渡漢江賞析

❶ 詩經賞析

作品鑒賞：

《詩經》在中國文學史上具有崇高的地位和深遠的影響，奠定了中國詩歌的優良傳統，中國詩歌藝術的民族特色由此肇端而形成。

一、現實主義精神與傳統

《詩經》立足於社會現實生活，沒有虛妄與怪誕，極少超自然的神話，描述的祭祀、宴飲、農事是周代社會經濟和禮樂文化的產物，對時政世風、戰爭徭役、婚姻愛情的敘寫。

展現的是周代政治狀況、社會生活、風俗民情，這一「飢者歌其食，勞者歌其事」的精神傳統為後世所代代繼承和發揚。

二、抒情詩傳統

從《詩經》開始，抒情詩成為詩歌的主要形式之一。

三、風雅與文學革新

《詩經》中關注現實的熱情、強烈的政治和道德意識、真誠積極的人生態度，為屈原所繼承和發揚，被後人概括為「風雅」精神。

後世詩人往往倡導「風雅」精神，來進行文學革新。陳子昂感嘆齊梁間「風雅不作」，李白慨嘆「大雅久不作，吾衰竟誰陳 」杜甫更是「別裁偽體親風雅」，白居易稱張籍「風雅比興外，未嘗著空文」，以及唐代的許多優秀詩人，都繼承了「風雅」精神。

而且這種精神在唐以後的創作中，從宋代的陸游延伸到清末的黃遵憲。

(1)渡漢江賞析擴展閱讀

《詩經》的編集本身在春秋時代，其實主要是為了應用：

其一，作為學樂、誦詩的教本；其二，作為宴享、祭祀時的儀禮歌辭；其三，在外交場合或言談應對時作為稱引的工具，以此表情達意。

通過賦詩來進行外交上的來往，在春秋時期十分廣泛，這使《詩經》在當時成了十分重要的工具。《左傳》中有關這方面情況記載較多，有賦詩挖苦對方的（《襄公二十七年》），聽不懂對方賦詩之意而遭恥笑的（《昭公二十年》），小國有難請大國援助的（《文公十三年》）等等。

這些引用《詩》的地方，或勸諫、或評論、或辨析、或抒慨，各有其作用，但有一個共同之處，即凡所稱引之詩，均「斷章取義」——取其一二而不顧及全篇之義。這種現象，在春秋時期堪稱「蔚成風氣」。這就是說，其時《詩經》的功用，並不在其本身，而在於「賦詩言志」。

想言什麼志，則引什麼詩，詩為志服務，不在乎詩本意是什麼，而在乎稱引的內容是否能說明所言的志。這是《詩經》在春秋時代一個實在的，卻是被曲解了其文學功能的應用。

賦詩言志的另一方面功用表現，切合了《詩經》的文學功能，是真正的「詩言志」——反映與表現了對文學作用與社會意義的認識，是中國文學批評在早期階段的雛形。如《小雅·節南山》：「家父作誦，以究王訩」。《大雅·民勞》：「王欲玉女，是用大諫」等。

詩歌作者是認識到了其作詩的目的與態度的，以詩來表達自己的思想感情，表達自己對社會、人生的態度，從而達到歌頌、贊美、勸諫、諷刺的目的。這是真正意義上的賦詩言志，也是使賦詩言志真正切合《詩經》的文學功能及其文學批評作用。

《詩經》社會功用的另一方面，是社會（包括士大夫與朝廷統治者）利用它來宣揚和實行修身養性、治國經邦——這是《詩經》編集的宗旨之一，也是《詩經》產生其時及其後一些士大夫們所極力主張和宣揚的內容。

❷ 渡漢江賞析

1、(1)「斷」字寫出了筆者困居貶所時那種與世阻遏的苦悶處境和失去任何精神慰版藉的生活情景。(2分)
「復」字寫權出了筆者困居貶所時度日如年、難以忍受的精神痛楚，表達出對家鄉、親人的深切想念之情。(2分)
2、(2)合情理。由於筆者貶居嶺外，長期接不到家人的任何音訊，一方面固然日夜在想念家人，另一方面又時候憂慮家人的命運，怕他們因為本人的牽累或其他理由遭到不幸。(1分，樞紐要答出「另一方面」)這種想念和憂慮經歷的時刻越長就越向兩極發展，形成既切盼音書，又怕音書到來的矛盾生理狀況。(1分，這是「生理透析」的第一部分，必須答出)尤其是渡過漢江，接近家鄉之後，這種矛盾生理變得更增強烈:原先的憂慮、郁悶和模糊的不祥預感，此刻似乎連忙就會被路上所碰到的某個熟人所證明，變成活生生的殘酷現實;而長期以來夢寐以求的與家人團圓的願望則立即會被無情的現實所粉碎。是以，「情更切」變成了「情更怯」，「急欲問」變成了「不敢問」。這是在「嶺外音書斷」這種非凡情況下生理矛盾發展的必然。(2分，這是「生理透析」的第二部分，也是點題部分，只要合理即可給分)

❸ 初中的詩詞

5、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》
李 白
楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

「楊花落盡子規啼」，楊花落盡，子規啼叫，詩人擷取這兩種景物加以描寫，渲染並烘託了暮春的特定節令和環境，也象徵著飄零之感和離別之痛,採用寓情於景手法，抒發了離別的憂傷 。

第三四句以擬人化的手法寫月，賦予月亮以人的特性。李白內心悲愁，無可排遣，只好把滿腔悲愁和對朋友的深切關懷託付給普照寰宇的明月，帶給遠隔數千里的天涯淪落人。表達對朋友深切的同情和關懷。

6、《夜雨寄北》
李商隱
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

賞析：抒發了身在異鄉的孤寂情懷和對親人的思念以及渴望相逢的急切心情。

「何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。」設想來日重逢談心的歡悅，反襯今夜的孤寂和對親人的思念以及渴望相逢的急切心情。

