登上地球之巔賞析

㈠ 登上地球之巔，文中值得紀念的日子是指什麼

登上地球之巔，文中值得紀念的日子是指1960年5月25日,是一個值得紀念的日子.在這一天,我國專優秀運動員王富洲屬、貢布,屈銀華第一次從北坡登上了珠穆朗瑪峰,在世界登山史上寫下了光輝的一頁.
珠穆朗瑪峰,位於我國和尼泊爾的邊界上,高8844.43米,是世界第一高峰.整個山體呈巨型金字塔狀,巍峨雄偉,氣勢(輝煌磅礴),地形極為險峻.周圍群峰林立,重巒(1iàn luàn)疊嶂,僅海拔7000米以上的高峰就有40多座.在山脊和峭壁之間,分布著數百條大小冰川,還有許多美麗而神奇的冰塔林…珠峰上氣象瞬息萬變.1919年英國人開始組織攀登珠峰,多次失敗後,終於在1953年首次從南坡登上了珠峰峰頂,但是,卻從來沒有人從北坡登頂成功.很多人(悲痛 悲觀)地認為,這是一條不可攀登的死亡路線.

㈡ 登上地球之巔讀後感

在漫長的人生旅途中，有時要苦苦撐持暗無天日的境遇，有時卻風光絕頂、無人能比。

--松下幸之助

沒錯，這才是完美的人生。

這篇課文講述的是我國登山隊首次從北坡攀上世界最高峰的過程，體現了登山英雄堅強的意志和大無畏的精神。

登山隊員在攀登最後的380米時，艱難的前行了兩個多小時後，著名的「第三台階」擋住了他們的去路，那時氣溫極低，海拔如此之高，隊員感到無力，行動很困難。聰明的劉連滿想到了搭人梯，這段3米高的岩壁，竟花去了整整三個小時。黑夜漸漸迎來，他們借著星光一步步前進。現在他們又受到缺氧的嚴重威脅，這時的他們處境相當危險。劉連滿因極度不適留了下來，其餘三人繼續前進，劉連滿冒著生命危險把剩餘的一些氧氣留給了隊員們。與此同時，三人匍匐在地，艱難前進，在8830米處，氧氣已全部用光，他們索性拋掉氧氣筒，開始了人類歷史上從未有過的無氧攀登。他們的四肢變沉重了，行動更遲緩了，甚至攀過一米高的岩石，也要用半個小時。但必勝的信念支持著他們。他們終於達頂！雖然體力已經透支，但是他們的內心無比興奮。

這個過程就是人生的過程，就像人生不會永遠一帆風順，需要努力，奮斗和目標。就像松下幸之助說的一樣，有時是苦苦撐持暗無天日的境遇，在這時我們需要像他們那樣奮力前進，沒有走不過的坎，只有不肯奮斗的人。在它們攀達至頂峰時，他們在黑暗中散發光芒，無比耀眼。這就是努力之後的回報，相信吧！你成功了！這是黑暗過後的光明。

丑小鴨的「人生」也是完美的，與《登上地球之巔》的過程不盡相同。因為他與「族人」長相不同，遭到他們的嫌棄，排擠，連他的「媽媽」也要趕走他，這也許是任何一隻小鴨子從未受到過的待遇，他為了活下來，不斷逃竄，經歷了許多事情。直到他遇見了天鵝，深深的愛上了美麗的他們。他冒著被啄死的危險，游向他們。竟發現水中倒影出的自己也是一直美麗的白天鵝，他感到前所未有的幸福。

