培養人才名言

A. 關於要挖掘人才的名言

1、懷才就像懷孕，時間久了才能看出來。——易中天

2、最漂亮的聘禮就是才幹。——巴爾扎克

3、文辭猶金石也，志識爐錘也。——清·章學誠

4、文以識為主，認題立意，非識之高卓精審，無以中要。——清·劉熙載

5、消化，是吃東西的標准；能力，是干工作的尺度。——藏族

6、胸中歷歷著千年，筆下源源赴百川。——宋·魏衍

7、胸中書富五車，筆下句高千古。——明·馮夢龍

8、學者以識為主，以才為輔之。——明·許學夷

9、一個人不可能把所有的才能都集中在自己的身上。——司湯達

10、意匠如神變化生，筆端有力任縱橫。——宋·戴復古

11、在世界的前進中起作用的不是我們的才能，而是我們如何運用才能。——布雷斯福德·羅伯遜

12、在一個有才能的人的背後，總是有別的有才能的人。——英國

13、知道事物就該是什麼樣，說明你是聰明的人；知道事物實際上是什麼樣，說明你是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。——狄德羅

14、只有那些曉得控制他們的缺點，不讓這些缺點控制自己的人才是強者。——巴爾扎克

15、只有你先自信，別人才會信你。——佚名

16、每個人都會犯錯，但是，只有愚人才會執過不改。——西塞羅

17、每個人都有才能，但才能被引入歧途時，勇氣卻很少跟它共存。——埃里查·約格

18、每個人都有靠自己的本事而受人尊重的。——伊索

19、能輕而易舉地做別人以為困難的事，乃是有才能的標志；能做別人認為不可能的事，則是天才的標志。——阿米艾爾

20、青年人首先要樹雄心，立大志，其次就要決心為國家人民作一個有用的人才；為此就要選擇一個奮斗的目標來努力學習和實踐——。吳玉章

21、才能是上帝賞賜的無從之寶千萬別毀了它。——果戈里

22、才能是在寂靜中造就，而品格則是在世間洶涌波濤中形成。——歌德

23、輕易地完成別人難以完成的工作是才能；完成有才能的人力所不能及的工作是天才。——阿米爾

24、榮譽感是一種優良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。——愛迪生

25、榮譽和財富，若沒有聰明才智，是很不牢靠的財產。——德謨克利特

26、如果你盼望有所成功，就得根據自己的才能。——蘇聯

27、生之本質在於死，因此只有樂於生的人才能真正不感到死之苦惱。——蒙田

28、詩必兼才、學、識三者。——清·方東樹

29、世界上有許多好書，但這些書僅僅對那些會讀它們的人才是好的。——皮丁

30、才能它本身不就是痛苦嗎？——托馬斯·曼

31、聰明才智是撥動社會的杠桿。——巴爾扎克

32、大凡不親手掙錢的人，往往不貪財；親手賺錢的人才有一文想兩文。——柏拉圖

33、獨創性並不是首次觀察某種新事物，而是把舊的、很早就是已知的，或者是人人都視而不見的事物當新事物觀察，這才證明是有真正的獨創頭腦。——尼采

34、富貴寓於才能之中，而不在財產之中。——伊朗

35、何以稱英雄？識以領其先。——清·袁枚

36、患難可以試驗一個人的品格；非常的境遇方才可以顯出非常的氣節；風平浪靜的海面，所有船隻都可以並驅競勝；命運的鐵拳擊中要害的時候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然。——莎士比亞