成語「剪燭西窗」源自本詩，結合詩歌內容，說說你對這一成語的理解。是對未來團聚時的幸福想像。

心中滿腹的寂寞思念，只有寄託在將來。那時詩人返回故鄉，同妻子在西屋的窗下竊竊私語，徹夜不眠，以致蠟燭結出了蕊花。他們剪去蕊花，仍有敘不完的離情，言不盡重逢後的喜悅。此時的痛苦，與將來的喜悅交織一起，時空變換，表達了思念親人、朋友，渴望團聚的感情。
7、《泊秦淮》
杜牧
煙籠寒水月籠沙， 夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國恨， 隔江猶唱後庭花。

煙籠寒水月籠沙， 夜泊秦淮近酒家。朦朧的煙霧籠罩著寒冷的秦淮河水，冷冷的月光覆蓋著水邊的沙岸，寫出了朦朧冷清的月色夜景。

商女不知亡國恨， 隔江猶唱後庭花。議論，借古諷今，表面上寫歌女，其實對不顧國家艱難，只顧自己享樂的統治階級的批判，表現作者對國家命運的無比關懷和深切憂慮。

8、《浣溪沙》
晏殊
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭台。
夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，
似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

「無可奈何花落去，似曾相識燕歸來」已成為千古名句，談談你對這兩句話的理解？

即景抒情，一切必然要消逝的美好事物都無法阻擋，花開花落是自然規律，所以人是無可奈何的；燕子每年都回來尋舊巢，所以說似曾相似。寫了作者對時光流逝、春色飄零的悵惘和物是人非孤獨寂寞之感，透露出好景不長的惋惜，青春易逝的感傷。被稱為天下奇偶。

9、《望岳》
杜甫
岱宗夫如何，齊魯青未了。
造化鍾神秀，陰陽割昏曉。
盪胸生層雲，決眥入歸鳥。
會當凌絕頂，一覽眾山小。

這首詩是杜甫的早期作品。詩中熱情地贊美了泰山高大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色。

1.賞析「陰陽割昏曉」。
本句寫近望之勢，「割」字擬人手法，用的新奇有力，彷彿「昏」和「曉」是泰山割開來的，顯出泰山遮天蔽日， 突出了泰山的雄偉高大的氣勢。

2.「會當凌絕頂，一覽眾山小」蘊含的人生哲理是什麼？寫出了詩人怎樣的精神和氣概？
站得高，看得遠；只有登上絕頂才能俯視一切；只有努力戰勝困難，才能享受成功後的自豪與喜悅（答出一點即可）；表達了詩人不怕困難，敢於攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。

3.請從「鍾」字入手，對「造化鍾神秀」這句詩作簡要賞析。
「鍾」字賦予大自然以人的情感，是大自然把泰山營造得神奇秀麗，從而表現泰山的神奇秀麗景象。

10、《春望》
杜甫
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。

1.詩中「草木深」表面上寫的是山河依舊，草木蔓生的情景，實際上是寫草茂人稀，荒涼蕭條；一個「深」字，表現了物是人非的社會狀 因戰亂而荒蕪的景象。

2.感時花濺淚，恨別鳥驚心：移情於物，擬人，花感時也濺淚，鳥傷別亦驚心。抒發了詩人憂國傷時，悲己思家之情。

3.從「國破」、「烽火」可以看出，杜甫的這首詩與唐代哪一重大歷史事件有關？安史之亂

4.結合全詩內容，體會詩題中的「望」字包含哪兩層意思？
一方面是看到了「國破山河在」的慘景，另一方面是對於親人團聚的守望和期盼。

5.烽火連三月，家書抵萬金：寫出了消息隔絕久盼音訊不至時的迫切心情，表現對家人的思念。

6.白頭搔更短，渾欲不勝簪：細節描寫，因為憂愁煩悶，所以經常搔頭發，白發越來越少，眼看快要插不上簪子了。更突出表達詩人憂國傷時、悲己思家之情。

11、《使至塞上》
王維
單車欲問邊，屬國過居延。
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓。
蕭關逢候騎，都護在燕然。

賞析：表達了對塞外奇特壯麗的風光的贊美，表現了詩人內心的孤寂抑鬱之情。

1.「征蓬出漢塞，歸雁入胡天」運用了比喻、對偶等修辭手法。說自己象隨風而去的蓬草一樣出臨「漢塞」，象北飛的「歸雁」一樣進入「胡天」。暗寫詩人內心的抑鬱和孤寂之情

2.賞析「大漠孤煙直，長河落日圓」
這是作者進入邊塞後所看到的塞外奇特壯麗的風光。茫茫無邊的沙漠，那烽火台上燃起的一縷白煙直上雲霄，景物顯得單純簡凈，直入人心。沒有山，沒有樹，只有黃河橫貫其間。視野所及，大漠無邊無際，黃河杳無盡頭，「而「長河」之上，是那一輪圓圓的落日，准確形象描繪出邊疆沙漠的荒涼與浩瀚。筆力蒼勁，視野開闊、意境雄渾，表達了對塞外奇特壯麗的風光的贊美，表現了詩人內心的孤寂抑鬱之情。

12、《游山西村》
陸游
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡朴古風存。
從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

這是一首記游抒情詩。表達了詩人對農村純朴民風 的陶醉，對 秀麗清新的山村景色的喜愛之情。

1.找出詩中有哲理的兩句詩，並說說描繪了什麼景物？蘊涵了什麼哲理。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村；彷彿可以看到詩人在青翠可掬的山巒間漫步，所經山水變化無窮，正在迷惘之際，突然看見前面花明柳暗，幾間農家茅舍，隱現於花木扶疏之間，詩人頓覺豁然開朗。