每個人都有一段人生，我們需要的是努力，奮斗和目標。讓人生更精彩！完美！輝煌！

《登上地球之巔》講四名登山隊員從珠穆朗瑪峰的北坡攀援而上，踏過千年冰雪，翻過萬丈巉岩，把鮮艷的五星紅旗插上了地球之巔，這是一場充滿艱辛與危險的探險。到底是使的呢？強烈的集體主義觀念和崇高的獻身精神！海拔8500米的冰雪世界裡，無數的險阻就如只兇猛的「老鷹」，時時刻刻威脅著「雁群」，每隻「雁」都齊心協力，不怕犧牲，抵禦入侵之敵。人而言，是無時無刻都離不開集體的。家，是最先加入的集體。家人彼此間的愛護、寬容一幢大廈的地基；學校集體，同學們伸出援手助你解決問題，使你臉上的笑容重現，令這幢大廈築高……家，班級，學校，社會，，大大小小的集體哺育成長的搖籃，用的真，善，美為的大廈增磚添瓦。，著突如其來的汶川大地震，前線的解放軍戰士和醫護人員以最強烈的集體主義精神大無畏的決心站在抗震救災的最前線，義無返顧地與地震一場艱辛的斗爭。心連心，用珍貴的生命挽救受災的，也著死亡。社會各界的關注，八方的支持，炎黃子孫的萬眾一心，首眾志成城，抗震救災的歌曲響徹天地。此時，人敢否認集體的力量，人不為此喝彩動容。在的社會中，大家鬥志昂揚，團結。堅信，歷盡無數歷劫的民族會戰勝突如其來的大地震，奪取的勝利！集體的力量需要的努力，積累。，集體的溫暖所的，為集體多出力應盡的義務。應該向大雁學習，人人都獻出一點愛，讓的「雁群」充滿更多的力量，更多的真情。

登山，對於我來說是一種可望不可及的運動，一種不可完成的運動，一種拿生命去冒險，拿生命當賭注的運動。我向來不愛體育，但對於一些在體育上取得成就的人，我是很敬畏的。比如這篇文章的主角。
文章的內容不說也知道：1960拈月，幾名中國登山運動員開始了與大自然與冰雪山峰的斗爭。他們誓言不到8848米的頂峰絕不後退。他們要這樣做，他們會告訴世界人民，中國不是懦弱的，中國人民同樣也不是甘拜下風的。無論雪峰給予他們多少阻礙，他們仍然斬釘截鐵地前進。後退意味著放棄，意味著失望;失信，也意味著失敗。終於，他們成功了。
其實，人的信念往往是拯救自己的最好辦法。在危難時刻，需要的就是頑強的意志與堅定的信念。我跑800米的時候，常常都是靠信念跑下來的。盡管成績不是很理想。
雖然，我不喜歡體育，但仍能被其精神所感動;雖然我不是登山健將，但卻能通過這些體會登山的苦與樂;雖然，我沒毅力，但看了此文後，相信我會有所行動。
我知道，在我心裡，已經有了行動。
登山，對於我來說是一種可望不可及的運動，一種不可完成的運動，一種拿生命去冒險，拿生命當賭注的運動。我向來不愛體育，但對於一些在體育上取得成就的人，我是很敬畏的。比如這篇文章的主角。
文章的內容不說也知道：1960拈月，幾名中國登山運動員開始了與大自然與冰雪山峰的斗爭。他們誓言不到8848米的頂峰絕不後退。他們要這樣做，他們會告訴世界人民，中國不是懦弱的，中國人民同樣也不是甘拜下風的。無論雪峰給予他們多少阻礙，他們仍然斬釘截鐵地前進。後退意味著放棄，意味著失望;失信，也意味著失敗。終於，他們成功了。
其實，人的信念往往是拯救自己的最好辦法。在危難時刻，需要的就是頑強的意志與堅定的信念。我跑800米的時候，常常都是靠信念跑下來的。盡管成績不是很理想。
雖然，我不喜歡體育，但仍能被其精神所感動;雖然我不是登山健將，但卻能通過這些體會登山的苦與樂;雖然，我沒毅力，但看了此文後，相信我會有所行動。
我知道，在我心裡，已經有了行動。
《登上地球之巔》講的是四名中國登山隊員從珠穆朗瑪峰的北坡攀援而上，踏過千年冰雪，翻過萬丈巉岩，最終他們把鮮艷的五星紅旗插上了地球之巔，這無疑是一場充滿艱辛與危險的探險。那麼到底是什麼使他們成功的呢?就是強烈的集體主義觀念和崇高的獻身精神!在這海拔8500米以上的冰雪世界裡，無數的困難險阻就如一隻只兇猛的「老鷹」，時時刻刻威脅著「雁群」，但是每隻「雁」都齊心協力，不怕犧牲，共同抵禦入侵之敵。

㈢ 登上地球之巔

登上地球之巔

郭超人

5月24日清晨，陽光燦爛，珠穆朗瑪尖錐形的頂峰聳立在藍天之上，朵朵白雲在山嶺間繚繞不散。

北京時間上午9時30分，年輕的登山隊員——運動健將王富洲、劉連滿、屈銀華和一級運動員貢布(藏族)四人，背著高山背包，扶著冰鎬，開始向珠穆朗瑪頂峰最後的380米高度沖擊。其他隊員們撤回到8100米的營地，養精蓄銳，以便在需要的時候為突擊頂峰的隊員提供各種支援。

