古代教育名句

① 關於教育的古文名言

1．天行健，君子以自強不息。——《周易》譯：作為君子，應該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養，完成並發展自己的學業或事業，能這樣做才體現了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責和才能。

2．勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——《三國志》劉備語譯：對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對於一些微小的。卻有益於別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。

3．見善如不及，見不善如探湯。——《論語》譯：見到好的人，生怕來不及向他學習，見到好的事，生怕遲了就做不了。看到了惡人、壞事，就像是接觸到熱得發燙的水一樣，要立刻離開，避得遠遠的。

4．躬自厚而薄責於人，則遠怨矣。——《論語》譯：幹活搶重的，有過失主動承擔主要責任是「躬自厚"，對別人多諒解多寬容，是「薄責於人」，這樣的話，就不會互相怨恨。

5．君子成人之美，不成人之惡。小人反是。——《論語》譯：君子總是從善良的或有利於他人的願望出發，全心全意促使別人實現良好的意願和正當的要求，不會用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不亂，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反，總是「成人之惡，不成人之美」。

6．見賢思齊焉，見不賢而內自省也。——《論語》譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優點，就虛心請教，認真學習，想辦法趕上他，和他達到同一水平；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。

7．己所不欲，勿施於人。——《論語》譯：自己不想要的（痛苦、災難、禍事……），就不要把它強加到別人身上去。

8．當仁，不讓於師。——《論語》譯：遇到應該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應該搶著去做。後發展為成語「當仁不讓」。

9．君子欲訥於言而敏於行。——《論語》譯：君子不會誇誇其談，做起事來卻敏捷靈巧。

10．二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。——《周易》譯：同心協力的人，他們的力量足以把堅硬的金屬弄斷；同心同德的人發表一致的意見，說服力強，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。

② 教育的古文名言

教育的古文名言
1)師者，所以傳道、授業、解惑者也。——韓愈
2)國將興，必貴師而重傅。——荀子
3)學而不思則罔，思而不學則殆。──孔子
4)其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
5)言必信，行必果。——孔子
6)讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹
7)學然後知不足，教然後知困。——《禮記•學記》
8)三人行必有我師。——孔子
9)知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子
10)學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子
11)身教重於言傳。——王夫之
12)盡信《書》，則不如無《書》。——孟子
13)三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。──孔子
14)有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬漢;苦心人，天不負，卧薪嘗膽，三千越甲可吞吳。──蒲松齡
15)讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。──朱熹
1)少壯不努力，老大徒傷悲。──漢樂府《長歌行》
2)玉不琢，不成器;人不學，不知道。——《禮記•學記》
3)業精於勤，荒於嬉;行成於思，毀於惰。——韓愈
4)不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。——荀子
5)凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——盧梭
6)知識就是力量。——培根
7)捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
8)行是知之始，知是行之成。——陶行知
9)夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。——孔子
10)教學的藝術不在於傳授本領，而在善於激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠
11)我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉聖陶
12)凡為教者必期於達到不須教。——葉聖陶
13)問題不在於告訴他一個真理，而在於教他怎樣去發現真理。——盧梭
14)師者，人之模範。——楊雄
15)教學必須從學習者已有的經驗開始。——杜威
1)孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。——孔子
2)孔子曰：溫故而知新，可以為師矣!——孔子
3)孔子曰：敏而好學，不恥下問。——孔子
4)孔子曰：默而識之，學而不厭，誨人不倦!——孔子
5)養成教育應當是每一位教師、每一位家長都應掌握的教育藝術。——徐惟誠
6)孔子曰：發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至!——孔子
7)在所有一切有益於人類的事業中，首要的一件是教育人的事業。——盧梭
8)孔子曰：學而不思則惘，思而不學則殆!——孔子
9)孔子曰：不憤不啟，不悱不發。舉一隅而不以三隅反，則不復也。——孔子
10)孔子曰：吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。——孔子
11)教育是什麼?就單方面講，只須一句話，就是要養成良好的習慣。——葉聖陶
12)孔子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而下信乎?傳不習乎?——孔子
13)智育是良好的思維習慣，德育是細小的行為習慣，素質教育更加體現在人的細小的行為上。——程鴻勛
14)手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。——陶行知
15)孔子曰：誨汝知之乎?知之為知之，不知為不知，是知也。——孔子
16)教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。——江澤民
17)如果良好的習慣是一種道德資本，那麼，在同樣的程度上，壞習慣就是道德上的無法償清的債務了。——烏申斯基
18)孔子曰：生而知之者上也，學而知之者次也;困而學之，又其次也;困而不學，民斯為下矣!——孔子
19)立志在堅不在銳，成功在久不在速。——佚名
20)學而不厭，誨人不倦。——孔子