哲理：當人生陷入某種困境時，如能鍥而不舍，繼續前進，往往會豁然開朗，發現一片新天地。鼓勵人們在困境中也要不斷進取，因為困境中也往往蘊含著希望。

2.詩人游山西村有哪些親切感受？
主人盛情 景色優美 風俗古樸。

13、《酬樂天揚州初逢席上見贈》
劉禹錫（ 唐）
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

詩的頷聯，劉禹錫運用了兩個典故。一是「聞笛賦」，指曹魏後期向秀的《思舊賦》。另一是「爛柯人」，詩人以王質自比。「既表達了詩人對受害的戰友王叔文等的悼念，又意在說明自己被貶時間太久，恍如隔世，人事全非，無限悲痛悵惘。

1.這首詩感情濃郁，但前後基調不同，前四句低沉憤懣，對自己被貶謫，遭棄置的境遇，表達了無限的辛酸和憤懣不平。後四句高昂樂觀，表現了詩人堅定的信念和樂觀的精神。前後形成鮮明對比。

2.描述「沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春」所展現的畫面，並揭示詩句的含義。

放眼望去，展現在眼前的是一幅這樣的景象：大江之上，沉舟之側仍有千帆競發；大自然中，雖有病樹但萬木依舊爭春。作者以「沉舟」「病樹」自比，借用自然景物的變化暗示社會發展蘊含著深刻的哲理：現常用它來說明新事物必將取代舊事物，個人的沉淪算不了什麼，社會總是要向前發展的，未來肯定比現在好。對未來有堅定的信念，表現詩人的樂觀豪邁的情懷。

14、《赤壁》
唐 杜牧
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。
東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

賞析：
1.詠史詩， 歷史事件是：赤壁之戰

2. 思想情感：借周瑜和曹操的故事，表現作者杜牧英雄無用武之地的抑鬱不平之氣。

3.「東風不與周郎便, 銅雀春深鎖二喬。」
賞析：用典故，以小見大，如果不是東風給了周瑜方便，取勝的可能就是曹操，歷史就要被重寫了。要建立一番事業，需要一定的條件，倘若沒有這些條件，就是英雄也無能為力。借周瑜和曹操的故事，表現詩人英雄無用武之地的抑鬱不平之氣和自己懷才不遇的傷感憤懣。

15、《過零丁洋》
文天祥（南宋）
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

1.品味「山河破碎風飄絮， 身世浮沉雨打萍」一句。以對偶句的形式和比喻的修辭方法，把國家的破敗與個人的不幸聯結在一起，形象地展現了風雨飄搖的政治形勢和坎坷漂泊的自身遭遇。

2.頸聯巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個地名，寫出了形勢的險惡和境況的危苦，抒發了陷入絕境的沉痛心情。

3.「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」這句千古名言表達了作者怎樣的思想感情？
表現詩人憂國之痛和為國以死明志的決心和民族氣節以及捨生取義的生死觀。

16、《水調歌頭》
蘇軾
明月幾時有？把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓！人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。

1.這首詞上闋寫詞人對天上宮闕的嚮往和對人間生活的熱愛，下闋寫詞人在月下對親人的懷念和祝福，表達了詞人由心有郁結，到心胸開闊的樂觀曠達情懷。

2.「不應有恨，何事長向別時圓」這一句，抒發思念親人的感情。表面看來，好像是對月有怨恨之意，其實是寫親人不能團聚的惆悵。

3.「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全」這句話從人到月，從古到今，對自然和社會作了高度概括，很有哲理意味。表達了詞人曠達的胸懷和樂觀的情致。

4.但願人長久，千里共嬋娟。藉助美好的月色表達對弟弟的祝願和樂觀的精神，只願兄弟彼此珍重，在遠別的時光中共賞中秋美好的月色。

17、《山坡羊 潼關懷古》
張養浩（ 元）
峰巒如聚，波濤如怒，山河表裡潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。

這首曲借憑吊潼關古跡，表現了一個歷史的主題：在漫長的封建社會中，無論怎樣改朝換代，人民依舊過著痛苦的生活。興，百姓苦。亡，百姓苦。是主旨句，表現作者對統治者的不滿和對百姓的同情。這是對以往歷史的概括和批判。

1.對這首曲理解分析不正確的一項是（D）
A.這是一首元代散曲，「山坡羊」是曲牌名，「潼關懷古」是曲的標題。
B.「山河表裡潼關路」勾畫出潼關外有黃河，內有華山，山河雄偉，地勢險要的特點。
C.曲中的「聚」字賦予靜止的峰巒以動感，「怒」字則生動地表現出波濤洶涌的情態。
D.作者在曲中表達出深深的傷感悲憤之情，他傷感悲憤的最主要原因是「宮闕萬間都做了土」。
（D答案中最主要的原因是：興，百姓苦；亡，百姓苦）

2.結尾「亡，百姓苦」好理解，為何「興」，百姓也苦呢？請結合詩歌內容談談你的看法。
一個朝代興起，往往大興土木，修建豪華宮殿，從而給人們帶來巨大的災難，故雲「興，百姓苦」。（意近即可）

18、《飲酒》
陶淵明 （晉）
結廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾？心遠地自偏。
採菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。

主旨：寫自己悠然自得的歸隱生活，表達對官場生活的厭惡，對自然和淳樸農村生活的熱愛。

1.「問君何能爾？心遠地自偏」，問話朴實，回答深刻，表達了詩人不與世俗同流合污的境界。

2.末兩句是全詩的總結，富有哲理，含蓄得表達了詩人陶醉自然、物我兩忘的境界。「此中有真意」的「真意」是指自然情趣。

3.「採菊東籬下，悠然見南山。」
「見xian」字妙在美景不是有意去「望」，而是無意所「見」， 悠然見南山」用一個「見」字描寫採菊時於無意間偶見南山，使南山靜穆超然的風景正好與作者悠然自得的心情相融合，表現了一種天真自然的意趣。充分表現了詩人悠然恬靜的心境和生活情趣。

19、《行路難》
李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在。
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。