現在，在這海拔8500米以上的冰雪世界裡，這四位優秀的中國登山隊員在一根紅色的結組繩的牽引下，齊心協力，朝著雲霧茫茫的珠穆朗瑪峰巔勇敢地邁進。為了盡可能減輕背上的負擔，他們一兩一兩地計算，拋棄了一切暫時不用的物品，只攜帶氧氣筒、防寒睡袋、鉛筆、日記本、電影攝影機和登山隊委託他們帶到頂峰的一面五星紅旗、一尊高約20厘米的毛澤東半身石膏像。即使如此，他們前進的速度也是非常慢的。因為從5月17日上山以來，他們已經經歷了一個星期的艱苦行軍，體力消耗巨大。

突擊頂峰的隊員們走了大約兩個鍾頭，才上升了約 70米。這時，「第二台階」擋住了他們的去路。

突擊隊員們沿著第三次行軍偵察的路線，冒著零下30多攝氏度的嚴寒，在陡滑的岩壁上登攀，他們穿著特製的鑲有鋼爪的高山靴也難踩穩。在前面開路的屈銀華，一連滑倒好幾次。他頭暈眼花，腰酸背痛，兩腿千斤重，但他仍咬著牙堅持前進。

在接近「第二台階」頂部最後三米的地方，岩壁變得垂直而光滑。這時，劉連滿走在前面開路。他用雙手插進岩縫，腳尖蹬著岩面，使出全身力量一寸一寸地上升。但是，由於體力不濟，身體稍微一歪，便撲通一下跌落到原來的地方。劉連滿一連爬了四次，跌落四次，累得他全身像散了架一樣。

大家不得不停下來想辦法。這時，劉連滿突然想起自己在哈爾濱當消防隊員期間，採用「人梯」的辦法成功地翻過高牆的經歷。他毅然蹲到岩壁前，讓別人踩在他的肩膀上，然後慢慢地站起來，讓別人的雙手能抓住岩壁頂端的支撐點攀登上去。在這樣的高度上，做任何一個細小的動作，身體都有嚴重的反應。劉連滿的眼前冒著「金花」，兩腳顫抖，呼吸也變得沉重。但是，劉連滿一直堅持著。他先把屈銀華託了上去，然後又托貢布。最後，王富洲和劉連滿借著上邊放下來的繩子的幫助，也爬了上去。

登上「第二台階」的岩頂後，他們才發覺，由於體力減弱，他們攀登整個「第二台階」，共花費了五個多小時，而用在攀登這最後三米岩壁的時間，卻長達三個小時。

天色開始黑下來，寒風凄厲地呼嘯著。

他們事先以為天黑以前就能登上頂峰，現在看來，這種估計顯然錯誤。黑夜，即將成為他們前進道路上的第二道難關。在這人類從未到達過的珠穆朗瑪峰北坡最後二三百米的路途中，他們將要遇到什麼困難，要走多長時間，事先確實很難精確估計。

勇敢的突擊隊員們還在一步一步地前進。但是，由於前一階段花費的時間過長，他們背上的氧氣筒的氣壓表顯示，氧氣的容量已經不多。繼續前進，可能受到缺氧的嚴重威脅。這時，劉連滿因為過度疲勞，體力已經非常衰弱，每走一兩步就會不自覺地摔倒，但他緩慢地站起來，仍然一偏一倒地堅持繼續往前走著。

在身體虛弱和嚴重缺氧的情況下，還要摸黑進行高山行軍，這不僅極其困難，而且相當危險。現在，他們每移動一步，肉體要承受多麼巨大的痛苦啊！英國「埃非勒士委員會」的組織者揚赫斯班在《埃非勒士峰探險記》一書中曾這樣寫道：「人類身體在任何地方所受的痛苦，未有甚於一個埃非勒士峰攀登者在登山的最後一天所忍受的。……即使有完美的體格，旺盛的精力，假如他的勇氣不足忍受砭骨的大風雪，神經不敢履踐崔巍懸岩的邊沿，意志不能在死一樣的昏睡病侵襲時奮勇前進，他仍將不能到達頂峰。」對於揚赫斯班的同事們來說，他的這番話確實頗有道理。然而，對於堅強的中國登山隊員們來說，有什麼樣的困難和危險能滯留和阻擋他們前進的腳步呢？為了祖國和民族的榮譽，為了完成人民的委託，為了在喜馬拉雅漫長的雨季到來之前最後一個好天氣的周期內登上頂峰，四位勇士仍然勇往直前，繼續行進在崎嶇的山路上。

