則是美妙的花朵與幼苗。開始了！這熱烈中又帶有活力的「拉丁曲」。它用盡幾年來積攢的營養，用最大的力量頂開泥土……接下來漸漸的生根,發芽,開花，最終又回到了今天的樣子，又是一團用汗水奮斗來的雪白似的「種子」！
今後，我不知會落往何方，更不知道我這粒種子又會付出怎樣的汗水！只有現在努力的積攢下營養，最終才能落往肥沃的土地！然而，肥沃土地上的種子啊，誰又會想起當年養育你的「莖」，吹起你的「風」呢？
賞析；作文以優美的筆觸從多方面些出了蒲公英的美，同時以物喻人，把蒲公英比作是人，莖是父母，風是老師，表現了對人生的看法和思想感情，同時告訴我們要學會感恩，同時還有，想要將來獲得成功或成就就必須從現在開始努力！

I. 關於「蒲公英滿天飛舞」的古詩有哪些

1、飄似羽，逸如紗，秋來飛絮赴天涯。

2、長空飄悅絮作蟬，鏡花對月意瀾珊。

3、小草芳菲獨自妍,綉茵流翠悄無喧。 相思脈脈娟娟意,絮舞風花滿天。

4、嫩綠芊芊心雅嫻,寒門碧玉勝嫦娟。 芳姿贏得舞絮,尋夢青雲九天。

5、風滋雨潤綠芊芊,拂翠迎紅少嘩喧。 絮相思飛蝶夢,穿楊伴柳舞翩翩。

J. 求 餘光中的散文 「蒲公英的歲月」的賞析

餘光中（來1928-- )福建省永春縣人,曾於金自陵大學與廈門大學外文系就讀,後畢業於台灣大學外語系,赴美國留學得藝術碩士學位。曾在台灣和美國多所大學任客座教授。他是台灣著名詩人、散文家、評論家、翻譯家，出版詩文及譯著近四十種。
作為一個海外遊子,他的作品的基調是思鄉。《蒲公英的歲月》更是表現了這種思鄉的主題。
作者以蒲公英自喻：蒲公英的歲月，流浪的一代飛揚在風中，風自西來，愈吹離舊大陸愈遠。他是最輕最薄的一片，一直吹落到落磯山的另一面，落進一英里高的丹佛城。
這種對祖國、對家鄉的離愁別緒，貫穿於散文的開始到結束。