③ 古人教育名言名句集錦

1、師者，所以傳道、授業、解惑者也。——韓愈

、國將興，必貴師而重傅。——荀子

3、師者，人之模範。——楊雄

4、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子

5、言必信，行必果。——孔子

6、學而不厭，誨人不倦。——孔子

7、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹

8、學然後知不足，教然後知困。——《禮記·學記》

9、我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知

10、三人行必有我師。——孔子

11、行是知之始，知是行之成。——陶行知

12、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子

13、學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子

14、知識就是力量。——培根

15、盡信《書》，則不如無《書》。——孟子

16、忠言逆耳利於行，良葯苦口利於病。──司馬遷

17、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。──孔子

18、益者三友，友直，要諒，友多聞，益矣;損者三友，友便辟，友善柔，友便佞，損矣。──孔子

19、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬漢;苦心人，天不負，卧薪嘗膽，三千越甲可吞吳。──蒲松齡

20、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。──朱熹

21、好讀書，不好讀書;好讀書，不好讀書.──徐謂

22、少壯不努力，老大徒傷悲。──漢樂府《長歌行》

23、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——盧梭

24、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知

25、問題不在於告訴他一個真理，而在於教他怎樣去發現真理。——盧梭

26、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。——孔子

27、教學的藝術不在於傳授本領，而在善於激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠

28、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉聖陶

29、凡為教者必期於達到不須教。——葉聖陶

30、教學必須從學習者已有的經驗開始。——杜威

31、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。——盧梭

32、先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。——范仲淹

33、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。——第斯多惠

34、教也者，長善而救其失者也。——《禮記·學記》

35、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。——《禮記·學記》

36、凡學之道，嚴師為難。——《禮記·學記》

37、記問之學，不足以為人師。——《禮記·學記》

④ 中國古代教育者名言

中國古代教育者名言
1、學而不思則罔，思而不學則殆。

、學貴心悟，守舊無功。

3、學然後能行，思然後有得。

4、學以治之，思以精之，朋友以磨之。

5、業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。

6、一片丹心圖報國，千秋青史勝封侯。

7、丈夫所志在經國，期使四海皆衽席。

8、自安於弱，而終於弱矣；自安於遇，而終於愚矣。

9、博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之。

10、大傳：「天下一致而百慮，同歸而殊塗。」夫陰陽、儒、墨、名、法、道德，此務為治者也，直所從言之異路，有省不省耳。

11、故擇其所嗜，必先受業，乃得嘗之；擇其所樂，必先有習，乃得為之。孔子曰： 「少成若天性，習貫如自然」。

12、或曰：「學無益也，如質何？」曰：「未之思矣。夫有刀者礱諸，有玉者錯諸，不礱不錯，焉攸用？礱而錯諸，質在其中矣。否則輟」。

13、老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青雲之志。

14、立志在堅不在銳，成功在久不在速。

15、人若志趣不遠，心不在焉，雖學無成。人惰於進道，無自得達，自非成德君子必勉勉，至從心所欲不逾矩方可放下，德薄者終學不成也。

16、天資美不足為功，惟矯惡為善，矯惰為勤，方是為功。人必不能便無是心，須使思慮，但使常游心於義理之間。立本處以易簡為是，接物處以時中為是，易簡而天下之理得，時中則要博學素備。

17、吾嘗終日不食，終夜不寢，以思無益，不如學也。

18、勿謂小兒無記性，所歷事皆能不忘。故善養子者，當其嬰孩，鞠之使得所養，全其和氣，乃至長而性美。教之，示以好惡有常。如養犬者，不欲其升堂，則時其升堂而撲之。若既撲其升堂，又復食之於堂，則使孰從。雖日撻而求其不升，不可得也。養異類且爾，況人乎。

19、學，行之，上也；言之，次也；教人，又其次也。咸無焉，為眾人。

20、學，行之乃見，至其疑處，始是實疑，於是有學在。可疑而不疑者不曾學，學則須疑。譬之行道者，將之南山，須問道路之自出，若安坐則何嘗有疑。

⑤ 古人關於教育名言佳句

教育名言警句古文最新
1) 師者，所以傳道、授業、解惑者也。——韓愈

2) 國將興，必貴師而重傅。——荀子

3) 學而不思則罔，思而不學則殆。──孔子

4) 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子

5) 言必信，行必果。——孔子

6) 讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹

7) 學然後知不足，教然後知困。——《禮記•學記》

8) 三人行必有我師。——孔子

9) 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子

10) 學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子

11) 身教重於言傳。——王夫之

12) 盡信《書》，則不如無《書》。——孟子

13) 三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。──孔子

14) 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬漢;苦心人，天不負，卧薪嘗膽，三千越甲可吞吳。──蒲松齡