考慮到劉連滿的身體，同時為了爭取時間，大家一致決定劉連滿留下來，其餘三人以最快的速度奔向頂峰。

在王富洲、屈銀華和貢布迎著夜幕繼續向頂峰進發的同時，劉連滿正躺在一塊避風的大石頭旁邊休息。嚴重缺氧使他的兩耳嗡嗡發響，眼前白一陣黑一陣地迸散著「金星」，他開始進入一種半昏迷的狀態。他的心裡非常明白，他正在被人們稱為「死亡地帶」的高度上，窒息的危險隨時都可能發生。他拉過身旁的氧氣筒，氣壓表上的紅針表明還剩下最後幾十個壓力的氧氣。但是，他的眼前出現了正在向頂峰沖擊的戰友們的背影。他知道他的戰友們從頂峰勝利歸來時，將比他更需要氧氣的支援。他決定，寧願自己忍受窒息的痛苦甚至死亡的威脅，也要把最後一點氧氣留給戰友。他毅然把氧氣筒放回原來的地方，自己昏昏睡去……

時間在一分一秒地過去。昏睡中的劉連滿感到四肢在嚴寒中愈來愈麻木，心臟在缺氧的狀況下跳動得愈來愈急促，他清楚地意識到死神正在一步步向他撲來。劉連滿多麼想活下去啊！他從來沒有像此刻這樣強烈地感到，他應當想盡一切辦法活下去。活著就是幸福，就是勝利，就是一切。然而他更加深刻地感到，三位正在同頂峰搏鬥的戰友比起他來更應當活下去，因為他們正肩負著一項多麼光榮而又艱巨的使命啊！他們的安全，對於他來說是更大的幸福和更大的勝利……他擔心自己在昏迷中停止了呼吸，戰友們不知道他的氧氣筒里還保存著氧氣，他又掙扎著坐起來，用鉛筆在日記本上給戰友們留下了一封簡訊。

王富洲同志：

我沒有完成黨和祖國交給我的艱巨任務。任務交給你們三個人去完成吧！我這氧氣筒里還有點氧，留給你們三個人勝利回來時用吧！也許管用。

你們的同志 劉連滿

與此同時，王富洲、屈銀華和貢布，正在蒼茫的夜色中步履艱難地向前移動著。腳下的雪坡變得愈來愈陡，也愈來愈滑。他們翻過兩座石岩以後，又登上了一座雪坡。藏族隊員貢布在前面開路，不到幾分鍾就累得連腰也直不起來。於是，屈銀華上前開路，他經過很長時間才前進了兩三步，但兩腿一軟，又滑回到原來的地方。最後，王富洲走到前面，他堅持為大家開出一條前進的道路。

夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只有頂峰還露出隱約的輪廓。王富洲、屈銀華和貢布三人匍匐在地上，依靠著星光和反照的雪光辨認路途，每前進一步都要付出巨大努力。

夜更深沉，山上山下到處是一片漆黑，只有點點星光在空中閃耀。珠穆朗瑪頂峰的黑影在他們面前開始變得非常低矮了。

到達8830米左右的地方，王富洲、屈銀華和貢布三人的氧氣已經全部用完。但這時風也漸漸變小了，這對攀上頂峰十分有利。他們站在岩坡上沉默了片刻。王富洲首先開口說：「同志們，我們三個人現在擔負著攻克主峰的任務。氧氣沒有了，繼續前進雖然可能發生危險。但是我們能後退嗎？」

屈銀華和貢布用斬釘截鐵的語氣異口同聲地回答：「繼續前進！」

他們拋掉背上的空氧氣筒，大膽而果斷地開始了人類歷史上從未有過的艱難而危險的攀登。

現在，他們每跨越一步，就不得不停下來休息很長的時間。高山嚴重缺氧，他們感到眼花、氣喘、無力。他們的四肢更加沉重了，他們的行動更加遲緩了，甚至攀過一米高的岩石，也需要半個多小時。他們忍受著肉體上的巨大痛苦，互相幫助，互相鼓勵，繼續朝頂峰走去。