思想感情：抒發自己政治上從懷才不遇的苦悶到積極樂觀的期盼和對未來堅定的信念。

1.寫出與下面典故對應的人物。
垂釣碧溪——呂尚
乘舟夢日邊——伊尹
停 、 投 、拔 、顧 四個連續動作，形象地顯示詩人內心的苦悶抑鬱，感情的激盪變化。

2.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
比喻 寫了仕途受阻，理想無法實現，表現了作者的矛盾與苦悶。

3.閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
用典故，以「垂釣」自比姜尚，以「夢日」自比伊尹，表達了詩人期望有朝一日能得到明主賞識，施展自己的才能和抱負，寫了作者對從政的期待。

4.長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
表達了自己沖破一切阻礙，實現遠大抱負的樂觀精神和堅定信念。

20、《茅屋為秋風所破歌》
杜甫
八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。

南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

俄頃風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡卧踏里裂。

床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹？

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山? 嗚呼! 何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足

1.「自經自經喪亂少睡眠」一句中「喪亂」指安史之亂事件。

2.「何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!」的深刻含義是：表現了詩人推己及人，舍己為人，憂國憂民的理想和願望，反映了詩人人格的偉大與高尚。

3.安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！
集中體現了作者關心人民疾苦憂國憂民的博大胸懷和舍己利人的思想情感。

21、《白雪歌送武判官歸京》
岑參
北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。
瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。
輪台東門送君去，去時雪滿天山路。
山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。

思想情感：對邊塞奇異風光的熱愛和贊美，表達對朋友的依依惜別之情。

1.本詩中，從視覺角度看，色彩鮮明，紅白映襯的兩句詩是「紛紛暮雪下轅門、風掣紅旗凍不翻 。」

2.請描述「山迴路轉不見君，雪上空留馬行處」在你腦海中出現的畫面。
山路盤旋曲折，已看不見友人離去的身影，雪地上只留下一串馬蹄的足跡。抒發了因朋友返京而產生的無限惆悵與依依惜別的感情

3.請你對「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」這兩句詩作一點賞析。
詩句以梨花喻雪，新穎奇特，讓人在冰天雪地里如同置身於大好春光中。而一個「忽」字，既寫出了塞外氣候的變幻奇特，又表現了詩人見到奇麗雪景後的驚喜之情。

22、《已亥雜詩》
龔自珍（清）
浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。

整首詩既有離別京城的愁緒，又有回歸的喜悅，更有始終不變的報國之志。

「落紅不是無情物,化作春泥更護花.」是膾炙人口名句，試選一個角度作賞析。

以落花、春泥為喻，寄託了詩人雖離開官場，但依然關心著國家的命運的愛國熱情，表達了詩人對理想和信念的執著追求。現常用來贊頌老年人發揮余熱的無私奉獻精神。

23、《送杜少府之任蜀州》
王勃（唐）
城闕輔三秦，風煙望五津。
與君離別意， 同是宦遊人。
海內存知己，天涯若比鄰。
無為在歧路， 兒女共沾巾。

1.對《杜少府之任蜀州》一詩分析不正確的一項是：（ B ）
A.「望」字將送別地點與友人「之任」的地方「蜀州」聯系起來了。
B.「與君離別意，同是宦遊人」表現了依依不捨的傷感之情。
C.「海內存知己，天涯若比鄰」富於哲理，隱含好男兒志在四方的意思。
D.這首詩，通過送別友人，表現了詩人寬闊的胸襟、真摯的情意和對友人的深情慰勉。

2.「無為在岐路，兒女共沾巾」一句中，「無為」的意思是不要、無須，詩句表達了詩人豪邁曠達(爽朗樂觀) 的思想感情。

3.簡述你對「海內存知已，天涯若比鄰」兩句詩蘊含哲理的理解。
對偶，朋友只要心靈相通，即使遠隔天涯，也如近鄰。不同於以往送別詩的傷感之情，而是積極樂觀的豪邁之情，給人以鼓舞和安慰。

24、《早春呈水部張十八員外》
韓 愈
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

全篇中絕妙佳句便是那「草色遙看近卻無」了。
遠遠望去，朦朦朧朧，彷彿有一片極淡極淡的青青之色，這是早春的草色。看著它，人們心裡頓時充滿欣欣然的生意。可是當你帶著無限喜悅之情走近去看個仔細，地上是稀稀拉拉的極為纖細的芽，卻反而看不清什麼顏色了。生動逼真的寫出了早春風貌。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
對比手法，把早春的淡遠草色與晚春滿城處處煙柳的景色進行對比，直抒胸臆，寫出了者對早春景色的贊美和喜愛。

25、《無題》
李商隱
相見時難別也難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

李商隱是我國唐代後期最為傑出的詩人。繼盛唐「大李杜」（李白和杜甫）後，他和杜牧並稱為「小李杜」。

試分析一下「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」的含義及藝術特色。

以春蠶吐絲、蠟炬成灰來喻對愛人至死不渝的忠貞和無窮無盡的思念情感，運用對偶、比喻雙關修辭表現感情，形象生動，貼切感人。此外，它還寓含著一種超越詩歌本身內容而更具普遍意義的哲理：用以歌頌對工作或事業的忠誠執著，無私奉獻。全句言深情而寓真理，含義雋永，耐人尋味。

26、《相見歡》
李煜 （五代）
無言獨上西樓，月如鉤。
寂寞梧桐深院鎖清秋。

剪不斷，理還亂，是離愁，
別是一般滋味在心頭。

1.這首小令是南唐李後主降宋後所寫，藉以表達他的亡國哀思 。其感情基調是：凄婉 。

2.「剪不斷，理還亂」是用什麼比喻什麼？有何妙處？現在人們用這一比喻，有什麼新意？
剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭！用「麻絲」來比喻「離愁」，化抽象為形象，含蓄的表現了詞人悲痛沉鬱的感情。情景交融，寫了詩人詩人失去自由，囚禁生活的孤凄悲涼，亡國之痛和離家之愁。

27、《登飛來峰》
王安石
飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。
不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層。