37、檢驗一個人是否具備某種職業才能，就是看他能否熱愛其中包含的枯燥勞動。——洛根·皮爾索爾·史密斯

38、見識到那裡，字句亦隨到那裡。——清·徐增

39、埋沒在底層的人才真正值得敬重，他一輩子辛勤，一輩子奔忙，不求聲譽和光榮，只有一種思想給他鼓動，為公眾利益而勞動。——克雷洛夫

40、所謂獨創的能力，就是經過深思的模仿。——伏爾泰

41、才學識三長，識為尤重。——清·劉熙載

42、創舉促進創造力的發展。——歌德

43、所有真正的才能都是機敏。——特恩

44、替才能開路。——拿破崙

45、才能存在於悟性之中，它常常可以由遺傳獲得；天才把理性和想像力變成行動，很少以至根本沒有遺傳的可能（柯爾律治）才能和天才的差別就如同泥瓦和雕塑家的差別。——英格索爾

46、才能是長期努力的報酬。——福樓拜

47、天才是智力的特殊表現。——巴爾扎克

48、天賦是埋藏在礦里的黃金，才能是挖掘礦藏的礦工。——蔡平

49、只有受過教育的人才是自由的。——愛比克泰德

50、才華需要同情，需要有人了解。——陀思妥耶夫斯基

51、才華總是通過獨立的（精神上的）活動才能成長起來的。——車爾尼雪夫斯基

52、只有這親的人才配生活和自由，假如他每天為之而奮斗。——歌德

53、自然對無能的人是鄙視的，她對有能力的、真實的、純粹的人才屈服，才泄露她的秘密。——歌德

54、自然對於無能的人是鄙視的，而對有能力的人才泄露她的秘密。——德國

55、縱橫有凌雲筆，俯仰隨人亦可憐。——金·元好問

56、最可貴的一種才能是，在用一個詞就能說清楚的地方從來不用兩個詞。——托馬斯·傑弗遜

57、不要把分數看重了，要把精力集中在培養訓練分析問題的能力和解決問題的能力上。——毛澤東

58、做將軍需要的才能與做士兵需要的才能大相徑庭。——利維
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B. 表示老師培養人才的不容易的名言警句、格學、詩句有哪些

1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

釋義：春蠶到死才停止吐絲，蠟燭燒盡時才停止流淚。

出自唐朝李商隱《無題·相見時難別亦難》。用春蠶吐絲、蠟炬燃燒自己為別人帶來光明來比喻：教師的默默奉獻、為學生傳授知識、指引人生道路。

2、師也者，教之以事而喻諸德者也。

釋義：當老師的，以事例教導學生使他得到道德上的啟發。

出自《禮記·文王世子》。強調作為一個老師，要注重德才兼備,不僅要授學生「謀事之才」,更要傳學生「立世之德」,而傳德尤為重要。

3、隨風潛入夜，潤物細無聲。

釋義：當春雨隨著春風在夜裡悄悄地落下,悄然無聲息地滋潤著大地萬物。

出自唐代杜甫《春夜喜雨》。運用擬人手法，熱情地謳歌了來得及時、滋潤萬物的春雨。描寫春雨不求回報、不張揚的特點，正符合教師默默無聞、無私奉獻的精神。

4、採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？

釋義：蜜蜂採得百花釀成蜜後，是為了誰這么辛苦，又因為誰這么甜蜜？

出自唐朝羅隱《蜂》。把孩子比喻成祖國的花朵。蜜蜂不辭辛勞地採花授粉，不求碩果累累的回報，這辛勤、無私的形象正符合人們對教師的贊美。

5、落紅不是無情物，化作春泥更護花。

釋義：從枝頭上掉下來的落花，它不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。

出自清朝龔自珍《己亥雜詩·其五》。當時詩人正是想回到家鄉主掌書院，聚徒講學，把自己的學業和思想傳給生徒，以變革的熱情和未來的憧憬啟迪他們，為國為民盡自己的最後一點力量。