越過東面一段雪坡以後，王富洲、屈銀華和貢布向右繞至北面的岩石坡繼續向上攀登，終於登上了一個岩石和積雪交界的地方。舉目四望，朦朧的夜色中，珠穆朗瑪山區群峰的座座黑影，都匍匐在他們的腳下。現在，他們三人的頭頂上，只有閃閃發光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山岩了。他們終於登上了珠穆朗瑪峰的頂峰，完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創舉。

㈣ 以【登上地球之巔】中的劉連滿為例，寫一點感受

是的。從古到今，出現了一批又一批勇敢的探險家，他們上天入地，走版南闖北，打開了自然權界一扇扇緊閉的門窗讓我們知道了世界上的許多秘密。有多少人，在探險過程中英勇犧牲，喪生大自然。但人們仍然不斷地接二連三地去探索，征服大自然。探險需要有強烈的集體主義觀念和崇高的獻身精神。探險，既是人類對未知的挑戰，也是人類對自身的挑戰。像勞倫斯-奧茨，像劉連滿、王富洲等登山隊員。他們都明知自己這趟旅途中必定無時無刻不存在著危險，甚至死神伴在他們身邊。但是，為了祖國的榮譽，為了事業的成功，他們無不堅持著向目的地奮進，向勝利沖剌。試想，若他們在半路，因畏懼困難危險，退至後方了，那麼他們原應有榮譽、勝利便離他們而去了。雖然勞倫斯-奧茨面向死神，並為了連累夥伴，獨自去面對死神了。他沒有勝利，但他也沒半途而「退」；他沒有爭得成功，但他也為祖國爭得了榮譽：證明英國民族的勇氣。探險過程中的任何艱難險阻，都阻擋不了人類探索未知世界的激情，阻擋不了人類邁向全新領域的腳步。
ps轉載的內容，希望對你有幫助哦！

㈤ 《登上地球之巔》

什麼意識

㈥ 找出《登上地球之巔》上感悟最深的句子,寫出感悟

《登上地球之巔》學案（總第33課時）
學習目標
1、速讀課文，概括文章內容。
2、理清文章思路，了解中國人第一次從北坡登上珠穆朗瑪峰的過程。
3、激發學生探索未知世界的興趣，培養開拓創新精神。
4、培養學生自主探究的學習能力。
學習重點：
練習快速默讀課文，抓住課文主要信息，概括內容要點。
預習提示
這是一篇通訊，作者用生動的語言，真實地寫出了中國人在人類歷史上第一次從北坡登上珠穆朗瑪峰的壯舉。通過閱讀，讀者定能體會到那登山全過程的驚心動魄、成功的自豪以及喜悅，從而可以感受到隊員的不畏艱險、勇往直前的氣概。
解一些有關攀登珠穆朗瑪峰的材料，也可以網上查詢有關攀登珠穆朗瑪峰的材料，為更好地理解課文做准備。

課時按排
1課時
教學過程
一、導入新課
播放雪域高原特別是喜馬拉雅山和珠穆朗瑪峰的光碟和圖片導入新課。
師：珠穆朗瑪峰的神奇、美麗是人類的嚮往，什麼時候能登上這珠峰呢？如今中國人把這一幻想變成現實，把鮮艷的五星紅旗插上了地不熟之巔，那激動人心的一幕，那成功的喜悅，在今天的課堂上，我們依然可以領略，讓我們共同欣賞《登上地球之巔》這篇文章。
二、檢查預習
1、小組間互相交流有關珠穆朗瑪峰的資料。
2、組內聽寫，檢查生字預習情況。
三、朗讀課文，整體感知。
1、自主學習
A、快速默讀課文，並找出登山過程的時間、海拔高度。

B、本文寫了一件什麼事？請用簡潔的語言概括。

C、學習登山運動員的一種什麼精神？
2、合作探究
（以上問題可由小組討論完成，討論中教師可巡視指導，並參與討論，然後由學生各組選代表發言，並由其他組的同學補充。）
A、找出文呂對環境的描寫，並體味這些語言在全文中的作用。