1.下列各句中的「尋」與「飛來山上千尋塔「中 「尋」的意思完全相同的一句是（D）
A.聞之，欣然規往，未果，尋病終。（不久）
B.太守即遣人隨其往，尋向所志。（尋找）
C.舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。（尋常）
D.掘地深逾尋丈。（量詞，計量單位）

2.寫出與「不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層」詩句意思相同或相似的詩句（或格言、成語）。
示例：
（1）如欲窮千里目，更上一層樓。
（2）會當凌絕頂，一覽眾山小。
（3）高瞻遠矚。
（4）站得高，看得遠。

賞析：不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層。
告訴我們站得高才能看得遠，要有不怕困難，勇於攀登的決心。與杜甫的「會當凌絕頂，一覽眾山小」相似。

28、《漁家傲 秋思》
范仲淹（宋）
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚

「千嶂里，長煙落日孤城閉」，坐落在崇山峻嶺間的孤城，當暮靄生成、夕陽西下時，便緊緊地關閉了城門，這里當然和內地城市華燈初上時的景象迥然不同。這也點明了戰事吃緊、戒備森嚴的特殊背景。

1.「衡陽雁去」是說「大雁向衡陽飛去」，而不是「大雁從衡陽飛走了」。

2.全詞的上片寫景，「異」一字統領下文景物的描寫，渲染了邊境環境孤寂荒涼的特點。

3.談談你對「人不寐，將軍白發征夫淚」的理解。
抒發了將士們壯志難酬的感慨和思鄉憂國的情懷，雄渾沉鬱，蒼涼悲壯。

4.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。
用典故，表達思念家鄉，但功業未立，壯志難酬的矛盾心理。

29、《江城子 密州出獵》
蘇軾
老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘、千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節雲中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

1.用你自己的話，描述「錦帽貂裘、千騎卷平岡」所展現的壯觀場面。
隨從出獵的武士個個戴著錦帽，穿著華貴的貂皮獵裝，縱馬馳騁，浩浩盪盪的隊伍如同一陣疾風驟雨，從地勢平緩的山岡上席捲而過。

2.「親射虎，看孫郎」是倒裝句，即「看孫郎，親射虎」。用典故，以孫權自喻，雖年邁，仍有少年的狂氣，還要建功立業，表現詩人過人的膽識和勇氣。

3.持節雲中， 何日遣馮唐？用典故，詞人以魏尚自比，表達希望朝廷能重用他，給他機會去建功立業，殺敵報國。

4.「老夫聊發少年狂」中一個「聊」字，則表現了作者欲為國盡力而不得的激憤之情。

5.「會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。」
詞人為自己勾勒了挽弓勁射的英雄的形象，英武豪邁，氣概不凡，其中「天狼」在這里指自西北來進擾的西夏軍隊。用典故，表達渴望殺敵報國，建功立業的雄心壯志。

30、《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》
辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白發生！

1.表現作者壯志難酬，使整首詞的風格由雄壯變得悲壯的一個詞是「可憐 」。

2.詩人盡管「白發生」，卻依然眷念自己曾經浴血征戰的疆場。這種眷念的情結從詞中醉里挑燈看劍 夢回吹角連營兩個細節可以讀出。

3.根據你所掌握的歷史知識，說說「了卻君王天下事」中的「天下事」指的是什麼？
收復中原，統一國家。

4.詞人為什麼要寫「醉里」和「夢回」的情景？
通過寫「醉里」和「夢回」的情景，表現作者渴望馳騁沙場、殺敵報國的壯志和壯志難酬的無奈、悲憤。

5.從視覺聽覺概括再現緊張激烈的戰斗場面的句子：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

6.用簡潔的語言描述「八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵」的壯觀場面。
兵士們歡欣鼓舞，飽餐將軍分給的烤牛肉，軍中奏起振奮人心的戰斗樂曲。將士們排著整齊的隊伍，在這秋高氣爽的時節接受將軍的檢閱。

7.了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白發生！
抒發殺敵報國，建功立業的決心以及報國無門，壯志未酬的無奈。

31、《觀刈麥》
白居易
田家少閑月，五月人倍忙。
夜來南風起，小麥覆隴黃。
婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。
相隨餉田去，丁壯在南岡。
足蒸暑土氣，背灼炎天光。
力盡不知熱，但惜夏日長。
復有貧婦人，抱子在其旁。
右手秉遺穗，左臂懸敝筐。
聽其相顧言，聞者為悲傷。
家田輸稅盡，拾此充飢腸。
今我何功德，曾不事農桑。
吏祿三百石，歲晏有餘糧。
念此私自愧，盡日不能忘。

1.詩中最能表現農民辛苦勞作的詩句是：足蒸暑土氣，背灼炎天光。描寫青壯年農民在南岡麥田低著頭割麥，腳下暑氣熏蒸，背上烈日烘烤。

2.力盡不知熱，但惜夏日長。揭示農民矛盾的心理，盡管他們已經筋疲力盡，但為珍惜這晝長的夏天也顧不得炎熱太陽的炙人了

3.結合《憫農》（鋤禾日當午）和本詩，發表一下你的感想。（不多於200字）

賞析：揭示了在繁重的賦稅壓迫下的農民們的艱難生活,表達對勞動人民的深切同情。

4.足蒸暑土氣，背灼炎天光。正面描寫農民辛勤勞動的句子。

5.家田輸稅盡，拾此充飢腸。揭示賦稅繁重

32、《關雎 詩經》

關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鍾鼓樂之。

賞析：比興手法，表現了古代青年對愛情婚姻的大膽執著追求，感情坦率、朴實。《關雎》是《詩經》的第一篇。古人把它放在三百篇之首，說明了它的重要。《關雎》寫的是一個男子對一個女子的思念、追求過程，寫他求之不得的痛苦和求而得之的喜悅。

1.統領全詩的句子是窈窕淑女，君子好逑。
2.詩中抒發「求之不得」的憂思句子是：求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，輾轉反側。