C. 關於人才的名言警句有哪些

一、天生我材必有用，千金散盡還復來。

翻譯：既然老天造就了我這棟梁之才，就一定回會有用武之地，答即使散盡了千兩黃金，也會重新得到。

出自：李白《將進酒》

二、必須有一個有卓越才能的人出來，立即吸取現時代的一切精華，從而超過一切。

出自：歌德《歌德談話錄》

三、人的才能就在於使生活快樂，在於用燦爛的色彩，使他生活的陰暗的環境明亮起來。

出自：伊巴涅斯《不速之客》

四、有些人本身沒有天才，可是有著可觀的激發天才的力量。

出自：柯南道爾《巴斯克維爾的獵犬》

五、一切真正的天才，都能夠蔑視毀謗；他們天生的特長，使批評家不能信口開河。害怕大雨的，只不過是假花而已。

出自：克雷洛夫《克雷洛夫寓言》

D. 關於善用人才的名言名句

1. 長才靡入用，大廈失巨楹。(邵謁)

2. 人能盡其才則百事興。(孫中回山)

3. 致天下之治者在人才，答成天下之才者在教化。(胡瑗)

4. 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。(龔自珍)

5. 人應尊敬他自己，並應自視能配得上最高尚的東西。(黑格爾)

6. 不知道他自己的人的尊嚴，他就完全不能尊重別人的尊嚴。(席勒)

7. 人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個，就是勞動，再勞動。(高爾基)

8. 一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。(管仲)

9. 古人相馬不相皮，瘦嗎雖瘦骨法奇;世無伯樂良可嗤，千金市馬惟市肥。(歐陽修)

10. 國家用人，當以德為本，才藝為末。(康熙江山代有才人出，各領風騷數百年。(趙翼)

E. 有關人才的名言

1、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。——胡瑗
2、治國經邦，人才為急。——孫中山
3、只有這親的人才配生活和自由，假如他每天為之而奮斗。——歌德
4、人才乏於上，則有沉廢伏匿在下，而不為當時所知者矣。——王安石
5、人才實行工作，而天才則實行創造。——舒曼
6、人才那得如金銅，長在泥沙不速朽。願公愛士如愛尊，毋使埋渣嗟不偶。——袁枚
7、人才難得而易失，人主不可不知之。——梁佩蘭
8、人才難得又難知，就要愛惜人才，就要用人不疑。——周揚
9、人才雖高，不務學問，不能致聖。劉向十日畫一水，五日畫一石。——杜甫
10、人才者，求之者愈出，置之則愈匱。——(清、魏源
11、惟有民魂是值得寶貴的，惟有它發揚起來，中國人才有真進步。——魯迅
12、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。----龔自珍《五言雜詩》
13、先相信你自己，然後別人才會相信你。——屠格涅夫
14、研究生活的人才能從生活中得到教訓。——克柳切夫斯基
15、要使山谷肥沃，就得時常栽樹。我們應該注意培養人才。——約里奧·居里
16、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。——詹·馬修斯
17、永恆的東西每個人都會碰到，有限的東西只有某些人才能碰到。——皮士爾
18、有時間增加自己精神財富的人才是真正享受到安逸的人。——梭洛
19、在寂寞無聊中，一個人才能感到跟關於思想的人在一起生活的好處。——盧梭
20、珍視勞動，珍視人才，人才難得呀!——鄧小平
21、真理只可能對於目光短淺的個別的人才顯得猙獰可怖的，本身卻是永恆的美和永恆的幸福。——別林斯基
22、只要莫逆之交的真情洋溢與世態炎涼的殘酷有了比較，一個人才會恍然大悟。——巴爾扎克
23、只有堅強的人才謙虛。——赫爾岑
24、只有那些曉得控制他們的缺點，不讓這些缺點控制自己的人才是強者。——巴爾扎克
25、人身之所重者元氣;國家之所重者人才。——《格言聯璧》
26、榮譽感是一種優良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。——愛迪生
27、生活是無字的書，眼光敏銳的人看得見精彩的詞句;書是有字的生活，感情豐富的人才能深刻領悟。——曾鳴
28、生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。——米歇潘
29、生之本質在於死，所以只有樂於生的人才能真正不感到死之苦惱。——蒙田
30、世界上有很多好書，但這些書僅僅對那些會讀它們的人才是好的。——皮丁
31、你不要把那人當作朋友，假如他在你幸運時表示好感。只有那樣的人才算朋友，假如他能解救你的危難。——薩迪
32、能忍耐的人才能達到他所希望達到的目的。——富蘭克林
33、魅力是什麼?魅力不是漂亮，漂亮的女人不一定能吸引人，端莊幽雅的女人有人才喜歡。所以你不用擔心自己不夠漂亮。——佚名
34、每個人都會犯錯，但是，只有愚人才會執過不改。——西塞羅
35、只有有天才的人才能發現天才的幼芽，發展這些幼芽，並善意地給予他們以必要的援助。——聖西門
36、唯有形單影只的人才知道友誼的充實的歡樂，其他人有他們的家庭;而對於孤身索居離鄉背井的人，朋友就是一切。——威拉·卡瑟
37、只有窮人才能獨立自主。就是最有權有百萬富翁也是沒有獨立自主的。一個享有一個盧布的人就是這個盧布的奴隸。——萊蒙特
38、只有認為自己幸福的人才能享受到幸福。——塞·約翰遜
39、只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。——契訶夫
40、只有受過教育的人才是自由的。——愛比克泰德
41、只有受過一種合適的教育之後，人才能成為一個人。——誇美紐斯
42、惟有對自己卓越的才能和獨特的價值有著堅定不移之確信的人才能稱之為「驕傲」。任何想假裝高傲的人不一定就能驕傲，他多半會像其他人一樣，很快地丟棄掉這個假裝的個性。——叔本華