B、文中哪能些部分略寫，為什麼這樣安排？

C、從哪些地方可以體現語言的生動性？

D、找出文章中人物的心理描寫和動作描寫，從中可以看出登山運動員的一種什麼精神？

E、假如你是文中的劉連滿，你會怎麼辦？從他身上體現了一種什麼樣的精神？

四、課堂練習
文中有許多描寫景物的句子，試著仿寫幾句。（目的是引導學生關注課文中的文章精華——寫景的句子，積累下來並學會模仿、運用，老師要引導學生充分發揮想像，盡量寫出當地景色的特色，寫出夜色的美。）
1、夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只有頂峰還露出隱約的輪廓。
2、舉目四望，朦朧的夜色中，珠穆朗瑪峰山區群峰的座座黑影，都匍匐在他們的腳下。現在，他們三人頭上，只有閃閃發光的星斗……
3、夜色深沉，山上山下到處是一片漆黑，只有點點星光在空中閃耀。珠穆朗瑪峰的黑影在他們面前開始變得非常低矮了。
五、課堂延伸
（可以啟發學生思考，體會登山運動員所承受的痛苦。）
1、想像一下，登上最高峰的運動咒的心情。
2、登山運動員為什麼要登上最高峰？
3、想像一下，登山運動員在登山過程中有什麼感覺？
4、學完本課後，你有哪些感想？
（教師要引導學生暢所欲言，鼓勵學生有不同的見解與幻想，只要想像合理，能自圓其說。教師作調整性解答。培養學生的想像力，激發學生的民族自豪感和自信心。）
作業布置
1、再讀課文，完成課後「研討與練習」第三題。
2、搜集有關探險材料，准備開展一次綜合性活動。