❹ 賞析採薇最後一節

採薇
先秦：佚名
採薇採薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。 靡室靡家，獫狁之故。不遑啟居，獫狁之故。
採薇採薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。 憂心烈烈，載飢載渴。我戍未定，靡使歸聘。
採薇採薇，薇亦剛止。曰歸曰歸，歲亦陽止。 王事靡盬，不遑啟處。憂心孔疚，我行不來！
彼爾維何？維常之華。彼路斯何？君子之車。 戎車既駕，四牡業業。豈敢定居？一月三捷。
駕彼四牡，四牡騤騤。君子所依，小人所腓。 四牡翼翼，象弭魚服。豈不日戒？獫狁孔棘！
昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。 行道遲遲，載渴載飢。我心傷悲，莫知我哀！
賞析：

罩全篇的情感主調是悲傷的家園之思。或許是突然大作的霏霏雪花驚醒了戍卒，他從追憶中回到現實，隨之陷入更深的悲傷之中。追昔撫今，痛定思痛，不能不令「我心傷悲」。「昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。」這是寫景記事，更是抒情傷懷。個體生命在時間中存在，而在「今」與「昔」、「來」與「往」、「雨雪霏霏」與「楊柳依依」的情境變化中，戍卒深切體驗到了生活的虛耗、生命的流逝及戰爭對生活價值的否定。絕世文情，千古常新。現代人讀此四句仍不禁棖觸於懷，黯然神傷，也主要是體會到了詩境深層的生命流逝感。「行道遲遲，載渴載飢」，加之歸路漫漫，道途險阻，行囊匱乏，又飢又渴，這眼前的生活困境又加深了他的憂傷。「行道遲遲」，似乎還包含了戍卒對父母妻孥的擔憂。一別經年，「靡使歸聘」，生死存亡，兩不可知，當此回歸之際，必然會生發「近鄉情更怯，不敢問來人」（唐宋之問《渡漢江》）的憂懼心理。然而，上述種種憂傷在這雨雪霏霏的曠野中，無人知道更無人安慰；「我心傷悲，莫知我哀」，全詩在這孤獨無助的悲嘆中結束。綜觀全詩，《採薇》主導情致的典型意義，不是抒發遣戍役勸將士的戰斗之情，而是將王朝與蠻族的戰爭沖突退隱為背景，將從屬於國家軍事行動的個人從戰場上分離出來，通過歸途的追述集中表現戍卒們久戍難歸、憂心如焚的內心世界，從而表現周人對戰爭的厭惡和反感。《採薇》，似可稱為千古厭戰詩之祖。

❺ 以採薇為例，分析詩經中比興和重章疊句的特點。

此詩運用了重疊的句式與比興的手法，集中體現了《詩經》的藝術特色。

1、詩以「採薇」托物起興，以「薇」的發芽到變老過程暗示季節的變化推移，從而將戍期漫長、戰士久戍不歸的思鄉情感含蓄復雜地表現出來。

2、以採薇起興，但興中兼賦。因薇菜可食，戍卒正採薇充飢。所以這隨手拈來的起興之句，是口頭語眼前景，反映了戍邊士卒的生活苦況。

3、以重章之疊詞申意並循序漸進的方式，抒發思家盼歸之情；而隨著時間的一推再推，這種心情越發急切難忍。

4、大量運用重章疊字手法，反復渲染主人公情緒，更增強了詩的節奏和韻律美。

末章「昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏」四句情景交融，「依依」,「霏霏」這兩組疊詞,不但把柳枝的婀娜姿態、大雪的飛舞飄揚描繪得十分肯體、生動，而且非常形象地揭示了這一徵人的內心世界。

「楊柳依依」表現他春天出征時對故鄉、親人戀戀不舍的心情.「雨雪霏霏」使我們聯想到他在征程中經受的許多磨難,並襯托出他在返家時滿懷哀傷悲憤心情。恰到好處地把士兵久戍將歸時悲喜交加的「今」「昔」感受和盤托出，婉轉生動，成為千古傳誦的佳句。

(5)渡漢江賞析擴展閱讀：

《毛序》根據這兩章對軍旅生活的描寫，認為《採薇》是「遣戍役」、勸將士之詩。這與詩意不符。從全詩表現的矛盾情感看，這位戍卒既戀家也識大局，似乎不乏國家興亡匹夫有責的責任感。因此，在漫長的歸途上追憶起昨日出生入死的戰斗生活，是極自然的。

籠罩全篇的情感主調是悲傷的家園之思。或許是突然大作的霏霏雪花驚醒了戍卒，他從追憶中回到現實，隨之陷入更深的悲傷之中。

追昔撫今，痛定思痛，不能不令「我心傷悲」。

「昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。」這是寫景記事，更是抒情傷懷。

個體生命在時間中存在，而在「今」與「昔」、「來」與「往」、「雨雪霏霏」與「楊柳依依」的情境變化中，戍卒深切體驗到了生活的虛耗、生命的流逝及戰爭對生活價值的否定。

絕世文情，千古常新。現代人讀此四句仍不禁棖觸於懷，黯然神傷，也主要是體會到了詩境深層的生命流逝感。

「行道遲遲，載渴載飢」，加之歸路漫漫，道途險阻，行囊匱乏，又飢又渴，這眼前的生活困境又加深了他的憂傷。

「行道遲遲」，似乎還包含了戍卒對父母妻孥的擔憂。一別經年，「靡使歸聘」，生死存亡，兩不可知，當此回歸之際，必然會生發「近鄉情更怯，不敢問來人」（唐宋之問《渡漢江》）的憂懼心理。

然而，上述種種憂傷在這雨雪霏霏的曠野中，無人知道更無人安慰；「我心傷悲，莫知我哀」，全詩在這孤獨無助的悲嘆中結束。

綜觀全詩，《採薇》主導情致的典型意義，不是抒發遣戍役勸將士的戰斗之情，而是將王朝與蠻族的戰爭沖突退隱為背景，將從屬於國家軍事行動的個人從戰場上分離出來，通過歸途的追述集中表現戍卒們久戍難歸、憂心如焚的內心世界，從而表現周人對戰爭的厭惡和反感。