F. 關於善用人才的名言名句

關於善用人才的名言名句
1、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。—回—胡瑗
答
2、治國經邦，人才為急。——孫中山

3、只有這親的人才配生活和自由，假如他每天為之而奮斗。——歌德

4、人才乏於上，則有沉廢伏匿在下，而不為當時所知者矣。——王安石

5、人才進行工作，而天才則進行創造。——舒曼

6、人才那得如金銅，長在泥沙不速朽。願公愛士如愛尊，毋使埋渣嗟不偶。——袁枚

7、人才難得而易失，人主不可不知之。——梁佩蘭

8、人才難得又難知，就要愛惜人才，就要用人不疑。——周揚

9、人才雖高，不務學問，不能致聖。劉向十日畫一水，五日畫一石。——杜甫

10、人才者，求之者愈出，置之則愈匱。——（清）魏源

11、人身之所重者元氣；國家之所重者人才。——《格言聯璧》

G. 關於人才的名言

1. 長才靡入用，大廈失巨楹。(邵謁)
2. 人能盡其才則百事興。(孫中山)
3. 致天下之治者在人才回，成天下之才者答在教化。(胡瑗)
4. 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。(龔自珍)
5. 人應尊敬他自己，並應自視能配得上最高尚的東西。(黑格爾)
6. 不知道他自己的人的尊嚴，他就完全不能尊重別人的尊嚴。(席勒)
7. 人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個，就是勞動，再勞動。(高爾基)
8. 一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。(管仲)
9. 古人相馬不相皮，瘦嗎雖瘦骨法奇;世無伯樂良可嗤，千金市馬惟市肥。(歐陽修)
10. 國家用人，當以德為本，才藝為末。(康熙江山代有才人出，各領風騷數百年。(趙翼)

H. 關於人才的名言警句 形容人才重要性的句子

關於人才的名言警句

1. 【一目之視也。不若二目之視也；一耳之聽也，不若二耳之聽也】出處：《墨子．尚同下》。意思是：一隻眼睛不如兩隻眼睛看得明白；一隻耳朵不如兩只耳朵聽得清楚。比喻國君應有賢臣輔佐。