課後反思：

㈦ 登上地球之巔的主旨是什麼

表現登山英雄們不畏艱險、勇於探索的英雄氣魄，甘於奉獻的精神以及合作精神。

㈧ 登上地球之巔課文的啟示

表現了登山隊員堅強的意志崇高的獻身精神
和愛國主義精神

㈨ 登上地球之巔 課文解析 謝謝你

單從課文來看，好像就只是這四個人的登山故事，但聯系全篇通訊來看，三位隊員最後的勝利，是團結協作，共同奮斗的結果，是集體主義精神的勝利。假如沒有二百多名隊員和服務人員的前期大量工作，沒有幾次集體的適應性行軍，打通通向珠峰的關鍵性道路，則三位隊員絕沒有可能取得登頂的勝利。（注意幾位沖頂的隊員是所有隊員中的佼佼者。）登山活動與其他探險活動相比，其集體協作精神顯得尤其重要。為了隊友的成功，還要有勇氣獻出自己的生命，劉連滿就是這樣一個突出的例子。
登頂過程中，要注意作者著意描寫的三大困難：寒冷、黑夜和缺氧。而這三者都構成對生命的極大威脅。作者在行文中處處表現這些困難對於隊員的嚴峻考驗。正是在這樣的考驗面前，才充分體現了隊員們堅強的意志和大無畏的精神。為此，教學時讓學生默讀課文，總結登山英雄是靠的什麼來克服上述困難的（靠意志、毅力、團結合作和犧牲精神）。
作者敘述事件有詳有略，選擇最典型的事件來表現人物的精神風貌。如重點寫了征服「第二台階」。這一「台階」被外國探險家認為是不可逾越的，１９２４年英國赫赫有名的登山家馬洛里和歐文就是在這一帶失蹤的。還重點寫了劉連滿同志寧可自己犧牲也要把氧氣留給同志的事跡。由這一個人的行為，可以窺見全體登山隊員的優秀品質，也可以推斷這樣的隊伍是不可戰勝的。
二、問題研究
課文中有不少描寫自然環境的句子，它們在文章中起什麼作用？
課文中，作者除了盡力渲染惡劣的自然環境外，還不時用閑筆描寫美麗的珠穆朗瑪峰的景色。如：「陽光燦爛，珠穆朗瑪尖錐形的頂峰聳立在藍天之上，朵朵白雲在山嶺間繚繞不散。」「夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只有頂峰還露出隱約的輪廓。」「夜更深沉，山上山下到處都是一片漆黑，只有點點星光在空中閃耀。」等等。這些描寫使讀者有身臨其境的感覺，在閱讀的緊張之餘還可以求得放鬆，來欣賞一下美麗的珠峰景色。這在閱讀效果上可稱為一張一弛，給人美的享受。
練習說明
一、閱讀課文，概述幾名登山隊員突擊主峰的經過。
設題意圖是鍛煉學生的概括能力。要注意讓學生概括得盡量簡潔。
參考答案：
經過充分的准備，5月24日上午9時，登山隊員王富洲、劉連滿、屈銀華和貢布向珠峰最後380米高度沖擊。他們艱難地向前行進著。兩個多小時後，著名的「第二台階」擋住了他們的去路。他們沿著第三次行軍偵察的路線，冒著嚴寒，花了五個多小時，用搭人梯的方式，爬上了不到7米高的「第二台階」。這時，隊員們又不得不面對另一個對手──黑夜的挑戰。他們借著雪夜的反光，一步一步地前進。由於前面用時過多，他們背上的氧氣已經所剩不多了，他們現在又受到缺氧的嚴重威脅。反應最強烈的是劉連滿，他每前進一步都非常困難了。為了爭取時間，大家決定劉連滿留下，其餘三人以最快速度突擊登頂。嚴重缺氧的劉連滿躺在一塊避風的大石塊旁邊休息，開始進入一種半昏迷狀態。這時，他冒著生命危險，毅然決定把自己所剩不多的氧氣留給登山的同志，並留下了一封感人的簡訊。與此同時，三位登山隊員正搏鬥在前進的道路上。他們匍匐在地上，借著星光和反照的雪光，辨認路途，艱難前進。到8 830米時，三人的氧氣已經全部用完，他們果斷地拋掉背上的空氧氣筒，開始了人類歷史上從未有過的艱難而危險的無氧攀登。這樣的攀登，其艱苦程度可想而知。他們四肢更加沉重了，行動更加遲緩了，有時攀過一米高的岩石，也要用半個多小時。但必勝的信念在支持著他們。凌晨，他們終於登上了珠穆朗瑪峰，完成了人類歷史上從北坡攀上世界最高峰的創舉。
二、下面是課文中描寫景物的句子，注意觀察夜色，試著仿寫幾句。
1．5月24日清晨，陽光燦爛，珠穆朗瑪峰尖錐形的頂峰聳立在藍天之上，朵朵白雲在山嶺間繚繞不散。
2．夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只有頂峰還露出隱約的輪廓。
3．夜色深沉，山上山下到處是一片漆黑，只有點點星光在空中閃耀。珠穆朗瑪頂峰的黑影在他們面前開始變得非常低矮了。
4．舉目四望，朦朧的夜色中，喜馬拉雅山區群峰的座座黑影，都匍匐在他們的腳下。現在，他們三人的頭上，只有閃閃發光的星斗……
設題意圖是引導學生關注課文中的文筆精華──寫景的句子，積累下來並學會模仿、運用。
沒有固定答案，可讓學生當堂仿寫，要提醒學生調動生活積累，充分發揮想像，盡量寫出當地夜景的特色，寫出夜色的美。
三、探險，需要有強烈的集體合作精神和崇高的奉獻精神，以前文的勞倫斯·奧茨和本文的劉連滿等隊員為例，寫一則心得筆記。

㈩ 登上地球之巔

一,教學目標
1,了解這次登珠穆朗瑪峰的概況和意義
2,體會登峰的艱難和隊員們的大無畏精神
3,重點研讀劉連滿這個人物
二,教學重點,難點
重點:體會文中人物所表現出來的勇往直前,團結協作,敢於獻身等精神
難點:劉連滿沒有登上頂峰但文章卻是重點寫
三,多媒體課件展示
四,一課時

五,教學步驟
(一)導入
播放<<珠穆朗瑪>>的歌曲
你聽過這首歌嗎?
珠穆朗瑪,你對她了解有多少呢?(學生介紹)
[教師總結補充]: 珠穆朗瑪,藏語的意思是「聖母」,因為峰頂長年積雪,一派聖潔的景象.它是喜馬拉雅山脈的主峰,海拔8848.13M,是世界最高峰,珠穆朗瑪峰坐落在西藏定日縣中尼邊境處.其北坡被許多登山家稱為「連飛鳥也無法越過」,是一條「充滿死亡的路線」
.
(二),登峰活動概括介紹
那麼,是誰在這條充滿死亡的路上創下了 奇跡 呢?(學生回答:年輕的中國登山隊員)
是的,1960年5月,年輕的中國登山隊員從北坡攀援而上,踏過千年的冰雪,翻過萬丈的 岩，把鮮艷的五星紅旗插在了地球之巔，從而完成了人類歷史從北坡登上歷史最高峰的創舉.