❻ 賞析的古詩

http://..com/question/14655069.html?fr=idfn

http://ke..com/view/383874.htm

http://ke..com/view/410814.htm

❼ 賞析《渡漢江》這首詩

這是宋之問從瀧州（今廣東羅定縣）貶所逃歸，途經漢江（指襄陽附近的一段漢水）時寫的一首詩。前兩句追敘貶居嶺南的情況。貶斥蠻荒，本就夠悲苦的了，何況又和家人音訊隔絕，彼此未卜存亡，更何況又是在這種情況下經冬歷春，捱過漫長的時間。作者沒有平列空間的懸隔、音書的斷絕、時間的久遠這三層意思，而是依次層遞，逐步加以展示，這就強化和加深了貶後遐荒期間孤孑、苦悶的感情和對家鄉、親人的思念。「斷」字「復」字，似不著力，卻很見深意。作者困居貶所時那種與世隔絕的處境，失去任何精神慰藉的生活情景，以及度日如年、難以忍受的精神痛苦，都歷歷可見，鮮明可觸。這兩句平平敘起，從容承接，沒有什麼驚人之筆，往往容易為
讀者輕易放過。其實，它在全篇中的地位、作用很重要，有了這個背景，下兩句出色的抒情才字字有根。宋之問的家鄉一說在汾州（今山西汾陽附近），一說在弘農（今河南靈寶西南），離詩中的「漢江」都比較遠。所謂「近鄉」，只是從心理習慣而言，正象今天家居北京的人，一過了黃河就感到「近鄉」一樣（宋之問這次也並未逃歸家鄉，而是匿居洛陽）。按照常情，這兩句似乎應該寫成「近多情更切，急欲問來人」，作者筆下所寫的卻完全出乎常情：「近鄉情更怯，不敢問來人。」仔細尋味，又覺得只有這樣，才合乎前兩句所揭示的「規定情景」。因為作者貶居嶺外，又長期接不到家人的任何音訊，一方面固然日夜在思念家人，另一方面又時刻擔心家人的命運，怕他們由於自己的牽累或其他原因遭到不幸。「音書斷」的時間越長，這種思念和擔心也越向兩極發展，形成既切盼音書，又怕音書到來的矛盾心理狀態。這種矛盾心理，在由貶所逃歸的路上，特別是渡過漢江，接近家鄉之後，有了進一步的戲劇性發展：原先的擔心，憂慮和模糊的不祥預感，此刻似乎馬上就會被路上所遇到的某個熟人所證實，變成活生生的殘酷現實}而長期來夢寐以求的與家人團聚的願望則立即會被無情的現實所粉碎。因此，「情更切」變成了「情更怯」，「急欲問」變成了「不敢問」。這是在「嶺外音書斷」這種特殊情況下心理矛盾發展的必然。透過「情更怯」與「不敢問」，讀者可以強烈感觸到詩人此際強自抑制的急切願望和由此造成的精神痛苦。這種抒寫，是真切、富於情致和耐人咀嚼的。

希望能幫到你，也希望你能給我好評哦，你的好評是我最大的鼓勵！謝謝~

❽ 渡漢江的賞析首句中斷字的表達效果二近鄉情更怯不敢問來人表達作者怎樣

強化和加深了作者貶居期間的孤苦情緒.

表達作者因等待團聚過久，在團聚即將來臨之際，突發不祥之感，深怕出現意外而團聚不得的復雜心理

❾ 渡漢江有關賞析

1、(1)「斷」字寫出了筆者困居貶所時那種與世阻遏的苦悶處境和失去任何精神慰藉的生回活情景。（答2分）

「復」字寫出了筆者困居貶所時度日如年、難以忍受的精神痛楚，表達出對家鄉、親人的深切想念之情。（2分）

2、(2)合情理。由於筆者貶居嶺外，長期接不到家人的任何音訊，一方面固然日夜在想念家人，另一方面又時候憂慮家人的命運，怕他們因為本人的牽累或其他理由遭到不幸。（1分，樞紐要答出「另一方面」）這種想念和憂慮經歷的時刻越長就越向兩極發展，形成既切盼音書，又怕音書到來的矛盾生理狀況。（1分，這是「生理透析」的第一部分，必須答出）尤其是渡過漢江，接近家鄉之後，這種矛盾生理變得更增強烈：原先的憂慮、郁悶和模糊的不祥預感，此刻似乎連忙就會被路上所碰到的某個熟人所證明，變成活生生的殘酷現實；而長期以來夢寐以求的與家人團圓的願望則立即會被無情的現實所粉碎。是以，「情更切」變成了「情更怯」，「急欲問」變成了「不敢問」。這是在「嶺外音書斷」這種非凡情況下生理矛盾發展的必然。（2分，這是「生理透析」的第二部分，也是點題部分，只要合理即可給分）

❿ 古詩詞鑒賞10篇和優秀中高考作文5篇，不需要太多字，謝謝！

1.浪淘沙 懷舊 (李煜)

簾外雨潺潺， 春意闌珊。 羅衾不耐五更寒。 夢里不知身是客， 一晌貪歡。

獨自莫憑欄， 無限江山。 別時容易見時難。 流水落花春去也， 天上人間。

(1)詞的上片和下片分別寫了什麼?

上片寫春寒愁感.下片寫家國恨情.

(2) 「天上人間」一句流露了詞人怎樣的心境?

流露了詞人內心世界生與死的矛盾,是絕望者的希望.

2.雪中偶題(鄭谷)

亂飄僧舍茶煙濕，密灑歌樓酒力微。

江上晚來堪畫處，漁人披得一蓑歸。

(1)這首詠雪詩在景物的選擇上有什麼特點?作者這樣寫有什麼作用?