2. 【人心無算處，國手有輸時】出處：唐代裴說詩《棋》。國手：一國里最好的棋手。意思是：任何人都會有考慮不周全的時候，即使是全國最好的棋手，也會偶爾輸給別人。

3. 【人惟求舊。器非求舊。惟新】出處：《尚書•盤庚上》。意思是：用人要選用熟悉的臣子，不要像選用器具那樣只要新的，不要舊的。（關於人才的名言警句）

4. 【力弱者勿任其厚負，才卑者勿屍其隆位】出處：宋代黃唏《聱隅子．三王上篇》。厚負：沉重的東西。屍：空占著位子而不做事。隆位：高位。意思是：力量小的人，不要讓他背負太沉重的東西，才能低的人不要讓他空占著高位而不做事情。

5. 【萬碩之鼎，不可滿以盂水；一鈞之鍾，不可容於泉流】出處：北齊劉晝《劉子。均任》。碩：同「石」，古代容量單位，萬碩，形容極多。鈞：古代重量單位，一鈞等於15公斤。鍾：一種圓形的壺。意思是：能夠盛下萬石的大鼎，只用一小盂水是無法將其灌滿的；只能盛一鈞的小鍾，也盛不下不斷流下的泉水。比喻用人要量才授任。

6. 【與其位。勿奪其職；任以事，勿間以言】出處：宋代陳亮《論開誠之道》。意思是：既然將官位給了他，就不要干涉他的職權；既然將事物交給了他，就不要總是指手畫腳。

7. 【千鈞之弩，不以鼷鼠發機；萬石之鍾，不為尺梃成晌】出處：明代張居正《辛未會試程策》。鼷鼠：鼠中最小的一類。發機：拔動弩牙。梃：木棒；尺梃，一尺長的木棒。

8. 【小材雖累日，不離於小官；賢材雖未久，不害為輔佐】出處：《漢書．董仲舒傳》。不害：不妨。意思是：才華不出眾的人，不管任職多久，還是只能做個小官；才華卓越的人，即使任職的時間不長，一樣可以作為輔佐之臣。說明用人不應論資排輩。

9. 【天下安。注意相；天下危，注意將】出處：《漢書•陸賈傳》。意思是：國家太平時，應注意發揮宰相的作用，讓國家繁榮昌盛；國家危亂的時候，應注意發揮大將的作用，使國家免於危難。

10. 【無德不貴。無能不官】出處：《苟子•王制》。意思是：沒有德行操守的人不能使之成為尊貴之人；沒有才能的人不能使其為官。說明不能重用那些沒有德行沒有才華的人。

11. 【不以一眚掩大德】出處：《左傳•僖公三十三年》。眚：原指眼翳，引申為過失。

12. 意思是：不能因為一點小過錯就抹殺了一個人的大功德。

13. 【不責人所不及，不強人所不能，不苦人所不好】出處：隋代王通《文中子•魏相》。好：喜好。意思是：不苛求屬下做其做不到的事情，不強迫屬下做其不擅長的事情，不逼迫屬下做其不願意做的事情。

14. 【泰山不讓土壤。故能成其大；河海不擇細流，故能就其深】出處：《史記。李斯列傳》。讓：辭讓。擇：剔除。意思是：泰山不辭讓每一塊微小的土壤，所以才能夠那樣巍峨壯觀；河海不拒絕每一條細小的水流，所以才那樣深不可測。

15. 【牛驥以並駕而俱疲。工拙以混吹而莫辨】出處：明代張居正《陳六事疏》。驥：駿馬。工：技藝高的人。意思是：牛和駿馬共拉一輛車，結果都被拖疲了j善吹的和不善吹的樂工一起吹奏，就無法分辨優劣。用來比喻不分能力高低一同使用，就看不出其才能高下。

16. 【以銅為鏡。可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡。可以明得失】出處：(五代．後晉)劉晌《後唐書•魏徵傳》。意思是：拿銅鏡來對照自己，可以使衣帽整齊；拿古代的事當作鏡子來對照自己，可以知道國家興衰的原因；拿人當作鏡子來對照自己，可以知道自己韻正確與錯誤。（關於人才的名言警句）