教育幼兒的名言

① 對幼兒教育的名言

教育兒童通過周圍世界的美,人的關系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實版,並在此基礎上在自己身上權確立美的品質.
教育為公以達天下為公.
從美的事物中找到美,這就是審美教育的任務.
因為道德是做人的根本,根本一壞,縱然使你有一些學問和本領,也無甚用處.
一個無任何特色的教師,他教育的學生不會有任何特色.
教育不能創造什麼,但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作.
再長的路,一步步也能走完,再短的路,不邁開雙腳也無法到達.
精神的浩瀚、想像的活躍、心靈的勤奮:就是天才.
對雙親來說,家庭教育首先是自我教育.
教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象.
最有價值的知識是關於方法的知識.
人類教育最基本的途徑是信念,只有信念才能影響信念.
知教育者,與其守成法,毋寧尚自然;與其求化一,毋寧展個性.
教師之為教,不在全盤授予,而在相機誘導.
動人以言者,其感不深;動人以行者,其應必速.
教育的目的在於能讓青年人畢生進行自我教育.
先生不應該專教書,他的責任是教人做人;學生不應該專讀書,他的責任是學習人生之道.
教育工作中的百分之一的廢品,就會使國家遭受嚴重的損失.

② 教育幼兒的名言名句

人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，於出頭處謀自由。

先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。

活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。

因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。

游戲是兒童認識世界的途徑，他們生活在這個世界裡，並負有改造它的使命。

一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。

給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好。

知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個性。

在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發現一個人天生的愛好。

教育不能創造什麼，但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作。

兒童的行為，出於天性，也因環境而改變，所以孔融會讓梨。

教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

對雙親來說，家庭教育首先是自我教育，克魯普斯卡婭。

關心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。

精神的浩瀚、想像的活躍、心靈的勤奮：就是天才。

動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。

要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。

孩子在快樂的時候，他學習任何東西都比較容易。

關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂。

教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。

要評判美，就要有一個有修養的心靈。

良好的個性勝於卓越的才智。

發明千千萬，起點是一問。

教育為公以達天下為公。

③ 關於孩子，教育孩子，教育的名人名言，或者警句

關於教育孩子的名人名言有：

1、愛孩子這是母雞也會做的事。可是，要善於教育他們，這就是國家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識。——（蘇聯）高爾基

2、懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。——（中國）顧振飈

3、家長要善於細心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和支言片語中去發現孩子的求知慾。——（日本）木村久一

4、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那麼就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己。——（蘇聯）蘇霍姆林斯基

5、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。——（美國）泰曼·約翰遜

6、教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護，方能成功。但事實上並不是所有人都能養好花，不懂得就要向別人請教，學習養花的經驗與藝術。——（中國）舒天丹

7、應該強調，不嚴肅認真的教育，有許多隱患。父母使自己的子女享福太早，是不聰明的。——（法國）雨果

8、家長既要負責孩子身體的發育，又要負責孩子的心理發育；既要重視孩子智力的開發，又要重視孩子各方面能力的培養；既要教會孩子怎樣學會知識，又要教會孩子怎樣做人。——（中國）楊振武

9、興趣是最好的老師。當一個人的某方面興趣與他的志向結合起來時，那麼，離成功就已經不遠了。——（美國）詹姆斯·約翰

④ 古代關於幼兒教育名言及意思

人生百年，立於幼學。——陶行知 初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發現一個人天生的愛好。——（古希臘）柏拉圖 教育者，非為已往，非為現在，而專為將來。——蔡元培 幼兒教育是教好後一代的基礎的基礎，它關繫到進入青少年時期德育、智育、體育的健康發展。所以說幼兒教育是一項重要的工作，是非常細致耐心的工作，也是一項極其光榮的工作。——徐特立