選擇景物很有典型性.詩人選擇了「僧舍飄雪」「歌樓密灑」「漁人晚歸」三個經典場景.既突出表現了下雪的景色,更表現了雪景之中不同人物的不同生活.

(2)對這首詩宋人有不同評價,有人說它「奇絕」,也有人說它「淺俗」,你怎麼看待?

這是開放題,可任選一個角度回答.如:「淺俗」體現在語言,全詩語言通俗,明白如話;「奇絕」體現在寫景,選材有特色、有深意,特別是「漁人披得一蓑歸」這一景象描繪富有詩情畫意,也表現了詩人對漁人的崇敬之情.

3.渡漢江 (宋之問)

嶺外音書斷，經冬復歷春。

近鄉情更怯，不敢問來人。

(1)前兩句中的「外」、「斷」、「復」從哪三個角度寫作者貶居之苦，有什麼表達作用？

從空間的隔離，聯絡的斷絕，時間的久遠三個角度來寫，強化和加深了作者貶居期間的孤苦情緒.

(2)一般人是「近鄉情更切，急欲問來人」，但本詩的後兩句不同，這表達了作者怎樣的復雜心理？簡要分析。

表達作者因等待團聚過久，在團聚即將來臨之際，突發不祥之感，深怕出現意外而團聚不得的復雜心理。

4.除夜作 (高適)

旅館寒燈獨不眠，客心何事轉凄然？

故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年。

(1)首句作者怎樣用「寒」「孤」兩字，營造出與除夕歡樂團圓夜截然不同的意境？

作者通過除夕夜在冰冷的旅館里,青燈寒光如豆,詩人影只孤孑,營造出一種孤寂清冷凄然的意境。

(2)「故鄉今夜思千里」一句，言「故鄉的人今夜一定在思念遠在千里之外的我」，這樣的表達有什麼獨特作用？簡要分析。

不直寫自己思念故鄉，卻言故鄉思我，能把思鄉之情表達得更婉曲含蓄。

5.夏意 (蘇舜欽)

別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。

樹蔭滿地日當午，夢覺流鶯時一聲。

(1)本詩一反盛夏炎炎的立意，表現了怎樣的「夏意」？是如何表現的？請簡要分析。

表現了涼爽、清幽、寧謐的「夏意」.主要通過小院的深幽,竹席的涼爽,正午樹陰滿地,詩人安然入睡,時有流鶯清韻傳來,來構成一個別於炎夏的夏意意境。

(2)襯托是古詩創作中常用的手法，請舉詩中的一例進行賞析。

用榴花明麗,紅艷如火與庭院綠樹,清蔭遍地相映襯,既在色彩上紅綠相綴,又在光線上明暗相映,能給人流麗而清邃的感覺.用末句「流鶯時一聲」來襯托前三句所營造的寧謐幽靜之境,以有聲襯無聲;也以動襯靜,以鶯之流飛,讓整個畫面陡然靈動豐滿起來。

6.新晴 (劉攽)

青苔滿地初晴後，綠樹無人晝夢余。

唯有南風舊相識，偷開門戶又翻書。

(1)第二句中「無人」兩字在全詩中有什麼作用？請簡要分析。

既寫出了作者在久雨新晴後,面對青苔滿地、綠樹濃郁,卻無人共享、共語的遺憾心情;也為下聯「唯有南風舊相識」鋪墊,為上下聯之間的樞紐之詞。

(2)本詩的三四兩句運用了擬人的修辭手法，請具體賞析其藝術效果。

三四句以「南風」為主角,用擬人的手法把這位「舊相識」寫得趣味盎然.「偷」顯示「南風」的詼諧,似有意與老朋友開玩笑;「開」「翻」寫與老朋友的熟識程度,其關切之情可見.可以想像在「無人」的情況下,「南風」將帶給作者多少安慰。

7.早梅(張謂)

一樹寒棒白玉條，迥臨村路傍溪橋。

不知近水花先發，疑是經冬雪未銷。

(1)自古詩人以梅花入詩者不乏佳篇，有人詠梅的風姿，有人頌梅的神韻，本詩則側重寫梅的什麼特點?從哪句詩可以看出來?

開放之「早」;不知近水花先發,疑是經冬雪未銷。

(2)本詩主要表現了梅花怎樣的品質?

表現其凌寒獨開的精神品質。

8. 望江南 (李煜)

閑夢遠，

南國正清秋。

千里江山寒色遠，

蘆花深處泊孤舟。

笛在月明樓。

1.詞人筆下的景色有什麼特點？表達了詞人怎樣的情感？請結合詞句具體分析。 （4分）

詞人夢回南國，抓住江山、蘆花、孤舟、明月、笛聲等景物，描繪了江南清秋凄寒的景色；詞人借景抒情，抒寫出自己囚居生活的孤寂難堪之感。

9.溪居即事（崔道融）

籬外誰家不系船， 春風吹入釣魚灣。

小童疑是有村客， 急向柴門去卻關。

15.這首詩勾畫了一副恬靜、平和的水鄉春景圖：臨水的村莊，疏疏落落的籬笆，

， ，奔跑的兒童……和諧而富有詩意。

悠悠飄盪的小船 波光粼粼的溪水掩著的柴門

16.三、四句中「疑」「急」二字，描繪出一個怎樣的農村兒童形象？2分

熱情淳樸 天真可愛

10.山中與幽人①對酌（李白）

兩人對酌山花開，一杯一杯復一杯。

我醉欲眠卿②且去，明朝有意抱琴來。

【注釋】①幽人：指隱居的高士。②卿：對好朋友的稱呼。

（1）「一杯一杯復一杯」中連用三個「一杯」，這有什麼好處？（2分）

「極寫飲酒之多」或「極寫飲酒之痛快」。

（2）「我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來」表達了詩人怎樣的感情？（2分）

「表達了詩人對自由自在生活的熱愛之情」或「朋友之間的深情」
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