(三),雙邊互動（鋪墊）
這次活動在當時引起了世界的轟動，許多家 報紙 都在第一時間紛紛刊登了這則新聞,於此同時王富洲，貢布，屈銀華的名字也變得家喻戶曉.(展示幻燈片)這是當時報紙上刊登的三張照片(分別是王富洲，貢布，屈銀華)

互動1 ：現在我們假設他們爬的是我們上虞的龍山,抑或是復止山,還會如此的轟動嗎？
(學生肯定回答不會,因為爬這些山太容易了,連老人和小孩都能爬上)
明確：這主要是體現了攀登的艱難,從來沒有人能從北坡登上過珠穆朗瑪峰
互動2：通觀全文，請你把能體現艱難的句子找出來，讀一讀
提示：直接描寫隊員們攀登艱難的句子
如:(第5小節)冒著零下30多攝氏度的嚴寒,在陡滑的岩壁上攀登,他們穿著特製的鑲有鋼爪的高山靴也難踩穩.
(第六小節)岩壁變得垂直而光滑……使出全身力量一寸一寸地上升……
(第22小節)他們每跨越一步,就不得不停下來休息很長的時間……

攀登的高度與攀登的時間關系的句子
如:(第4小節)突擊頂峰的隊員走了大約兩個鍾頭,才上升了大約70米
(第8小節)他們攀登整個」第二台階」,共花費了五個多小時,而用在攀登這最後三米岩壁的時間,卻長達三個小時
(第22小節)他們的行動更加遲緩了,甚至攀過一米高的岩石,也需要半個多小時
互動3: 從這寫些句子中你讀出了什麼?
我讀出了。。。。。。(可以是奮不顧身,勇往直前,意志堅定等等
互動4:在如此艱難的條件下,你覺得是什麼支撐著他們這樣的一往無前呢?
明確：是一顆愛國的心,一顆為祖國爭光的心.我們可以想像當鮮艷的五星紅旗插在頂峰時,那是多麼令人自豪和驕傲的啊!

（四）研討時間（重點）
[過渡]根據課文內容,不知道大家有沒有發現突擊頂峰的除了剛才 圖片 上的三個人以外還應該有一個人,他是誰?(學生答劉連滿)
那好,下面時間請以前後四人小組為單位一起閱讀文章,重點放在劉連滿身上,
把你們發現的問題，能解決的在小組內解決不能解決得寫在小紙條上(老師發給每小組小紙條)，我們一起解決.(學生討論,教師參與個別小組的討論)
10分鍾後,教師收起發下的小紙條.
[過渡]我發覺我們班級中的同學,發現問題的能力特別的強.但我很遺憾,因為時間有限,不能一一的在班級中討論,就選取幾個大家都關注的,大家說好嗎?(好)
討論1:他們一共攀登了多少天?
討論2:劉連滿為什麼沒有登上頂峰呢?是他自己放棄了嗎?
教師補充:劉連滿渴望登上頂峰,他在國慶50周年的慶典上說過:」我一生最大的遺憾就是沒能登上珠穆朗瑪峰.」
討論3:有一句話」堅持就是勝利」這里劉連滿再堅持的話一定會勝利嗎?
討論4:為什麼當時沒有刊登劉連滿的 照片 ?
教師再問:如果你當時是一家報社的主編,你覺得該不該把劉連滿的照片也登上去?(重點討論)
從以上的問題的討論中讓學生充分的感受劉連滿同志在」渴望活著」,」有機會活著」的情況下卻」放棄活著」中體現出來的崇高的獻身精神和強烈的集體主義精神

(五),總結體驗
不管是沒登上的劉連滿,還是登上的另外三個人,都是可愛的人,都 值得 我們尊敬和學習.請你用下面的句式並結合你的感受說一句話
「可愛的人呀,我愛你們,因為。。。。。。 「

(六)拓展與延伸
時間過得很快,下課鈴聲響起了,課是要結束了,但我相信他們將永遠的活在你我的心中.
同時人類探索自然的腳步是永不停止的,課後查找有關最近重新攀登珠峰的資料,或最近考察南極的資料,然後在班內交流.