15) 讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。──朱熹

教育名言警句古文精選
1) 少壯不努力，老大徒傷悲。──漢樂府《長歌行》

2) 玉不琢，不成器;人不學，不知道。——《禮記•學記》

3) 業精於勤，荒於嬉;行成於思，毀於惰。——韓愈

4) 不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。——荀子

5) 凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——盧梭

6) 知識就是力量。——培根

7) 捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知

8) 行是知之始，知是行之成。——陶行知

9) 夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。——孔子

10) 教學的藝術不在於傳授本領，而在善於激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠

11) 我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉聖陶

12) 凡為教者必期於達到不須教。——葉聖陶

13) 問題不在於告訴他一個真理，而在於教他怎樣去發現真理。——盧梭

⑥ 關於教育的古文名句

1、化民成俗，其必由學。——出自西漢戴聖編纂的《禮記.學記》。

意思是版君子如果要教化人權民，造成良好的風俗習慣，一定要從教育入手。表達了這樣一種治學精神即，教育擔負的最大責任不是傳承知識，而是移風易俗。體現社會本位論。

2、古之王者，建國君民，教學為先。——出自西漢戴聖編纂的《禮記.學記》。

意為古代的君王建立國家，治理民眾，都把教育當作首要的事情。其體現了社會本位論的教育觀。

3、道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。——出自西漢戴聖編纂的《禮記.學記》。

意思是引導學生，而不是牽著學生走；鼓勵學生，而不是壓抑學生；啟發學生，而不是代替學生作結論。體現啟發性教學原則。

4、學而時習之——出自孔子及其弟子的《論語·學而》

原文：學而時習之，不亦說乎。

孔子說："學到待人處世的道理並適時實踐練習，不是一件令人心生喜悅的事嗎？」

5、溫故而知新 ——出自孔子及其弟子的《論語·為政》

原文為：子曰： 溫故而知新，可以為師矣。

意思是：孔子說：「復習舊的知識（指學習過的知識），由此獲得新的知識（指未學習過的知識），這樣的人可以當老師了。」體現鞏固性教學原則。

⑦ 20個古代教育家格言速度要

1.「師也者，教之以事而喻諸德也。」

——《禮記》

2.「先生不應該專教書，他的責任是教版人做權人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。」

——陶行知

3.「在教師手裡操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運」

——陶行知

4.「因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。」

——陶行知

5.「教師的職務是『千教萬教，教人求真』；學生的職務是『千學萬學，學做真人』。」

——陶行知

6.「智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為『天下之達德』，今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。」

——陶行知

7.「教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。」

——馬卡連柯

8.「我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。」

——愛因斯坦

9.「學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。」

——愛因斯坦

10.「學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。」

——愛因斯坦

⑧ 教育人的古代名言

1、學而不思則罔，思而不學則殆。

2、學貴心悟，守舊無功。

3、學然後能行，思然後有得。

4、學以治之，思以精之，朋友以磨之。

5、業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。

6、一片丹心圖報國，千秋青史勝封侯。

7、丈夫所志在經國，期使四海皆衽席。

8、自安於弱，而終於弱矣；自安於遇，而終於愚矣。

9、博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之。

10、大傳：「天下一致而百慮，同歸而殊塗。」夫陰陽、儒、墨、名、法、道德，此務為治者也，直所從言之異路，有省不省耳。

11、故擇其所嗜，必先受業，乃得嘗之；擇其所樂，必先有習，乃得為之。孔子曰： 「少成若天性，習貫如自然」。

12、或曰：「學無益也，如質何？」曰：「未之思矣。夫有刀者礱諸，有玉者錯諸，不礱不錯，焉攸用？礱而錯諸，質在其中矣。否則輟」。

13、老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青雲之志。

14、立志在堅不在銳，成功在久不在速。

15、人若志趣不遠，心不在焉，雖學無成。人惰於進道，無自得達，自非成德君子必勉勉，至從心所欲不?矩方可放下，德薄者終學不成也。

16、天資美不足為功，惟矯惡為善，矯惰為勤，方是為功。人必不能便無是心，須使思慮，但使常游心於義理之間。立本處以易簡為是，接物處以時中為是，易簡而天下之理得，時中則要博學素備。

17、吾嘗終日不食，終夜不寢，以思無益，不如學也。

18、勿謂小兒無記性，所歷事皆能不忘。故善養子者，當其嬰孩，鞠之使得所養，全其和氣，乃至長而性美。教之，示以好惡有常。如養犬者，不欲其升堂，則時其升堂而撲之。若既撲其升堂，又復食之於堂，則使孰從。雖日撻而求其不升，不可得也。養異類且爾，況人乎。

19、學，行之,為人處世，上也；言之，次也；教人，又其次也。咸無焉，為眾人。

20、學，行之乃見，至其疑處，始是實疑，於是有學在。可疑而不疑者不曾學，學則須疑。譬之行道者，將之南山，須問道路之自出，若安坐則何嘗有疑。

⑨ 古人教育後人的名句

1、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

出自漢代劉備的《三國志·蜀書·先主傳版》。權

譯文：不要因為是件較小的壞事就去干，不要因為是件較小的善事就毫不關心。

2、黑發不知勤學早，白頭方悔讀書遲。

出自唐代顏真卿的《勸學》。

譯文：年輕時不知道勤奮學習，年老時讀書就晚了。

3、三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。

出自春秋時期孔子的《論語·述而》。

譯文：幾個人同行，其中必定有可以當我老師的人。我選擇他好的方面向他學習，看到他不好的方面就對照自己改正自己的缺點。

4、志當存高遠。

出自漢代諸葛亮《諸葛亮集·誡外生書》。

譯文：人應當懷抱高遠的志向。

5、死去元知萬事空，但悲不見九州同。

出自南宋陸游的《示兒》。

譯文：我本來知道，當我死後，人間的一切就都和我無關了；但唯一使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國的統一。