⑤ 關於幼兒教育家的名言警句

教育屬於生活，教育為了生活，而且教育要依靠並藉助於生活。——克伯屈（美） 孩子在快樂的時候，他學習任何東西都比較容易。——斯賓塞（英） 出自造物主之手的東西都是好的，而一到人的手裡，就全變壞了。——盧梭（法） 教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠（德） 以下是一些常用的： ...1.良好的個性勝於卓越的才智 2.嬰兒的情緒，是認識世界的反映 3.天賦如同自然花木，要用來修剪 4.對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究、探索的對象 5.幼兒的學習是全方位，並不局限於讀寫算和各種技藝 6.教育上操之過急和緩慢滯後，都會摧殘孩子正常的心理發育 7.任何行業中，走向成功的第一步是對它產生興趣，幼兒學習更是如此 8.教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始 9.父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育 10.父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大 1 1.激發幼兒的求知和學習的慾望，遠比教會有限的知識有意義得多 1 2.父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，並由此樹立孩子的信心 1 3.教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲 1 4.一個人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商） 1 5.母愛是人世間最神聖的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間 1 6.孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導 1 7.只要教師和家長協調一致，才能形成教育的合力 1 8.父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識 1 9.在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象 20.父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程 2 1.教育的藝術不在於傳授本領，而在於極力、喚醒和鼓舞 2 2.使一個人發揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵 2 3.父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師 2 4.孩子的理性是不斷成長的，不要喂養他們，而要引導他們 2 5.只要家長善於利用，生活中的每個細節都可以用來教育孩子 2 6.在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法 2 7.性格塑造始於嬰兒時期 2 8.如果你真的愛孩子，就該送他「出海經風浪」 2 9.想像與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，並從中受到教育 30.適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法 3 1.結合童話寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說理要深刻 3 2.簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理 3 3.豐富的想像力比書本知識更重要 3 4.在孩子的世界裡，一切東西跟人一樣，都是有思想、有感情的 3 5.運動貴有恆，飲食貴有節 3 6.孩子自己動手製作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂 3 7.沒有體諒和信任，便沒有友誼 3 8.一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始 3 9.父母是孩子認識世界、獲取知識的第一所學校 40.教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧 4 1.孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語言，需要父母用心去發現和體會 4 2.育兒過程有艱辛，也有歡樂 4 3.沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病 4 4.對症下葯方可治癒疾病 4 5.家庭教育的任務，首先是父母教育、父母學習

⑥ 關於教育孩子的名人名言有哪些

1、智慧勤勞和天才，高於顯貴和富有。——貝多芬

2、勇敢乃是自信與害怕中間之道。內——亞里士多德

3、從容不拋頭露面的人能幹成大事業。——塔西佗

4、自己不能勝任的事情，切莫輕易答應別人，一旦答應了別人，就必須實踐自己的諾言。——華盛頓

5、在你發怒的時候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。——蘇格拉底

6、不惜犧牲自由以圖苟安的人，既不配享受自由，也不配獲得安全。——富蘭克林

7、好脾氣是一個人在社交中所能穿著的最佳服飾。——都德

8、誰要游戲人生，他就一事無成，誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。——歌德

9、人只能有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。——愛因斯坦

10、人生的價值，並不是用時間，而是用深度量去衡量的。——列夫·托爾斯泰

12、我們應該不虛度一生，應該能夠說："我已經做了我能做的事。"——居里夫人

13、要使別人喜歡你，首先你得改變對人的態度，把精神放得輕松一點，表情自然，笑容可掬，這樣別人就會對你產生喜愛的感覺了。——卡耐基

14、那些背叛同伴的人，常常不知不覺地把自己也一起毀滅了。——伊索

⑦ 經典的幼兒教育名言

1、兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自製和自我指導的。

2、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助於教師去熱愛兒童和尊重兒童。

3、假如自負，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽恐怖心的勸告，這種心理便應該採取適當的方法消除掉，應該使他稍稍考慮一下，降低火氣，三思而後行，看看眼前的事值不值得冒險。洛克 教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。

4、每一個心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學習的，都是具有自信的，這些品質都是孩子成長必備的。

5、教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。

6、教育不能創造什麼，但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作。

7、誰要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在陰影中的世界，看到正在組織中的星雲，方在醞釀的宇宙。兒童的生命是無限的，它是一切。

8、人的幻想是沒有止境的，兒童的幻想更是無邊無際。因為孩子的心靈比成人的心靈更加秘密，――兒童的心靈是纖塵不染的，而被生活所磨煉出來的成長，心靈深處卻顯然存在著這種纖塵的污痕。

9、禮貌是兒童和青年都應該特別小心地養成習慣的第一件大事。

10、有了光明與黑暗的均衡的節奏，有了兒童的生命的節奏，才顯出無窮無盡，莫測高深的歲月。

11、合理安排兒童每天的生活，使之總是忙於有益的事情避免無事生非。

12、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和願望的人。

13、教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，並在此基礎上在自己身上確立美的品質。

14、家庭教育必須根據兒童的心理始能行之得當，若不明兒童的心理而要施以教育，那教育必定沒有成效可言的總起來說，小孩子（1）好游嬉的；（2）好奇的；（3）好群的；（4）好模仿的；（5）喜歡野外生活的；（6）喜歡成功的；（7）喜歡別人贊許他的。

15、要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。( )

16、家庭關系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學習與人生。

17、道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。

18、我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。用語言、事物表揚，用警告、訓斥、懲罰及對特殊的個別的過錯採用體罰，以有教益的懲罰制度，即「持以坦白的態度，出以誠懇的目的」，使兒童理解這樣做是對他有好處的，正如吃苦葯治病一樣。